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文檔簡介
第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第二課時法律保障生活含義:法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理,強調(diào)依法治國、法律至上。要求:任何組織和個人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。1.法治的含義和要求【舊知回顧】①法治是人們共同的生活愿景,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。P872.法治的重要性(3點)
②堅持全面依法治國,建設(shè)社會主義法治國家,切實保障社會公平正義和人民權(quán)利,已經(jīng)成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢之一。P88③法治助推中國夢的實現(xiàn),是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。P88
【舊知回顧】社會生活有很多規(guī)則“沒有規(guī)矩,不成方圓?!狈?、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范,它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會關(guān)系,維護社會秩序。①法律是由國家制定或認可的。經(jīng)過一定的法律程序制定和認可,是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。道德等其他行為規(guī)范不是由國家制定的。問題一:法律的特征(3點)—重點筆記【產(chǎn)生方式】例子:全國人民代表大會表決通過《未成年人保護法》②法律是由國家強制力保證實施的。法律的實施以強大的國家力量作后盾,而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政等力量保證實施?!具@是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征?!繂栴}一:法律的特征(3點)例子:警察抓捕罪犯,法院強制執(zhí)行,對犯罪分子進行刑罰處罰,把犯罪分子關(guān)進監(jiān)獄?!緦嵤┦侄巍竣鄯蓪θw社會成員具有普遍約束力。a.在法治社會里,公民在法律面前一律平等,任何人都沒有超越法律的特權(quán)。b.每個公民都平等地受到法律的保護,平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)c.任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔相應(yīng)的法律責任。問題一:法律的特征(3點)【適用范圍】例子:高官李某某因貪污受賄罪被判刑,外國人在中國犯罪被處于刑罰處罰。
閱讀教材P90探究與分享三個情境,探討:
根據(jù)以上情境,從產(chǎn)生方式、實施手段、調(diào)整對象和范圍方面,討論法律與道德、校紀校規(guī)有什么不同?產(chǎn)生方式實施手段調(diào)整對象和范圍法律國家制定或認可國家強制力全體公民道德自然形成輿論、習慣、信念普遍適用校紀校規(guī)學校制定教育力量老師和學生法律與道德的區(qū)別①法律是由國家制定和認可的,道德是在社會生活中自然形成的?!井a(chǎn)生方式】②法律是國家強制力保證實施的,道德主要依靠社會輿論、信念、習俗來實施?!緦嵤┦侄巍浚ǚ蓞^(qū)別與道德最主要特征)③道德的范圍比法律廣泛的多,幾乎涉及生活一切的領(lǐng)域。【調(diào)整對象和范圍】①法律是由國家制定或認可的。1.法律的特征【產(chǎn)生方式】②法律是由國家強制力保證實施的。③法律對全體社會成員具有普遍約束力。【實施手段】【適用范圍】【重點知識】①法律規(guī)范著全體社會成員的行為,保護著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。(規(guī)范作用)問題二:法律的作用(3點)P92問題二:法律的作用(3點)②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么,應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩,指引、教育人向善。(規(guī)定我們的權(quán)利和義務(wù))法律規(guī)定的權(quán)利:政治權(quán)利
宗教信仰自由
人身自由
受教育權(quán)
勞動權(quán)
選舉與被選舉權(quán)
等等法律規(guī)定的義務(wù):受教育
勞動
維護國家利益
依法服兵役
依法納稅
維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)
父母撫養(yǎng)未成年子女
成年子女贍養(yǎng)父母
等等既是權(quán)利又是義務(wù):受教育
勞動
③在生活中,我們既受到法律的約束,又受到法律的保護。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權(quán)益。(保護作用)問題二:法律的作用(3點)板書設(shè)計法律的特征法律的作用由國家制定和認可對全體社會成員具有普遍約束力保護作用由國家強制力保證實施規(guī)范作用法律保障生活規(guī)定權(quán)利與義務(wù)①法律規(guī)范著全體社會成員的行為
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