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文檔簡介

作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物秸稈應用問題全世界農作物秸稈中有66%直接還田或作為生活能源而被燒掉了,19%作為房屋建筑材料或蔬菜生產覆蓋材料等,僅12%作為了家畜的飼料,另有3%左右作為手工藝的原料。我國約有70%的秸稈作為生活能源的燃燒料后還田,或就地焚燒還田,或直接翻入土壤層中還田,僅有20%左右作為家畜的飼料,另有2%作為紙槳材料及建筑材料和手工藝材料,與國外的利用方式基本一致。作物秸稈的應用問題作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫1.秸稈直接還田后分解轉化周期較長,不能作為當季作物的肥源。2.秸稈C/N高,(65-85)∶1,分解中會與作物爭N,導致作物的“氮饑渴”。3.秸稈還田需要資金投入。4.秸稈覆蓋還田為病蟲害提供棲息和越冬場所。一、秸稈還田存在問題

作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫1.秸稈焚燒造成環(huán)境污染,空氣混濁,并易引起火災,嚴重時會造成交通事故。

2.秸稈焚燒浪費生物能源,造成生態(tài)失衡。3.秸稈焚燒破壞土壤結構,減少土壤有機質,影響作物正常生長,導致作物減產。二、秸稈焚燒存在問題

作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫作物生產技術專業(yè)/教學資源庫三、秸稈制飼料存在問題

1.秸稈在通過切短和粉碎等物理方法加工后,仍無法解決秸稈消化率低、可利用的營養(yǎng)物質少等問題。

2.通過氨化等化學處理生產成本較高,有時還會對環(huán)境造成嚴重污染,其利用和推廣受到限制。3.青貯法處理秸稈有成本低、污染小、效率高等優(yōu)點,但易引起飼料的腐敗和惡臭。四、發(fā)酵制沼氣存在問題

作物秸稈發(fā)酵制沼氣技術還不夠成熟:上層原料發(fā)酵不充分,原料利用率低;用傳統(tǒng)的水壓池會出現上層結殼,出料困難的問題;產氣率較低。五、秸稈綜合利用產業(yè)鏈條尚未形成

1.

秸稈綜合利用企業(yè)布局零散,技術裝備水平相對落后,整體經濟效益偏低,難以形成規(guī)模。2.種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)集約化和規(guī)模化發(fā)展,傳統(tǒng)的種養(yǎng)結合模式日漸分離,導致秸稈在農區(qū)過剩。3.

秸稈應用一次性投資大,周期長和獲得效益的不確定性,導致企業(yè)不愿意涉足該領域。

4.沒有出臺相對成熟和完備的秸稈綜合利用激勵政策。六、公眾意識有待提升

民眾對秸稈的價值和利用意識還很薄弱,還沒

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