2023年計算機專業(yè)心得(3篇)

2023年計算機專業(yè)心得(3篇)【范文】

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚攏在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

計算機專業(yè)的心得篇一

進校后他們發(fā)覺其實他們在專業(yè)課方面什么都聽不懂，自己也一點興趣都沒有，沒有興趣那就沒有學習的動力，而且這個專業(yè)是要靠悟性的，而興趣是培育悟性的第一步，然后他們會發(fā)覺越往后學專業(yè)課越難，也越聽不懂，好一點的就會狠下心來，硬著頭皮苦學一通，有可能也就能走出一片路來，而不好的就會就此放棄，只需要混著考試通過，混畢業(yè)，找個單位安心上班。有些人上了幾年學連自己上哪些課都不知道;拿個程序他分不清是用c語言寫的還是用pascal寫的;不當心進了dos不知道怎么再回到windows。但說起嬉戲來頭頭是道，似乎每個都是職業(yè)玩家一樣，有的每天只知道泡在網(wǎng)吧。這就是中國計算機人才下一代的悲傷!

再說現(xiàn)在計算機專業(yè)大學生的學習和生活。大多數(shù)計算機專業(yè)的學生對本專業(yè)的進展及前景一無所知，每天都是看小說、玩嬉戲、看電影、打牌、喝酒、睡覺等等很有“前途“的事情。間或觀察一兩個同學看看與計算機專業(yè)有關的書，跑去拿來一看，全是什么“嬉戲攻略“、“黑客秘技“等此類書籍。還有的人連c語言和c++誰是誰都還沒搞清晰，就拿本vc的書“刻苦鉆研“，真不知他們看懂了沒有。好多學生都買了電腦，但用處都是嬉戲機+碟機+音響，每天都在用電腦玩著各種流行的嬉戲、看著最新的大片、聽著時尚的音樂，就是不用電腦學習。有的學生甚至問我電腦除了玩嬉戲還能干什么，我問他你為什么這么問，他告知我他覺得電腦只能用來玩嬉戲，不知道還能不能干干別的什么。據(jù)我了解，近幾年在國內(nèi)好幾所高校的計算機專業(yè)的畢業(yè)生的畢業(yè)設計竟然是做網(wǎng)頁，在大學了四年，學完了《數(shù)據(jù)構造》、《軟件工程》、《c語言》等專業(yè)課后，竟然交了一個沒有學過計算機的人自學一兩天就能做好的東西!

這就是大多數(shù)計算機專業(yè)的學生，在我在大學玩了兩年之后，我突然明白該為自己的將來準備準備了，但還有很多人仍舊還什么都不明白，所以就有了這篇文章。

假如你是以上我說的那種受父母之命來學計算機的學生，假如你看了《計算機應用文摘》第15期的《寫給想當程序員的朋友》一文后，發(fā)覺自己沒有當程序員的欲望，那么我這里有幾條路給你選擇：

1、頁制作，將來去網(wǎng)站工作!

2、學習3dmax等軟件，去作動畫!

3、學習美術設計!

4、絡，將來考個ccna，去專業(yè)組網(wǎng)!

5、在保證能順當畢業(yè)的前提下，去瘋狂玩嬉戲，做個職業(yè)玩家或做一個或幾個網(wǎng)絡嬉戲的gm。(我身邊就有這樣的人)

6、以上五條都與計算機有關，要有肯定的專業(yè)學問，但比起你的專業(yè)課簡潔多了。假如你看到這里還不覺得有適合你干的，那這條最適合你：在你們學校去修雙學位，修一個自己感興趣的專業(yè)，計算機真的不適合你!

假如以上幾條有適合你的，那么你就努力去做適合你的那一片天地，去看雜志的下一篇文章，下面的文字你看了只會鋪張你的時間。

假如你是計算機專業(yè)的在校大學生，而且想當程序員，那么請往下看：

1、大學生活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有許多種，你可以學了許多東西而難忘，也會由于什么都沒學到而難忘!

2、計算機專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè)，但即來之、則安之，只要你努力學，也會發(fā)覺其中的樂趣的。

3、記住：萬丈高樓平地起!根底很重要，尤其是專業(yè)根底課，只有打好根底才能學得更深。

4、c語言是根底，很重要，假如你不學好c語言，那么什么高級語言你都學不好。

5、c語言與c++語言是兩回事。就象大熊貓和小熊貓一樣，只是名字很像!

6、請先學習專業(yè)課《數(shù)據(jù)構造》、《計算機組成原理》，不要剛開頭就拿著一本vc在看，你連面對對象都搞不清晰，看vc沒有任何用處。

7、對編程有肯定的熟悉后，就可以學習c++了。(是c++而不是vc,這兩個也是兩碼事!c++是一門語言，而vc教程則是講解如何使用mfc類庫，學習vc應建立在充分了解c++的根底之上?？磛c的書，是學不了c++語言的。)

8、學習編程的秘訣是：編程，編程，再編程;

9、仔細學習每一門專業(yè)課,那是你的吃飯碗。

10、在學校的試驗室就算你做錯一萬次程序都不會有人罵你，假如你在公司你試試看!所以多去試驗室上機，現(xiàn)在錯的多了，畢業(yè)后就錯的少了。

11、從現(xiàn)在開頭，在寫程序時就要養(yǎng)成良好的習慣。

12、不要漏掉書中任何一個練習題--請全部做完并記錄下解題思路。

13、你會買好多參考書，那么請把書上的程序例子親自輸入到電腦上實踐，即使配套光盤中有源代碼。

14、vc、c#、.net這些東西都會過時，不會過時的是數(shù)據(jù)構造和優(yōu)秀的算法!

15、記住：書到用時方恨少。不要讓這種事發(fā)生在你身上，在學校你有充分的時間和條件讀書，多讀書，假如有條件多讀原版書，你要知道，當一個翻譯者翻譯一本書時，他會不知不覺把他的理念寫進書中，那本書就會變得像雞肋!

16、我還是強調仔細聽專業(yè)課，由于有些課像《數(shù)據(jù)構造》、《編譯原理》、《操作系統(tǒng)》等等，這種課教師講一分鐘能讓你明白的內(nèi)容，你自己看要看好幾個月，有的甚至看了好幾年都看不明白。

17、抓住在學校里的各種實踐的時機，要為自己積存閱歷，就業(yè)時閱歷比什么都有用。

18、多去圖書館，每個學校的圖書館都有許多好書等你去看!

19、編程不是技術活，而是體力活。

20、假如你打算了要當一個好的程序員，那么請你放棄嬉戲，除非你是那種每天只要玩嬉戲就能寫出好程序的天才!

21、你要有足夠的韌性和毅力!有個高手出了一道題測試你的韌性和毅力：找個10000以內(nèi)的素數(shù)表，把它們?nèi)汲聛?，然后再檢查三遍，假如能夠不連續(xù)地完成這一工作，你就可以滿意這一條。

22、找到只屬于你自己的學習方法!不要盲目的追隨別人的方法，適合自己的才是最好的!

23、請喜愛程序員這項工作!

以上的話有些是我的閱歷，有些是我從高手那里直接copy來的，但他們都很有用，記住他們，并遵守他們，那你們肯定會勝利!

對于大多數(shù)初學者來說，好多人有這種問題存在：我究竟先學什么?學c/c++?還是學vc?還是學borlandc++builder呢?還是delphi?哪一個更好呢?學習程序設計和學習程序設計語言畢竟是怎么一個關系?初學者畢竟應當如何取舍呢?就這些問題，我從一個高手那里看了一下的這段話，可以幫忙在這方面有問題的人：學習程序設計就好比學習射擊，而程序設計語言就對應射擊中的氣槍、手槍、步槍等各種槍械。學習射擊必需要選擇一種槍械，不行能沒有槍還能學好射擊的，也不行能同時學會使用全部的槍械。但是，假如把握一種槍械的射擊，再學別的也就觸類旁通了。由于在熟識一種槍械的同時，也學習了射擊技術本身。再學其他的，自然事半功倍。學習程序設計也是一樣，必定要從學習一門程序設計語言開頭入手。在學會系統(tǒng)的編程理念之后，用什么工具都一樣!

之所以寫這篇文章呢是由于自己眼看身邊那么多的同學一個個都“不務正業(yè)“，荒廢了學業(yè)，心急如焚，自己也荒廢了好幾年，眼看微軟的windows從3.x到現(xiàn)在的20xxserver，而中國的軟件業(yè)還是在原地踏步，莫非我們真要每年等微軟給他的操作系統(tǒng)換一次名字，我們給他交一次錢嗎?這么大的利潤為什么不留給我們自己，為什么不讓別的國家給我們交錢呢?這是廣闊中國程序員的一個共同的夢，要實現(xiàn)這個夢的人是現(xiàn)在還在大學里的“準程序員“們，他們是中國軟件明天的盼望!盼望廣闊計算機業(yè)的大學生看到這篇文章后，睡覺的能醒來，玩

嬉戲的能停下來，在網(wǎng)吧的能出來，一起拿起課本，坐在電腦前，用程序寫出中國軟件業(yè)明天的輝煌。

計算機專業(yè)的心得篇二

一個程序員應當怎樣去學習和把握計算機英語呢?是馬上開頭背英漢計算機字典還是先考完6級再考“托“考“g“?其實，在下定決心之后最關鍵的是要搞清6個w，即：為什么學(why)、學什么(what)、怎樣學(how)、何時學(when)、何處學(where)、跟誰學(who)。下面我們就談一談這6個w.

首先是為什么要學計算機英語。幾乎全部的程序員都知道學習計算機英語的重要性，但并不是全部人都具有學習的主動性。這個問題的提出就是要讓我們從自身的需求動身，把握學習的主動性。一旦你有劇烈的學習動機，任何學習上的困難都不會認你屈服，而你的每一點進步都將給你帶來無比驕傲的感覺。

學什么，是死背單詞?還是猛摳語法?其實都不是。計算機英語的學習是一項系統(tǒng)工程，需要找到一個適合自己的學習目標，并從詞匯、語法、閱讀、寫作多方面去融匯貫穿。用程序員的術語講，“學什么“的問題本質上是一個“確定系統(tǒng)邊界“的問題。應為學習計算機英語是一個很廣泛的概念，若不依據(jù)個人的詳細狀況進展定義，唯恐難以有一個可以治理學習目標。無目標的或邊界不清的工程往往是失敗的工程，在學計算機英語的問題上也是一樣。因此，我們先要依據(jù)自己的實際英語水平和工作需要界定計算機英語學習的系統(tǒng)邊界。關于實際英語水平，我們可以簡潔地以大學非英語專業(yè)的英語教育作為參考，以通過大學英語四級考試(cet4)作為基線，即假如你通過了cet4，則說明你的英語水平為中高級，詞匯量接近5千，不存在根本的語法問題，有肯定的讀寫力量;假如你沒有通過cet4，則說明你的英語水平為初中級，詞匯量缺乏4千，可能存在一些語法問題，讀寫力量較弱。關于工作需要，我們可以將計算機英語學習對象劃分成計算機研發(fā)人員、泛it人員。其中計算機研發(fā)人員是指從事計算機討論和開發(fā)的專業(yè)人員，他們又劃分為軟件研發(fā)和硬件研發(fā)，明顯程序員是屬于前者。計算機研發(fā)人員要把握的計算機英語最專業(yè)，要求最高，但軟件硬件各有側重。泛it人員是指在it行業(yè)從業(yè)的或與it行業(yè)有親密聯(lián)系的那些非研發(fā)人員，包括操作使用人員、技術治理人員、支持效勞人員等等。不難看出，泛it人員對計算機英語的要求不是太高，也不太專業(yè)，一般能夠使用英文界面的軟件，能夠閱讀原版的操作手冊和說明書即可。針對以上的劃分，我在下表中大致給出了計算機英語的學習目標：

表1計算機英語的學習目標

初中級中高級泛it行業(yè)人員把握計算機英語的根本術語;了解計算機英語中常用的語法和慣用法;能借助字典閱讀英文界面和在線幫忙以及簡潔的操作手冊，閱讀熟讀在70-90詞/分鐘。

把握計算機英語的常用術語和縮略語;把握計算機英語中語法和慣用法的表達方式和功能;能借助字典閱讀英文文檔和技術資料，閱讀熟讀在100詞/分鐘以上;能使用英文編寫簡潔的文檔。

計算機研發(fā)人員把握計算機英語的常用術語和縮略語;熟識計算機英語中的語法和慣用法;能閱讀英文界面和在線幫忙以及簡潔的操作手冊，閱讀熟讀在80-100詞/分鐘。

把握大量的計算機英語術語和縮略語;嫻熟把握計算機英語中語法和慣用法的表達方式和功能;能閱讀英文文檔和技術資料，閱讀熟讀在100詞/分鐘以上;能借助字典翻譯專業(yè)技術圖書。

能使用英文編寫簡潔的技術文檔和程序解釋。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在了解了學習計算機英語的一般要求之后，接下來就需要對自己的詳細狀況進展詳細分析，制定一個學習規(guī)劃或簡潔地定一個學習方向。作為程序員學習計算機英語的根本目的是為了提高自己在英語環(huán)境中把握計算機技術的力量，所以學習的內(nèi)容應當是圍繞本專業(yè)的領域綻開。對于沒有上過計算機專業(yè)英語課程的程序員來說，學習的重點應當是把握專業(yè)詞匯和術語，了解計算機英語的一些標準譯法和習慣用法。對于有肯定計算機英語根底的程序員則應當把重點放在提高閱讀速度和閱讀質量上，并漸漸習慣使用英語解釋程序撰寫文檔。

在明確學習目的和學習方向之后，還必需有一個好的學習方法，“怎樣學“就是一個學習方法問題。這其中還包含了何時學、何處學、跟誰學等一系列問題。

在這里我建議把短期的系統(tǒng)學習和長期的日常學習結合起來，這樣做的效果最好，也最科學。所謂短期的系統(tǒng)學習是指集中一段時間系統(tǒng)地學習計算機英語，這對于沒有參與過大學計算機英語課程學習程序員尤為重要。而日常的學習則是指在日常工作用有意識地多接觸和多使用計算機英語，邊用邊學，持續(xù)不斷地積存提高。下面我就從這兩個方面來詳細談一談。

要系統(tǒng)地學習計算機英語，最好是參與特地的計算機英語課程培訓班。培訓班的選擇特別重要，好的教師、勝利的辦學閱歷和系統(tǒng)的課程設置都是選擇的重要依據(jù)。然而大多數(shù)程序員工作繁忙，可能實行的方式多是自學了。假如不能選擇一位好教師，那就只能選擇一本好教材了。一本好的計算機英語教材對系統(tǒng)地學習計算機英語幫忙極大。目前市面上的計算機英語教材多達30種，在選擇教材時不少程序員往往無從下手，大家不妨從以下幾方面進展考慮：

教材的難易程度--對于不同學歷層次有不同的教材，選擇教材是肯定要看清該教材的培訓對象是中專、大專、本科還是討論生。選擇難易程度適合自己的教材，太簡潔則不利于提高、太難則簡單使學習受挫。

教材的專業(yè)側重--有的計算機英語教材偏重于硬件，有的偏重于軟件，還有的教材是信息電子類的計算機英語，側重于通信電子方面，比方：匯編語言、單片機等。另外有的教材側重于理論，如：數(shù)據(jù)構造、離散數(shù)學;而有的則側重于應用，如：軟件工程、數(shù)據(jù)庫開發(fā)。所以程序員在選擇計算機英語教材時，應認真觀察書中的內(nèi)容，以免偏離軟件開發(fā)的實際工作需要。

教材的體系構造--目前計算機英語教材主要分為按語法體系組織和按計算機體系組織的兩種構造。假如你是初中級的英語水平建議使用前者，假如你是中高級的英語水平建議使用后者。

教材的易用性--教材的易用性是指教材的編排是否符合人們的學習習慣。雖然計算機英語是專業(yè)課程教材，但假如編排活潑、圖文并茂、注解查閱便利確定能調動學習的興趣，降低閱讀的難度。這方面國內(nèi)的教材應當多向國外的教材學習。

然而國內(nèi)很多大學的計算機英語課程作為專業(yè)英語教學起步較晚，而早期出版的計算機英語教材大多出自于任課教師收集的計算機英文資料，教材規(guī)劃不夠系統(tǒng)，編排也比擬簡潔。這些教材雖然使用的學校較多，為早期的計算機英語教學做出過不行磨滅的奉獻，但致命的弱點是內(nèi)容陳舊、與時代脫節(jié)。最典型的代表是清華大學出版社的《計算機英語》，該書最新版本是1997年更新的，里面還充滿著dos這樣的陳舊內(nèi)容。有些教師苦于沒有新奇有用的計算機英語教材，于是一本國外的計算機入門讀物《computingessentials》(mcgraw-hill出版公司)被很多大學選用為計算機英語教材，效果極佳。這本書現(xiàn)在已經(jīng)由高等教育出版社影印發(fā)行，書名是《計算機專業(yè)英語》。該書的特點是：時效性強(版本更新快)，新奇有用，編排活潑。但對于中高級英語水平的專業(yè)開發(fā)人員未免有點太淺。

計算機專業(yè)的心得篇三

持續(xù)了三個多月的實習在今日晚上和teamleader短暫通話后最終完畢了，我和緣分也告了一個段落?？偨Y起來這次得收獲還是特別大的。在這幾個月中，我參加了基于sygno的somaris/5的開發(fā)。了解了一個100多人參加的超大型軟件工程的開發(fā)流程，學會了使用文檔治理工具sap的根本功能，知道了源碼治理工具clearcase的功能之強大，懂得了基于clearrequest的charmnt在這么大的軟件工程里不行替代的緣由。

最重要的是對vc++的理解更加深了一步，不由也贊嘆mfc功能之強大。

更加沒有想到這次最大的收獲竟然會在離職過程中得到得。原本我不應當是這個時間完畢這次實習的，最初規(guī)劃的實習期限是一年。這次的提前離職的經(jīng)過是這樣的。原本在這三個月得shorttime完畢的時候，我已經(jīng)和公司hr談好了連續(xù)實習的條件。

可是沒想到半月后，也就是上周五teamleader突然告知我狀況有些變化。由于我特別反感