朗讀中的停頓

關(guān)于朗讀中的停頓第1頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月鞏固停頓技巧中的結(jié)構(gòu)停頓和語法停頓的特點。學(xué)習(xí)停頓中邏輯停頓的含義以及在使用過程體現(xiàn)出的作用。進(jìn)行鞏固練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)第2頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月

節(jié)日期間，供應(yīng)品種有紅、黃香蕉蘋果、鴨梨、酥梨、瓢梨、京白梨、子母梨、雪花梨、胎黃梨；還有哈密瓜、伽師瓜、白蘭瓜、黃金瓜、西瓜、鮮桃、葡萄、海棠、紅果、石榴、沙果、香果、獼猴桃、菠蘿、檸檬、楊桃、柚子、椰子、龍眼等50多個品種。下面一段話你能一口氣讀完嗎？可見調(diào)節(jié)氣息需要停頓。第3頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月請同學(xué)們朗讀下面一段話，并指出屬于什么停頓？蛇得到溫暖，/蘇醒了。//它一醒過來，/就咬了農(nóng)夫一口。//農(nóng)夫中了毒，/臨死的時候說：/“蛇是害人的東西，/我不該憐惜它?！?/

語法停頓第4頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月語法停頓——為了表現(xiàn)語法單位之間的語法關(guān)系所作的停頓。標(biāo)點符號與停頓的關(guān)系

句號、問號、感嘆號＞分號、冒號＞逗號＞頓號第5頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月請同學(xué)們朗讀下面一段話，并指出屬于什么停頓？雷鋒，/永恒的時代旗幟//本報記者/彭紅丹///10年，在歷史的長河中也許只是短暫的一瞬，但在一個人的一生中，歲月也許相當(dāng)長。//雷鋒曾經(jīng)說過，一個人要做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。//記者回訪200余個學(xué)雷鋒“雙十佳”時，對他們10年如一日堅持學(xué)雷鋒的精神極為欽佩。/更讓人感興趣的是，到底是什么原因促使他們沿著這樣的人生軌跡走下去。///在回訪中，發(fā)現(xiàn)一些有意思的“現(xiàn)象”……

結(jié)構(gòu)停頓第6頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)構(gòu)停頓結(jié)構(gòu)與停頓的關(guān)系：段落>層次>句子（大標(biāo)題后停頓要長，章節(jié)間停頓較長，段落間次之，層次間較短。）

——為了表示文章的層次結(jié)構(gòu)所做的停頓。第7頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月下雨天留客天天留我不留。無雞鴨也可無魚肉也可一盤青菜不可。已經(jīng)取得大專學(xué)歷的和尚未取得大專學(xué)歷的干部……朗讀下面語段你會怎么停頓？句調(diào)第8頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月朗讀者要準(zhǔn)確清楚地表達(dá)語意，聽者要準(zhǔn)確清楚的理解語意也需要停頓。下雨天/留客天/天留/我不留。下雨天/留客天/天留我不/留。無雞鴨也可/無魚肉也可/一盤青菜不可。無雞/鴨也可/無魚/肉也可/一盤青菜不可。已經(jīng)取得大專學(xué)歷的和尚/未取得大專學(xué)歷的干部……已經(jīng)取得大專學(xué)歷的/和尚未取得大專學(xué)歷的干部……重音停連語速句調(diào)第9頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月——為了強(qiáng)調(diào)某一事物或突出某種語意所作的頓歇。特點：沒有固定的位置，因文而異，因人而異，由說話人的意圖而定。但要自然、合理、恰當(dāng)，不能破壞意群的完整。作用：

顯示語意，突出停頓前后的詞語。新知：邏輯停頓第10頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月然而/她是從四叔家出去/就成了乞丐的呢，//還是/先到衛(wèi)老婆子家/然后/再成乞丐的呢？//那/我可不知道。一次/又一次/鉆進(jìn)水里。狼/非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水/弄臟了！你/安的什么心？”

朗讀訓(xùn)練第11頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月請同學(xué)們看看下面同一個句子不同的停頓有什么區(qū)別？狼非常想吃/小羊。

他請/我也請/你怎么辦？狼非常想吃小羊。狼/非常想吃小羊。他請我也請你怎么辦？他請我/也請你/怎么辦？第12頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月請同學(xué)們讀下面的對聯(lián)，看看怎么斷句？人多病少財富養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死釀酒缸缸好造醋壇壇酸人多病/少財富養(yǎng)豬大如山老鼠/頭頭死釀酒缸缸好造醋/壇壇酸人多病少財富養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死釀酒缸缸好造醋壇壇酸第13頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月囚歌為人/進(jìn)出的門//緊鎖著，為狗/爬出的洞//敞開著，一個聲音//高叫著：

——爬出來吧，//給你/自由！我//渴望/自由，但我//深深地/知道——

人的/身軀//怎能/從狗洞子里/爬出！我/希望//有一天，下的/烈火，將我/連這活棺材//一齊燒掉，我應(yīng)該/在烈火/與熱血中//得到永生！請同學(xué)們閱讀下面的詩歌，注意中間的停頓第14頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月朗讀下面的句子，注意停頓的地方。

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角上帶著微笑。她/死了，在舊年的大年夜/凍/死了。（《賣火柴的小女孩》）

喬治·華盛頓/是個偉人，但并非后來人所想象的，他專做偉大的事，把/不偉大的事情都留給/不偉大的人去做。實際上，他若在你面前，你會覺得他/普通得就和你一樣，一樣的誠實、一樣的熱情、一樣的與人為善。第15頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月朗讀下面的句子，注意停頓的地方。電影《白求恩大夫》中/有這樣一個場面。八路軍一位軍區(qū)司令員/去看望白求恩，對于白大夫那種/極端負(fù)責(zé)忘我工作的精神，表示深深地感謝之余，還風(fēng)趣地說：“白求恩同志，/我還要批評/你兩句。你/不很注意，不，是/很不注意/自己的健康！”我們的船/漸漸地逼近榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目：是/一棵大樹，有/數(shù)不清的丫枝，枝上又生根，有許多根一直垂到地上，伸進(jìn)/泥土里。一部分樹枝/垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹/斜躺在水面上一樣。第16頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月朗讀下面的句子，注意停頓的地方。在閩西南/蒼蒼茫茫的崇山峻嶺之中，點綴著數(shù)以千計的/圓形土樓，充滿神奇的/山寨氣息，這就是被譽(yù)為/世界居民奇葩、/世上獨一無二的/神話般的/山區(qū)建筑模式的/客家人民居。想到每次約會結(jié)束，我推著自行車準(zhǔn)備走的時候，她忘不了說一句/“騎好，晚上早點休息”。于是/我/認(rèn)可她了，因為/沒有愛心的人，是/不會為別人著想的。第17頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月課堂