2023年舞蹈教學總結

2023年舞蹈教學總結（通用10篇）

舞蹈教學總結1

時間飛逝,本學期舞蹈在各位領導及家長竭力支持與協(xié)作下,已經圓滿的完畢了?；顫?、得意的孩子們在學習中，努力、仔細、勤奮，扎實，促使他們在一點一滴的進步，一步一步的提高。我并也從中獲得了喜悅與提高?？吹侥茈S音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，心里不由得感到很欣慰，我也深深的喜愛上了這群活潑、得意的小精靈，我深信她們是最棒的，我并要全身心投入我的愛，為舞蹈啟蒙班獻上我微薄的力氣。

我依據實際狀況籌劃出新奇適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和急躁的教學態(tài)度，使學生們產生親切感，提高對舞蹈學習的力量。從一開頭毫無根底的入門，到現(xiàn)在跟著音樂有節(jié)奏的、并變化著不同簡單的隊形完整的跳出一個個成品舞，我想由衷的對他們送上我的一句話：“你們是最棒的！”平常，有些孩子還常常驕傲的跑到我跟前說：“教師看，我會下腰了”、“我會做芭蕾手位了”、“金教師，我最喜愛跳舞了”、“教師，我是神氣的小舞蹈家了”……，看在眼里，好象她們在描繪著她們美妙的將來。

孩子們在學習中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參加每次活動，出勤率很高。在活動開展中，主要分三個局部進展教學：

一、根本功訓練。

二、基訓組合。

三、成品舞。

其中，根本功訓練是帶幼兒進展壓腿、彎腰等練習，培育幼兒有肯定的舞姿，拉伸韌帶；基訓組合是結合根本功進展練習，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協(xié)調力量，同時依據每課時所學內容，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂的奇妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編力量。

結合以上三局部，并依據孩子們的年齡特點，本學期給孩子編排了三個成品舞蹈，并在動作、隊形上個做了相應的處理。在“興趣班匯報表演”中，孩子們在臺上的精彩演出，表演的節(jié)目《山村的小姑娘》、《看電視》，演繹的淋漓盡致，得到了家長的確定與好評。下面我就本學期所教的內容概括如下：

根本功：

1、壓腿

2、拉肩、彎腰

3、下蹲

5、壓腿、劈叉

6、接環(huán)

7、柔手組

合基訓組合：

1、芭蕾手位

2、轉手腕

3、擺臂

4、波浪

5、彎腰、轉腰

6、含胸、展胸

7、勾繃腳

8、半蹲

9、踮腳走。

總之，孩子們通過一學期的刻苦訓練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積存了很多教學閱歷，知道怎樣當好一名舞蹈教師，要做到急躁、細心、專心。固然，在教學中，我也意識到自己還有一些缺乏之處，我會不斷的改良，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業(yè)理論學問，朝著舞蹈這方面不斷的進展。在這里，并要感謝園領導和各位家長始終以來對我工作的協(xié)作、支持和信任，從中使我不斷的成長。

舞蹈教學總結2

時間飛逝，又一個學期接近尾聲了，回憶一學期的教研組工作，感受許多。在領導的信任與指導下，我接任了舞蹈教研室主任工作，接任這個工作的第一天起感覺肩上多了一份責任，多了一份信任，多了一份動力。從一開頭的懵懵懂懂到現(xiàn)在的思路清楚，從雜亂無章到今日的井井有條，我成長了，作為一名幼師人，一名藝術系舞蹈教師，收獲最大的是領悟了幼專的精神和魅力，明確了作為幼專人應當具備的素養(yǎng)和情操。下面對本學期工作總結如下：

一、加強業(yè)務理論學習轉變教育教學觀念，為全面推動新課程改革奠定了堅實的根底。本學期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學素養(yǎng)化為根底，積極探究新課程改革，全面提高教育教學質量。舞蹈教研組全組人員積極參與學校政治學習，擁護黨的教育方針。關懷國事，留意時事動態(tài)，積極投身教育改革。能堅持正確的輿論導向，工作中關懷愛惜學生，留意言行，為人師表。深入學習《課程標準》和《課程標準解讀》，把新課程改革做得更好，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，進一步確立了“一切為了學生的進展”的思想，切實提高自身的理論素養(yǎng)，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分、全面的進展。

二、加強教研組常規(guī)治理，在“嚴、細、實”上下工夫，向治理要效益。本學期我教研組仔細教學并協(xié)作教育處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、備課筆記、聽課筆記、進修筆記的檢查，作業(yè)布置、反應檢查等，狀況較好。做的缺乏的地方有：對舞蹈教室治理不夠、對新教師制度要求不明確。

三、開展各種教學研討活動，提高教師業(yè)務水平。本學期舞蹈教研組全體成員積極參與省內高校等部門組織的畢業(yè)生匯報和公開課教學觀摩活動，提高了實施新課程的業(yè)務力量。注意對提高學生學習興趣的方法、方式的討論，開展參加式、情景式、互動式的研討，特殊是針對學前教育專業(yè)的藝術課程教學策略的討論。

四、豐富校園文化生活，努力營造人文和諧、安康向上的校園文化氣氛。這一年里，在舞蹈組每位教師的共同努力下我們順當完成了各項演出和競賽，并取得優(yōu)秀成績。從3月份的孔學堂開學典禮演出到9月份的海峽兩岸幼兒教師溝通活動，舞蹈組全體教師積極參加，仔細負責的排練指導學生。全部演出活動，取得省市領導的全都好評。

經過這一年的共同努力，舞蹈組教學教研工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式方法都有較大的改良。固然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點信任在今后的教育教學教研工作中，我們將會更加嚴格要求自己，爭取有更精彩的表現(xiàn)，最終，感謝我們舞蹈組每一個位教師對我工作的支持和理解，感謝系領導對我的關懷和鼓舞，感謝校領導對我的信任和確定，不斷提升自己的力量，做一名優(yōu)秀教師。

舞蹈教學總結3

伴隨著新年的鐘聲，一個學期馬上過去，回憶過往的歲月，勞碌、辛苦而又充實，同時伴隨的是幸福！

本學期主要是從兩個有目的性的重點動身，一個是做學生喜愛的教師為目的去上課；另一個是為集體舞競賽排練節(jié)目，可以說是以熬煉人和收獲良多來完畢這一個學期。在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排。

1、隊列隊形訓練。培育學生上課后從進入教室開頭整齊有序的意識。

2、根本形體訓練。通過根底形體動作的練習來進展矯正和延長的拓展訓練，克制學生錯誤體態(tài)，使學生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿態(tài)，改正不良習慣。

3、熱身組合練習。使學生學會在做舞蹈動作時怎樣避開消失受傷的狀況，怎樣更好地愛護自己。

4、完整的舞蹈教學。通過舞蹈動作的教學，在音樂伴奏下做各種舞蹈動作，使學生身體得到全面的.活動，培育學生良好的動作姿勢、身體的協(xié)調性、敏捷性和初步觀賞音樂的力量以及對不同舞蹈風格特點的熟悉。

5、音樂反響舞蹈即興訓練。通過嬉戲的方式訓練學生對音樂節(jié)奏的把握和對舞蹈動作構思的創(chuàng)新力量。

在集體舞競賽節(jié)目排練中，從一開頭籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的，腦袋成天處于高速運轉狀態(tài)，想著這個節(jié)目應當怎么安排，想著那個節(jié)目動作怎么編排，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒。在這期間最可怕的不是辛苦而是生病，由于生病自己難過又不想耽擱排練，這種力不從心的感覺既焦急又難過，所以我努力著讓自己不要生病，與學生們跟班主任們共同努力?？吹胶⒆觽冊诟傎悤r像一群在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的孔雀，每一個舞步與音樂溶為一體，讓我覺得她們才是最好的舞者，那一刻全部的辛苦與難過早已逍遙云散，那一刻只剩下幸福的感覺！

無論是舞蹈課還是節(jié)目排練，只要你專心，只要你努力，不肯定有回報，但是你能成長，能熬煉自己這就是最好的回報。喜愛學生，喜愛身邊的每一個人，喜愛舞蹈，喜愛生活，這個學期就這樣勞碌而又幸福的過著每一天！

舞蹈教學總結4

轉瞬間，一學期的工作已完畢，回憶這一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。

職業(yè)教育不同于一般教育，又與一般教育有親密的聯(lián)系，一般教育是學習文化學問為主的根底教育，而職業(yè)教育，則是對受教育者在肯定水平的教育根底上進展的專業(yè)學問技能、技巧的教育，它的特點是強調職業(yè)道德培育，著重進展有用性很強的職業(yè)技術技能培訓。

而中職學校的學生來源比擬簡單，大多數(shù)都是從農村或是處初中學校的學困生，參差不齊，也有這一局部學生是被各級學校三番兩次篩選下來。其中相當多的學生是被家長強行送來，家長對學生的關懷、關愛不夠，她們已經丟失了學習的興趣，沒有抱負和理想，缺乏自信，精神萎靡不振，無心學習，更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成舞蹈教學是一個很難的過程。

學前教育的學生，從沒有接觸過舞蹈，對舞蹈的理解不深，大多認為我能扭腰用跨，就是舞蹈，就會舞蹈。不愛練習根本功，怕累怕痛，課后不會自覺的去練習。所以沒有學過舞蹈的人都會認為：學跳舞是一件很輕松好玩的事，其實在臺上跳出一曲美麗的舞蹈，在臺下就必需花費許多的時間。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功！”這個要求對于職業(yè)學校的學前教育專業(yè)的學生來說都是一個很難的過程，何況她們從來沒有接觸過音樂舞蹈。

依據多年的舞蹈教學，我在實踐中探究、總結、再實踐、再探究、再總結、取得了較好的成果，以下就是我的總結與反思：

一、加強學習，不斷提高自己的專業(yè)技術力量

“學海無涯，教無止境”，只有不斷為自己充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都積極學習與專業(yè)相關的學問。我也積極參與舞蹈的各類學術和講座。另外，我還利用書籍和網絡更新自己的理念和學問，通過學習新的學問讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向，隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。利用空于時間，多看看舞蹈教學視頻、舞蹈作品、舞蹈編排、讓自己不斷的進步。通過這些學習，不斷充實了自己，更是豐富了自己的學問和見識，為自己的更好的教學實踐作好了預備。

1、于20xx年8月參與了由北京舞蹈學院組織的“中國舞”等培訓及考試，并取得了相應的舞蹈教師資格證書。

2、并于今年12月自己制作音樂，創(chuàng)編的舞蹈《我的抱負》，由11級和12級的學生表演，在中職首屆風采大賽中榮獲“一等獎”的好成績。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作

教育教學是我們教師工作的首要任務，本學期，我努力將所學應用到課堂教學實踐中，力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好的表達素養(yǎng)教育的要求，提高舞蹈教學質量。

課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合班級的實際狀況敏捷上好每一堂舞蹈課，盡可能的做到當堂課的內容當堂完成，課后加強根本功訓練和舞蹈組合練習，促使學生對舞蹈產生興趣，同時提高學生的舞蹈水平，著重培育學生的實踐力量和創(chuàng)新思維力量。

11級的學生已有一個學期的舞蹈根底，對舞蹈有一點的了解，興趣也漸漸變深厚。而12級的學生是今年才進校的學前專業(yè)的學生，對舞蹈是一種茫然，有的學生在開軟開度時，怕累怕苦更是怕痛，導致了一些同學生對舞蹈產生的恐驚感甚至不喜愛舞蹈。為了解決這些問題，培育學生的舞蹈興趣就是一個很重要的過程。我讓學生觀賞了一些舞蹈作品和一些專業(yè)院校的舞蹈教學。如：

1、南校藝術學校的舞蹈教學視頻，讓她們學習里面學生不怕苦，不怕累和痛，堅持究竟的精神。

2、看各民族的民間舞蹈，讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風格的特點。

3、對成品舞蹈的觀賞，讓她們在其中找到舞蹈的感覺，知道舞蹈的功能是什么。

同時在教授舞蹈動作時，要有很豐富的感染力的示范動作顯得非常重要，我仔細對待每一個舞蹈動作，力求做到美麗、到位、美麗、投入且有親情。讓學生多仿照多練習，從而把握動作要領，理解動作內容，經過一個階段的練習。正面教育引導為主，對學生的每一點進步都要準時的表揚和鼓舞，哪怕是一個舞步、一個點頭、一個微笑都能給學生以表揚和鼓舞，增加她們的自信念和積極性，對一些學困生，態(tài)度更加親切、急躁，幫忙她們克制恐驚心理，個別的輔導，只有這樣做，11級的學生更進步一層，而12級的學生漸漸對舞蹈產生了興趣，那一些不喜愛舞蹈的學生也開頭承受舞蹈，漸漸的喜愛舞蹈。

三、加強總結和反思

反思本學期的工作，在喜看成績的同時，也在思考自己在工作中的缺乏，對于舞蹈的學習還不夠深入，在實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些舞蹈教學思想理念和問題記錄下來，進展反思，對于舞蹈教學中的特色和創(chuàng)新思維還不夠多，今后還要努力向舞蹈前輩學生請教教學方法和閱歷，從而找出一些舞蹈教學的特色和創(chuàng)新思維進展因材施教。

舞蹈教學總結5

本學期我連續(xù)擔當舞蹈小組的輔導，本小組共有學生28人，都是一、二年級的學生。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成局部，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、美麗嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長學問、陶冶情操、現(xiàn)將活動狀況作以下總結：

一、訓練內容

（一）激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，培育良好的形體習慣。

（二）引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

（三）培育學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，進展他們的想象力和制造力量。

（四）通過舞蹈興趣小組的開展，培育了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的根底學問和根本技能；培育了學生安康的情趣和良好的品德情操；培育學生的觀賞力量、舞蹈力量、表演力量和制造力量；提高了學生的藝術修養(yǎng)。

（五）主要排練中國舞蹈家協(xié)會舞蹈根本動作與技能訓練《小星星》、《太陽媽媽》、主要內容進展舞蹈教學，并且把舞蹈引入大課間，作為全校學生的活動。

二、出勤狀況

每次活動的時間是周四下午的其次、三節(jié)課，學生做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調整的學生外，其他根本做到出滿勤。這學期根本上沒有學生要求退出舞蹈隊，這也大大加強了學生的訓練積極性。

三、治理狀況

由于隊員根底不同，所以我盡量讓有舞蹈根底的隊員帶動根底稍差些的隊員。我選二年三班的黃昕悅作為舞蹈隊的隊長，幫助我進展舞蹈訓練。這樣不僅便于治理，而且這位隊員在隊中發(fā)揮了榜樣作用，吃苦在先，保證了良好的訓練紀律和訓練作風。同時訓練時，我實行集體和分組活動相結合，利用優(yōu)秀隊員的示范帶動全體成員的訓練。

四、存在的問題及下學期準備

（一）學生參加舞蹈訓練的積極性還不夠高，個別學生訓練的積極性還有待加強。

（二）一小局部學生的根底不是很好，沒有扎實的根本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

（三）我們的訓練還需要班主任教師的大力協(xié)作。通過這一學期進展舞蹈訓練，學生的舞蹈學問和動作的協(xié)調性力量都有不同程度的提高。我們舞蹈組下學期的準備是苦練根本功，打好根底。

舞蹈教學總結6

沒有學過舞蹈的人都會認為，學跳舞是一件很輕松好玩的事，其實在臺上跳出一曲美麗的舞蹈，在臺下就必需花費許多的時間，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功！”。這個要求對于成人來說都是很難的，何況對于幼兒園的小朋友呢？

為了學好一個舞步，她們就得不斷地重復這個簡潔而又枯燥的動作，而她們的年齡特點又打算了她們的長久性是很差的（與成人相比），那又如何讓她們在既不會對學習此舞步感到枯燥，又不會產生厭學心情的狀況下，引導她們比擬快樂地不斷重復練習呢？

第一次上舞蹈課時我特別的盲目，不知道怎么辦才好，更沒有自信，生怕自己教不好。反復思考之后，選了幾首簡潔的音樂和舞蹈律動，讓孩子初步感受舞蹈課的樂趣。課后發(fā)覺孩子們的音樂節(jié)奏比我想象中的要好，但是在動作仿照和協(xié)調發(fā)面還有很多提升的空間。其次堂課時，我依據她們的年齡特點：從自身的興趣動身，創(chuàng)設各種情景，引導她們進展想象聯(lián)想，并在這樣的情境中不斷的開心的重復練習某些根本動作，直到她們練到比擬到位比擬完善。比方：在練習踵趾小跑步這一個根本動作時，我就創(chuàng)設了“背書包上學去”的情景，“去果園摘蘋果”。開頭時，用踵趾小跑步去摘蘋果，到了果后，放上音樂，最終又以踵趾小跑步的動作回幼兒園。在此情境中幼兒即快樂開心地重復練習著單純的腳步動作，又很自然地復習了以前學過地舞蹈。每個幼兒的學習興趣都很高，一節(jié)活動下來，既激發(fā)了幼兒學習的興趣與學習的積極性，又為下次學習其他的動作打下了良好地心情根底。這使幼兒進入了一種良好的學習循環(huán)中。假如教師只是一味地放上一段音樂重復練習根本動作，幼兒可能會感覺很累，不僅是身體而且在精神上也會感到一種疲憊，并會產生一種厭學的不良心情，假如不進展較好的引導，甚至會使原本愛學舞的孩子，對學跳舞感到可怕、厭煩。

舞蹈教學總結7

又一個學期過去了，追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“舞蹈教師”，我現(xiàn)將工作狀況總結如下：

一、師德方面：

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：

虛心求教，強化自我。對于一名舞蹈教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。當我在教學的過程中，我越來越感到我閱歷的缺少。面對學生那一雙雙閃動著才智的、渴求的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快完善自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進展了強化。首先是從教學理論和教學學問上，我不但自己閱覽了一些專業(yè)、心理、幼教教學雜志進展教學參考，從中也吸取許多理論學問也是讓自己又一次的充電。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在教學實踐中來驗證專業(yè)理論。其次是從教學閱歷上，由于自己教

學閱歷缺乏，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向有閱歷的舞蹈教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是教師的“教師”。由于學生承受新教學快，因此我從和他們的對話中亦能豐富我的教學也會有新的東西交給他們。

半年來未請假一節(jié)課，上課有間或遲到以后肯定不會，今后肯定嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。在今后的舞蹈教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，開拓前進，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總之，在這個學期，我收獲了肯定的閱歷，但還有許多缺乏之處，本人在新的一年肯定仔細工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

舞蹈教學總結8

伴隨著夏天的腳步，一個學期馬上過去，回憶本學期的教學工作，勞碌、辛苦而又充實，同時伴隨的是幸福！

本學期主要是從兩個有目的性的重點動身，一個是做學生喜愛的教師為目的去上課；另一個是排練校園集體舞的節(jié)目，可以說是以熬煉和收獲良多來完畢這一個學期。

在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排：

1、隊列隊形訓練。培育學生上課后從進入教室開頭整齊有序的意識；

2、根本形體訓練。通過根底形體動作的練習來進展矯正和延長的拓展訓練，克制學生錯誤體態(tài)，使學生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿態(tài)，改正不良習慣；

3、熱身組合練習。使學生學會在做舞蹈動作時怎樣避開消失受傷的狀況，怎樣更好地愛護自己；

4、完整的舞蹈教學。通過舞蹈動作的教學，在音樂伴奏下做各種舞蹈動作，使學生身體得到全面的活動，培育學生良好的動作姿勢、身體的協(xié)調性、敏捷性和初步觀賞音樂的力量以及對不同舞蹈風格特點的熟悉；

在校園集體舞的節(jié)目排練中，從一開頭籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的，從二年級到五年級，總共十八個班，腦袋成天處于高速運轉狀態(tài)，想著這個節(jié)目應當怎么安排，想著那個節(jié)目動作怎么編排，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒，幾乎沒有休息和喘息的時間。在這期間最可怕的不是辛苦而是生病，由于生病自己難過又不想耽擱排練，這種力不從心的感覺既焦急又難過，但是看著競賽當天，舞臺上表演的孩子和教師，她們伴隨著音樂起舞，歡快的節(jié)奏，動感的舞步，美麗的舞姿，每一個舞蹈動作都與音樂溶為一體，讓我覺得她們才是最好的舞者，那一刻全部的辛苦與難過早已煙消云散，那一刻只剩下幸福的感覺！

無論是舞蹈課還是節(jié)目排練，只要你專心，只要你努力，不肯定有回報，但是你能成長，能熬煉自己這就是最好的回報。喜愛學生，喜愛身邊的每一個人，喜愛舞蹈，喜愛生活，這個學期就這樣勞碌而又幸福的過著每一天！

舞蹈教學總結9

一、本學期我們們著重進展了舞蹈的根本訓練

包括：了解身體的方位和舞蹈根本腳型、腳位和手型、手位

（一）根本腳型

（二）根本腳位

（三）根本手型

（四）根本手位

（五）附芭蕾舞根本手型、手位和腳位

二、訓練中重視培育幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒喜愛舞蹈。

我們觀看到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種心情，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產生的奇怪、懷疑和驚異的簡單心情，而幼兒在我們的引導帶動下進展仿照，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比擬簡潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的承受力量，激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內心地寵愛舞蹈這一課程。

三依據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟

教授新舞蹈時，我們能留意不能操之過急，肯定要循序漸進地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。根據由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最終才是心情表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟識音樂，精確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結合起來學習，并在這兩個根底上加以表情訓練。在訓練過程中，我們留意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進展某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

尼爾在解釋舞蹈本質時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿勢、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的制造潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習中去領悟去創(chuàng)新。

舞蹈教學總結10

舞蹈作為教育內容和手段，不僅可以培