夏至活動策劃

—夏至活動策劃1.針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。2、嘗試以辯論的形式進行溝通，提高語言表達(dá)的規(guī)律性。活動準(zhǔn)備：1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的'圖片，并布置在活動室。2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。3、可粘貼的小紅花?；顒舆^程：1.出示掛圖，引入話題老師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小好友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2.老師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點（1）你認(rèn)為冬天是什么樣子的夏天給你留下了什么印象（2）你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方又有什么不好的3.引入論題，分組商量老師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天為什么將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由溝通觀點及理由。4.講解規(guī)章，綻開辯論辯論規(guī)章：（1）兩組幼兒輪番發(fā)言。（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反對，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，老師留意按時引導(dǎo)幼兒交代清晰自己的觀點和理由，語言表達(dá)要完好、流暢。4.老師簡潔小結(jié)辯論情況，最終賞識散文《夏天》、《小雪花》。夏至活動策劃2活動目標(biāo)1.了解夏至節(jié)氣時影子是最短的這一特點。2.了解影子長短、大小改變的規(guī)律。3.進行手影表演，錘煉手部肌肉?；顒訙?zhǔn)備手電筒、手影表演視頻活動過程1.介紹夏至節(jié)氣學(xué)問據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣，由于祖先采納土圭測日影，發(fā)如今這一天同樣時間太陽照耀下的影子長度最短。這是為什么呢原來是由于地球是個球形，外表是由弧度的，太陽直射點的改變造成了太陽高度角的改變。夏至這一天，太陽直射點到達(dá)北回來線，是最接近我們的時分，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照耀下的影子也就最短。2.做試驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關(guān)系——小好友們觀看過我們的影子嗎有什么發(fā)現(xiàn)——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很頑皮，經(jīng)常會改變自己的長短、大小，小好友們明白它是怎么做到的嗎（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照耀，請小好友們觀看影子的長度，漸漸將手電筒太高，觀看影子長度的'改變，讓小好友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。（2）將手電筒固定在桌上，向墻面照耀，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀看影子的大小改變，讓小好友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實際大小。3.觀看手影表演（1）——影子真是太頑皮了!不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢!（2）老師播放手影表演視頻4.進行簡潔的手影表演（1）小好友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀只要好好了解影子，你們也能成為很好的好友哦。（2）展現(xiàn)幾個手影動作，請小好友們訓(xùn)練（1）老師請幾個小好友上臺來用手影表演一個故事，要留意動物的大小5.活動結(jié)束夏至活動策劃3活動目標(biāo)1.了解夏至節(jié)氣的特點，明白為什么“夏至不過不熱”。2.了解有哪些方法反抗酷熱，了解扇子的不同種類。3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，錘煉手部肌肉和協(xié)調(diào)力量，學(xué)會廢物利用?；顒訙?zhǔn)備1.正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠2.扇子制作教程視頻活動過程1.夏至節(jié)氣學(xué)問介紹夏至這天太陽直射點到達(dá)北回來線，是最接近我們的時分，這天之后太陽直射點開頭漸漸向南移動，北半球白晝開頭漸漸變短，對于北回來線及其以北的地區(qū)，正午太陽高度也開頭逐日降低，可是為什么最熱的時分在七八月份呢原來我們感受到的氣溫不是太陽照耀的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的熱量還未到達(dá)最高，所以夏至這一天其實并不是一年中最熱的時分。反而是夏至過后，地表溫度漸漸累積，再加上照舊長時間的日照，氣溫因此漸漸上升，因此有“夏至不過不熱”的說法。1.提問引導(dǎo)——提問小好友們是怎么過夏天的`——有什么反抗酷熱的好方法——需要借助什么（如扇子，電扇，空調(diào)等）——你們明白扇子有哪些種類嗎（老師展現(xiàn)圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團扇等）2.自制小扇子——那么今天我們就要來做一把屬于我們自己的小扇子。（1）老師展現(xiàn)小扇子教程視頻。（2）小好友們看懂了嗎請幾位小好友來復(fù)述一下制作過程。（3）老師分發(fā)彩紙，冰棒棍。（4）小好友們開頭制作扇子，對于有困難的小好友老師進行指導(dǎo)。（5）在扇子的外形完成后，小好友可以依據(jù)自己的想象對扇子進行一些裝飾。4.作品展現(xiàn)請小好友們展現(xiàn)自己的作品，并評比出優(yōu)秀作品賜予嘉獎。5.活動結(jié)束夏至活動策劃4活動目標(biāo)：1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的改變。2、有細(xì)致地觀看與比擬力量，會依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對夏季用品進行分類。3、明白夏季應(yīng)當(dāng)留意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、夏天調(diào)查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。2、請幼兒搜集各種夏天運用的物品或圖片。3、請幼兒連續(xù)做一個月的氣溫觀看記錄，并畫出曲線圖。4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》?；顒舆^程：1、幼兒查找夏天的改變。老師：如今是什么季節(jié)請你出去找一找，看看哪里能找到夏天老師帶著幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從四周環(huán)境的改變來發(fā)現(xiàn)夏天的特點。老師：請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的你還明白夏季有什么特別的地方你喜歡夏天嘛說說理由。2、展現(xiàn)幼兒搜集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法。老師：我們夏季都會用到一些什么特別的東西呢請幼兒介紹并展現(xiàn)幼兒搜集的物品。老師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，商量夏季應(yīng)當(dāng)留意的事項。老師：這是小好友做的氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么改變老師：氣溫越來越高，我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢老師提示幼兒應(yīng)當(dāng)留意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，留意飲食衛(wèi)生等。幼兒園小好友多有的'吃有的喝還有的玩呢?。ㄓ浾邚垈ィ?0XX年6月21日是今年的夏至日，夏至是一年中最酷熱的開頭，也是白晝時間最長，夜晚時間最短的一天，從夏至開頭，白晝時間漸漸變短，夜晚時間變長。夏至即將來臨，為了讓幼兒感受夏至，了解夏至的風(fēng)俗習(xí)慣，6月18日，惠濟區(qū)古滎幼兒園開展“夏天的味道”節(jié)氣系列主題活動。夏至季節(jié)，水到渠成，幼兒園準(zhǔn)備了創(chuàng)意水果拼盤、臊子酸湯面和綠豆湯，和小好友一起品嘗美味的食物吧！結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特征，各班開展了豐富多彩的活動，運用活潑形象的課件、視頻動畫，讓幼兒了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣，進一步認(rèn)識了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。時間滴答滴答奔跑向前，歡笑歡樂在心頭流連，夏至節(jié)氣如流星閃過在剎那間，通過一天的夏至活動，小好友們了解了夏至的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，更重要的是在傳遞愛，表達(dá)愛的過程中感受到了中國傳統(tǒng)文化的美妙。夏至活動策劃5活動目標(biāo)1.學(xué)會正確的防暑降溫方法。2.能在老師幫忙下完成切西瓜游戲，錘煉體魄，錘煉反應(yīng)力。活動準(zhǔn)備夠全班吃的西瓜活動過程1.談話引入（1）小好友們，夏至過去后天氣就要一天比一天熱了，你們應(yīng)付酷熱有什么好方法嗎（2）老師依據(jù)幼兒的'答復(fù)進行點評，重點點評喝水，沖涼，電扇，空調(diào)這幾個簡單由于貪涼導(dǎo)致疾病的方法。2.集中總結(jié)夏季防暑方法及錯誤方法（1）多喝白開水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補水的作用。同時少喝冰水，防止刺激腸胃。（2）不洗冷水澡，這樣會使全身毛孔快速閉合，體內(nèi)的熱量反而難以散發(fā)，可能還會引起腦部血管收縮導(dǎo)致大腦供血缺乏，使人頭暈?zāi)垦?。?）不要長時間呆在空調(diào)間里，不出門運動，簡單得“空調(diào)病”。空調(diào)室內(nèi)外溫差不宜超過5度，即使天氣再熱也不能低于24度。（4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，留意西瓜不宜多吃。3.切西瓜（1）小好友們，剛剛我們提到夏天不能長時間的待在空調(diào)間里，要出去運動，我們這就去出門活動一下身體吧。（2）做游戲切西瓜請幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開花”，說完用手來切圍成圈的幼兒的手，被切到的兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰先跑到切口的地方誰到圈里來做新的切瓜人，然后連續(xù)游戲。（3）做完游戲回到教室，老師分發(fā)切好的西瓜。4.活動結(jié)束夏至活動策劃6（一）主題選擇的原因提起夏天，我們經(jīng)常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。改變非常易于引起孩子們的愛好，愛好是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提。對小好友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時分，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時分，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌。因此，我們設(shè)計了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充足享受夏天的特別光陰。（二）主題活動的目標(biāo)1、使幼兒明白夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)會自我愛護的方法。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。3、教幼兒學(xué)會有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。4、讓孩子賞識有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。5、指導(dǎo)孩子順應(yīng)較高的氣溫，主動參與夏日的錘煉和玩水活動。6、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的經(jīng)驗，用較連貫的'語言講解并描述自己驅(qū)熱的種種方法。7、教孩子學(xué)會防暑的方法，常常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。8、教幼兒學(xué)會唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。9、指導(dǎo)孩子進行音樂游戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動作。10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。11、使幼兒學(xué)會學(xué)會怎樣避暑，增加自我愛護意識。（三）主題網(wǎng)絡(luò)圖主題教育活動方案的設(shè)計教育活動一音樂活動《夏天到》（一）活動目標(biāo)1、感受三拍子歌曲的強弱節(jié)奏，學(xué)會用快樂的心情演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對唱。2、進一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。3、激發(fā)幼兒主動參與唱歌活動，體驗唱歌活動的歡樂。（二）活動準(zhǔn)備1、開展《歡樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。2、關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。（三）活動過程引入活動，激發(fā)愛好。1、出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話。（圖片內(nèi)容：夏天的風(fēng)景──雷雨過后，青蛙呱呱叫）老師：什么季節(jié)到了幼兒：夏天到了。老師：你是怎么明白的2、整體感知歌曲提問：在這首歌里，你聽到了什么3、賞識感知歌曲前半段（1）老師以清唱的方式提問："夏天到了怎么明白"（即歌曲第一句）展現(xiàn)雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，激勵幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動作區(qū)分強弱的節(jié)奏。（2）賞識歌曲前半段，老師清唱提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣提問：你最喜歡歌曲中的哪一句請你來唱一唱。（3）老師與幼兒用問答的方式訓(xùn)練歌曲前半段4、整體學(xué)唱歌曲（1）老師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比擬多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采納老師語言示意、動作示意等方式幫忙幼兒熟記。（2）用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的愛好。如：老師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律；老師和幼兒相互接唱；邊做動作邊唱等等。（3）分組對唱歌曲（問答式對唱前半段、集體合唱后半段）（四）活動延長夏天到了，小好友們特別快樂，由于夏天有很多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱矗严奶斓倪@些特別的地方編進歌詞里，唱給大家聽?；顒拥难娱L是為了孩子再一次穩(wěn)固所學(xué)到的本事，并給每個孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的時機，讓他們充足感受到勝利的喜悅，以增加他們的自信念。孩子們在夏天的主題活動中積累了許多有關(guān)夏天的學(xué)問，也肯定能夠創(chuàng)編出許多新的歌詞，我激勵他們互相做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿意了幼兒充足表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們穩(wěn)固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的訓(xùn)練時機。教育活動二手印畫創(chuàng)作活動《夏天的樹》（一）活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)酷熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能依據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，相互協(xié)作，共同完成作業(yè)，體驗集體制造的歡樂。（二）活動準(zhǔn)備1、組織幼兒觀看了解夏季特征和四周生活環(huán)境的相應(yīng)改變。2、每組一張大圖畫紙，在恰當(dāng)位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。（三）活動過程1、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好老師提問：小好友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的人們在夏天里穿什么衣服干什么事怎樣才能涼快些用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的酷熱什么顏色看上去涼快些幼兒依據(jù)老師的提問分組進行商量，溝通自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。老師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比擬暖，可以表現(xiàn)酷熱；藍(lán)、綠色看上去比擬冷，可以表示涼快。小百科：夏季是一年的第二個季節(jié)，是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候酷熱、有可能缺水的季節(jié)，此外，由于夏季時北半球大部份同學(xué)都放暑假，因此也是相當(dāng)旺盛的旅行季節(jié)。夏至活動策劃7活動目標(biāo)1.了解夏至吃面食的風(fēng)俗2.了解面食的制作過程3.能自主完成用橡皮泥模擬面團做面食的活動，錘煉手部肌肉和掌握力活動準(zhǔn)備和面、揉面視頻，簡潔的面食制作方法視頻，橡皮泥活動過程1.介紹夏至新麥?zhǔn)斋@，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)風(fēng)俗。2.談話引入——小好友們明白哪些食物是面食嗎——那你們喜歡吃面食嗎喜歡吃哪一種面食呢——有的小好友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的'外形是不是都不太一樣啊但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多外形呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。3.老師播放和面、揉面的視頻，并講解——請一位小好友要復(fù)述一下面粉變成面團需要那些步驟（要加水然后朝一個方向攪拌，最終用手把它揉成團）——真棒，如今我們已經(jīng)有面團了，就是我們的橡皮泥，如今請小好友們動動小手，把面團捏成你喜歡的面食的外形吧。4.幼兒自主動手捏橡皮泥，老師對需要幫忙的孩子進行指導(dǎo)，并激勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比擬有難度的作品。5.請幼兒展現(xiàn)自己的作品，老師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒嘉獎。6.活動結(jié)束夏至活動策劃8活動目標(biāo)1、了解夏至季節(jié)的天氣改變2、感受雨聲的改變，賞識關(guān)于雨聲的詩句3、能自主完成雨傘的涂色，培育制造力和審美力量活動準(zhǔn)備雨傘簡筆畫、雨聲響頻活動過程1、介紹夏至季節(jié)天氣改變的學(xué)問。夏至以后地面受熱劇烈，空氣對流旺盛，午后至黃昏