英語(yǔ)學(xué)習(xí)中批判性思維的培養(yǎng)研究

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中批判性思維的培養(yǎng)研究在當(dāng)今社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為了全球通用的語(yǔ)言。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)始終是教育領(lǐng)域的一個(gè)重要話題。傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要注重詞匯的積累，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)以及模仿口語(yǔ)和書寫能力的提升。這種方式固然有它的優(yōu)點(diǎn)，但是為了提高學(xué)生們的交際能力和表達(dá)能力，我們需要更多的采用批判性思維的培養(yǎng)方法。

什么是批判性思維？

批判性思維是指對(duì)問(wèn)題、事件以及信息的分析和評(píng)估能力。如果說(shuō)創(chuàng)造性思維是幫助我們理解和發(fā)現(xiàn)新事物的能力，那么批判性思維則是幫助我們分析和評(píng)價(jià)已知事物的能力。這種思考方式可以使我們更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，給出準(zhǔn)確、科學(xué)的答案。

為什么英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要批判性思維？

英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要批判性思維是因?yàn)椋?/p>

1.能夠提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是單純的語(yǔ)法和詞匯填空，還包括對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用。而批判性思維模式使學(xué)生更容易理解和評(píng)估英語(yǔ)中的信息，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.能夠幫助學(xué)生更全面地學(xué)習(xí)英語(yǔ)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)涉及到聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多個(gè)方面，而批判性思維則能夠幫助學(xué)生更全面地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。通過(guò)批判性思維，學(xué)生可以更加理性地評(píng)估自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和效果，并針對(duì)性地有效地提高。

3.能夠幫助學(xué)生更好地解決實(shí)際問(wèn)題

英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是一個(gè)孤立的過(guò)程，實(shí)際生活中英語(yǔ)的運(yùn)用也要求人們具備批判性思維的能力。教育學(xué)家西奧多?瓦德則認(rèn)為，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的批判性思維與人類社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相聯(lián)系，并能幫助學(xué)生更好地解決實(shí)際問(wèn)題。

怎樣培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的批判性思維？

1．提供更加多元化的英語(yǔ)教育資源

現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)和大量的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加容易，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維也可以更加多元化。例如各類英語(yǔ)文章、練習(xí)題目還有討論環(huán)節(jié)，以及英語(yǔ)外交人員的講座等等。這些素材都可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)擴(kuò)寬知識(shí)面，提高學(xué)生們的批判思維水平。

2．鼓勵(lì)課堂互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的思考

課堂互動(dòng)是學(xué)生批判性思維的實(shí)踐平臺(tái)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要鼓勵(lì)學(xué)生多討論、多交流、多思考。而教師則應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生們的思考能力，讓他們積極地評(píng)估、分析和總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

3．強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的反思和總結(jié)

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要在每一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思。這不僅可以讓他們更加有效地利用所學(xué)技能，同時(shí)也能夠更加深刻地把握掌握各階段的所學(xué)知識(shí)。反思后，可以幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，制定更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣就能自我修正，提高語(yǔ)言水平了。

4．充足的自由探究時(shí)間

給予學(xué)生充足的自由探究時(shí)間，讓他們自己去發(fā)掘和探究自己興趣的英語(yǔ)領(lǐng)域，自我有目的地探尋多種信息。充足自由探究時(shí)間可以使學(xué)生在自己的愛(ài)好領(lǐng)域中形成興趣和熱情，并將此寓入英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中去。學(xué)生興趣盎然，自然投入學(xué)習(xí)中，更容易在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)批判性思維。

總結(jié)：

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不應(yīng)該只局限于詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該從更高的維度思考，以批判性思維為基礎(chǔ)，使學(xué)生更好的理解英語(yǔ)所傳達(dá)的意義，更快地達(dá)到交流和表達(dá)自己的能力。當(dāng)前，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的模式正在逐漸轉(zhuǎn)變，這種認(rèn)知能力的培養(yǎng)將會(huì)是成功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵因素，也將會(huì)成為更好應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的重要素質(zhì)。通過(guò)加強(qiáng)