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2015415Unit MyFavoriteVocabulary44個學(xué)習(xí)TargetHowoftendoyou學(xué)會歌曲Howoftendoyougo學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀和寫出once,twicethreetimesoften,gogohiking,goice-skatinggoswimming聽、說、認(rèn)讀和寫句子:HowoftendoyougoIgo……about……a1教學(xué)過程I.T:Howdoyouusuallygotoschool?S1:Iusually…….II.Presentation(PageT:LookatthepictureinP57.UnlceLigoesfishinga (板書并教學(xué)once以及gofishingT:TonyandJennygohikingabouttwicea(板書并教學(xué)twice以及gohikingT:Gogogoesice-skatingaboutthreetimesa(板書并教學(xué)threetimes以及goice-skating (板書并教學(xué)often以及goIII.Target(PageT:Howoftendoesthemangofishing?(引導(dǎo)學(xué)生回答)S1:Hegoesfishingaboutonceaweek.T:Howoftendoyoueatfish?(引導(dǎo)學(xué)生回答)S2:Heeatsfishaboutonceamonth.ListentotheSsreadafterthe4..SsreadIV.Songactivity(PageAsktheSstolistentothesong:Howoftendoyougohiking?SsfollowthetapetosingtheAfterpracticingseveraltimes,SssingSsfinishthelyricsandTchecktheV.CopytheReadtheDotheActivityinPage59afterUnit MyFavorite three go gogoice- goUnit MyFavoriteStory以“言語交際為中心”,借助多提供的多種資幫助學(xué)生樹立良好或的觀念Story的能熟練地運用once,twice,three times等頻率詞描述自己或他人2教學(xué)過程I.Warm-1.Song:HowoftendoyougoII.Presentation(PageT:I running.Let is.(引入、學(xué)習(xí)、運用句型Ice-skatingisyourfavoriteactivity.板書)T:Look,who they?What ng? about hiking? ice-skating?Let'swatchthe.Studentsreadaftertheteacher.ThenhavestudentsanswertheStudentsopenthebookandreadStudentsroleyinpairs,thenroleyIII.Practice1(PageAsktheSstolookatthepicturesAsktheSstouse“Igo……once/twiceaweek/month”tolabouteachpicture.ListentotheChecktheIV.Practice2(PageT:Howoftendoyougoice-skating?(引導(dǎo)學(xué)生回答)S1:Igoice--skatingonceayear.SspracticeinV.ReadtheUnit MyFavorite Unit MyFavoriteReadingand3教學(xué)過程WarmSong:Howoftendoyougo(Readingandwriting)(PageT:TurntoPage60,here’sanE-mail.I’llgiveyoutenminutestoreadthem.T:Timesup.PleasecompletethetableinChecktheTtranslatesthepassagetolettheSsknowmoreaboutAnswerthesequestionsaboutyourselfinNowcomplete in(Morereadingandwriting)(PageT:TurntoPage64.Nowreadingit.I’llgiveyoutenminutes.T:Timesup.TheanswersareinthebottomofPageChecktheanswersbyTtranslatesthesentencestolettheSsknowmoreaboutFinishthePart2andPart3inChecktheanswersWritedownsomerulesoftheswimmingpoolUnit MyFavoritePoolUnit5MyFavorite/a?/how,cowdown,brownflower單詞wow,howcow,downbrown,flower/a?以及/tr/4教學(xué)過程Warm-1.Song:HowoftendoyougoPresentation(PageT:Wow,howbeautifultheflower(板書wow,how和flower并且在ow下面劃線T:Look,thereisabrowncowwalkingdownthe(板書cow,down,brown并且在ow下面劃線T:LookattheseWhatsoundcanyouhearinthethreewords?Ss:/a?/.T:Yes,repeat.O-U,/a? (Ss:O-U,/a?SsfollowthetapetoreadalltheSsreadinSsreadListenandchant.(PageT:Let’sreadthepassageSsfollowtheTtoreadtheT instheSsreaditaftertheTrytoread
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