2022年教研工作總結(jié)5篇

2022年教研工作總結(jié)5篇總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。下面是我為大家整理的2022年教研工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家!

2022年教研工作總結(jié)篇1

20___年度在學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、老師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動等方面開展工作，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，專心推動新課標(biāo)的實(shí)施，專心探究老師學(xué)習(xí)和討論方式的變革、數(shù)字化課堂模式的構(gòu)成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題討論，提高老師的科研潛力，促進(jìn)全體老師的和諧進(jìn)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果，總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。

由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的狀況下承擔(dān)著24個班級，近百門專業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé)，同時也得益于對完善的教學(xué)計(jì)劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果。

2、學(xué)期初制訂教研室教研活動計(jì)劃，并堅(jiān)持教研活動規(guī)范化。在實(shí)施教研活動過程中堅(jiān)持做到有課題，有記錄，資料詳細(xì)、全面，材料充實(shí)、有用。本常年共組織教研活動8次，其中包括：

（1）學(xué)期初始的教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)時間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和討論以及教學(xué)大綱的把握等，個性對于剛剛走上教學(xué)崗位的年青老師有著很大的幫忙作用。

（2）學(xué)期中期開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和討論，有利于各位老師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向。

3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時也執(zhí)行了相應(yīng)的措施。

（1）透過課程負(fù)責(zé)人修訂課程授課計(jì)劃，各課程按課程計(jì)劃和教學(xué)大綱打算期中和期末試卷，對學(xué)生進(jìn)行不同階段測試，以利于老師能準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題及學(xué)生對于各部分的把握狀況并作出相應(yīng)的調(diào)整。

（2）根據(jù)教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了老師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括老師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改狀況以及透過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并準(zhǔn)時與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報(bào)資料準(zhǔn)時、正確。

4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課專心，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、資料改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個的學(xué)期教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚(yáng)和激勵。

5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室全部老師均承擔(dān)了20___級畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作并對于20___級學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見。

二、專業(yè)建設(shè)

（1）教學(xué)計(jì)劃的修訂。教研室老師根據(jù)教務(wù)處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在修訂過程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)資料體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對學(xué)生的技能要求更明確；并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專業(yè)培育方案，并透過專題研討。

（2）教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。

三、老師隊(duì)伍建設(shè)

教研室留意師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的老師風(fēng)范，無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。

本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)討論生1名，從航海一線引進(jìn)大副、船長多名，并對新老師指定專人作為幫帶老師。對青年老師的幫帶有計(jì)劃、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實(shí)施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學(xué)年的努力多名老師取得高校老師資格證書，部分老師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學(xué)習(xí)氛圍；為增強(qiáng)老師的教育教學(xué)潛力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分老師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，取得很大的反響和好評。

四、產(chǎn)學(xué)研工作

教學(xué)討論和學(xué)術(shù)溝通氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)，對老師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告4次，并在年終測評中多名老師的測評成果進(jìn)入院排行前列。

五、其他

進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的狀況下完成全部班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性透過率。

六、存在的問題

由于老師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的討論不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

2022年教研工作總結(jié)篇2

學(xué)期接近結(jié)束，教研工作也將告一段落。本學(xué)期，教研組圍繞“同課異構(gòu)、游戲故事案例分析、戶外項(xiàng)目化游戲等”進(jìn)行了扎實(shí)有效的研討。組長牽頭，精心組織每次研討活動，力求每次教研活動的分析研討有質(zhì)有量。組員們以樂觀、好學(xué)、專心的態(tài)度參加每一次的教研活動，在研討中能亮出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行思維的碰撞，為有效推動教研活動的質(zhì)量，提高老師教學(xué)水平起到了推動作用。

現(xiàn)將本學(xué)期教研活動開展中的收獲與后續(xù)思考與大家進(jìn)行共享與溝通。

一、在同課異構(gòu)活動中提高老師的課堂教學(xué)能力

本學(xué)期我們開展了多次的音樂課————同課異構(gòu)活動，如采納現(xiàn)場備課、現(xiàn)場試講，現(xiàn)場點(diǎn)評等形式。組員們從備課、教案的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)節(jié)奏的把控、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行討論。

在同課異構(gòu)活動中老師見解獨(dú)到、方法獨(dú)特、表現(xiàn)樂觀，在課堂教學(xué)上涌現(xiàn)出了諸多亮點(diǎn)。通過“同課異構(gòu)”的研討活動，讓大家清晰地看到不同的老師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯了老師的教學(xué)個性。這樣的活動使老師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識，從而提升上課、聽課老師的教學(xué)水平。在組員共同努力下王若慧老師參加園級同課異構(gòu)競賽榮獲二等獎，并參加區(qū)級音樂優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。

二、幼兒游戲故事的研討

游戲是幼兒園的基本活動，為了讓我組成員解碼游戲故事，了解什么是空環(huán)境，什么是游戲的生長點(diǎn)，什么是游戲課程化等概念，我們開展了幾次有關(guān)游戲故事的研討，從如何理解游戲故事，如何撰寫游戲故事，如何制作游戲視頻，如何看待游戲生長點(diǎn)等問題進(jìn)行了細(xì)化研討。目的是讓老師們學(xué)會觀察幼兒，支持幼兒的自主游戲。自從游戲故事開展以來，我們深切地感受到，游戲是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式己經(jīng)成為老師的共識。那么如何在游戲中觀察、了解幼兒，讓幼兒在游戲中得到真正的快樂和進(jìn)展是我們深思的問題。我們分年齡段進(jìn)行了游戲故事視頻案例的分析研討，每位老師都上來介紹自己班級是如何開展游戲故事的，我們發(fā)現(xiàn)，只要我們大膽放手，孩子們的游戲過程超乎我們的想象。

三、戶外項(xiàng)目化游戲初探

如何讓孩子在戶外也能開展游戲故事，我們也展開了多次的方案研討活動。幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)目也很重視，多次參加研討，幫助老師解答各種困惑。組長向大家介紹了龍灣一幼的戶外游戲化項(xiàng)目開展情況，整個活動都是孩子自發(fā)、自主的參加游戲，孩子們在戶外通過這一次次的游戲和探究，他們的動作技能、情感態(tài)度以及思維結(jié)構(gòu)等方面有了很大的提升，也帶給了老師們諸多的收獲和感受。隨后，大家就“項(xiàng)目式”游戲方案進(jìn)行了分組的探討，每個班級組選擇了一個內(nèi)容從項(xiàng)目主題、估計(jì)時間、主題緣起、前期打算、設(shè)計(jì)規(guī)劃和預(yù)期成效這幾塊內(nèi)容進(jìn)行研討。

大家分工合作，暢所欲言紛紛發(fā)表自己的想法。簡短的討論過后，大家進(jìn)行了共享，小班的主題是“汽車嘟嘟”、中班的主題是“水果店”、大班則是“我是消防員”，每個班級組的方案都有不同的側(cè)重點(diǎn)，同時環(huán)節(jié)清晰，可操作性強(qiáng)，個別內(nèi)容仍需要進(jìn)行細(xì)化。組長從活動過程的實(shí)施，幼兒在游戲中的表現(xiàn)等方面進(jìn)行反思。組里的老師也針對該游戲的材料打算，游戲中的策略性指導(dǎo)，幼兒游戲水平及老師等方面進(jìn)行溝通，樂觀表達(dá)自己的想法和建議。

我們發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲要形成何種課程文化，一是要多開展游戲，幼兒游戲的過程中需要我們?nèi)バ蕾p、值得我們?nèi)リP(guān)注。二是要服務(wù)于游戲，為幼兒提供更多的游戲材料和環(huán)境。三是學(xué)會觀察游戲，作為老師要敬重幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，去討論幼兒，合理指導(dǎo)游戲，只有這樣才能讓孩子更加樂觀、投入和專注，從而在游戲中面對新挑戰(zhàn)獲得新閱歷。，本學(xué)期老師們對戶外項(xiàng)目化游戲開展有了深入的熟悉，促進(jìn)了對“如何優(yōu)化環(huán)境”、“如何加強(qiáng)游戲指導(dǎo)”等問題的思考，接下來將不斷完善游戲內(nèi)容，常態(tài)化、持續(xù)的開展游戲活動，使幼兒在游戲中得到全面和諧的進(jìn)展。

我們的戶外項(xiàng)目游戲化課程才剛剛起步，大家還有很多的困惑需要答疑，信任在全部老師的實(shí)踐、探究、思考下會逐步成長。

四、反思

1、扎根實(shí)踐開展有效教研。

實(shí)踐是老師專業(yè)成長的土壤，也是教育討論的土壤。以前我組織教研不是很接地氣，容易主觀制訂教研內(nèi)容，忽視一線老師實(shí)際的、詳細(xì)的困惑，所以有時老師感覺收獲不大，實(shí)效性不強(qiáng)。

2幫助了解老師的真實(shí)需求，開展更有針對性的教研。

在實(shí)踐中不斷觀察、分析、調(diào)整，將工作和討論整合在了一起，更加貼近老師的學(xué)習(xí)方式，教研會變得更加有效了，老師進(jìn)步更快了。教研工和老師一起共同經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。我們由于孩子、由于討論緊密地聯(lián)系在一起，形成學(xué)習(xí)共同體，你啟發(fā)我，我觸動你，大家的討論更有激情，也更有收獲了。

今后，我還要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐錘煉，做一名優(yōu)秀的討論伙伴，帶領(lǐng)組員一起飛，飛的更高！

2022年教研工作總結(jié)篇3

老師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)是決定一個學(xué)校能否健康持續(xù)進(jìn)展的重要因素。而我校的師資結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為年輕化、閱歷少、穩(wěn)定性不強(qiáng)等特點(diǎn)。因此，如何快速提升老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)水平的進(jìn)展，是學(xué)校工作的頭等大事。

1、扎實(shí)開展老師讀書學(xué)習(xí)活動。

學(xué)期初，學(xué)校出臺了《雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師讀書活動實(shí)施方案》，并制定了一系列相關(guān)制度細(xì)則。制度規(guī)定了一線老師每日晨讀半個小時，每學(xué)期摘記讀書筆記一萬字，每學(xué)期撰寫教學(xué)隨筆一篇等。對于老師的晨讀，執(zhí)行簽到制度，并有值班教干進(jìn)行過程跟蹤。

如今，老師晨讀已經(jīng)成為一種習(xí)慣。無論什么時候走進(jìn)學(xué)校閱覽室，都能看到老師們靜心讀書的身影。一學(xué)期來，老師平均每月晨讀20次，大部分老師摘錄筆記超過40頁，（已經(jīng)裝訂成冊），收到教育教學(xué)隨筆40余篇，讀書學(xué)習(xí)體會50余篇，開展青年老師讀書論壇多次。

2、“走出去”“請進(jìn)來”系列活動。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不惜重金，多次安排一線老師外出聽課學(xué)習(xí)。凡是市縣級教研室安排的教研活動，每次都有老師參加。每次學(xué)習(xí)回來，老師們都專心打算，有的搞講座，有的上還原課，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)收效的最大化共享，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的目的。

3、開展“四課”活動。

“四課”即每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、教研內(nèi)觀摩課、外出學(xué)習(xí)還原課、新任老師匯報(bào)課。9月份各教研組開展觀摩課活動，為選拔各學(xué)科競賽選手打下良好基礎(chǔ)。之后，我們開展了新老師匯報(bào)課活動。10月份開展了每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，這次講課成了老師們的一次大比武，老師們不但精心備課設(shè)計(jì)教案，還做了精美的課件輔助教學(xué)，與上學(xué)期相比，這次講課水平有了很大提高。

4、開展“課前說課”活動。

為了加大教研組集體備課的力度，提高備課時效性，本學(xué)期我們制定了課前說課制度。要求老師們在集體研課的基礎(chǔ)上，專心進(jìn)行個人二次備課，之后進(jìn)行課前說課。說課執(zhí)行不定時抽查和定期定人員定課題說課結(jié)合的方法。這樣的活動，不僅加大了備課的實(shí)效性，同時也提高了老師們討論教材、設(shè)計(jì)思路、語言表達(dá)的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、建立老師專業(yè)成長檔案。

學(xué)期初，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)了老師成長檔案名目要求，對如何建立老師專業(yè)化成長檔案進(jìn)行了多次培訓(xùn)。開展這項(xiàng)活動，旨在督促廣闊老師養(yǎng)成勤于積累材料，準(zhǔn)時總結(jié)提升的良好習(xí)慣。在對成長檔案的檢查中，發(fā)現(xiàn)大部分老師都能樂觀主動地學(xué)習(xí)與反思，積累下了大量的過程資料。

6、加強(qiáng)教學(xué)過程的規(guī)范管理。

老子說：“天下難事必成于易，天下大事必成于細(xì)?！奔?xì)節(jié)問題往往是決定事情成敗的關(guān)鍵，可以說教學(xué)工作的每一個細(xì)節(jié)都將直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的進(jìn)展。本學(xué)期，我們加大了對教學(xué)常規(guī)工作各個環(huán)節(jié)的過程監(jiān)管力度。對老師的備課、上課，學(xué)生的作業(yè)、單元測試、補(bǔ)償練習(xí)等，進(jìn)行了定期檢查通報(bào)，檢查一次總結(jié)反饋一次。并準(zhǔn)時對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行補(bǔ)救，對個別薄弱班級和薄弱老師，進(jìn)行個別談話，執(zhí)行針對性的幫扶措施，使其快速跟進(jìn)。

另外，我們對每一次教學(xué)教研活動的參加情況進(jìn)行了詳細(xì)的過程記錄，如舉辦某一研討活動，參加人員要填寫簽到表，做好學(xué)習(xí)筆記，教研組長負(fù)責(zé)記錄教研活動記錄表，并要求在一定時間內(nèi)完成活動的后續(xù)任務(wù)，如撰寫評課記錄、學(xué)習(xí)體會等。教育處對上交材料進(jìn)行詳細(xì)登記，作為老師們繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過程資料評定老師。

在教學(xué)常規(guī)方面，教育處組織有關(guān)教干，每日進(jìn)行全程跟蹤檢查，主要檢查內(nèi)容有：晨讀、侯課、上課、課間操、午練、愛好課等，發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)時反饋到相關(guān)責(zé)任人。

由于我們加大了對常規(guī)工作的落實(shí)力度，使得老師們不再存有干多干少一個樣，干好干壞一個樣的僥幸心理。極大地提高了各項(xiàng)工作的.實(shí)效性。

2022年教研工作總結(jié)篇4

結(jié)短短的兩個月一轉(zhuǎn)眼就過去。比以往任何一個學(xué)期都短都快?？梢杂冒遵x過隙來形容。這是與眾不同的一個學(xué)期。我們深深感覺到一種動蕩和擔(dān)心，感覺到一種前所未有的考驗(yàn)和危機(jī)。感覺到生命的可貴和無?！，F(xiàn)在，疫情還在繼續(xù)。洪水正在泛濫。我們總結(jié)這個學(xué)期的教研工作。覺得有以下幾點(diǎn)特殊重要。

1、精神教育在這階段比知識和技能教育更重要。

我們所說的精神包括什么呢？我想，首先是一種對天下大事的關(guān)懷之心。在本次疫情中，我們看到以下兩點(diǎn)，一是，整個世界是一體的，個人不能孤立于社會。二是整個世界是變幻不定的。基于這兩點(diǎn)，我們都要熟悉到，必須關(guān)心天下大事，不能躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，兩耳不聞窗外事。但是，在看到有些人在無私奉獻(xiàn)的同時，我們也看到很多不堪的場景。比如自私和冷漠。

作為語文老師，實(shí)際上肩負(fù)著“傳道”之責(zé)。這是什么道？人道。要教育學(xué)生胸懷天下，關(guān)心時事，能夠獨(dú)立思考，能夠“科學(xué)民主”。

其次，這個精神還應(yīng)包括更多的內(nèi)容。比如生命的意義認(rèn)知，對苦難的憐憫，對將來的期待等等。

所以，本學(xué)期的教研活動，我們探討這些問題并把它們作為教學(xué)內(nèi)容的一部分。旨在在一個特殊的時期能有一段“特殊”的教育。

2、各項(xiàng)工作順利完成。

在全體組員的努力下，我組本學(xué)期原定的計(jì)劃，都已順利完成。各組員樂觀協(xié)作。相互協(xié)作。做好高三的高考復(fù)習(xí)和高二的學(xué)考復(fù)習(xí)，以及高一的實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)工作。圓滿完成了由我校承辦的市教研活動。完成一節(jié)課的研討工作。完成一本書的閱讀工作。完成教學(xué)材料的檢查工作。完成下學(xué)期教材的商討征訂工作。

3、學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為老師的終身行為。

我們更加清醒地熟悉到，老師的學(xué)習(xí)是終身行為。這學(xué)習(xí)首先是教育理論的學(xué)習(xí)。時代在變化，教育也不能一層不變，要因地制宜，要因人制宜。其次是要繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識。凡是一門專業(yè)知識，總是“學(xué)無止境”的。第三，學(xué)習(xí)其它學(xué)科的知識。這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生開拓視野。樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

我組樂觀開展讀書沙龍活動，進(jìn)行溝通和探討。形成了深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

接下來，我組將繼續(xù)團(tuán)結(jié)全都，更好地完成教研活動。

2022年教研工作總結(jié)篇5

時間飛逝，20__年已悄然謝幕?，F(xiàn)把本學(xué)期我校教科研的工作情況進(jìn)行梳理總結(jié)，晾曬于全體老師的心中，一起共享成果、反思不足、憧憬明天。

一、創(chuàng)新教研管理模式規(guī)范教研程序落實(shí)教研計(jì)劃

本學(xué)期，教科室工作在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)之下，秉承學(xué)?！翱蒲信d校、質(zhì)量強(qiáng)校”的奮斗目標(biāo)。以深化課改全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化教科研常規(guī)管理為主線，以課堂討論為陣地，以分班級段督查為抓手，在發(fā)揮科研先導(dǎo)作用的同時，充分發(fā)揮教科室的職能作用和主觀能動性，實(shí)現(xiàn)“分層管理，分工負(fù)責(zé)，各盡其職”的管理模式，讓“科研興?！闭嬲`行在大家的群策群力之中，以此更好更快地提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、依托校本教研陣地夯實(shí)課題討論豐富教研活動

1、加強(qiáng)集體備課提高老師專業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期執(zhí)行電子備課，開學(xué)初協(xié)作校長室組織老師學(xué)習(xí)《泰州中小學(xué)集體備課要求》及《泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校明珠校區(qū)老師備課要求》，加強(qiáng)電子備課的督導(dǎo)評估，著重關(guān)注二次備課的質(zhì)量，使老師能夠通過集體備課集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，贏得課堂教學(xué)的效益。根據(jù)市區(qū)集體備課要求，教科室制定了集體備課討論記錄表，要求教研組長發(fā)揮核心作用，樂觀思考和謀劃每一次集體備課活動，專心組織和實(shí)施活動，力求常規(guī)教研活動留意實(shí)效，杜絕走過場的形式主義。

2、深化課題討論，規(guī)范課題討論過程

學(xué)?，F(xiàn)有市級課題《數(shù)學(xué)小課題討論》、《農(nóng)村小學(xué)老師話語權(quán)的討論》，省級課題《農(nóng)村學(xué)校陽光教育的探究與討論》，教科室在樂觀參加討論的同時，協(xié)助相關(guān)部門對各級各類已立項(xiàng)的課題進(jìn)行規(guī)范管理，強(qiáng)化課題討論過程調(diào)控，時刻把握討論動態(tài)，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范和科學(xué)，提高課題討論的針對性、實(shí)效性。

3、溝通老師“展現(xiàn)課”教研風(fēng)采盡飛揚(yáng)

為加強(qiáng)教育共同體內(nèi)老師的教學(xué)溝通，進(jìn)一步放大市直學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源效應(yīng)，全面提升老師教學(xué)水平，學(xué)期初，我校進(jìn)行了溝通老師優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)活動?；顒又?，以周海斌校長為首的10位實(shí)驗(yàn)學(xué)校溝通老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，精心打算教學(xué)內(nèi)容，出色完成了教學(xué)任務(wù)，充分展現(xiàn)出了他們先進(jìn)的課改理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、過硬的教學(xué)能力。公開課結(jié)束后，各學(xué)科老師圍繞每節(jié)優(yōu)質(zhì)課的課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、整體特點(diǎn)等方面相互溝通自己的學(xué)習(xí)心得，共享教育資源。這次直觀且具有實(shí)際意義的教學(xué)公開課受到了大家的全都認(rèn)可。

4、校內(nèi)常規(guī)“優(yōu)質(zhì)課”落實(shí)教研正井然

每學(xué)期每人執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課已經(jīng)成了我校開展校本教研活動的傳統(tǒng)活動。本學(xué)期我校的常規(guī)教研活動更是加大督查與討論力度。將班級組教研活動升級為校內(nèi)公開課，每次活動提前一天發(fā)消息通知全校老師并要求相關(guān)學(xué)科老師必須參加聽課、評課活動。每次教研活動固定地點(diǎn)、有簽到，有記錄，有溝通，激活了討論的氛圍，進(jìn)一步深厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)，讓常規(guī)教研活動落到了實(shí)處，提高了課堂教學(xué)效果。此外為了加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程性管理，著力高效課堂構(gòu)筑，激發(fā)老師努力提升自己的內(nèi)驅(qū)力，本學(xué)期開展了“開放式常態(tài)課抽簽”活動，教科室每周以隨機(jī)抽簽的方法確定被聽課的老師2人，提前一天公布抽簽結(jié)果并將聽課意見準(zhǔn)時與相關(guān)老師交換。

三、有效整合教研形式共享教研資源展現(xiàn)教研實(shí)力

1、教研活動顯特色碩果高掛盡風(fēng)流

本學(xué)期教科室繼續(xù)以醫(yī)藥高新區(qū)科教局中心教研組的各項(xiàng)中心活動為契機(jī)，群策群力，精心組織了語文老師誦讀競賽，協(xié)助校長室做好各級賽課的申報(bào)、人員落實(shí)及磨課活動?；顒又袑O紅梅、馬正鳳分獲區(qū)級數(shù)學(xué)、英語賽課一等獎，周海濱、萬秀麗分別執(zhí)教了區(qū)級名師工作室展現(xiàn)課，房玉、臧海霞獲得區(qū)級演講競賽二等獎，吉普清獲得區(qū)級誦讀競賽二等獎。王慧敏、陳榮榮參加了新老師賽課活動。

2、送課到校齊討論資源共享同成長

本學(xué)期11月份，在市區(qū)教研室的組織安排下，我校承辦了泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校、姜堰東橋小學(xué)、鮑徐中心小學(xué)三校同課異構(gòu)活動、高新區(qū)語文名師工作室核心成員展現(xiàn)課活動，區(qū)級美術(shù)課同課異構(gòu)活動、小學(xué)數(shù)學(xué)新老師賽課活動，我校張紅芳、陳永祥、房玉、毛秀梅、姚愛華老師分別執(zhí)教了討論課。作為教科室我們能組織相關(guān)的骨干力氣，不遺余力地進(jìn)行磨課，并協(xié)助校長室做好兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的接待工作，活動的評課組織安排工作，確?；顒禹樌M(jìn)行，達(dá)到資源共享、互助共進(jìn)的效果。

3、教研培訓(xùn)勇暢游教研花開俏枝頭

師資隊(duì)伍建設(shè)水平是學(xué)校辦學(xué)水平的根本，老師素養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的第一要素。本學(xué)期，為加快青年老師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干老師的輻射作用，學(xué)期初，教科室牽頭制定了“青藍(lán)工程，師徒結(jié)對”方案并主持了結(jié)對儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師出席了活動。在儀式上八對師徒簽訂了結(jié)對協(xié)議書，明確了各自的職責(zé)和義務(wù)。周海斌校長針對“師徒協(xié)議”提出了詳細(xì)的要求。在師資培訓(xùn)上，學(xué)?？匣ㄙY金，制造機(jī)會，多次安排老師外出學(xué)習(xí)，教科室能協(xié)助校長室做好老師培訓(xùn)安排落實(shí)登記工作，統(tǒng)籌兼顧，努力提高老師培