中班六一兒童節(jié)社會教案（精選12篇）

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作為一名教學(xué)工，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我為大家收集的中班六一兒童節(jié)社會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班六一兒童節(jié)社會教案篇1

活動目標(biāo)

1.知道“六一”是兒童節(jié)，感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛。

2.嘗試與同伴合作集體組畫，表現(xiàn)出小朋友慶祝兒童節(jié)的情節(jié)。

3.在創(chuàng)作時體驗(yàn)顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

1.幼兒有畫動態(tài)人的閱歷。

2.長卷紙、水彩筆。

活動過程

1.談話：請幼兒說說自己過“六一”節(jié)歡樂的事情，說說小朋友都是怎么度過“六一”兒童節(jié)的?都做了哪些快樂的事。

2.觀看了解動態(tài)的人物有哪些不同的造型及繪畫技巧。

(1)先請一名幼兒做拿起球跳舞的動作，大家爭論觀看：胳膊應(yīng)當(dāng)是怎么樣的?跳舞時胳膊和腿應(yīng)當(dāng)是怎么樣的?

(2)再請幼兒做其他各種動態(tài)的造型動作，同伴觀賞觀看身體、四肢等造型的不同。

3.幼兒分組作畫，老師巡回指導(dǎo)。

(1)講解長卷作畫的組合及布局：今日我們在什么地方繪畫，和平常使用的材料有什么不同?

提示幼兒在做長卷畫時候，要提前想好在某處畫，畫多大。

(2)幼兒作畫，老師提示幼兒散開，不要擠在一起對于繪畫動態(tài)人有困難的幼兒，老師可以做出動作，讓幼兒觀看著畫。

(3)幼兒依據(jù)自己的繪畫內(nèi)容適當(dāng)添畫背景，如房子、花壇、大樹等。

4.展現(xiàn)和觀賞作品。

老師和幼兒一起將長卷在活動室展出，可以分別請幼兒向大家介紹作品，說說自己畫的內(nèi)容。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。

中班六一兒童節(jié)社會教案篇2

活動目標(biāo)：

1、了解國際兒童節(jié)的苦痛來歷。

2、提高繪畫愛好，畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動預(yù)備：

8開鉛畫紙橫放(或16開)，油畫棒

活動過程：

1、師敘述六一的歷史來源，“為什么要把6月1日定為國際兒童節(jié)”，讓幼兒感受兒童節(jié)除了歡快以外的另一面

2、師生共同爭論各國幼兒發(fā)色、膚色、五官特點(diǎn)等

黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇

歐洲人(印度人)：淡粉色皮膚

亞洲人：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚

印地安人(紅種人)

3、幼兒作畫，畫出各洲各國小朋友一起慶六一，留意畫出不同的膚色及五官特點(diǎn)

4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將畫畫大。畫滿

5、師生觀賞作品，評價

中班六一兒童節(jié)社會教案篇3

活動目標(biāo)：

喜愛參與布置活動，并按自己的意愿選擇操作材料，感受“六一”節(jié)的氣氛。

活動預(yù)備：

一組粘貼材料：寬1.5厘米、長15厘米的各色紙條若干，漿糊一小盒，抹布3—4塊。

一組撕貼材料：剪好的即時貼花形、圖形若干，紅、黃、藍(lán)三色顏料若干，白紙若干。

一組撕貼材料：剪好的即時貼花形、圖形若干，繪好輪廓線的氣球等物體的白紙若干。

幼兒知道要過節(jié)了，已經(jīng)參觀過其他班級的環(huán)境布置，并且已有了粘貼、印畫、撕貼等體驗(yàn)。

活動過程

1、過六一兒童節(jié)了，讓我們也來裝扮我們的活動室吧!孩子們，我們可以在活動室的門上、玩具柜上貼上自己喜愛的東西，鼓舞幼兒選一種最喜愛的去做一做。

2、幼兒選擇材料進(jìn)行操作活動，老師提示幼兒用完一種材料后再去嘗試用另一種材料。老師和幼兒一起用作品裝飾活動室。

3、布置活動室可延長至一周完成，不斷地將幼兒在日?；顒又型瓿傻淖髌酚枰酝晟疲⑦m時地進(jìn)行裝飾。

活動后，還可以帶幼兒再次觀看哥哥姐姐是如何布置活動室的，當(dāng)幼兒提出嘗試的要求時老師可供應(yīng)新的操作材料。

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

中班六一兒童節(jié)社會教案篇4

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)兒歌，培育幼兒想象力，語言表達(dá)力量。

讓幼兒知道六一是小朋友的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備

預(yù)備幾件美麗衣服，布置好教室。

油畫棒、畫有衣服的圖畫紙。

活動過程

1、提問引起幼兒愛好。

“小朋友你們想一想，你們穿上花衣，都想干些什么？”啟發(fā)幼兒說出去公園，去幼兒園，去表演節(jié)目、去串門等等，培育幼兒的想象和思維力量。

2、幼兒知道六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，這天小朋友們特殊快樂歡樂，天上的云也是彩色的，真漂亮，摘下一片做花衣，那么我們穿上花衣去干什么呢？我要跳舞慶六一，引出兒歌——慶“六一”。

3、老師朗讀兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。

4、幼兒反復(fù)跟讀兒歌，請幼兒到前面大膽背兒歌。

5、幼兒給衣服涂色，涂上自己喜愛的顏色。

活動延長

請爸爸媽媽帶寶寶去游樂園去玩，體驗(yàn)六一的歡樂。

中班六一兒童節(jié)社會教案篇5

目標(biāo)：

1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

2.學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的心情。

預(yù)備：

走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

活動與指導(dǎo)：

1.幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。

2.幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習(xí)走與跑的動作，音樂反復(fù)的變化，加強(qiáng)幼兒對快慢的感受與辨別力量。

3.歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”

(1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今日感到無比的幸福和歡樂，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的?！?/p>

(2)幼兒觀賞老師范唱《六一的歌》。

(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

(4)學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，用歌聲表達(dá)開心的情感。

4.復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰，聲音由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習(xí)。

(2)《大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時留意連接的要緊湊、自然，節(jié)奏精確合拍。

5.觀賞：《小鴨的舞》

(1)幼兒寧靜的觀賞《小鴨的舞》

提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們認(rèn)真聽聽小鴨子在干什么?

(2)分段聽：

⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡愉快潑的音樂聲中聽出小鴨子在興奮的跳舞，速度稍快。

⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很興奮的'游泳，速度較慢。

(21)─(25)小鴨子們游泳后又連續(xù)開心的跳起舞來，速度稍快。

結(jié)束部分：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。

中班六一兒童節(jié)社會教案篇6

一、活動目的：

1、學(xué)習(xí)在肯定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，剪出瘦長條，制作簡潔的平面燈籠。

2、喜愛參加手工活動，初步體驗(yàn)制作裝飾品的歡樂。

二、活動預(yù)備：

1）、班級內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。

2）、各種顏色的正方形和圓形紙若干。

3）、記號筆、雙面膠每人一份。

4）、各種外形的小燈籠實(shí)物若干。

三、活動過程：

一）、導(dǎo)入活動：

“六一”兒童節(jié)就要到了，我們有幾個小朋友帶來了小燈籠裝扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們該怎么辦？

二）、講解示范：

1）、提問：你看到過什么樣的燈籠？

2）、告知幼兒老師給小朋友預(yù)備了正方形和圓形的彩紙。

3）、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說預(yù)備畫什么樣的燈籠，老師提示幼兒

要把圖案畫大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。

4）、老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個瘦長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5）、將剪下的流蘇和幼兒爭論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

三）、幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。

四）、展現(xiàn)作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上。然后相互介紹，和觀賞。

四、活動反思：

活動中，請孩子在示范時，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什么燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個幼兒都畫出了自己寵愛的燈籠圖案。還有，活動中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的愛好和驕傲感、勝利感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來看自己的燈籠。離園時，還有好多孩子拉著自己家長的手，請他們來看自己的燈籠，不停地介紹著。

中班六一兒童節(jié)社會教案篇7

活動目標(biāo)：

1、知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。

2、能依據(jù)自己的意愿，主動地制定自己慶祝六一的活動方案。

3、參加節(jié)日嬉戲。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動預(yù)備：幼兒用書第三冊第32、33頁

活動過程：

一、看看日歷表，數(shù)一數(shù)使幼兒知道六一兒童節(jié)很快就要到了。

二、閱讀幼兒用書，了解六一兒童節(jié)一些不同的慶祝活動。

師：你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節(jié)的？

三、引導(dǎo)幼兒爭論，你喜愛怎樣慶祝自己的節(jié)日？

鼓舞幼兒大膽說出自己的想法和愿望，說說今年預(yù)備怎樣慶祝自己的節(jié)日，喜愛什么樣的慶祝形式，將要做哪些事情等。

四、師幼一起制作方案表。

1、幼兒自主選擇參加的活動內(nèi)容。如表演什么節(jié)目，參與什么運(yùn)動項(xiàng)目等，依據(jù)幼兒的意愿分成幾個小組。

2、共同總結(jié)溝通，完善方案表。

活動延長：

依據(jù)方案表請幼兒練習(xí)自己要參與的項(xiàng)目。

中班六一兒童節(jié)社會教案篇8

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳動的樂句。

2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。

3、在熟識歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

活動預(yù)備：鋼琴

活動過程：

一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、練聲：《學(xué)年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、連續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

1、老師彈奏歌曲過門，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。

2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進(jìn)一步把握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

4、請部分幼兒到前面來演唱。

四、引導(dǎo)幼兒依據(jù)旋律仿編新的歌詞。

1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。

2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。

4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。

5、請幼兒把自己創(chuàng)編的新唱歌一遍。

老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

6、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。

五、復(fù)習(xí)舞蹈《歡樂舞》

今日我們學(xué)習(xí)了慶祝六一，立刻我們的六一兒歌節(jié)就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們肯定會很喜愛你們的?；顒咏Y(jié)束。

中班六一兒童節(jié)社會教案篇9

活動目標(biāo)：

1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的開心氣氛。

2.學(xué)習(xí)依據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。

3.感受到節(jié)日的歡樂。

4.激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

活動預(yù)備：

有參加六一活動的閱歷，畫紙、油畫棒等繪畫工具。

活動過程：

一、閱歷喚醒。

提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜愛的是什么活動？為什么？

請幼兒思索回答，老師可賜予一些提示。

老師：我們今日就把歡樂的六一畫下來吧。

二、溝通畫法。

1.爭論：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜愛的是什么活動。引導(dǎo)幼兒說出自己喜愛的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點(diǎn)的顏色、明麗的顏色來裝飾畫面。

2.個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導(dǎo)。

3.其他幼兒評價，并暢談假如我來畫我會這樣畫。

三、幼兒創(chuàng)作。

重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么興奮的事情，再畫出興奮的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和顏色來表現(xiàn)獲得的歡樂氣氛。老師關(guān)心力量弱的幼兒構(gòu)圖。

四、作品展現(xiàn)評價。

1.展現(xiàn)幼兒作品，請幼兒相互介紹、觀賞他人的作品。自由結(jié)伴觀賞、溝通。

2.幼兒評價。介紹自己喜愛的作品，并講講理由，多給幼兒溝通評價的機(jī)會。

3.幼兒參加將自己的作品布置于環(huán)境中。

小百科：每年的六月一日這天，幾乎是小孩子最幸福、快樂的一天，由于他們可以得到父母的陪伴、老師的嘉獎，可以上臺去表演，可以去游樂園、動物園，可以去吃美食，可以得到他們想要的禮物，可以說，他們想要的應(yīng)有盡有，而且還有父母的陪伴。這一天，對他們來說，是美妙而又布滿歡快的一天。

中班六一兒童節(jié)社會教案篇10

活動目的：

1、賜予幼兒大膽表現(xiàn)和展現(xiàn)自我的舞臺，發(fā)覺不一樣的自己。

2、做個文明小觀眾，能為同伴的精彩演出鼓掌。

活動時間：5月25日——5月28日下午3：45——4：15（為期四天）

負(fù)責(zé)人：馬金娜、何雅麗、姜雪

活動預(yù)備：小舞臺宣揚(yáng)海報

活動流程：

各個班級上報兩個節(jié)目，制定出節(jié)目單，按秩序進(jìn)行表演。

宣揚(yáng)海報、舞臺、橫幅布置：丁志強(qiáng)負(fù)責(zé)

教學(xué)反思

六一之前我們是勞碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參加的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的歡樂與收獲”這種理念?；顒幼屆恳粋€孩子充分展現(xiàn)了他們活潑的共性，給了他們一個公平的機(jī)會去參加，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋宫F(xiàn)自己的大舞臺！

中班六一兒童節(jié)社會教案篇11

活動目標(biāo)：

知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡快氣氛。

嘗試自己排演節(jié)目。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖，，學(xué)習(xí)單?！居變簣@PPT課件制作】

大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。

活動過程：

一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。

(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。

老師：6月1號快到了，這是什么節(jié)日啊？我們一起來看看書上，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢？

(2)、集體觀看爭論。

二、老師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了很多預(yù)備，我們來認(rèn)真看一看。

圖一：這四位小朋友在干什么？

圖二：表演前要做什么？

圖三：大人們在干什么？

圖四：這幾位小朋友在干什么？

組織幼兒爭論，我們班六一兒童節(jié)的活動。

(1)、引發(fā)幼兒爭論。

老師：我們過六一兒童節(jié)的時候要進(jìn)行哪些預(yù)備呢？

(2)、集體溝通。每個小組發(fā)表自己的爭論結(jié)果。老師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。

分組預(yù)備

(1)、老師介紹老師區(qū)域活動。

三、老師：我們老師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想?yún)⑴c哪一個組的活動。

(2)、幼兒自主選擇喜愛的區(qū)域進(jìn)行活動。老師在不同的區(qū)域輪番進(jìn)行指導(dǎo)。

教學(xué)建議

(1)、活動延長：連續(xù)指導(dǎo)幼兒預(yù)備自己的活動。

(2)、領(lǐng)域滲透：在語言和音樂活動中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。

(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動，請家長支持和協(xié)作