部編語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第24課《火燒云》優(yōu)質(zhì)課件

第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版

火燒云初讀課文，交流識(shí)字學(xué)習(xí)任務(wù)一導(dǎo)入新課你見過火燒云嗎？

晚霞滿天，一片又一片的火燒云把天空織成美麗的錦緞，真是一幅綺麗的景色。讓我們一起走進(jìn)課文去欣賞吧！1.先聽課文朗讀，然后大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.同桌合作，自主學(xué)習(xí)生字詞。自學(xué)提示

聽讀課文

《火燒云》

走近作者

蕭紅

中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。代表作：《生死場(chǎng)》《小城三月》

《呼蘭河傳》字詞檢測(cè)我會(huì)讀喂豬笑盈盈

紅彤彤跪著廟門一模一樣鎮(zhèn)靜揉眼睛wèiyíng

tóngguìmiàomúzhènróu多音字弟弟模(mó)仿猴子的模(mú)樣真滑稽，逗得全家哭笑不得。模(模樣)（模子）mó(模范)（模型）mú識(shí)字技巧加一加喂雞字義：給動(dòng)物東西吃。畏喂wèi口識(shí)字技巧加一加由廟寺廟miào字義：供神佛或歷史上有名人物的地方。廣跪下跪坐識(shí)字技巧比較識(shí)字跪——脆清脆脆弱城鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)填空填補(bǔ)鎮(zhèn)——填紅彤彤彤云密布識(shí)字技巧比較識(shí)字彤——彩彩色云彩笑盈盈輕盈茂盛盛開盈——盛識(shí)字技巧形聲字形旁，表示與手的動(dòng)作有關(guān)。聲旁，表示讀音。揉揉搓揉面揉眼字詞檢測(cè)bì

hú

càn

qímiǎotuǐxiōng必胡燦騎秒兇猛接威武鎮(zhèn)měngjiēmiàowēi

wǔ

zhèn腿廟bì結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字偏旁：心筆畫數(shù)：5組詞：必要必須必定造句：要想取得成功，必須要付出努力。書寫提示：臥鉤彎度適中，撇稍長(zhǎng)。重點(diǎn)指導(dǎo)wēi結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：戈筆畫數(shù)：9組詞：威武威風(fēng)虎假武威造句：這只紅公雞就像威武的大將軍。書寫提示：“戈”斜鉤與撇略帶彎勢(shì)，

內(nèi)橫不宜長(zhǎng)。重點(diǎn)指導(dǎo)

重點(diǎn)指導(dǎo)威武武術(shù)武斷wǔ不要寫成“戈”濕潤(rùn)滋潤(rùn)zhèn武鎮(zhèn)里面有三橫。整體感知，理清思路學(xué)習(xí)任務(wù)二自學(xué)提示默讀課文，思考：1.什么樣的云叫做“火燒云”？找出文中的一句話來(lái)回答。2.作者是按照什么順序?qū)懟馃频模?/p>

3.課文主要從哪幾個(gè)方面描繪火燒云的？天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

火燒云火燒云

清晨，太陽(yáng)剛剛出來(lái)的時(shí)候，或者傍晚太陽(yáng)落山的時(shí)候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣。人們把這種通紅的云，叫做火燒云，又叫早霞或晚霞。有時(shí)候，沒有云，天邊也會(huì)出現(xiàn)火紅的顏色，這叫火燒天。

火燒云的形成與太陽(yáng)光的顏色有著很大的關(guān)系，我們看到早晚的太陽(yáng)發(fā)紅，其它時(shí)間的太陽(yáng)白黃刺眼，實(shí)際上太陽(yáng)光既不是白色的，也不是紅色的，而是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光混合成的。

課文是按什么順序介紹火燒云的？時(shí)間順序火燒云上來(lái)了火燒云變化極多火燒云下去了重點(diǎn)顏色形狀（3）（4-6）課文主要從哪幾個(gè)方面描繪火燒云的？顏色多變化快第一部分（1）寫霞光照到地面上的情景。第二部分（2—6）火燒云顏色和形狀的變化。第三部分（7）寫火燒云下去時(shí)的情景?；馃七@篇課文用優(yōu)美的文字，以時(shí)間推移為線索，描寫了傍晚時(shí)分火燒云從上來(lái)到下去的變化過程，表現(xiàn)出火燒云這個(gè)自然景象的奇特美麗。主要內(nèi)容1.有感情地朗讀課文，摘抄優(yōu)美語(yǔ)句。2.完成分層作業(yè)。布置作業(yè)學(xué)好語(yǔ)文，快樂成長(zhǎng)！第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版

火燒云復(fù)習(xí)回顧火燒云晚飯胡子必定紅彤彤金燦燦喂豬笑盈盈兇猛接著威武鎮(zhèn)靜騎馬跪著幾秒鐘前腿廟門一模一樣

揉眼睛讀一讀復(fù)習(xí)回顧本文用優(yōu)美的語(yǔ)言，展現(xiàn)出

這個(gè)自然景象的奇特美麗。課文以

為線索，描寫了

時(shí)分火燒云從上來(lái)到下去的變化過程，重點(diǎn)寫了火燒云

、

的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)美麗的大自然的喜愛和贊美之情。說一說時(shí)間推移傍晚火燒云顏色多變化快朗讀第一段，欣賞火燒云給大地帶來(lái)的變化學(xué)習(xí)任務(wù)一.自學(xué)提示自由朗讀課文第1自然段，說說本文描寫的火燒云發(fā)生在什么時(shí)候？火燒云上來(lái)時(shí)給大地帶來(lái)哪些變化？晚飯過后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”，旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！?/p>

夏季傍晚霞光照得小孩子的臉_______。大白狗變成_____的了。紅公雞變成

的了。黑母雞變成

的了。小白豬變成

了。白胡子變成

了。紅紅紅的金紫檀色小金豬金胡子霞光照得小孩子的臉紅紅的。靜態(tài)描寫喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”，旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”笑盈盈（表示笑的ABB式三字詞語(yǔ)）景美人樂笑呵呵笑哈哈樂呵呵笑嘻嘻賞讀第三段，體會(huì)火燒云顏色變化的特點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)二.自學(xué)提示自由朗讀課文第3自然段，想一想作者是怎樣描寫火燒云顏色變化的？用一個(gè)詞語(yǔ)概括火燒云顏色變化的特點(diǎn)，并說說這些表示顏色的詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來(lái)、見也沒見過的顏色。表示顏色的詞語(yǔ)——顏色多連用四個(gè)“一會(huì)兒”構(gòu)成排比句——變化快紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫五顏六色色彩斑斕紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰白半百合色葡萄灰梨黃茄子紫ABB式兩種色彩融合擬物（物體加顏色）我也會(huì)說：綠油油白花花白紅半黃半綠半藍(lán)雪白棗紅檸檬黃色彩的層次美搭配的和諧美更容易引起聯(lián)想，生動(dòng)形象觀察一下這些表示顏色的詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？賞讀四到六段，體會(huì)火燒云形狀變化的特點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)三.自學(xué)提示默讀課文4—6自然段，看看火燒云的形狀變化有哪些特點(diǎn),并仿照課文說說你見到過的火燒云的樣子。多快馬、大狗、大獅子一會(huì)兒……，過了兩三秒……，忽然……，接著……，一轉(zhuǎn)眼……形狀變化動(dòng)態(tài)描寫

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。變化快邊讀邊想象這匹馬的一系列動(dòng)作，體會(huì)文章的動(dòng)態(tài)美。~~~~~~~~~~~~~~~~~由看到聯(lián)想忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。變化快“大狗”領(lǐng)著“小狗”跑，生動(dòng)有趣。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。變化快與廟門前獅子的對(duì)比更加體現(xiàn)了火燒云所變的大獅子的形象。~~~~~~~~~~~~~~~~~....結(jié)合前面幾個(gè)自然段，說一說：火燒云有什么特點(diǎn)？馬大狗、小狗大獅子跪、站、伸，模糊了兇猛，不見了威武，找不著了千姿百態(tài)變化極快寫法小結(jié)天空出現(xiàn)什么動(dòng)物；這動(dòng)物是什么樣子的；這動(dòng)物的樣子發(fā)生了什么變化。

看到+想到你還見過什么樣的火燒云呢？發(fā)揮想象說一說吧。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一只小白兔，正在一蹦一跳地向前尋找胡蘿卜。忽然小白兔停下了，長(zhǎng)耳朵卻不見了，過了兩三秒鐘，那只小白兔也不見了。突然天空出現(xiàn)了一只猴子，跟《西游記》里的孫悟空一模一樣，手拿金箍棒，像是要去打妖怪似的?！皩O悟空”不斷變換著身姿，變著變著，就什么也不像了……朗讀第七段，體會(huì)火燒云下去的情景學(xué)習(xí)任務(wù)四一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆印Ｒ粫?huì)兒工夫，火燒云下去了?；谢秀便保荷裰静磺濉⒚糟臓顟B(tài)。為什么會(huì)有“恍恍惚惚”的感受？因?yàn)樘炜赵贫渥兓锰?，一?huì)兒像這個(gè)，一會(huì)兒像那個(gè)，又什么也不像，什么也看不清，所以才會(huì)覺得“恍恍惚惚的”。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了?；馃铺懒?，要是時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)該多好??！……遺憾、不舍無(wú)比喜愛這篇課文描寫了火燒云上來(lái)和下去的過程中，紅霞飛舞，瞬息萬(wàn)變，讓人目不暇接的奇妙景觀，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛與贊美。我們也懂得了美無(wú)處不在，只要睜大好奇的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：美就在身邊。主題歸納拓展延伸火燒云預(yù)測(cè)天氣

火燒云可以預(yù)測(cè)天氣，民間流傳的諺語(yǔ)“朝霞不出門，晚霞行千里”，就是說，火燒云或火燒天如果出現(xiàn)在早晨，天氣可能會(huì)變壞；出現(xiàn)在傍晚，第二天準(zhǔn)是個(gè)好天氣。1.背誦課文第3—6自然段。2.完成分層作業(yè)。布置作業(yè)學(xué)好語(yǔ)文，快樂成長(zhǎng)！第1課時(shí)24

火燒云統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課前導(dǎo)入

火燒云生平介紹：原名張乃瑩，黑龍江人，是中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。主要作品：《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》《馬伯樂》《牛車上》等。蕭紅（1911—1942）助學(xué)資料

火燒云是指日出或日落時(shí)出現(xiàn)的紅色云霞，是大氣變化的現(xiàn)象之一。它常出現(xiàn)在夏季，特別是在雷雨之后的日落前后，位于天空的西邊，一般是紅彤彤的。由于地面蒸發(fā)旺盛，大氣中上升氣流的作用較大，使火燒云火燒云的形狀千變?nèi)f化。這絢爛的火燒云到底是怎么形成的呢？原來(lái)，

太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、青、

藍(lán)、紫七種色光混合而成，在

這幾種色光中，紅光穿過大氣

層的本領(lǐng)最大，橙、黃、綠光

次之，青、藍(lán)、紫光最差。在

清晨或傍晚有云的時(shí)候，太陽(yáng)光穿過的大氣層要比中午的時(shí)候厚一些，其中的黃、綠、青、藍(lán)、紫幾種色光在大氣里“行走”，沒走多遠(yuǎn)就筋疲力盡了，只有紅、橙色光可以穿過大氣層探出頭來(lái)，將天邊“染”成紅色，這就形成了火燒云。盈鎮(zhèn)我會(huì)讀wèitóngzhènróu鎮(zhèn)盈彤喂字詞樂園guìmiào

múyíng跪廟模揉會(huì)養(yǎng)靜坐充紅具彤喂跪廟模揉面彤晚霞中劃舟鎮(zhèn)喂揉彤跪廟模盈鎮(zhèn)钅真喂畏口揉扌柔彤丹彡識(shí)字方法“加一加”法跪危

?廟廣由模木莫盈夃皿猛

接腿（秒針）（接著）（左腿）

（必須）（胡子）（燦爛）（騎馬）（兇猛）必

胡

燦

騎

秒

兇

（兇惡）我會(huì)寫（廟會(huì)）（威風(fēng)）（武術(shù)）（城鎮(zhèn)）廟威武鎮(zhèn)

結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)

組詞：未必何必務(wù)必造句：我必定準(zhǔn)時(shí)參加你的生日宴會(huì)。bì

部首：丶書寫指導(dǎo)：第二筆臥鉤要有力，第四筆撇要長(zhǎng)。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：威風(fēng)威嚴(yán)威信助威造句：在《狐假虎威》這個(gè)故事中，狐貍仗著老虎的威風(fēng)胡作非為。wēi

部首：戈書寫指導(dǎo)：第三筆短橫寫在橫中線上，斜鉤要寫舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

組詞：武斷武術(shù)武器造句：我們要把中國(guó)的武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。wǔ

部首：止書寫指導(dǎo)：第二橫從橫中線起筆，寫得斜長(zhǎng)一些。被包部分不能寫得過大，斜鉤要舒展。點(diǎn)擊播放mó（）當(dāng)表示“模子”時(shí)，讀mú。表示“法式，規(guī)范”“模范”等時(shí)，讀mó。這兩個(gè)模（

）特是雙胞胎，長(zhǎng)得一模（

）一樣。模mú（）模樣模糊多音字辨析例句múmó①形容滿面笑容的樣子。（）笑盈盈②熱天在涼快透風(fēng)的地方休息。（）乘涼③（氣勢(shì)、力量）兇惡強(qiáng)大。（）兇猛④形容完全相同，沒有什么兩樣。（）一模一樣⑤力量強(qiáng)大；有氣勢(shì)。（）威武解詞義⑥情緒穩(wěn)定或平靜。（）鎮(zhèn)靜⑦比喻極短的時(shí)間。（）一轉(zhuǎn)眼⑧（記得、聽得、看得）不真切；不清楚。

（）恍恍惚惚⑨（性格、心情、神色）安靜；平靜。（）沉靜初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：課文是按照什么順序來(lái)寫的？初讀感知課文是按照火燒云上來(lái)、變化、下去的順序進(jìn)行描寫的。天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。課文中哪一句話直接寫出了“火燒云”得名的原因？這句話告訴我們火燒云是怎么樣的？顏色非常紅；蔓延速度快、范圍廣。晚飯過后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。品讀鑒賞開門見山開篇點(diǎn)明標(biāo)題，交代火燒云上來(lái)的時(shí)間。排比寫霞下動(dòng)物的顏色變化，展示了傍晚的美景。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”，旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說:“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！睂懗隽嘶馃粕蟻?lái)時(shí)老人的喜悅。第一自然段中表示顏色的詞有哪些?這些表示顏色的詞語(yǔ)是直接描寫火燒云的嗎？紅、金、黑、紫檀色。不是，是霞光照在大地上的人和動(dòng)物的顏色。第一自然段一共用了幾個(gè)“了”？從這些“了”字中，你體會(huì)到了什么？7個(gè)。我體會(huì)到火燒云的威力真大啊，把世界都變成金紅色的了。一、照樣子，寫出描寫顏色的詞語(yǔ)。紅彤彤（ABB式）（）（）半紫半黃（半～半～）（）（）葡萄灰（事物+顏色）（）（）白茫茫金燦燦

半紅半紫半青半黃香蕉黃茄子紫隨堂練習(xí)二、近義詞我會(huì)填。兇猛——（）鎮(zhèn)靜——（）威武——（）笑盈盈——（）兇狠威風(fēng)冷靜笑瞇瞇三、文章是按照什么順序來(lái)描寫火燒云的？文章是按照時(shí)間順序來(lái)描寫火燒云的。先寫火燒云上來(lái)，再寫火燒云的變化，最后寫火燒云下去。二、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三自然段。一、正確、規(guī)范書寫本課生字、新詞。課后作業(yè)第2課時(shí)24

火燒云統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)上節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)知道了火燒云的一些特點(diǎn)，這節(jié)課我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看作者是怎么描寫火燒云的。課前導(dǎo)入天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。生動(dòng)形象地寫出了火燒云的光芒如火焰般鮮艷、耀眼。過渡作用很紅的樣子，亮麗鮮艷的紅色。品讀鑒賞展現(xiàn)火燒云不同顏色糅合在一起的特征。展現(xiàn)火燒云顏色的明亮和飽滿。關(guān)鍵句排比疊詞表明火燒云的顏色極多，變化快。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。用生活中常見事物的顏色來(lái)形容火燒云的顏色，突出火燒云的色彩明媚、惹人喜愛。事物+顏色頓號(hào)會(huì)使語(yǔ)速更快，以此表現(xiàn)火燒云的顏色變化快。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來(lái)、見也沒見過的顏色。在第三段中找出表示顏色的詞。這說明了火燒云的什么特點(diǎn)？紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫顏色變化多。你能再說幾個(gè)類似的詞語(yǔ)嗎？示例：黃澄澄、火紅、半青半紫。描寫馬的形態(tài)變化，生動(dòng)形象地再現(xiàn)火燒云形狀的變化過程。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。變成馬想象寫火燒云的形狀變化快。忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。變成狗想象把火燒云的形狀想象成一群互相追逐的狗，給人一種身臨其境的感覺。接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。變成大獅子想象再次說明火燒云的形狀變化快。

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬……

忽然又來(lái)了一條大狗……

接著又來(lái)了一頭大獅子……讀這三個(gè)自然段的開頭，說說自己的體會(huì)。示例:火燒云有各種各樣的形狀。火燒云形狀變化的速度很快?！銖哪男┰~語(yǔ)感受到它的形狀變化的速度很快？一會(huì)兒、忽然、接著。還有哪些表示時(shí)間短的詞語(yǔ)能讓我們感受到火燒云變化的速度很快？過了兩三秒鐘、一轉(zhuǎn)眼。這三個(gè)自然段都是按照什么順序來(lái)寫的呢？按照“動(dòng)物”的“出現(xiàn)—變化—消失”的順序來(lái)寫的。想象一下，天空中還可能出現(xiàn)什么？它是什么樣子的？是怎樣變化的？示例：一會(huì)兒天空出現(xiàn)了一只大公雞，高昂著頭對(duì)著西邊的天空引吭高歌，一會(huì)兒漂亮的尾巴模糊了，正當(dāng)喜歡它的孩子們趕忙尋找的時(shí)候，那只大公雞已經(jīng)變得模糊了。寫火燒云下去的速度很快，讓愛好它的人意猶未盡，充滿留戀。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。人們?cè)谟^看火燒云的時(shí)候，心情僅僅只是“高興”和“激動(dòng)”嗎？你是從哪里體會(huì)到的呢？不是，心情除了“高興”和“激動(dòng)”，還有“遺憾”和“戀戀不舍”。我是通過“可是”這個(gè)詞體會(huì)到的。

這篇文章按照時(shí)間順序，描寫了傍晚時(shí)分，火燒云從上來(lái)到下去過程中的變化，展現(xiàn)了火燒云顏色和形狀變化極多、極快的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者熱愛大自然、向往美好生活的思想感情。主旨提煉下去（7）——恍恍惚惚變化（2—6）形狀變化快：馬、狗、大獅子火燒云顏色變化多：紅彤彤、金燦燦等上來(lái)（1）——霞光映照，萬(wàn)物變色瞬息萬(wàn)變真奇妙板書設(shè)計(jì)時(shí)間順序?qū)懨谰袄首x課文。背誦第3—6自然段。教材習(xí)題答案點(diǎn)撥：朗讀時(shí)語(yǔ)速稍快，語(yǔ)調(diào)輕松愉悅，注意抓住表現(xiàn)火燒云變化速度快的詞語(yǔ)，感受火燒云的顏色、形狀變化之快，讀出作者對(duì)火燒云的喜愛與留戀之情。背誦第3自然段時(shí)，要抓住顏色的變化順序來(lái)記憶，如：紅彤彤→金燦燦→半紫半黃→半灰半百合色→葡萄灰→梨黃→茄子紫。背誦第4—6自然段時(shí)，要按照形狀變化的順序記憶，如：馬→大狗→大獅子。也可以借助“一會(huì)兒”“過了兩三秒