大班美術(shù)旋轉(zhuǎn)與生長(zhǎng)

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活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞名畫(huà)《生命樹(shù)》，了解所有事物都有一個(gè)周而復(fù)始的旋轉(zhuǎn)歷程。2.能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法。3.感受用螺旋線作畫(huà)的樂(lè)趣和獨(dú)特?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》、泥工板、蠟筆等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》。­——畫(huà)中的樹(shù)有什么特點(diǎn)？（大的枝干、樹(shù)枝、）——樹(shù)上有什么在看著你？——樹(shù)的樹(shù)枝為什么是旋轉(zhuǎn)的？這樹(shù)一直在生長(zhǎng)，有很強(qiáng)大的生命力，這幅畫(huà)的名字就叫《生命樹(shù)》?！處熃榻B畫(huà)家和作品?？死锬诽剡@位畫(huà)家，他的作品顏色很鮮艷，非常的漂亮。他用孔雀的羽毛，用蝸牛殼上的花紋和色彩創(chuàng)造了一種特別的繪畫(huà)，讓作品變得更漂亮。生命樹(shù)是由北歐神話中最高的神奧丁創(chuàng)造的，奧丁他用一只眼睛來(lái)?yè)Q了生命樹(shù)的一根枝干當(dāng)作武器，奧丁有一只老鷹，站在生命樹(shù)上，向下看著世界，向奧丁報(bào)告情況，所以在畫(huà)中的生命樹(shù)上有一只老鷹和眼睛。畫(huà)家用旋轉(zhuǎn)的枝條告訴我們生命的生生不息，樹(shù)充滿了整個(gè)畫(huà)面，枝條向外面無(wú)限，象征了生命的綿延不斷?！纯催@幅畫(huà)上，畫(huà)家用到的最多的是什么顏色呀？黃色、橙色那畫(huà)家為什么要用這些顏色呢？因?yàn)辄S色、橙色是暖色調(diào)，讓人感覺(jué)到很溫暖?！獜倪@幅畫(huà)中，你們感覺(jué)到生命在哪里呢？二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想象中的生命樹(shù)樣子，幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述想象自己的生命樹(shù)會(huì)是什么樣子的？1.幼兒互相討論；2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。三、請(qǐng)幼兒創(chuàng)作襲擊想象中的《生命樹(shù)》，教師巡回指導(dǎo)。幫助部分小朋友畫(huà)好大的枝干；也可以是對(duì)部分小朋友的顏色進(jìn)行指導(dǎo)等四、展示幼兒作品、講評(píng)。2019-06-27

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞名畫(huà)《生命樹(shù)》，了解所有事物都有一個(gè)周而復(fù)始的旋轉(zhuǎn)歷程。2.能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法。3.感受用螺旋線作畫(huà)的樂(lè)趣和獨(dú)特?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》、泥工板、蠟筆等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》。­——畫(huà)中的樹(shù)有什么特點(diǎn)？（大的枝干、樹(shù)枝、）——樹(shù)上有什么在看著你？——樹(shù)的樹(shù)枝為什么是旋轉(zhuǎn)的？這樹(shù)一直在生長(zhǎng)，有很強(qiáng)大的生命力，這幅畫(huà)的名字就叫《生命樹(shù)》?！處熃榻B畫(huà)家和作品?？死锬诽剡@位畫(huà)家，他的作品顏色很鮮艷，非常的漂亮。他用孔雀的羽毛，用蝸牛殼上的花紋和色彩創(chuàng)造了一種特別的繪畫(huà)，讓作品變得更漂亮。生命樹(shù)是由北歐神話中最高的神奧丁創(chuàng)造的，奧丁他用一只眼睛來(lái)?yè)Q了生命樹(shù)的一根枝干當(dāng)作武器，奧丁有一只老鷹，站在生命樹(shù)上，向下看著世界，向奧丁報(bào)告情況，所以在畫(huà)中的生命樹(shù)上有一只老鷹和眼睛。畫(huà)家用旋轉(zhuǎn)的枝條告訴我們生命的生生不息，樹(shù)充滿了整個(gè)畫(huà)面，枝條向外面無(wú)限，象征了生命的綿延不斷?！纯催@幅畫(huà)上，畫(huà)家用到的最多的是什么顏色呀？黃色、橙色那畫(huà)家為什么要用這些顏色呢？因?yàn)辄S色、橙色是暖色調(diào)，讓人感覺(jué)到很溫暖?！獜倪@幅畫(huà)中，你們感覺(jué)到生命在哪里呢？二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想象中的生命樹(shù)樣子，幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述想象自己的生命樹(shù)會(huì)是什么樣子的？1.幼兒互相討論；2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。三、請(qǐng)幼兒創(chuàng)作襲擊想象中的《生命樹(shù)》，教師巡回指導(dǎo)。幫助部分小朋友畫(huà)好大的枝干；也可以是對(duì)部分小朋友的顏色進(jìn)行指導(dǎo)等四、展示幼兒作品、講評(píng)。2019-06-27

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞名畫(huà)《生命樹(shù)》，了解所有事物都有一個(gè)周而復(fù)始的旋轉(zhuǎn)歷程。2.能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法。3.感受用螺旋線作畫(huà)的樂(lè)趣和獨(dú)特?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》、泥工板、蠟筆等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》。­——畫(huà)中的樹(shù)有什么特點(diǎn)？（大的枝干、樹(shù)枝、）——樹(shù)上有什么在看著你？——樹(shù)的樹(shù)枝為什么是旋轉(zhuǎn)的？這樹(shù)一直在生長(zhǎng)，有很強(qiáng)大的生命力，這幅畫(huà)的名字就叫《生命樹(shù)》?！處熃榻B畫(huà)家和作品?？死锬诽剡@位畫(huà)家，他的作品顏色很鮮艷，非常的漂亮。他用孔雀的羽毛，用蝸牛殼上的花紋和色彩創(chuàng)造了一種特別的繪畫(huà)，讓作品變得更漂亮。生命樹(shù)是由北歐神話中最高的神奧丁創(chuàng)造的，奧丁他用一只眼睛來(lái)?yè)Q了生命樹(shù)的一根枝干當(dāng)作武器，奧丁有一只老鷹，站在生命樹(shù)上，向下看著世界，向奧丁報(bào)告情況，所以在畫(huà)中的生命樹(shù)上有一只老鷹和眼睛。畫(huà)家用旋轉(zhuǎn)的枝條告訴我們生命的生生不息，樹(shù)充滿了整個(gè)畫(huà)面，枝條向外面無(wú)限，象征了生命的綿延不斷?！纯催@幅畫(huà)上，畫(huà)家用到的最多的是什么顏色呀？黃色、橙色那畫(huà)家為什么要用這些顏色呢？因?yàn)辄S色、橙色是暖色調(diào)，讓人感覺(jué)到很溫暖?！獜倪@幅畫(huà)中，你們感覺(jué)到生命在哪里呢？二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想象中的生命樹(shù)樣子，幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述想象自己的生命樹(shù)會(huì)是什么樣子的？1.幼兒互相討論；2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。三、請(qǐng)幼兒創(chuàng)作襲擊想象中的《生命樹(shù)》，教師巡回指導(dǎo)。幫助部分小朋友畫(huà)好大的枝干；也可以是對(duì)部分小朋友的顏色進(jìn)行指導(dǎo)等四、展示幼兒作品、講評(píng)。2019-06-27

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活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞名畫(huà)《生命樹(shù)》，了解所有事物都有一個(gè)周而復(fù)始的旋轉(zhuǎn)歷程。2.能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法。3.感受用螺旋線作畫(huà)的樂(lè)趣和獨(dú)特?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》、泥工板、蠟筆等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》。­——畫(huà)中的樹(shù)有什么特點(diǎn)？（大的枝干、樹(shù)枝、）——樹(shù)上有什么在看著你？——樹(shù)的樹(shù)枝為什么是旋轉(zhuǎn)的？這樹(shù)一直在生長(zhǎng)，有很強(qiáng)大的生命力，這幅畫(huà)的名字就叫《生命樹(shù)》?！處熃榻B畫(huà)家和作品?？死锬诽剡@位畫(huà)家，他的作品顏色很鮮艷，非常的漂亮。他用孔雀的羽毛，用蝸牛殼上的花紋和色彩創(chuàng)造了一種特別的繪畫(huà)，讓作品變得更漂亮。生命樹(shù)是由北歐神話中最高的神奧丁創(chuàng)造的，奧丁他用一只眼睛來(lái)?yè)Q了生命樹(shù)的一根枝干當(dāng)作武器，奧丁有一只老鷹，站在生命樹(shù)上，向下看著世界，向奧丁報(bào)告情況，所以在畫(huà)中的生命樹(shù)上有一只老鷹和眼睛。畫(huà)家用旋轉(zhuǎn)的枝條告訴我們生命的生生不息，樹(shù)充滿了整個(gè)畫(huà)面，枝條向外面無(wú)限，象征了生命的綿延不斷?！纯催@幅畫(huà)上，畫(huà)家用到的最多的是什么顏色呀？黃色、橙色那畫(huà)家為什么要用這些顏色呢？因?yàn)辄S色、橙色是暖色調(diào)，讓人感覺(jué)到很溫暖?！獜倪@幅畫(huà)中，你們感覺(jué)到生命在哪里呢？二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想象中的生命樹(shù)樣子，幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述想象自己的生命樹(shù)會(huì)是什么樣子的？1.幼兒互相討論；2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。三、請(qǐng)幼兒創(chuàng)作襲擊想象中的《生命樹(shù)》，教師巡回指導(dǎo)。幫助部分小朋友畫(huà)好大的枝干；也可以是對(duì)部分小朋友的顏色進(jìn)行指導(dǎo)等四、展示幼兒作品、講評(píng)。2019-06-27

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞名畫(huà)《生命樹(shù)》，了解所有事物都有一個(gè)周而復(fù)始的旋轉(zhuǎn)歷程。2.能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法。3.感受用螺旋線作畫(huà)的樂(lè)趣和獨(dú)特?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》、泥工板、蠟筆等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》。­——畫(huà)中的樹(shù)有什么特點(diǎn)？（大的枝干、樹(shù)枝、）——樹(shù)上有什么在看著你？——樹(shù)的樹(shù)枝為什么是旋轉(zhuǎn)的？這樹(shù)一直在生長(zhǎng)，有很強(qiáng)大的生命力，這幅畫(huà)的名字就叫《生命樹(shù)》?！處熃榻B畫(huà)家和作品?？死锬诽剡@位畫(huà)家，他的作品顏色很鮮艷，非常的漂亮。他用孔雀的羽毛，用蝸牛殼上的花紋和色彩創(chuàng)造了一種特別的繪畫(huà)，讓作品變得更漂亮。生命樹(shù)是由北歐神話中最高的神奧丁創(chuàng)造的，奧丁他用一只眼睛來(lái)?yè)Q了生命樹(shù)的一根枝干當(dāng)作武器，奧丁有一只老鷹，站在生命樹(shù)上，向下看著世界，向奧丁報(bào)告情況，所以在畫(huà)中的生命樹(shù)上有一只老鷹和眼睛。畫(huà)家用旋轉(zhuǎn)的枝條告訴我們生命的生生不息，樹(shù)充滿了整個(gè)畫(huà)面，枝條向外面無(wú)限，象征了生命的綿延不斷?！纯催@幅畫(huà)上，畫(huà)家用到的最多的是什么顏色呀？黃色、橙色那畫(huà)家為什么要用這些顏色呢？因?yàn)辄S色、橙色是暖色調(diào)，讓人感覺(jué)到很溫暖?！獜倪@幅畫(huà)中，你們感覺(jué)到生命在哪里呢？二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想象中的生命樹(shù)樣子，幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述想象自己的生命樹(shù)會(huì)是什么樣子的？1.幼兒互相討論；2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。三、請(qǐng)幼兒創(chuàng)作襲擊想象中的《生命樹(shù)》，教師巡回指導(dǎo)。幫助部分小朋友畫(huà)好大的枝干；也可以是對(duì)部分小朋友的顏色進(jìn)行指導(dǎo)等四、展示幼兒作品、講評(píng)。2019-06-27

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞名畫(huà)《生命樹(shù)》，了解所有事物都有一個(gè)周而復(fù)始的旋轉(zhuǎn)歷程。2.能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法。3.感受用螺旋線作畫(huà)的樂(lè)趣和獨(dú)特?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》、泥工板、蠟筆等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》。­——畫(huà)中的樹(shù)有什么特點(diǎn)？（大的枝干、樹(shù)枝、）——樹(shù)上有什么在看著你？——樹(shù)的樹(shù)枝為什么是旋轉(zhuǎn)的？這樹(shù)一直在生長(zhǎng)，有很強(qiáng)大的生命力，這幅畫(huà)的名字就叫《生命樹(shù)》?！處熃榻B畫(huà)家和作品。克里姆特這位畫(huà)家，他的作品顏色很鮮艷，非常的漂亮。他用孔雀的羽毛，用蝸牛殼上的花紋和色彩創(chuàng)造了一種特別的繪畫(huà)，讓作品變得更漂亮。生命樹(shù)是由北歐神話中最高的神奧丁創(chuàng)造的，奧丁他用一只眼睛來(lái)?yè)Q了生命樹(shù)的一根枝干當(dāng)作武器，奧丁有一只老鷹，站在生命樹(shù)上，向下看著世界，向奧丁報(bào)告情況，所以在畫(huà)中的生命樹(shù)上有一只老鷹和眼睛。畫(huà)家用旋轉(zhuǎn)的枝條告訴我們生命的生生不息，樹(shù)充滿了整個(gè)畫(huà)面，枝條向外面無(wú)限，象征了生命的綿延不斷?！纯催@幅畫(huà)上，畫(huà)家用到的最多的是什么顏色呀？黃色、橙色那畫(huà)家為什么要用這些顏色呢？因?yàn)辄S色、橙色是暖色調(diào)，讓人感覺(jué)到很溫暖?！獜倪@幅畫(huà)中，你們感覺(jué)到生命在哪里呢？二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想象中的生命樹(shù)樣子，幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述想象自己的生命樹(shù)會(huì)是什么樣子的？1.幼兒互相討論；2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。三、請(qǐng)幼兒創(chuàng)作襲擊想象中的《生命樹(shù)》，教師巡回指導(dǎo)。幫助部分小朋友畫(huà)好大的枝干；也可以是對(duì)部分小朋友的顏色進(jìn)行指導(dǎo)等四、展示幼兒作品、講評(píng)。2019-06-27

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞名畫(huà)《生命樹(shù)》，了解所有事物都有一個(gè)周而復(fù)始的旋轉(zhuǎn)歷程。2.能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法。3.感受用螺旋線作畫(huà)的樂(lè)趣和獨(dú)特?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》、泥工板、蠟筆等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》。­——畫(huà)中的樹(shù)有什么特點(diǎn)？（大的枝干、樹(shù)枝、）——樹(shù)上有什么在看著你？——樹(shù)的樹(shù)枝為什么是旋轉(zhuǎn)的？這樹(shù)一直在生長(zhǎng)，有很強(qiáng)大的生命力，這幅畫(huà)的名字就叫《生命樹(shù)》?！處熃榻B畫(huà)家和作品?？死锬诽剡@位畫(huà)家，他的作品顏色很鮮艷，非常的漂亮。他用孔雀的羽毛，用蝸牛殼上的花紋和色彩創(chuàng)造了一種特別的繪畫(huà)，讓作品變得更漂亮。生命樹(shù)是由北歐神話中最高的神奧丁創(chuàng)造的，奧丁他用一只眼睛來(lái)?yè)Q了生命樹(shù)的一根枝干當(dāng)作武器，奧丁有一只老鷹，站在生命樹(shù)上，向下看著世界，向奧丁報(bào)告情況，所以在畫(huà)中的生命樹(shù)上有一只老鷹和眼睛。畫(huà)家用旋轉(zhuǎn)的枝條告訴我們生命的生生不息，樹(shù)充滿了整個(gè)畫(huà)面，枝條向外面無(wú)限，象征了生命的綿延不斷。——看看這幅畫(huà)上，畫(huà)家用到的最多的是什么顏色呀？黃色、橙色那畫(huà)家為什么要用這些顏色呢？因?yàn)辄S色、橙色是暖色調(diào)，讓人感覺(jué)到很溫暖?！獜倪@幅畫(huà)中，你們感覺(jué)到生命在哪里呢？二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想象中的生命樹(shù)樣子，幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述想象自己的生命樹(shù)會(huì)是什么樣子的？1.幼兒互相討論；2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。三、請(qǐng)幼兒創(chuàng)作襲擊想象中的《生命樹(shù)》，教師巡回指導(dǎo)。幫助部分小朋友畫(huà)好大的枝干；也可以是對(duì)部分小朋友的顏色進(jìn)行指導(dǎo)等四、展示幼兒作品、講評(píng)。2019-06-27

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞名畫(huà)《生命樹(shù)》，了解所有事物都有一個(gè)周而復(fù)始的旋轉(zhuǎn)歷程。2.能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法。3.感受用螺旋線作畫(huà)的樂(lè)趣和獨(dú)特?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》、泥工板、蠟筆等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能用概括性的語(yǔ)言大膽表述自己的想法，嘗試多種元素結(jié)合的繪畫(huà)方法。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞幼兒用書(shū)《生命樹(shù)》。­——畫(huà)中的樹(shù)有什么特點(diǎn)？（大的枝干、樹(shù)枝、）——樹(shù)上有什么在看著你？——樹(shù)的樹(shù)枝為什么是旋轉(zhuǎn)的？這樹(shù)一直在生長(zhǎng)，有很強(qiáng)大的生命力，這幅畫(huà)的名字就叫《生命樹(shù)》?！處熃榻B畫(huà)家和作品?？死锬诽剡@位畫(huà)家，他的作品顏色很鮮艷，非常的漂亮。他用孔雀的羽毛，用蝸牛殼上的花紋和色彩創(chuàng)造了一種特別的繪畫(huà)，讓作品變得更漂亮。生命樹(shù)是由北歐神話中最高的神奧丁創(chuàng)造的，奧丁他用一只眼睛來(lái)?yè)Q了生命樹(shù)的一根枝干當(dāng)作武器，奧丁有一只老鷹，站在生命樹(shù)上，向下看著世界，向奧丁報(bào)告情況，所以在畫(huà)中的生命樹(shù)上有一只老鷹和眼睛。畫(huà)家用旋轉(zhuǎn)的枝條告訴我們生命的生生不息，樹(shù)充滿了整個(gè)畫(huà)面，枝條向外面無(wú)限，象征了生命的綿延不斷?！纯催@幅畫(huà)上，畫(huà)家用到的最多的是什么顏色呀？黃色、橙色那畫(huà)家為什么要用這些顏色呢？因?yàn)辄S色、橙色是暖色調(diào)，讓人感覺(jué)到很溫暖?！獜倪@幅畫(huà)中，你們感覺(jué)到生命在哪里呢？二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想象中的生命樹(shù)樣子，幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述想象自己的生命樹(shù)會(huì)是什么樣子的？1.幼兒互相討論；2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。三、請(qǐng)幼兒創(chuàng)作襲擊想象中的《生命樹(shù)》，教師巡回指導(dǎo)。幫助部分小朋友畫(huà)好大的枝干；也可以是對(duì)部分小朋友的顏色進(jìn)行指導(dǎo)等四、展示幼兒作品