大班健康活動(dòng)胖胖和瘦瘦

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活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)胖和瘦對(duì)生活的影響。2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。3、能用圖片、繪畫和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紙、蠟筆、水彩筆等。2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。（2）引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？為什么？2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（1）師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。（可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較）（2）師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂?duì)生活的影響。（2）教師小結(jié)。（如胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會(huì)吃的越來越多，就會(huì)變得越來越胖，太胖還會(huì)生病，影響身體的健康；太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等）4、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。（1）請(qǐng)幼兒自由講述。（2）教師小結(jié)。（葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等）5、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕ā＃?）講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請(qǐng)幼兒說一說自己對(duì)這兩個(gè)故事的看法。（2）引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的。活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)胖和瘦對(duì)生活的影響。2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。3、能用圖片、繪畫和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紙、蠟筆、水彩筆等。2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。（2）引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？為什么？2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（1）師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。（可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較）（2）師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂?duì)生活的影響。（2）教師小結(jié)。（如胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會(huì)吃的越來越多，就會(huì)變得越來越胖，太胖還會(huì)生病，影響身體的健康；太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等）4、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。（1）請(qǐng)幼兒自由講述。（2）教師小結(jié)。（葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等）5、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕ā＃?）講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請(qǐng)幼兒說一說自己對(duì)這兩個(gè)故事的看法。（2）引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的。活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)胖和瘦對(duì)生活的影響。2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。3、能用圖片、繪畫和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紙、蠟筆、水彩筆等。2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。（2）引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？為什么？2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（1）師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。（可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較）（2）師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂?duì)生活的影響。（2）教師小結(jié)。（如胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會(huì)吃的越來越多，就會(huì)變得越來越胖，太胖還會(huì)生病，影響身體的健康；太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等）4、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。（1）請(qǐng)幼兒自由講述。（2）教師小結(jié)。（葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等）5、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕?。?）講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請(qǐng)幼兒說一說自己對(duì)這兩個(gè)故事的看法。（2）引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的?；顒?dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)胖和瘦對(duì)生活的影響。2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。3、能用圖片、繪畫和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紙、蠟筆、水彩筆等。2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。（2）引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？為什么？2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（1）師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。（可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較）（2）師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂?duì)生活的影響。（2）教師小結(jié)。（如胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會(huì)吃的越來越多，就會(huì)變得越來越胖，太胖還會(huì)生病，影響身體的健康；太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等）4、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。（1）請(qǐng)幼兒自由講述。（2）教師小結(jié)。（葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等）5、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕ā＃?）講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請(qǐng)幼兒說一說自己對(duì)這兩個(gè)故事的看法。（2）引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的。活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)胖和瘦對(duì)生活的影響。2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。3、能用圖片、繪畫和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紙、蠟筆、水彩筆等。2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。（2）引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？為什么？2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（1）師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。（可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較）（2）師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂?duì)生活的影響。（2）教師小結(jié)。（如胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會(huì)吃的越來越多，就會(huì)變得越來越胖，太胖還會(huì)生病，影響身體的健康；太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等）4、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。（1）請(qǐng)幼兒自由講述。（2）教師小結(jié)。（葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等）5、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕?。?）講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請(qǐng)幼兒說一說自己對(duì)這兩個(gè)故事的看法。（2）引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的?；顒?dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)胖和瘦對(duì)生活的影響。2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。3、能用圖片、繪畫和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紙、蠟筆、水彩筆等。2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。（2）引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？為什么？2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（1）師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。（可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較）（2）師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂?duì)生活的影響。（2）教師小結(jié)。（如胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會(huì)吃的越來越多，就會(huì)變得越來越胖，太胖還會(huì)生病，影響身體的健康；太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等）4、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。（1）請(qǐng)幼兒自由講述。（2）教師小結(jié)。（葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等）5、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕?。?）講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請(qǐng)幼兒說一說自己對(duì)這兩個(gè)故事的看法。（2）引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的?；顒?dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)胖和瘦對(duì)生活的影響。2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。3、能用圖片、繪畫和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紙、蠟筆、水彩筆等。2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。（2）引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？為什么？2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（1）師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。（可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較）（2）師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂?duì)生活的影響。（2）教師小結(jié)。（如胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會(huì)吃的越來越多，就會(huì)變得越來越胖，太胖還會(huì)生病，影響身體的健康；太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等）4、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。（1）請(qǐng)幼兒自由講述。（2）教師小結(jié)。（葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等）5、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕?。?）講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請(qǐng)幼兒說一說自己對(duì)這兩個(gè)故事的看法。（2）引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的。活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)胖和瘦對(duì)生活的影響。2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。3、能用圖片、繪畫和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紙、蠟筆、水彩筆等。2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。（2）引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？為什么？2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（1）師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。（可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較）（2）師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂?duì)生活的影響。（2）教師小結(jié)。（如胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會(huì)吃的越來越多，就會(huì)變得越來越胖，太胖還會(huì)生病，影響身體的健康；太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等）4、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。（1）請(qǐng)幼兒自由講述。（2）教師小結(jié)。（葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等）5、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕?。?）講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請(qǐng)幼兒說一說自己對(duì)這兩個(gè)故事的看法。（2）引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的?；顒?dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)胖和瘦對(duì)生活的影響。2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。3、能用圖片、繪畫和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紙、蠟筆、水彩筆等。2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。（2）引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？為什么？2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（1）師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。（可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較）（2）師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂?duì)生活的影響。（2）教師小結(jié)。（如胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會(huì)吃的越來越多，就會(huì)變得越來越胖，太胖還會(huì)生病，影響身體的健康；太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等）4、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。（1）請(qǐng)幼兒自由講述。（2）教師小結(jié)。（葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等）5、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕ā＃?）講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請(qǐng)幼兒說一說自己對(duì)這兩個(gè)故事的看法。（2）引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的。活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的