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精品文檔精品文檔PAGEPAGE15第頁碼15頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)15頁精品文檔PAGE大班美術《美麗的孔雀》
活動目標1、學習用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征,并能裝飾孔雀的尾翎。2、鼓勵幼兒大膽的按自己的想象進行裝飾、色彩搭配漂亮?;顒訙蕚洌?、范畫一幅。2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份。活動過程一、談話引出課題(1、)教師帶領幼兒跳孔雀舞進活動室,問:剛才我們跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你們在哪里見到過孔雀。(幼:電視上、書上還有動物園)你們覺得孔雀美麗嗎?(幼兒:美麗)那孔雀美麗在什么地方,(幼兒:孔雀的尾巴會開屏、還有漂亮的羽毛)。2、出示范畫:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習性。提問:(1)孔雀長得怎么樣?你喜歡嗎?(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草。二、講解示范:先用圓畫出孔雀的頭和身體,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎,尾翎要畫的大些,給裝飾花紋留下地方。三、幼兒練習引導幼兒顏色搭配要漂亮。同時鼓勵幼兒多畫幾只孔雀。四、講評教師點評,看誰畫的孔雀最美麗。課后反思:本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,學會用藝術的形式表達美、創(chuàng)造美?!睹利惖目兹浮吠ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,再根據(jù)孔雀羽毛的特征設計花紋。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。不足之處:個別幼兒尾翎畫的不夠大,很多細節(jié)還不夠完善(畫孔雀時,個別幼兒頭和身體的比例失調頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個細節(jié)。2018-03-04
活動目標1、學習用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征,并能裝飾孔雀的尾翎。2、鼓勵幼兒大膽的按自己的想象進行裝飾、色彩搭配漂亮?;顒訙蕚洌?、范畫一幅。2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份?;顒舆^程一、談話引出課題(1、)教師帶領幼兒跳孔雀舞進活動室,問:剛才我們跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你們在哪里見到過孔雀。(幼:電視上、書上還有動物園)你們覺得孔雀美麗嗎?(幼兒:美麗)那孔雀美麗在什么地方,(幼兒:孔雀的尾巴會開屏、還有漂亮的羽毛)。2、出示范畫:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習性。提問:(1)孔雀長得怎么樣?你喜歡嗎?(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草。二、講解示范:先用圓畫出孔雀的頭和身體,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎,尾翎要畫的大些,給裝飾花紋留下地方。三、幼兒練習引導幼兒顏色搭配要漂亮。同時鼓勵幼兒多畫幾只孔雀。四、講評教師點評,看誰畫的孔雀最美麗。課后反思:本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,學會用藝術的形式表達美、創(chuàng)造美?!睹利惖目兹浮吠ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,再根據(jù)孔雀羽毛的特征設計花紋。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。不足之處:個別幼兒尾翎畫的不夠大,很多細節(jié)還不夠完善(畫孔雀時,個別幼兒頭和身體的比例失調頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個細節(jié)。2018-03-04
活動目標1、學習用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征,并能裝飾孔雀的尾翎。2、鼓勵幼兒大膽的按自己的想象進行裝飾、色彩搭配漂亮。活動準備:1、范畫一幅。2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份。活動過程一、談話引出課題(1、)教師帶領幼兒跳孔雀舞進活動室,問:剛才我們跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你們在哪里見到過孔雀。(幼:電視上、書上還有動物園)你們覺得孔雀美麗嗎?(幼兒:美麗)那孔雀美麗在什么地方,(幼兒:孔雀的尾巴會開屏、還有漂亮的羽毛)。2、出示范畫:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習性。提問:(1)孔雀長得怎么樣?你喜歡嗎?(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草。二、講解示范:先用圓畫出孔雀的頭和身體,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎,尾翎要畫的大些,給裝飾花紋留下地方。三、幼兒練習引導幼兒顏色搭配要漂亮。同時鼓勵幼兒多畫幾只孔雀。四、講評教師點評,看誰畫的孔雀最美麗。課后反思:本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,學會用藝術的形式表達美、創(chuàng)造美?!睹利惖目兹浮吠ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,再根據(jù)孔雀羽毛的特征設計花紋。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。不足之處:個別幼兒尾翎畫的不夠大,很多細節(jié)還不夠完善(畫孔雀時,個別幼兒頭和身體的比例失調頭大身體小)以后還要多思考把握好每個細節(jié)。2018-03-04
活動目標1、學習用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征,并能裝飾孔雀的尾翎。2、鼓勵幼兒大膽的按自己的想象進行裝飾、色彩搭配漂亮?;顒訙蕚洌?、范畫一幅。2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份?;顒舆^程一、談話引出課題(1、)教師帶領幼兒跳孔雀舞進活動室,問:剛才我們跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你們在哪里見到過孔雀。(幼:電視上、書上還有動物園)你們覺得孔雀美麗嗎?(幼兒:美麗)那孔雀美麗在什么地方,(幼兒:孔雀的尾巴會開屏、還有漂亮的羽毛)。2、出示范畫:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習性。提問:(1)孔雀長得怎么樣?你喜歡嗎?(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草。二、講解示范:先用圓畫出孔雀的頭和身體,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎,尾翎要畫的大些,給裝飾花紋留下地方。三、幼兒練習引導幼兒顏色搭配要漂亮。同時鼓勵幼兒多畫幾只孔雀。四、講評教師點評,看誰畫的孔雀最美麗。課后反思:本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,學會用藝術的形式表達美、創(chuàng)造美?!睹利惖目兹浮吠ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,再根據(jù)孔雀羽毛的特征設計花紋。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。不足之處:個別幼兒尾翎畫的不夠大,很多細節(jié)還不夠完善(畫孔雀時,個別幼兒頭和身體的比例失調頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個細節(jié)。2018-03-04
活動目標1、學習用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征,并能裝飾孔雀的尾翎。2、鼓勵幼兒大膽的按自己的想象進行裝飾、色彩搭配漂亮。活動準備:1、范畫一幅。2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份。活動過程一、談話引出課題(1、)教師帶領幼兒跳孔雀舞進活動室,問:剛才我們跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你們在哪里見到過孔雀。(幼:電視上、書上還有動物園)你們覺得孔雀美麗嗎?(幼兒:美麗)那孔雀美麗在什么地方,(幼兒:孔雀的尾巴會開屏、還有漂亮的羽毛)。2、出示范畫:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習性。提問:(1)孔雀長得怎么樣?你喜歡嗎?(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草。二、講解示范:先用圓畫出孔雀的頭和身體,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎,尾翎要畫的大些,給裝飾花紋留下地方。三、幼兒練習引導幼兒顏色搭配要漂亮。同時鼓勵幼兒多畫幾只孔雀。四、講評教師點評,看誰畫的孔雀最美麗。課后反思:本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,學會用藝術的形式表達美、創(chuàng)造美。《美麗的孔雀》通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,再根據(jù)孔雀羽毛的特征設計花紋。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。不足之處:個別幼兒尾翎畫的不夠大,很多細節(jié)還不夠完善(畫孔雀時,個別幼兒頭和身體的比例失調頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個細節(jié)。2018-03-04
活動目標1、學習用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征,并能裝飾孔雀的尾翎。2、鼓勵幼兒大膽的按自己的想象進行裝飾、色彩搭配漂亮?;顒訙蕚洌?、范畫一幅。2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份?;顒舆^程一、談話引出課題(1、)教師帶領幼兒跳孔雀舞進活動室,問:剛才我們跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你們在哪里見到過孔雀。(幼:電視上、書上還有動物園)你們覺得孔雀美麗嗎?(幼兒:美麗)那孔雀美麗在什么地方,(幼兒:孔雀的尾巴會開屏、還有漂亮的羽毛)。2、出示范畫:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習性。提問:(1)孔雀長得怎么樣?你喜歡嗎?(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草。二、講解示范:先用圓畫出孔雀的頭和身體,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎,尾翎要畫的大些,給裝飾花紋留下地方。三、幼兒練習引導幼兒顏色搭配要漂亮。同時鼓勵幼兒多畫幾只孔雀。四、講評教師點評,看誰畫的孔雀最美麗。課后反思:本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,學會用藝術的形式表達美、創(chuàng)造美?!睹利惖目兹浮吠ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,再根據(jù)孔雀羽毛的特征設計花紋。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。不足之處:個別幼兒尾翎畫的不夠大,很多細節(jié)還不夠完善(畫孔雀時,個別幼兒頭和身體的比例失調頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個細節(jié)。2018-03-04
活動目標1、學習用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征,并能裝飾孔雀的尾翎。2、鼓勵幼兒大膽的按自己的想象進行裝飾、色彩搭配漂亮?;顒訙蕚洌?、范畫一幅。2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份?;顒舆^程一、談話引出課題(1、)教師帶領幼兒跳孔雀舞進活動室,問:剛才我們跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你們在哪里見到過孔雀。(幼:電視上、書上還有動物園)你們覺得孔雀美麗嗎?(幼兒:美麗)那孔雀美麗在什么地方,(幼兒:孔雀的尾巴會開屏、還有漂亮的羽毛)。2、出示范畫:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習性。提問:(1)孔雀長得怎么樣?你喜歡嗎?(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草。二、講解示范:先用圓畫出孔雀的頭和身體,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎,尾翎要畫的大些,給裝飾花紋留下地方。三、幼兒練習引導幼兒顏色搭配要漂亮。同時鼓勵幼兒多畫幾只孔雀。四、講評教師點評,看誰畫的孔雀最美麗。課后反思:本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,學會用藝術的形式表達美、創(chuàng)造美。《美麗的孔雀》通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,再根據(jù)孔雀羽毛的特征設計花紋。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。不足之處:個別幼兒尾翎畫的不夠大,很多細節(jié)還不夠完善(畫孔雀時,個別幼兒頭和身體的比例失調頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個細節(jié)。2018-03-04
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活動目標1、學習用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征,并能裝飾孔雀的尾翎。2、鼓勵幼兒大膽的按自己的想象進行裝飾、色彩搭配漂亮?;顒訙蕚洌?、范畫一幅。2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份?;顒舆^程一、談話引出課題(1、)教師帶領幼兒跳孔雀舞進活動室,問:剛才我們跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你們在哪里見到過孔雀。(幼:電視上、書上還有動物園)你們覺得孔雀美麗嗎?(幼兒:美麗)那孔雀美麗在什么地方,(幼兒:孔雀的尾巴會開屏、還有漂亮的羽毛)。2、出示范畫:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習性。提問:(1)孔雀長得怎么樣?你喜歡嗎?(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草。二、講解示范:先用圓畫出孔雀的頭和身體,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎,尾翎要畫的大些,給裝飾花紋留下地方。三、幼兒練習引導幼兒顏色搭配要漂亮。同時鼓勵幼兒多畫幾只孔雀。四、講評教師點評,看誰畫的孔雀最美麗。課后反思:本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,學會用藝術的形式表達美、創(chuàng)造美。《美麗的孔雀》通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,再根據(jù)孔雀羽毛的特征設計花紋。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。不足之處:個別幼兒尾翎畫的不夠大,很多細節(jié)還不夠完善(畫孔雀時,個別幼兒頭和身體的比例失調頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每
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