大班美術彈彈球

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一、活動目標1、提高幼兒用線捆綁的能力。2、提高幼兒對氣球的探索能力。二、活動準備氣球、水、彩色筆、線、松緊帶，范例氣球三、活動進程引入。師：“今天老師給大家?guī)砹艘粋€好玩的玩具，大家看一看這是什么？。。。。。這么好玩的玩具，大家想不想要？。。。。。那我們今天就來動手做一做?！敝谱?。1、裝飾氣球。在淡色的未吹氣的氣球上畫上小圖案。根據氣球膨脹的原理，當氣球吹起后，圖案也會變大，使得彈彈球更加美麗。注意：在教授幼兒在氣球上畫圖案時，要強調用深色的油性馬克筆圖畫（易上色），避免用尖筆圖畫（防戳破）。師：“老師這里有很多淡顏色的氣球，想在氣球上畫一些漂亮的圖案。我這里有很多支筆，小朋友們覺得我用哪一支筆畫比較好？”師：“很好，我現在就用大家選出來的這支顏色又深、又不會戳破的筆來畫畫。我們畫的時候也要很小心，不要把氣球戳破?！?、灌水。在裝飾好的氣球里灌水。注意：灌水時，要將氣球口適當撥大，用小水流灌入氣球。灌好后將氣球口繞緊。師：“我們已經把漂亮的氣球畫好了，現在要灌水了。我想請聰明的小朋友來說說看，你覺得怎么灌水比較好？”師：“我們灌水的時候要把氣球的嘴巴，拉大一點點，把它套在水龍頭上。那要灌多少水呢？（拿出兩只范例灌水氣球一只灌一點點水，一只灌水很多很多），”左邊這只水太少了。彈彈球玩不起來，右邊這之水太多了，一不小心就要爆炸了。師：“我們現在線還沒綁起來，這個水球一不注意就要漏出來，老師有個小訣竅，大家注意聽。我們把這個水球的嘴巴捏住，轉幾圈，讓它暫時把嘴巴閉上?！?、綁線。把灌好水的氣球用棉線把口捆實。師：“我們把嘴巴轉牢后要馬上把線綁緊，不然水還是會露出來的對不對？那我們就一只手把嘴巴按住，把線一圈一圈地把嘴巴繞牢，最后打一個結。”4、綁松緊帶在收好口的氣球上綁上長度適中的松緊帶。注意：松緊帶要捆實，要強調多打幾個結。師：“我們已經把水球綁好了，現在彈彈球還缺什么？。。。。對小朋友們再像剛才綁線一樣，把松緊帶綁緊。我們的彈彈球就做好了！”2018-11-22

一、活動目標1、提高幼兒用線捆綁的能力。2、提高幼兒對氣球的探索能力。二、活動準備氣球、水、彩色筆、線、松緊帶，范例氣球三、活動進程引入。師：“今天老師給大家?guī)砹艘粋€好玩的玩具，大家看一看這是什么？。。。。。這么好玩的玩具，大家想不想要？。。。。。那我們今天就來動手做一做?！敝谱鳌?、裝飾氣球。在淡色的未吹氣的氣球上畫上小圖案。根據氣球膨脹的原理，當氣球吹起后，圖案也會變大，使得彈彈球更加美麗。注意：在教授幼兒在氣球上畫圖案時，要強調用深色的油性馬克筆圖畫（易上色），避免用尖筆圖畫（防戳破）。師：“老師這里有很多淡顏色的氣球，想在氣球上畫一些漂亮的圖案。我這里有很多支筆，小朋友們覺得我用哪一支筆畫比較好？”師：“很好，我現在就用大家選出來的這支顏色又深、又不會戳破的筆來畫畫。我們畫的時候也要很小心，不要把氣球戳破?！?、灌水。在裝飾好的氣球里灌水。注意：灌水時，要將氣球口適當撥大，用小水流灌入氣球。灌好后將氣球口繞緊。師：“我們已經把漂亮的氣球畫好了，現在要灌水了。我想請聰明的小朋友來說說看，你覺得怎么灌水比較好？”師：“我們灌水的時候要把氣球的嘴巴，拉大一點點，把它套在水龍頭上。那要灌多少水呢？（拿出兩只范例灌水氣球一只灌一點點水，一只灌水很多很多），”左邊這只水太少了。彈彈球玩不起來，右邊這之水太多了，一不小心就要爆炸了。師：“我們現在線還沒綁起來，這個水球一不注意就要漏出來，老師有個小訣竅，大家注意聽。我們把這個水球的嘴巴捏住，轉幾圈，讓它暫時把嘴巴閉上。”3、綁線。把灌好水的氣球用棉線把口捆實。師：“我們把嘴巴轉牢后要馬上把線綁緊，不然水還是會露出來的對不對？那我們就一只手把嘴巴按住，把線一圈一圈地把嘴巴繞牢，最后打一個結?！?、綁松緊帶在收好口的氣球上綁上長度適中的松緊帶。注意：松緊帶要捆實，要強調多打幾個結。師：“我們已經把水球綁好了，現在彈彈球還缺什么？。。。。對小朋友們再像剛才綁線一樣，把松緊帶綁緊。我們的彈彈球就做好了！”2018-11-22

一、活動目標1、提高幼兒用線捆綁的能力。2、提高幼兒對氣球的探索能力。二、活動準備氣球、水、彩色筆、線、松緊帶，范例氣球三、活動進程引入。師：“今天老師給大家?guī)砹艘粋€好玩的玩具，大家看一看這是什么？。。。。。這么好玩的玩具，大家想不想要？。。。。。那我們今天就來動手做一做?！敝谱鳌?、裝飾氣球。在淡色的未吹氣的氣球上畫上小圖案。根據氣球膨脹的原理，當氣球吹起后，圖案也會變大，使得彈彈球更加美麗。注意：在教授幼兒在氣球上畫圖案時，要強調用深色的油性馬克筆圖畫（易上色），避免用尖筆圖畫（防戳破）。師：“老師這里有很多淡顏色的氣球，想在氣球上畫一些漂亮的圖案。我這里有很多支筆，小朋友們覺得我用哪一支筆畫比較好？”師：“很好，我現在就用大家選出來的這支顏色又深、又不會戳破的筆來畫畫。我們畫的時候也要很小心，不要把氣球戳破?！?、灌水。在裝飾好的氣球里灌水。注意：灌水時，要將氣球口適當撥大，用小水流灌入氣球。灌好后將氣球口繞緊。師：“我們已經把漂亮的氣球畫好了，現在要灌水了。我想請聰明的小朋友來說說看，你覺得怎么灌水比較好？”師：“我們灌水的時候要把氣球的嘴巴，拉大一點點，把它套在水龍頭上。那要灌多少水呢？（拿出兩只范例灌水氣球一只灌一點點水，一只灌水很多很多），”左邊這只水太少了。彈彈球玩不起來，右邊這之水太多了，一不小心就要爆炸了。師：“我們現在線還沒綁起來，這個水球一不注意就要漏出來，老師有個小訣竅，大家注意聽。我們把這個水球的嘴巴捏住，轉幾圈，讓它暫時把嘴巴閉上?！?、綁線。把灌好水的氣球用棉線把口捆實。師：“我們把嘴巴轉牢后要馬上把線綁緊，不然水還是會露出來的對不對？那我們就一只手把嘴巴按住，把線一圈一圈地把嘴巴繞牢，最后打一個結?！?、綁松緊帶在收好口的氣球上綁上長度適中的松緊帶。注意：松緊帶要捆實，要強調多打幾個結。師：“我們已經把水球綁好了，現在彈彈球還缺什么？。。。。對小朋友們再像剛才綁線一樣，把松緊帶綁緊。我們的彈彈球就做好了！”2018-11-22

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一、活動目標1、提高幼兒用線捆綁的能力。2、提高幼兒對氣球的探索能力。二、活動準備氣球、水、彩色筆、線、松緊帶，范例氣球三、活動進程引入。師：“今天老師給大家?guī)砹艘粋€好玩的玩具，大家看一看這是什么？。。。。。這么好玩的玩具，大家想不想要？。。。。。那我們今天就來動手做一做?！敝谱?。1、裝飾氣球。在淡色的未吹氣的氣球上畫上小圖案。根據氣球膨脹的原理，當氣球吹起后，圖案也會變大，使得彈彈球更加美麗。注意：在教授幼兒在氣球上畫圖案時，要強調用深色的油性馬克筆圖畫（易上色），避免用尖筆圖畫（防戳破）。師：“老師這里有很多淡顏色的氣球，想在氣球上畫一些漂亮的圖案。我這里有很多支筆，小朋友們覺得我用哪一支筆畫比較好？”師：“很好，我現在就用大家選出來的這支顏色又深、又不會戳破的筆來畫畫。我們畫的時候也要很小心，不要把氣球戳破?！?、灌水。在裝飾好的氣球里灌水。注意：灌水時，要將氣球口適當撥大，用小水流灌入氣球。灌好后將氣球口繞緊。師：“我們已經把漂亮的氣球畫好了，現在要灌水了。我想請聰明的小朋友來說說看，你覺得怎么灌水比較好？”師：“我們灌水的時候要把氣球的嘴巴，拉大一點點，把它套在水龍頭上。那要灌多少水呢？（拿出兩只范例灌水氣球一只灌一點點水，一只灌水很多很多），”左邊這只水太少了。彈彈球玩不起來，右邊這之水太多了，一不小心就要爆炸了。師：“我們現在線還沒綁起來，這個水球一不注意就要漏出來，老師有個小訣竅，大家注意聽。我們把這個水球的嘴巴捏住，轉幾圈，讓它暫時把嘴巴閉上。”3、綁線。把灌好水的氣球用棉線把口捆實。師：“我們把嘴巴轉牢后要馬上把線綁緊，不然水還是會露出來的對不對？那我們就一只手把嘴巴按住，把線一圈一圈地把嘴巴繞牢，最后打一個結?！?、綁松緊帶在收好口的氣球上綁上長度適中的松緊帶。注意：松緊帶要捆實，要強調多打幾個結。師：“我們已經把水球綁好了，現在彈彈球還缺什么？。。。。對小朋友們再像剛才綁線一樣，把松緊帶綁緊。我們的彈彈球就做好