小班親子游戲教案5篇

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小班親子游戲教案篇1

設計說明：

開學初，孩子們之間有些生疏，又有一些新小伙伴的加入，所以我以音樂游戲《找個伙伴》開展孩子們之間的互動游戲。通過讓孩子們在音樂中找到伙伴，與伙伴握手，使孩子們在開心的音樂游戲中體驗到與同伴合作、溝通的友好情感，并在好玩、有趣的游戲中與同伴、老師、家長一起邊唱邊找伙伴。

教養(yǎng)目標：

1.熟識音樂旋律，嘗試會唱歌曲。

2.相互找伙伴，體驗與同伴相親相愛的情感。

活動預備：

《找個伙伴》音樂

教養(yǎng)過程：

(一)孩子們自我介紹，老師以游戲找伙伴。

1.你來認識我，老師做自我介紹。

2.請小伙伴來介紹一下自己。老師適當引導。

(二)熟識歌詞旋律

1.播放《找個伙伴》音樂，老師去找伙伴(幼兒)。

2.幼兒和幼兒找伙伴。

(三)鼓舞幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮、握手、擁抱的動作。

(四)找伙伴(在游戲的互動中援助幼兒穩(wěn)定心情。)

1.大家隨著音樂相互找伙伴，做敬禮、握手、擁抱的動作。

2.請幼兒與老師共同找伙伴。

3.幼兒集體找伙伴，鼓舞每位幼兒都能找到好伙伴并按歌詞做敬禮握手、擁抱的動作。

溫馨提示：

家長鼓舞寶寶去找伙伴，

小班親子游戲教案篇2

預備：

羊角球、高低障礙物

玩法：

孩子站在起點，父母站在中點，發(fā)令后，騎著球跳向中點，把球傳給父母，父母背對背夾球從中點繞回起點的凳子再跑回中點，把球放下后，用手搭成轎子狀，孩子坐在轎子上，家長抬著轎子通過高低障礙物〔低的跨過去，高的蹲著鉆過去〕，跑到終點以快者為勝。

規(guī)章：

1、家長夾球時，如球掉地，須在原地夾好后再往前走；

2、通過障礙物時，不可碰倒障礙物。

活動反思：

抬轎子其實是符合大班幼兒年齡層次的一節(jié)體育游戲活動，怎樣將它運用于小班的體育活動中、設計成一節(jié)符合中班幼兒年齡層次的體育游戲活動呢？于是我合理地運用了家長這個資源，《綱要》中也明確指出要進行家園協(xié)作教育，有效地降低了活動的難度，并利用這次機會讓家長與孩子有了一次情感溝通。在活動中家長兩兩合作搭成轎子、幼兒坐轎子玩各種競賽游戲，家長搭得快樂、幼兒坐得快樂；在最末的放松整理運動時設計了請幼兒幫家長捶捶背、按按摩的環(huán)節(jié)，讓家長感受到了孩子的愛，臉上露出了欣慰的笑容，很好的增進了家長與孩子之間的親情，更體驗了親子游戲帶來的歡樂。

小班親子游戲教案篇3

設計說明：

體育游戲《擊倒了》是利用了生活中比較常見的瓶子，引導寶寶和瓶子一起玩耍。游戲中引導寶寶學習滾球的動作，熬煉寶寶的手眼協(xié)調技能，鼓舞寶寶大膽地用小手推動皮球，使皮球滾動起來，并擊倒放在對面的瓶子，體驗游戲的樂趣。

教養(yǎng)目標：

1．練習滾球的動作，訓練寶寶手眼協(xié)調技能。

2．體驗一物多玩的樂趣。

活動預備：塑料瓶子、小皮球假設干。

教養(yǎng)過程：

〔一〕動一動、滾一滾

1．帶領寶寶和家長們一起動一動身體，進行熱身運動。

2．出示瓶子寶寶，引導寶寶們帶著瓶子寶寶一起做運動。

3．請家長和寶寶面對面蹲下，之間相距1-2米左右，引導寶寶將瓶子滾到家長面前?！仓饕龑殞殞W習推動瓶子使瓶子滾起來的方法?！?/p>

〔二〕滾一滾、撞一撞

1．出示四個塑料瓶子，擺放成一橫排，老師示范滾動皮球擊倒瓶子。

2．家長和寶寶兩人一組進行游戲：家長把飲料瓶放在場地一側，引導寶寶站在距離瓶子1-2米處，拿著皮球滾向瓶子。假如寶寶擊中了瓶子，成人要興奮地說："擊倒了、擊倒了！"

3．游戲反復進行，也可請寶寶放瓶子，家長擊球。

溫馨提示活動中留意孩子的運動量，適當增加或減削活動的次數(shù)。

小班親子游戲教案篇4

教育作用：

1、援助寶寶用已認識的顏色進行點畫。

2、進展寶寶手部動作。

材料與場地：紅、黃顏色，設計成形的.服裝樣板圖，紙張，音樂。小推車、羊角球、小搖車。

活動過程：

一、問候時間：

1、接待。老師與寶寶(媽媽爸爸)溝通問候，表示歡迎。

2、點名游戲：

a、老師向寶寶介紹自己。

b、老師用鈴鼓輕輕地拍被點到名字的寶寶的手，向他表示親切問好，鼓舞寶寶回應老師的問候，爸爸媽媽援助寶寶學習問好。

c、歌曲《找伙伴》，穩(wěn)定孩子心情。鼓舞寶寶跟著音樂自己學著拍節(jié)奏，寶寶和爸爸媽媽一起跟老師學唱歌曲。

二、運動時間：老師向寶寶介紹各種小型運動器具，讓寶寶說出名稱。爸爸、媽媽帶寶寶玩一玩。

三、歡樂時間：

1、出示游戲材料。提問：“這是什么?”孩子學說：“紙、紅色。。。。。。”

2、老師示范游戲。將一大張紙捏成紙團，紙團蘸上紅(黃)顏料，在畫好的衣樣上印染。

3、爸爸媽媽握住寶寶的手進行印染。

4、游戲時，爸爸媽媽援助寶寶鞏固對顏色的認識。

四、溫馨時間：親子游戲“穿新衣”

1、爸爸媽媽援助寶寶穿上自己制作的服裝。

2、隨著快樂的音樂，仿照父母的動作。擺曳身體、跳舞、做時裝模特等。

小班親子游戲教案篇5

一、活動名稱：

小烏龜來運球(親子游戲)

二、活動目標：

1、通過親子活動，萌發(fā)關懷長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

2、熬煉幼兒向前爬行的技能。

三、活動預備

1、幼兒閱歷預備：

2、環(huán)境材料預備：烏龜胸卡假設干、山洞2個、皮球假設干、球筐4個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等

3、老師站位、協(xié)作預備：

(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。

(2)、主班老師帶領幼兒到場地。

(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

四、活動過程

1、引導幼兒進行小動物仿照操(熱身活動)。

2、引導幼兒練習向前爬行的動作。

(1)引題：看，今日老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小伙伴做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小伙伴們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本事了。

(2)指導幼兒掌控向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協(xié)調向前爬行。

3、講解游戲規(guī)章和要求

(1)游戲規(guī)章：

A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷?，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

B、勝的一對可以得到小紅點為嘉獎。

(2)游戲要求：

A、小伙伴肯定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能援助幼兒把球一起抱回來。

B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應當由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。

4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌控向前爬行的動作。

5、結束本次活動，并評價本次活動。

6、分組自選游戲活動，鼓舞幼兒選擇喜愛的游戲材料進行游戲。

7、播放收玩具的音樂和溫柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作

第三種活動：踩尾巴

主要目標：①培育孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

指導要點：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②老師引導孩子們相互追踩“尾巴”，留意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

建議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標：①訓練孩子視覺追趕技能。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。

活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線?！?/p>

指導要點：①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追趕蝴蝶的落點。

②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲愛好，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追趕孩子。

家庭小游戲推舉：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

第五種活動：送小動物回家

主要目標：訓練寶寶能獨立穩(wěn)步行走。

活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

指導要點：①寶寶圍坐在一位老師的四周，另一名老師仿照哭聲，這位老師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。”這位老師說：“寶寶們，我們一起援助他們，把他們送回家吧?！雹趯殞毧扇芜x一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面，假如寶寶找對了家，家長可仿照小動物叫聲以示鼓舞，游戲可反復進行。建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

第六種活動：開汽車

主要目標：①學習繞障礙行走，進展寶寶平衡技能、平穩(wěn)仃走的雕刀。⑵練習發(fā)出“嘀嘀”的聲音。，

活動材料：玩具汽車一輛，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂磁帶。

指導要點：①開汽車。寶寶仿照老師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤，聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。

第七種活動：走遣宮

主要目標：練習向指定方向走。

活動材料：紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟識的圖案。

指導要點：老師沿著紙條走，寶寶跟著老師走。老師拿出一個發(fā)響玩具，邊搖動，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟著老師，向前走?！崩蠋熢谇懊孀?，家長協(xié)作老師領著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。

建議：幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鉆桶幫助材料。寶寶走時，家長留意在旁邊愛護。

第八種活動：踩紙球

主要目標：練習聽指令行走，培育孩子感受音樂的技能。

活動材料：錄音機、樂曲磁帶、報紙球。

指導要點：家