小班教案胖熊吹氣球

第第頁(yè)小班教案胖熊吹氣球

小班教案胖熊吹氣球一：

設(shè)計(jì)意圖：

從日常生活中狀況看，孩子們對(duì)自己的伙伴沒有什么感覺，經(jīng)常表現(xiàn)為對(duì)伙伴的漫不經(jīng)心。于是預(yù)設(shè)了此次活動(dòng)《胖熊吹氣球》。盼望通過這個(gè)活動(dòng)能讓孩子了解到有伙伴的歡樂，以及對(duì)伙伴有援助時(shí)的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道故事中的動(dòng)物角色。

2、有伙伴和對(duì)伙伴有援助時(shí)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、照片、《找伙伴》的音樂背景。

活動(dòng)過程：

一、引起愛好

1、出示胖熊的毛絨玩具。

2、聽一聽，看一看故事。

二、觀賞故事

1、第一遍觀賞故事，看多媒體課件。

2、小胖熊有幾個(gè)氣球，都送給誰了?

3、黃色氣球送給誰了?綠色氣球送給誰了?小豬的紫色氣球怎么會(huì)破?氣球破了怎么辦?

4、第二遍觀賞故事。

5、想方法讓小胖熊也能玩一玩氣球?

6、你們有沒有伙伴?是誰?

三、看看說說

體驗(yàn)有伙伴的歡樂，和對(duì)伙伴有援助時(shí)的歡樂。

1、出示照片：寶寶的玩具壞了，假如你是他的伙伴，怎么做?

2、出示照片：寶寶不當(dāng)心摔跤了，假如你是他的伙伴，怎么做?

3、游戲：找伙伴。(放背景音樂)

小班教案胖熊吹氣球二：

胖熊吹氣球

設(shè)計(jì)思路：在我們《幼兒園里伙伴多》的主題中，孩子們都慢慢地知道自己在幼兒園里有許多的伙伴。但是從孩子們?nèi)粘Ｉ钪械臓顩r來看，孩子們對(duì)自己的伙伴又沒有什么感覺，經(jīng)常表現(xiàn)為對(duì)伙伴的漫不經(jīng)心。于是我預(yù)設(shè)了《胖熊吹氣球》的'活動(dòng)，盼望通過這個(gè)活動(dòng)能讓孩子了解到有伙伴的歡樂，以及對(duì)伙伴又援助時(shí)的歡樂。

活動(dòng)名稱：胖熊吹氣球

活動(dòng)目標(biāo)：初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

2、體驗(yàn)有伙伴的歡樂，和對(duì)伙伴又援助時(shí)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件

活動(dòng)過程：一、引起愛好

今日我們又要來看小電影了，今日我們要來聽什么故事呢?

這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》

二、觀賞故事

1、第一遍觀賞故事(看多媒體課件)

小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的?氣球破了怎么辦?

2、第二遍觀賞故事

(1)說說不同氣球的顏色象什么?

(2)小胖熊還沒有氣球，你有沒有方法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的伙伴，寶寶們你們有沒有伙伴?你的伙伴是誰?

三、看看說說

出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了，假如你是他的伙伴，你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說說)

出示照片：這個(gè)寶寶不當(dāng)心摔跤了，假如你是他的伙伴，你會(huì)怎么樣?(幼兒說說)

小班教案胖熊吹氣球三：

活動(dòng)名稱：胖熊吹氣球

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事體驗(yàn)援助伙伴，以及與伙伴共享的歡樂。

2、寧?kù)o聽故事，理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：PPT、照片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：有個(gè)新伙伴來做客了，一起看看是誰，好不好?(好)

2、出示PPT(胖熊手拿五個(gè)氣球)：是誰啊?(熊、狗熊)原來是胖熊呀，我們跟胖熊打個(gè)招呼吧。(胖熊你好)你們真有禮貌!

3、(PPT中，胖熊手里涌現(xiàn)氣球)咦，胖熊還帶了禮物來，是什么禮物呀?(猜了許多)胖熊帶的是氣球呀。胖熊帶了幾個(gè)氣球?一起數(shù)一數(shù)。(強(qiáng)調(diào)完整：胖熊帶了五個(gè)氣球。)胖熊想把這些好玩的氣球分給他的好伙伴一起玩，分給了哪幾個(gè)好伙伴呢?聽聽故事里怎么說。

二、聽故事，看照片

1、聽故事，說一說

完整觀賞一遍故事后提問：

①故事的名字叫什么?(《胖熊吹氣球》)

②胖熊把氣球送給了誰?(小狗、小貓、小兔和小豬)紅色氣球給了……?(以此類推提問，出示相應(yīng)PPT)小動(dòng)物拿到了氣球會(huì)怎么說?胖熊怎么回答?(感謝你，胖熊。不用謝。)

③你們喜不喜愛胖熊呀?(喜愛)為什么?(提煉小結(jié)幼兒的回答，最末落在“援助”“共享”上)

④胖熊把氣球都送給了伙伴，他自己一個(gè)都沒有了，我們是胖熊的好伙伴，想想能怎么樣援助他?(表?yè)P(yáng)全部好方法)

2、看照片，共享閱歷

出示照片①，小伙伴發(fā)生了什么事情?我們可以怎么援助他?

出示照