大班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量教案【含教學(xué)反思】

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量教案【含教學(xué)反思】教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)字1-10的大小關(guān)系和數(shù)量；能夠用實(shí)物配對(duì)，理解數(shù)量和數(shù)字的關(guān)系；能夠完成10以?xún)?nèi)的數(shù)的排序和分類(lèi)。教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)字1-10的卡片、糖果、積木等實(shí)物；黑板、白板、彩筆；制作排序和分類(lèi)的游戲板。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師向?qū)W生展示10個(gè)數(shù)字的卡片，并提問(wèn)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾個(gè)數(shù)字；學(xué)生展示自己帶來(lái)的1-10數(shù)字的物品，如積木、糖果等，并說(shuō)出數(shù)字。實(shí)物配對(duì)環(huán)節(jié)教師在黑板或白板上寫(xiě)下數(shù)字1-10,讓學(xué)生將相應(yīng)的實(shí)物配對(duì)放到數(shù)字旁邊；學(xué)生自行配對(duì)，教師巡視指導(dǎo)，并幫助配對(duì)不準(zhǔn)確的學(xué)生。排序環(huán)節(jié)教師提供一些數(shù)字卡片，并要求學(xué)生將卡片按從小到大的順序排列；學(xué)生自行排序，教師巡視指導(dǎo)，并幫助排列不準(zhǔn)確的學(xué)生。分類(lèi)環(huán)節(jié)教師制作排序和分類(lèi)的游戲板，將10個(gè)數(shù)字放在游戲板上；教師給出一些實(shí)物，并要求學(xué)生將實(shí)物放到相應(yīng)的數(shù)字對(duì)應(yīng)的位置上；學(xué)生自行分類(lèi)，教師巡視指導(dǎo)，并幫助分類(lèi)不準(zhǔn)確的學(xué)生?？偨Y(jié)回顧教師與學(xué)生一起回顧所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，并提問(wèn)學(xué)生10以?xún)?nèi)的數(shù)字和數(shù)量關(guān)系；學(xué)生回答問(wèn)題，教師糾正錯(cuò)誤，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教學(xué)反思本次教學(xué)是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量教學(xué)，通過(guò)實(shí)物配對(duì)、排序和分類(lèi)等環(huán)節(jié)，通過(guò)多種形式讓學(xué)生理解10以?xún)?nèi)數(shù)字的數(shù)量和大小關(guān)系。在實(shí)物配對(duì)的環(huán)節(jié)中，學(xué)生的踴躍參與，能夠快速地把實(shí)物配對(duì)到相應(yīng)的數(shù)字旁邊，但有一些學(xué)生在數(shù)字的認(rèn)知上存在困難，教師在巡視指導(dǎo)時(shí)要注意幫助他們。在排序環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠自行排序，但在排列對(duì)的數(shù)字時(shí)存在一定的困難，需要多加練習(xí)。在分類(lèi)環(huán)節(jié)中，學(xué)生不僅需要識(shí)別數(shù)字，還需要將實(shí)物分類(lèi)到相應(yīng)的數(shù)字對(duì)應(yīng)的位置上，對(duì)學(xué)生的數(shù)字認(rèn)識(shí)和分類(lèi)能力都有較強(qiáng)的鍛煉，但有一些學(xué)生的分類(lèi)能力需要加強(qiáng)?？傮w上，本次教學(xué)有助于學(xué)生理解10以?xún)?nèi)的數(shù)字和數(shù)量關(guān)系，也有助于提高學(xué)