小升初專題解讀訓練 寫景狀物閱讀一

寫景狀物閱讀一課前預習為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍很靜，只聽見船里機器的聲音。天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大越來越亮我知道太陽就要從天邊升起來了目不轉睛地望著那里。果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負著什么擔似的，慢慢地，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也然有了光彩。有時候太陽躲進云里。陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見片燦爛的亮光。有時候天邊有黑云云很厚太升起來人看不見它它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。這時候，不僅是太、云和海水，連我自己也成了光亮的了。這不是偉大的奇觀么？--摘自巴《日出》在閱讀中，我們常常會見到一些介紹、描述類文章。這些文章有些是描寫自然現(xiàn)象（如風、雨、雪理環(huán)境（如森林、高山勝跡（如故宮、大雁塔）的，我們稱做寫景類文章；有些是描述事物的，如動物、植物、靜物，我們稱做狀物類文章。先來學習主要寫景的閱讀文章。內(nèi)容寫作順序景物特征語言思想情感

基本要求掌握常見的寫作順序能找出文章中寫作對象的句子能找出關鍵字詞、句進行賞析概括比較準確、語言比較流暢1of15

例題精講一.寫景的文章有三類游記生活中見到的自然現(xiàn)象生活周圍的景物閱讀時要弄清寫作順：空間順序，觀察的先后順序，時間變化吮吸，給景物分類。理解文章的結構層次：總分結構、列結構，體會思想感情。練習一：松坊溪的冬天下雪了。雪降落在松坊村上了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像路滑一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都fùgài（）著白雪了。好像有一群白色的小妞，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準備從小溪中冒雪走上溪岸。雪止了。早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機站得大棚上，都披著白雪。山上的松樹和竹林都披著雪；那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上，都披著白雪。遠山披著白雪石披著白雪溪石披著白雪好一個白雪世界從橋上走過來時我住了。我聽見橋下的溪水cóngcó（流著看見橋下溪中得白雪世界一彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，又一下子都散開了，向溪石dòngxì間游去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來了，又集合起來。我看見一群有一群彩色的溪魚，穿過一個映照水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了。（）據(jù)漢語拼音提示，在文中括號里填入正確的詞語。（降在松坊村上。雪降落在松坊溪上是排比?是（）是（）（）文中找出兩個比喻句，有“”出。并說明把什么比成了什么？eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)【參考答案】（）蓋2of15

（）是（3）例：像柳絮一般的雪，像滑一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪。把雪比成柳絮，路滑，蒲公英。溪中的大溪石和小溪石上都覆蓋著白雪了。好像有一群白色的小妞，在溪中飲水。把大溪石、溪石比成小妞。二.明確寫景文章的順序

：寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此明確作者的描寫順序?qū)斫馊膬?nèi)容有很大幫助。1.按時間順序?qū)懀捍合那锒?，是年四季的順序；早晨、中午、晚上、是一天的先后順序；過、現(xiàn)在、將來，是歷史長河中的順序。在閱讀時，要注意有標志性的詞語。練習二：我們能看到植物生長的奇跡—極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不就就開出了漂亮的花夏日，我們在大樹下乘涼，會感嘆，樹葉能帶給我們這么多綠蔭。秋天帶著金黃色的光輝悄然降臨。我們看到秋風勁吹，樹枝顫動，樹葉飄落?！?，我們看到冰雪，它們有時像一把把鋒利的刀劍，在陽光下閃耀。等到雪融化時，房檐上下的每一滴水，都像一個閃光的水晶球。按照

的順序，關鍵詞是。【參考答案】時間順序春秋2.按空間順序?qū)懀簭倪h及近，從到右，從上到下，從四周到中間，從南到北，從東到西等，些都是空間順序的具體體現(xiàn)?！皶菡械膲ι蠏熘环?，……畫面是先生的座位，一張八仙桌，一把高背椅子……學生書桌是從自己家里搬來的，分列在四面，魯迅的那一張在東北角上找出相關的提示順序的詞語？3of15

【參考答案】墻上—畫前面—四面—東北角3.游覽的先后順序：指的是作者“行蹤行走的路線、作者游覽的路線游記中經(jīng)常會用這種順序，參觀的景點很多，要一個一個地看，參觀的順序，往往就是寫作的順序。答題時要仔細尋找作者的“游蹤而解文章的層次。練習三：和煦的春風把我們送到美麗的南翔古漪園。一進古漪園大門，迎面是一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺樓閣，一對栩栩如生的白鶴正在南飛。轉過照壁沿石鋪小徑向前走我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一副美麗的圖畫。走過九曲橋，登上竹枝山，我們看到一個很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上是三個蒼勁有力的燙金大字角繞了一個大圈子，我們竟又回到了照壁前。啊，古猗園不愧是江南園林的明珠。從以看出作者是以游覽的先后順序進行觀察的?！緟⒖即鸢浮恳贿M大-九曲石-缺角亭浮筠閣4.按景物的不同類型：如先介紹景區(qū)的一個景觀，再介紹另外一個。三.分析文章的層次結構：寫景文章在結構上多分兩種：總分結構、移位換景結構。

等詞語可1.總分結構，簡潔明了、容易掌，開頭和結尾時總寫，中間部分分成描寫不同的景物。此外總分結構經(jīng)常在開頭和結尾的部分相互照應，這叫首尾呼應，或前后照應。2.移位換景結構，就是按照觀察得轉移來寫，多用在游記中。這時文中有明顯的提示語，告我們作者位置的變化。四.品味鑒賞文章的語言：寫景的文章讀起來大都有優(yōu)美之感，除了描寫的對象本身很優(yōu)美之外語優(yōu)美也是一個非重要的方面?zhèn)儽仨氄莆找恍┏Ｒ姷男揶o手法比擬、比張反問對比、反復等。4of15

練習四：比喻：天融化的雪水……像千百條閃耀的銀鏈。2.浪花往上拋，形成千萬朵盛開白蓮。3.密密的塔松像撐天的雨傘。哪些是實在的景物哪些是想象的景物排比：滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像織不完的絲綿那么綿延，像邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛?？鋸垼憾鋬嘿愡^八寸的瑪瑙盤，瓣兒賽過巴掌大。反問：雖然天山這時不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？請將上面的反問句改為陳述句，并比較兩個句子哪一個更好？為什么？這些修辭手法放在文中有什么用呢？【參考答案】實在：雪水浪塔想象：銀鏈白雨雖然天山這時不是春天，但是沒有一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。修辭手法可以使文意更生動。五.體會文章要表達的思想感情：寫景文章，作者并非僅僅寫景，而是想通過對景物的描寫來抒發(fā)自己的感受，表達自己喜、好厭、惡的思想感情。通過作者對……景物的描寫，表達了作者……的思想感情。六.寫作方法：1.借抒情，寄情于景。多數(shù)文都是借助優(yōu)美的風景來抒發(fā)自己的思想感情，將自己的思想感情寄托于景物中。2.動結合五斑斕的水石間，魚群閃閃的磷光映著雪水清流，給寂靜的天山添上了無限的生機練習五：我愛鄉(xiāng)村的傍晚5of15

六月里的一天，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把山村的山川原野沖洗得干凈清爽傍晚，我獨自沿著濕潤松軟的田間小路，來到小時候常跟姐姐一起去放牛的小山岡，美美地呼著鄉(xiāng)村田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！眺望遠處，?。∴l(xiāng)村的傍晚多么像一幅美麗的油畫：柔和的夕陽。絢爛的晚霞，靜默的群山，山而建的一座座村落的家家戶戶房頂上升起裊裊炊煙……外婆說過，一層山水一層人。我望著山遐想：大山背后是一層怎樣的山水？怎樣的人？哲理看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種鬧嘈雜，但卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。eq\o\ac(○,1)陣晚風吹來，掀起了一重重稻浪，eq\o\ac(○,2)放佛置身于一個金色的海洋之中稻的邊緣是一排排的絲瓜架瓜蔓上開滿了一朵朵金黃的花勤小蜜蜂正嗡嗡地eq\o\ac(○,3)邊歌唱eq\o\ac(○,4)一邊采蜜絲棚旁邊那塊被綠色覆蓋的西瓜地上雖沒有蜜歌唱卻有著豐收的喜悅瞧eq\o\ac(○,5)一個個大西瓜eq\o\ac(○,6)像一個個胖娃娃似的躺瓜蔓母親的臂膀夕陽的余暉輕輕撫摩著她們，催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上則另一番象三五只水牛在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村夜景嗚”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受低深厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我若有架照相機，定要把起伏的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收景象和引頸高歌的大水牛一一照下來。我多么喜愛鄉(xiāng)村這迷人的夜晚！閱讀短文，思考下列幾個問題：1.細讀短文中得第2、、自段，看作者是按照什么順序來觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答，然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語為例證，寫在下面括號里。A按外到內(nèi)的順序觀察（）B按遠到近的順序觀察（）C按同方向轉移順序觀察（）D按整體后局部順序觀察（）摘錄相關的詞語）--）--）2.用橫線在文中畫出一組前后對的句子。3.讀文中的畫線句，按要求把語序號填在橫線上。寫實在的事物的6of15

寫聯(lián)想的事物的4.這篇文章作者要表達什么樣的想感?【參考答案】1.B遠近處在身邊的山坡2.盡地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景

鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！3.實：4eq\o\ac(○,5)想：3eq\o\ac(○,6)4.對鄉(xiāng)村景色的贊美，對鄉(xiāng)村生的熱愛之情。輕松一刻7of15

幽默三則一Q：非洲食人族的酋長吃什么？A：人??！Q：那有一天，酋長病了，醫(yī)生訴他要吃素，那他吃什么？A：吃植物人！二小白兔蹦蹦跳跳到面包房，問：“老板，你們有沒有一百個小面包?。俊崩习澹骸鞍?，真抱歉，沒有那么多”“這樣啊。?！毙“淄么诡^喪氣走了。第二天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房“老板，有沒有一百個小面包??？”老板：“對不起，還是沒有啊”“這樣啊。。”小白兔又垂頭喪地走了。第三天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房“老板，有沒有一百個小面包啊”老板高興的說：“有了，有了，今天我們有一百個小面包了！”小白兔掏出錢：“太好了，我買兩個！”三一數(shù)學老師,口音重。有一天他問同學們：“50+9=？”同學們解了半天也沒有答上來。老師感到很奇怪，就讓一位同學上黑板做題，該同學寫道：“武+酒=醉拳”，全班暴笑！賞析小練一讀歌：校園門口的那片樹林，我們的腳步常常光臨。我們喜歡在林子里靜靜地傾聽，傾聽那神秘而又有趣的聲音—我們聽翠綠的葉子輕柔的呼吸，我們聽幼筍無聲地爆出地心，我們云雀的歌兒從葉片滑落，8of15

我們聽螞蟻的號子清脆又迷人。我喜歡在林子里寫作詩歌，你喜歡在林子里構思散文；你佩服我詩歌里和諧的節(jié)奏，我佩服你散文里蘊涵的神韻。我們常常在林子里采一籃籃蘑菇，為生物組飼養(yǎng)的小兔送去美味的山珍；我們常常在林子里捕捉一只只彩蝶，為我們的實驗室獻上美麗的標本。校園門口的樹林是童年的搖籃，每一棵樹每一株草都充滿溫馨，那里有我們稚氣的笑語和真誠的眼淚，即使明天長成大人，也不會失去那份純真。運用前面學過的知識，把這首詩歌改編成為寫景的文章。二閱文章，回答問題：初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒酣暢后，細吮毛峰茶的舒坦。9of15

山青。水綠。天空湛藍。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環(huán)湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的輕吟山水一色的綠

恬靜得如細細的篩網(wǎng)

能濾去所有的焦躁

憂愁

煩惱

那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界。湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉就恍似穿行于峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃(su，“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎轉出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊的霧靄(ǎ足使你幻覺頓生。其實，只要你玩“透何勝的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯(lián)想。太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖的風光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？環(huán)境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足使你在紛繁的人生中保持那份清靜。或許這就是寄情山水間的魅力。‖1地天”的“摩”用部首字法，先_____，再查_畫地摩天”意思是_____________________________2．給第4自段加上標點符號3．從文中找出合適的詞語搭配()的天空()的太平湖()的霧()的詞藻(的山峽(的光4．文中已用“‖”線分為四段請概括第三段段意。_______________________________________5．讀了這篇短文后，結合你的活體驗，你認為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點）【參考答案】1．查麻部，再查4畫。劈地摩天：沖出地面接近藍天，形容很高。2.標點：，，、、，。者：，，，，，。3．(

湛藍)的天空(

宛如浩瀚)的太平湖((

裊裊)的霧靄(峻峭)的山峽(

華麗)的詞藻旖旎)的風光10of15

4．講幽靜的太平湖也有變幻無的風光。5．（）略自然風光，增長見識；（）改造人的心境，保持內(nèi)心的清凈；（）養(yǎng)自己的想象、聯(lián)想的能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感；（）累寫作素材總結復習寫景的文章是以描寫大自然中的各種景象以及人們生活中的某些建筑設施等為主要內(nèi)容的記敘。閱讀此類文章，要注意以下幾點：1、了解文章是怎樣運用準確而優(yōu)美的語言來描寫景物特點的。景物的特點一般是從它的形態(tài)、色彩、聲音、氣味以及氣氛、意境等方面體現(xiàn)出來的，我們應意從這些方面考慮文章是如何運用準確、優(yōu)美的語言來描繪的。2、理清文章是按什么樣的順序來描寫景物的。有順序的寫景類文章能給人以清晰的印象，一般來說，寫景可以循著由整體到部分、由遠及近由上到下或者與之相反的順序來進行。一般來說，描寫的對象是固定的，作者也常常采取這樣種順序：（1）按觀察的先后順序；（）時間推移的順序；（）景物的不同類別。3、讀悟文章是怎樣運用修辭方法把景物描繪得形象逼真的。恰當?shù)谋扔髂苁咕拔锷鷦有蜗螅粩M人的方法更是增添了景物的勃勃生機和情趣；夸張、排比等法則可以增加語勢，強化效果。4、體會作者熱愛景物的思想感情。一切景語皆情語，情景交融、情景相生。我們在閱讀中應努力抓住文章中表達作者思想感情的重點語句，反復誦讀，細細品味，從而與者的思想感情產(chǎn)生共鳴。朗讀分為嘗試性朗讀、理解性朗讀、感受性朗讀、展示性朗讀四個環(huán)節(jié)。在嘗試性朗讀中，可以輕聲地讀，圈出不懂的字詞和重點的句子；理解性朗讀是在對課文內(nèi)容有了初步理解之后，帶著問題去邊讀邊思考，在讀中感悟；感受性朗讀是在完成對課文內(nèi)容理解的基礎上進的，帶著感情色彩去朗讀，進"角"去朗讀，邊讀邊體會文章的思想感情，獲取自己的情感體驗；示性朗讀是在有所感悟的基礎上進行的自我的全部情感用己的朗讀水平去朗讀文章他同學展示自我。11of15

課后作業(yè)練習一：我愛秋天炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風吹過，便頓生了幾絲愜意?！扒锾靵砹?！”我的心中全然是秋的喜愛。我要高呼：“我愛秋天！”秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實的季節(jié)。每當秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野，脫去綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的美。天是那么（么水那（（路邊的排排楊樹這兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉，宛如只只飛旋的黃蝴蝶轉動著著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上水間……加之“一”字排開，或是“人”字排開的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天色漸漸晚了，再著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅的多好看??！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的面頰，跟天邊的紅霞連在一起，簡直是一團團的火焰在燃燒得我心中暖意融融得甚至忘記了將要到來的寒冬。每當秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風，挾著柔長的秋雨。秋雨淅瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情讓我深深地體會到了雨的涼爽……每每這時切煩惱與憂愁一的猜忌與狐疑在雨水的輕撫下逃走了下的，是一個純粹的我，一個美麗的我。每當秋天悄然而至，我都會懷著一顆充滿希冀的心走進花園。瞧，那株株菊花，一夜過后，便一團團、一簇簇地hàn開笑臉。有紅的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心，也會隨之而激動不已，未有過的信心，從未有過的勇氣，此時也都一chū即發(fā)讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。每當秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，到處都是笑語聲聲?？吹乩锏哪钱€畝莊稼結了飽滿的果實園里的株株果樹同是碩果累累春秋”，豐收的時候終于來到了1農(nóng)田，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵棵的大白像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果……真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂壞了，他們從到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”農(nóng)家人秋收的喜悅在這個迷人的季節(jié)里傳向了祖國大地……我愛秋天——它給我們帶來了美麗如畫的秋色！我愛秋天——它給我勇氣，給我力量！12of15

eq\o\ac(○,第)我愛秋天——它給我們每一個人，每一個辛苦忙碌了一年的人們帶來了豐收的喜悅！我愛秋天！eq\o\ac(○,第)1、注音或?qū)憹h字颯（）zhàn）（）發(fā)2、下列填入文中括號里的一組最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

碩（）

一chA、高C、晴

藍凈

急清

清B、高柔D、高

藍晴

清緩

柔清3、寫出近義詞愜意——

賜予——4、仿照⑦、⑧、⑨段，寫一個子。我愛秋天——5、3段用的修辭方法是6、為什么說秋天給“我勇氣和量”？7、你知道有關“秋風”的詞語詩句有多少？請個寫出兩個和兩句。①有關“秋風”的詞語：②有關“秋風”的詩句：【參考答案】1.sa綻shuo觸2.B3.舒服4.略5.比喻擬人6.紅楓樹像一團團火焰在燃燒，“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，給了“我”信心和勇，這些有個性的植物，給我斗志，鼓起|我”的勇氣。7.略練習二：春

風林斤瀾北京人說：“春脖子短”。南方來的人覺著這個“脖子”有名無實，冬天剛過去，夏天就來到13of15

前了。最激烈的意見是：“哪里會有什么春天，只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，子一天擦一百遍……”其實，這意見里說的景象，不冬不夏，還得承認是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒起來著重于春風，也有道理。起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹鶯飛”樣名句里沒有提到風原看不見的，又無所不在的南春風撫摸大地柳絲的飄拂貼物，像細雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……北京的春風真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會下鄉(xiāng)的好處。我在京西的大山里京的山邊曾數(shù)度“春脖子”背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭是溪，是井臺還是泉，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風來了，忽然從塞外的蒼蒼原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，沙走石，撲在窗戶上