幼兒園環(huán)保文明主題教育活動方案

幼兒園環(huán)保文明主題教育活動方案幼兒園環(huán)保文明主題訓練活動方案篇1

活動目標：

1、幼兒玩環(huán)保棋，進一步豐富幼兒的環(huán)保學問。

2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培育幼兒觀看力和語言表達力量。

3、讓幼兒體驗嬉戲的歡樂。

活動預備：

1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。

2、加減算式若干

3、圈（環(huán)保王國、出口、入口）

活動過程：

1、幼兒站在門外，排隊進入環(huán)保王國。

師：小伴侶，今日老師帶你們到環(huán)保王國里玩一玩，聽說里面有特別好玩的環(huán)保棋，你們想去嗎？現(xiàn)在老師發(fā)給你們每人一張門票，進去以后肯定要對號入座，座位號就藏在你的門票里。（配班老師檢票，撕掉一個角，幼兒排隊一個一個鉆進去。）

2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位。（幼兒自由找座位，找到后檢查是否坐對。）

3、師：小伴侶真聰慧，一下子就找到座位了。你們看，好大好美麗的一副棋啊。下棋之前，我們先來找一找，棋里面有什么隱秘。

（1）出示骰子，這是什么呀？它是怎么用的？

它是用來投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。

（2）引導幼兒熟悉起點和終點。

（3）這副棋上還有什么？（數(shù)字）這些數(shù)字都熟悉嗎？幼兒邊看邊數(shù)。

（4）除了數(shù)字還有什么？（圖片）我們下棋的嬉戲規(guī)章就藏在每一張圖片里，等會請小伴侶上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是愛護環(huán)境方面的還是破壞環(huán)境方面的，假如是愛護環(huán)境的，你覺得在前面的圖標中應選哪一種比較合適，就貼在圖片上，假如是破壞環(huán)境的，也到前面來選圖標，好嗎？

（幼兒自由敘述，制定嬉戲規(guī)章）

4、嬉戲規(guī)章定好了，下面我們紅隊和黃隊就要競賽了。（兩組幼兒輪番投骰子、競賽下棋）

5、今日，我們在環(huán)保王國里玩得真快樂，可時間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今日學到的下棋的本事回去教給沒來上課的小伴侶，好嗎？（幼兒從出口處走出環(huán)保王國）

幼兒園環(huán)保文明主題訓練活動方案篇2

“環(huán)境是重要的訓練資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的進展，幼兒園環(huán)境活動方案。”讓幼兒園的環(huán)境“活”起來，讓環(huán)境與幼兒對話，使之更好地與幼兒產(chǎn)生互動，這是幼兒訓練工的任務(wù)。為了加深老師對《綱要》的理解，提升老師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的熟悉。使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒訓練的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到訓練的作用。同時供應機會和平臺，讓大家通過相互參觀學習，加強溝通，查找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力量。定于202_年9月—12月，開展“東西湖區(qū)幼兒園環(huán)境觀摩評比活動”。詳細事宜支配如下：

一、評比組人員組成

專家、園長以及各參評幼兒園抽調(diào)老師1人

二、評比及觀摩日程（略）

三、評比標準

1、訓練性

依據(jù)幼兒共性進展的需要和各種訓練活動的需要創(chuàng)設(shè)相應的環(huán)境。投放的材料能夠刺激幼兒豐富的想象和多樣化閱歷，滿意幼兒進展的需要；能讓幼兒有機會和條件根據(jù)自己的意愿和愛好通過詳細的操作、體驗去獲得閱歷，進展認知力量，獲得駕御材料的力量和探究和制造的無限空間；有利于幼兒個體充分進展。

2、溫馨性

要以幼兒的生活閱歷為動身點。取材于幼兒生活中的各種材料，特殊是廢舊材料。讓幼兒易于理解，產(chǎn)生一種情感上的親切和共鳴；

要以幼兒的愛好為動身點。充分體現(xiàn)童趣、童真，從而拉近與幼兒的距離；要以幼兒的情感為動身點。讓幼兒置身于最漂亮的情境之中，從而培育和激發(fā)幼兒喜愛世界、喜愛大自然的美妙情感。應強調(diào)以各種手段提高其藝術(shù)性，讓幼兒生活在布滿自然、和諧顏色的世界里面，將來長大才懂得去愛、去愛護這個美妙的世界。

3、平安性

材料的選用體現(xiàn)無毒、無害、無污染，保證幼兒操作的平安要求，營造對幼兒具有激勵作用的良好的人際環(huán)境和精神氛圍（公平、寬松、理解、激勵）老師要喜愛、敬重并了解幼兒；深層次地敬重和滿意幼兒對愛和平安感的需要；深層次地敬重幼兒探究和熟悉四周世界的心理特點。

4、自主性

在空間的分隔上、大的區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，材料的供應上便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間，有大量的材料可供選擇，體現(xiàn)自主性。

5、互動性

讓環(huán)境說話，吸引著幼兒的視線。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的供應有利于幼兒操作材料和與環(huán)境的互動；環(huán)境創(chuàng)設(shè)注意幼兒的參加性，幼兒可以多種方式來參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗勝利的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的仆人。

6、高效性

充分利用原有環(huán)境，發(fā)覺和挖掘原有環(huán)境（含設(shè)施設(shè)備、材料）的特點，令其發(fā)揮有效的作用；在原有環(huán)境的基礎(chǔ)上進行加工改造，重新組合。

活動目標：

1、知道4月22日是地球日。

2、了解地球日的意義。

3、初步熟悉地球，簡潔了解其形狀特征和運轉(zhuǎn)學問，激發(fā)幼兒愛科學的情感。

4、培育幼兒的環(huán)保意識。

活動預備：

地球儀一個；微機課件：1.地球形狀特征及運轉(zhuǎn)規(guī)律。2.漂亮的風光圖片。3.污染

環(huán)境的種種緣由與現(xiàn)象；地球與太陽頭飾若干。

活動過程：

一、猜謎引出課題

1、不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。

2、每個小伴侶都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。

3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴峻，要求大家都來愛惜地球，愛護地球。）

二、熟悉地球的形狀特征和運轉(zhuǎn)學問。

1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展現(xiàn)（地球是圓形的，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。）

2、嬉戲“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時要自轉(zhuǎn)，并說自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。

3、地球這么大，我們怎樣才能清晰的看到地球呢？人們依據(jù)地球的樣子做了個模型叫地球儀。（出示地球儀）

請幼兒在地球儀上找出我們的祖國——中國。

你還知道哪些國家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）

三、愛護和愛惜環(huán)境。

1、課件展現(xiàn)：漂亮的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上漂亮的大自然，激發(fā)幼兒喜愛地球的情感。

2、“地球媽媽生病了”課件展現(xiàn)：污染環(huán)境的種種緣由與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

3、我們應當怎樣做呢？對幼兒進行環(huán)保訓練。

活動延長：

1、試驗：地球上為什么會有“白天、黑夜”。

2、爭做“地球小衛(wèi)士”，愛護地球。

幼兒園環(huán)保文明主題訓練活動方案篇3

一、活動來源：

今年的4月22日，是世界第__個地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣揚活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限向往、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起愛護的責任，才會使其更加美妙，更適合我們生存。

二、活動目的：

1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做伴侶，共同來愛護地球。

3、培育幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)愛護環(huán)境、愛惜環(huán)境做文明小伴侶的意識。

三、活動時間：

20__年4月16日——20日

四、活動實施：

(一)幼兒園活動內(nèi)容：

1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動；

2、“我為地球添顏色”撿拾垃圾義務(wù)勞動；

3、一周環(huán)保主題訓練活動、環(huán)保訓練圖片展；

4、“善待地球，從節(jié)省資源做起”社區(qū)宣揚等活動，提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的熟悉。提倡大家節(jié)省一張紙、一粒糧、一滴水，削減一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，削減二氧化碳的排放量。

5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。

6、查找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起制作美麗的環(huán)保袋。

7、學念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。你拍一，我拍一，環(huán)境愛護是第一；你拍二，我拍二，愛惜小草和花兒；你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山；你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字；你拍五，我拍五，江湖河流要愛護；地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

(二)班級組各年齡段活動：小班：課程參考：語言《垃圾靜靜話》社會《小小環(huán)保桶》科學《小魚要喝潔凈的水》中班：課程參考：《熟悉地球》《地球是個漂亮的圓》《時裝表演》

1、“地球真美”：通過觀看地球的漂亮河山，讓幼兒擁抱地球，表達愛護地球的決心。

2、請幼兒參加布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。

3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環(huán)保時裝秀”大班：課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更潔凈》《變廢為寶》《環(huán)保訓練》每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖)，開展裝扮地球媽媽活動。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖四周，提示大家要愛惜地球；給地球媽媽穿上綠裙子、戴上漂亮的小花；按下一個個小小的手印，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心；畫小動物將小動物送回家；為沙漠種樹……通過擦、畫、剪、貼等形式，圍繞地圖開展宣揚訓練。

(三)個人簡潔生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的才智的做法，簡潔生活是心靈的一道風景線，他讓憧憬著有追求，讓參加者幸福歡樂，讓持續(xù)實施者一生富有。簡潔生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。我們的簡潔生活的商定如下，讓我們共同遵守。

1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。

2、穿著清潔整齊、簡潔樸實。

3、留意飲食健康，科學合理。

4、節(jié)省紙張，盡量兩面使用幼兒園地球日活動方案幼兒園地球日活動方案。

5、節(jié)省水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習慣。

6、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

7、白天室內(nèi)陽光充分時，不任憑開燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。

8、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。

9、學會簡潔修理家庭用具；多看書、看好書，讓精神富足。學會與人安靜交談。

10、采納簡潔的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節(jié)約能源。愛惜家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的將來是屬于孩子們的，在幼兒中開展環(huán)境訓練，樹立可持續(xù)進展意識，將會使人類擁有一個更加綠色的將來?；锇閭?，請加入我們的環(huán)保隊伍中，一齊追求、享受簡潔生活吧!讓我們輕輕走在大地上，體驗孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露。

幼兒園環(huán)保文明主題訓練活動方案篇4

一、活動目標：

1、知道地球?qū)θ祟惡蛣游锷娴闹匾?/p>

2、了解常見的地球災難及其產(chǎn)生的簡潔緣由

3、情愿為愛護地球做力所能及的事

二、活動預備：

1、幼兒在活動前了解過關(guān)于地球災難額故事、圖片等資料，并了解簡潔的緣由

2、組畫的材料

三、圖片活動過程：

1、引導幼兒了解地球是動植物的家老師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?，其實地球也是動物和植物的家，由于地球上有氧氣、雨水、陽光，特殊適合動植物生長。

2、觀看圖片

(1)、老師提出問題，引發(fā)幼兒爭論老師：你們知道地球上有那些災難?是什么緣由造成的?

(2)、幼兒溝通自己了解的相關(guān)閱歷師幼小結(jié)：地球上有很多災難都是由于人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球溫度上升，等等。

(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫上升、空氣污染等緣由。師幼小結(jié)：由于人們不留意愛護環(huán)境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威逼。

3、師幼共同爭論如何愛護地球

(1)、老師：你們了解地球的災難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?

(2)、師幼小結(jié)：讓大家了解地球災難造成的危害，都主動愛護地球。

4、宣揚畫：地球的災難幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來，布置“地球的災難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。

幼兒園環(huán)保文明主題訓練活動方案篇5

活動主題：

大自然尋寶

活動對象：

新城區(qū)幼兒園大班

活動時間：

30分鐘(戶外活動20分鐘)

活動地點：

幼兒園草地

活動目的：

讓幼兒了解世界地球日的有關(guān)學問，并懂得愛護地球的重要性，讓愛護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。

材料：大自然尋寶卡；舊信封、紙袋

規(guī)章：小組成員一起活動；不得采摘或損害動植物；遵守時間。

材料：自然尋寶卡、草地尋寶地圖若干份

活動過程：

①敘述生物與非生物，爭論非生物的重要性。