幼兒園教師專業(yè)提升培訓計劃

幼兒園教師專業(yè)提升培訓計劃

幼兒園老師專業(yè)提升培訓方案（精選篇1）

一、指導思想

為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《幼兒園訓練指導綱要(試行)》精神，我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注意實效，堅持思想政治素養(yǎng)與業(yè)務水平并重，樂觀探究有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利老師終生訓練和可持續(xù)進展的良好環(huán)境，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力，能夠適應訓練需要的反思型、科研型的老師隊伍。

二、培訓目標

1、進一步提升老師師德修養(yǎng)，完善老師心理品質(zhì)，培育師德高尚、心理健康、德藝雙馨的老師隊伍。

2、進一步促進老師更新訓練觀念，更新學問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，把握現(xiàn)代訓練技術，使之具有綜合訓練力量和銳意創(chuàng)新力量，符合創(chuàng)新訓練和素養(yǎng)訓練的要求。

3、進一步提高老師理論功底和科研力量，進展老師的共性特長，使之具有鮮亮的訓練教學共性，并形成自己的訓練教學風格和特色，成為學科骨干。

三、培訓原則

1、了解原則：首先要充分了解老師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干老師、特長老師，將他們的訓練教學閱歷轉(zhuǎn)化為培訓資源。

2理、論聯(lián)系實踐原則：注意理論培訓和教學實踐相結(jié)合，將園本

培訓的學習理念綜合運用到訓練教學實際中去。

3、激勵原則：既要討論培訓的內(nèi)容、目標、也要討論培訓的考核、評價機制，從而使培訓有目標、有組織、有保障，有激勵，促進老師的主動進展。

4、科學性原則：既要討論培訓的內(nèi)容，也要討論培訓的形式，提高培訓實效，真正通過園本培訓促進老師的成長。

四、詳細措施

1、依據(jù)我園的實際狀況，嚴格根據(jù)“老師培訓方案”的時間、內(nèi)容要求進行學習。

2、組織老師學習，采納講座和參加式培訓相結(jié)合的方式，深化領悟《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3、開展老師讀書漂流及自學活動、要求老師仔細寫讀書筆記。讀一本訓練書籍，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個訓練故事，寫出案例評析等。

4讓、有閱歷、有特長的骨干老師與青年老師拉手幫扶，關心她們盡快地提高訓練教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。

5、制造條件引導骨干老師的成長。

6、通過培訓，引導老師進行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的進展方向。

五、培訓管理

1、參培老師必需準時參與培訓，不能無故遲到、早退、缺席。

2、參培老師必需嚴格遵守學習紀律，仔細做好學習筆記，不能做與培訓無關的事。

3、學習過程中，樂觀參與爭論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，準時總結(jié)，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去。

六、園本培訓內(nèi)容

全園培訓

20__年8月20日

幼兒園老師專業(yè)提升培訓方案（精選篇2）

一、指導思想

仔細貫徹《幼兒園訓練指導綱要》，為提高我園老師的綜合素養(yǎng)，提高保教質(zhì)量，適應訓練改革進展和全面推動素養(yǎng)訓練的需要，結(jié)合我園老師隊伍的現(xiàn)狀，特制訂本學期我園老師園本培訓方案。

二、園本培訓目的

1、理論水平的提高

本學期，我園支配的幼兒園一日活動保教細則，以及敘事性討論的學習，將引導老師們豐富幼兒訓練的理論學問。讓老師們加深對幼兒訓練的理解，促進專業(yè)素養(yǎng)提高。

2、正確理念的樹立

通過園本培訓，進一步鞏固老師的職業(yè)道德，鞏固老師專業(yè)思想，使老師把握必備的訓練技能，樹立現(xiàn)代訓練觀念，熟識有關訓練法規(guī)，不斷提高科學訓練理論水平和訓練教學討論力量，更新學問，提高執(zhí)教水平。使老師樹立正確的訓練觀、兒童觀、嬉戲觀，不斷完善幼兒老師的學問、力量結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒訓練教學的力量，以促進老師專業(yè)成長。

3、專業(yè)技能的提升

幼兒老師作為學前訓練的第一線訓練工，肩負著訓練幼兒的重任。要促進工作的良性進展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導老師們學習編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進老師專業(yè)技能的提高。

三、培訓內(nèi)容

幼兒園一日活動保教細則、敘事性討論、家園合作、讀書沙龍等等。讓老師們通過培訓，跟上幼兒訓練的時代步伐，新的幼教理念更好地在訓練教學活動得以體現(xiàn)。

四、詳細措施

1、依據(jù)我園的實際狀況，嚴格根據(jù)“園本培訓方案”的時間、內(nèi)容要求進行學習。

2、組織老師學習，采納講座和參加式培訓相結(jié)合的方式，深化領悟《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3、開展老師自學活動、要求老師仔細寫讀書筆記。

4、讓年輕老師向有閱歷、有特長的老師學習，關心她們盡快地提高訓練教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。

5、引導老師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解。

6、通過培訓，引導老師進行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的進展方向。

五、培訓管理

1、參培老師必需準時參與培訓，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。

2、參培老師必需嚴格遵守學習紀律，仔細做好學習筆記，講話、打瞌睡、做與培訓無關的事，不予計分。

3、學習過程中，樂觀參與爭論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，

準時總結(jié)，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去，否則不予計分。

六、園本培訓內(nèi)容

20__年9月：

1、幼兒園一日活動保教細則學習。

2、小班親子活動。(關心小班幼兒盡快適應幼兒園生活)10月份：

1、集中學習：區(qū)角建設的意義和用途。

11月份：

1、教學研討：區(qū)角材料的投放的實效性。

2、幼兒園區(qū)角材料評比。

12月份：

1、大班“關懷天氣預報”觀摩研討。

2、集中學習：關于幼兒觀看記錄的園本教研(一)。

20__年1月份：

1、集中學習：關于幼兒觀看記錄的園本教研(二)。

幼兒園老師專業(yè)提升培訓方案（精選篇3）

一、指導目標：

1、依據(jù)各班級幼兒年齡特征及實際狀況，設計心理活動，并按方案分班開展心理健康訓練活動及心理輔導活動，使不同年齡階段的幼兒得到相應的進展，各方面能獲得不同的進步，確保幼兒身心健康進展，開心成長。

2、針對各班特別幼兒(如：較差的行為習慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等)，賜予科學有效的心理輔導，通過多種形式的個別輔導活動，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平，增加進展自我的力量。

3、連續(xù)以面對全園幼兒為主，個別輔導為輔，讓心理健康訓練及心理輔導真正進入課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來轉(zhuǎn)變自己。

4、對全園老師進行團體心理輔導活動，減輕老師來自各方面的壓力，關愛自我，提升老師們的歡樂指數(shù)!

二、詳細工作：

1、加強團隊分散力;

2、為了更好的上好心理健康訓練課，多與各班老師溝通，共享;

3、實施心理健康訓練課，以面對全體幼兒為主，個別輔導為輔。

4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、老師與家長的培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。

三、詳細實施：

1、老師方面：

(1)、對老師進行一次團體心理輔導的培訓。

(2)、為每個班的幼兒上好心理健康訓練課。備好心理健康訓練課教案，并請各班的老師隨堂聽課。

2、幼兒方面：

(1)、通過心理活動，幼兒把握查找歡樂的方法，學會自我調(diào)適。

(2)、讓幼兒學會變得頑強，英勇的面對一切困難。

(3)、讓幼兒學會感恩，知道自己的事情自己做，情愿為他人服務。

3、家長方面：與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓。(以家長會的形式)

四、詳細工作支配：

(活動從第三周開頭，若因幼兒園有其他活動，活動將會做臨時的調(diào)整。)

__月份、__月份分別進行一次班級家長講座，__月底或__月初進行一次老師團體心理輔導培訓。

幼兒園老師專業(yè)提升培訓方案（精選篇4）

一、樂觀推動心理健康訓練工作：

1、我園將連續(xù)完善生理和心理、家園互動、師生緊密結(jié)合的多層次、多方位的心理健康訓練體系，構(gòu)建維護心理健康的二級心理危機干預網(wǎng)絡，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制。

2、營造有利于師生形成良好性格心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應力量和心理調(diào)適力量。

二、以心理課堂教學為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展。

1、針對幼兒年齡特點在大、中、小班各開設心理課程。

2、老師之間平常應相互聽課，相互學習，共同提高。

3、以心理講座為幫助，為老師排解心理障礙。

三、開展老師的心理輔導工作

對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、具體記錄、仔細分析、助人自助、過程保密等要求。對于在學習和生活中消失的問題的幼兒盼望老師賜予直接的指導。

1、利用多種渠道，宣揚心理健康學問。

2、辦好家長學校，向家長們宣揚心理健康學問，使他們關注幼兒的心理健康問題。

3、利用好宣揚欄對家長及老師宣揚心理健康常識，旨在普及心理健康科學訓練，關心她們把握一般的心理保健學問，培育良好的心理素養(yǎng)。

幼兒園老師專業(yè)提升培訓方案（精選篇5）

一、指導思想

以上級訓練方針為目標，進一步加強和規(guī)范我園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生平安管理，將新冠病毒疫情防控常態(tài)化，預防和掌握常見病、傳染病的發(fā)生，保障教職工的身體健康。

二、詳細工作

1、制定學校衛(wèi)生、教職工健康訓練工作方案，并仔細組織落實。定期進行健教方面的教研活動，提高老師的健康學問水平。

2、在教職工中開展禁煙訓練，宣揚吸煙有害，在學校門口、圖書館等公共場所貼有禁煙標志，勸阻教職工進入校內(nèi)不準吸煙，以鞏固我校無煙單位的成果。

3、健康體能是人們適應日常生活、工作、學習和休閑等活動應具備的各種身體的力量。我園定期組織教職工參與體檢，準時應對健康消失的各種問題。

4、進行教職工生活方式、健康狀況和體育參加問卷調(diào)查;結(jié)合問卷和體質(zhì)測評狀況有針對性地開展一系列健康詢問講座和熬煉指導講座。

5、建立教職工個人健康檔案。

6、加強環(huán)境衛(wèi)生整治，形成有益健康工作氛圍。加強辦公區(qū)域和內(nèi)外環(huán)境的整治，保持良好的清潔衛(wèi)生。規(guī)范工作人員自身行為，強化衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防止疾病傳播。加大控煙訓練工作力度，加強對辦公場所的控煙宣揚，增加工作人員對“吸煙有害健康”的熟悉，自覺參加到控煙行動中來，早日實現(xiàn)無煙單位。

四、時間支配

9月份：開展健康訓練學問培訓。

10月份：學習宣揚各類疾病預防學問。

11月份：宣揚學習冬季常見病預防學問。

12月份：組織開展預防艾滋病宣揚活動，宣揚艾滋病對人類帶來的身傷心苦和嚴峻威逼，對家庭和社會造成不行挽回的損失。

1月份：支配健康訓練學問講座，進行健康訓練學問。整理收集健康訓練工作資料。

幼兒園老師專業(yè)提升培訓方案（精選篇6）

一、實行幼兒老師競聘上崗制度，優(yōu)化老師隊伍

我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒老師60名，(其中中心幼兒園24名)取得幼師中專及以上學歷50名。本學期幼兒園將針對老師現(xiàn)狀，一方面完善對幼兒老師的考核方法，實行考核與個人工資掛鉤，對個別素養(yǎng)差、不能勝任幼兒老師工作的人予以辭退。另一方面采納擇優(yōu)錄用的方法，面對社會公開招考具有幼師和高中以上學歷適合做幼兒老師的人為代課老師，以補充幼兒老師流淌大的不足。再次，抓住布局調(diào)整、學校合并的機遇，挖掘在學校工作的幼師畢業(yè)人員，充實到幼教工作隊伍中。四是針對年輕老師雖有工作熱忱，但教學閱歷不足，老老師雖有豐富的教學工作閱歷，但不能跟上教改步伐、觀念陳舊的現(xiàn)狀，樂觀鼓舞老老師參與高層次進修或函授學習，提高自身訓練教學力量，同時加大中青年老師的培育，使骨干老師脫穎而出，逐步形成骨干老師梯隊，充實幼兒園骨干老師隊伍。通過上述四種渠道，使幼兒園逐步實行優(yōu)聘劣汰的用人機制，建立起一支老青結(jié)合的幼老師資隊伍。

二、加大師資培訓力度，提高幼師自身素養(yǎng)

強化幼兒老師素養(yǎng)的再提高，確保培訓考核工作到位。一是嚴格實行老師基本功“月考核”制度。有方案的組織老師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、一般話、計算機應用、課件制作等培訓活動，做到有培訓、有考核，促進老師基本功的再提高。二是定期進行老師技能競賽活動。

如：老師教玩具制作、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設、園長(老師)講評課等活動，為老師搭建充分展現(xiàn)自己才能的平臺，創(chuàng)設良好的競爭氛圍，實現(xiàn)競爭中出成果，競爭中賽水平，達到在競爭過程中相互促進，相互成長。三是實行請進來、走出去、集中培訓、崗位練兵等方法，對幼兒老師開展不同形式的業(yè)務培訓。四是以科研促教研，重點試驗，整體推動，樂觀擔當鎮(zhèn)縣級教研課題，切實發(fā)揮中心幼兒園科研示范園的基地作用，帶動全鎮(zhèn)幼教教研工作再上一個新臺階。

三、完善園籍管理制度，提高幼兒入園率。

建立健全全鎮(zhèn)0——6周歲幼兒檔案，嚴格執(zhí)行園籍管理制度，落實到園，責任到片。對未入園的適齡幼兒樂觀宣揚發(fā)動，發(fā)放《致家長的一封信》，廣泛宣揚《幼兒訓練指導綱要》，讓家長明白幼兒接受學前三年訓練的重要性，贏得社會對幼教工作的關懷和支持。其次，幼兒園老師挨家挨戶入戶動員，讓其家長端正態(tài)度，正確對待幼兒入園工作，勸其入園。再次，為保證幼兒“進得來，留得住”，實行老師定點專車接送幼兒制度，力爭我鎮(zhèn)學前三年幼兒入園率達90%以上。

四、強化內(nèi)部管理，提高保教質(zhì)量。

首先，完善各類規(guī)章制度。制定并學習《幼兒老師德能勤績考核方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規(guī)章制度。在實施制度管理過程中，實行平常性和階段性量化考評相結(jié)合的方法，對幼兒老師的德、能、勤、績等方面進行綜合評價，并把考核結(jié)果與老師評優(yōu)、評模、聘任掛鉤，調(diào)動幼兒老師的工作樂觀性。其次，樂觀創(chuàng)設區(qū)角活動，培育幼兒創(chuàng)新力量。為幼兒供應豐富多采，富于變化，能激發(fā)幼兒想象力、制造力的各種活動區(qū)材料;為幼兒供應探究、想象、創(chuàng)新的場所，使孩子喜愛生活，關懷四周的事物，陶冶情操，培育幼兒創(chuàng)新力量。組織幼兒故事大王、幼兒聲(器)樂、舞蹈等競賽，舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶“六一”等一系列豐富多采的活動。

利用活動促進幼兒力量的提高，促使其全面進展。再次，堅持“幼兒訓練活動化，幼兒活動嬉戲化”的原則，加強幼兒活動指導，優(yōu)化幼兒一日活動，依據(jù)幼兒的年齡特點和愛好愛好，落實主題活動要求，生成新的活動課程，創(chuàng)設寬松、自由、形式多樣的活動氛圍，實行集體、分組、個人等形式，兼顧室內(nèi)、室外和實踐活動，對幼兒進行開放式的綜合訓練;成立家長學校，連續(xù)開辦“小叮當”簡報，用好家園聯(lián)系冊，指導家進步行正確的家庭訓練，促進幼兒全面進展。

幼兒園老師專業(yè)提升培訓方案（精選篇7）

為適應幼兒訓練改革進展需要，進一步加強幼兒園老師連續(xù)訓練工作，提升幼兒園老師隊伍的整體素養(yǎng)，落實《__省新一輪幼兒園老師全員培訓實施方案》有關精神，依據(jù)__市幼兒園老師全員培訓工作方案，打算從__年開頭全面啟動新一輪幼兒園老師全員培訓。為切實保證本項工作的有效實施，結(jié)合我縣幼兒園老師隊伍建設的實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

深化貫徹落實《幼兒園訓練指導綱要》精神，圍繞幼兒園新課程改革對幼兒老師專業(yè)進展的全新要求，組織開展新一輪幼兒園老師全員培訓。以__市幼兒園老師全員培訓工作方案為指導，以“重抓全員、狠抓骨干”為原則，以“研培結(jié)合”為載體，以集中輔導和園本研修為主要形式，構(gòu)建實踐、互動、多元的課程體系，提高幼兒老師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和職業(yè)技能。

二、培訓目標

1、通過各種形式的培訓，促進各級各類幼兒園穩(wěn)步進展，并漸漸形成獨特的辦園特色。

2、通過各種形式的培訓，促進老師