大班科學(xué)有趣的繩子教案【含教學(xué)反思】

大班科學(xué)有趣的繩子教案【含教學(xué)反思】教學(xué)目標(biāo)了解繩子的種類和用途能夠使用繩子進行簡單的手工編織培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力教學(xué)準備多種不同大小、不同材質(zhì)的繩子布置好的教室空間初學(xué)編織繩子的教材和圖解說明預(yù)先準備好的實例學(xué)生的視力和過程說明印刷品教學(xué)步驟第一階段：引入繩子半圓形的繩子帶了色彩的繩子扭曲的繩子彈性繩子在這個階段，我們可以讓學(xué)生更好地對于繩子進行了解。這個階段，我們可以使用非常簡單的方法，讓學(xué)生學(xué)會基本的繩結(jié)。需要注意的是，這個階段需要將繩子的種類和用途跟學(xué)生們講解。可以通過一系列有趣的問題讓學(xué)生深入思考各種繩子的使用方式。例如：什么是捆扎繩？什么是彈性繩？第二階段：學(xué)習(xí)編織繩子在這個階段，可以選擇一些圖解說明，同時設(shè)置好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？梢韵茸寣W(xué)生對于一些圖形進行了解。例如正方形、三角形、長方形等等。然后，讓學(xué)生按照給定的步驟記錄順序，嘗試編織簡單的繩結(jié)。需要注意的是，這個階段，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)過程是非常有趣的，讓他們得到積極的情緒體驗。在進行學(xué)習(xí)過程時，需要向?qū)W生讓他們意識到他們的意義在于構(gòu)建東西。第三階段：實踐應(yīng)用在這個階段，可以準備好一些學(xué)生常用的工具，提供學(xué)生應(yīng)用繩子的常用途徑，例如在跳繩、游樂場上使用繩索等等。需要注意的是,這個階段需要讓學(xué)生感到自己可以通過一些有趣的手段,將自己會的手工藝聯(lián)系到工具和實際生產(chǎn)資料上，從而去嘗試自己的創(chuàng)作。教學(xué)反思教學(xué)過程中的順序非常重要，不能讓學(xué)生在空洞無物、枯燥乏味中度過整節(jié)課程。在這一點上，我認為自己在執(zhí)行時表現(xiàn)的非常好，學(xué)生們顯然非常喜歡這個有趣的環(huán)節(jié)。學(xué)生們需要有足夠的時間來學(xué)習(xí)和嘗試自己的編程。特別是在編織小繩索上，需要能夠給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時間和測驗狀況。內(nèi)容上需要向?qū)W生講述這個課程的實際意義和應(yīng)用方式。畢竟這將是學(xué)生們學(xué)科學(xué)習(xí)基本的起點。注意學(xué)生們的情緒體驗，需要往身體力行廣告。如果讓課程過于嚴肅和枯燥，會使學(xué)生們失去學(xué)習(xí)的意愿。結(jié)論這節(jié)課，我認為通過提供一種非常有趣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們對學(xué)科的意義獲得了進一步的理解和掌握。在這個過程中，我能夠把一些非常有意思的學(xué)習(xí)模式引入到這節(jié)課里。在這個課程結(jié)束后，學(xué)生的反饋讓我非常滿意，他們