審定新人教版八年級物理上冊探究與思考實驗-聲現(xiàn)象專題試卷

88探究與考實驗-聲現(xiàn)象專知識點析第一節(jié)聲的產(chǎn)生與傳播在校運動會的百米比賽中，終點的計時員必須看到發(fā)令槍的煙火就開始計時，若要是等聽到槍聲才開始計時，記錄的運動員比賽的成績會怎樣？解：音在空氣中的傳播速度是ms光在空氣中的傳播度約為3×10ms，光的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度。光傳播100m需的時間大約是0.33×10

，常短，可略去不計，這樣終點的計時員看到發(fā)令槍煙火時，就相當(dāng)于運動員起跑的時刻。而聲音在空氣中傳播m所需的時間大約是s，這個時間相對于運動員跑m所要的時間而言較大能去終點的計時員若聽到槍聲再計時時動員已經(jīng)出發(fā)了，計時時刻比運動員出發(fā)時刻晚，這樣錄出的運動成績比運動員的實際成績少s，是不準(zhǔn)確的。將朵貼在長鐵管的一端，讓另一個人敲一下鐵管的另一端，你會聽到幾個敲打的聲音？可以親自試一試，并說明其中的道理。解：聽到兩次敲打的聲音一是從鐵管中傳來的一是從空氣中傳來。由于聲音在鐵中傳播的速度大于在空氣中傳播的速度以傳播相同的距離所用的時間不相同以先聽到的是從鐵管中傳來的敲打聲。若鐵管中還裝有水此敲打鐵的一端在一端又會聽到幾次敲打聲？同樣能說明其中的道理嗎？在球上能聽到宇宙飛船起降時火箭所發(fā)出的轟鳴聲嗎？為什么？解在球的表面沒有空氣屬真空聲音是不能在真空中傳播的因此在月球表面聽不到火箭發(fā)出的巨大的轟鳴聲。在地面上人們能聽到的聲音一般是由空氣傳播的水中芭蕾的運動員在水下也能聽到音樂聲耳貼在鐵軌上能聽遠(yuǎn)方駛來的火車發(fā)出的聲音些都表明聲的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳播聲音，而真空不能傳聲。第二節(jié)我怎樣聽到聲音為么自己的錄音聽起來不像自己的聲音？覺得走了樣。但聽到別人的錄音，卻很像真的，這是什么道理呢？解：個人說話的聲音都是獨特而難以模仿的。我們說話或唱歌的時候，是從兩個途徑聽到自己的聲音：一個途徑是從空氣傳回耳朵；另一途徑是直接從口腔內(nèi)由頭骨傳到內(nèi)耳。這一途徑包含較多的低音成分。別人只聽到我們說話時從空氣傳給他的聲音聽不到從頭骨傳到內(nèi)耳的聲音音收錄到的聲音也是這樣因我聽錄音機(jī)所放出來自己的聲音等別人所聽到的聲音而是自己一向聽?wèi)T的聲音聽起來就不像是自己的但別人的聲音卻與錄音機(jī)收錄的相同，故聽起來就很逼真。人怎樣利用雙耳效應(yīng)分辨聲源方向的？解：要有三個方面的原因。一是對同一聲音兩只耳朵感受的強度不同聲源在左方則耳聽到的聲音就比右耳強這我們就會轉(zhuǎn)動頭顱向左方到兩耳聽到的聲音強弱相同為止時源便處在人的正前方或正后方。二是對同一聲音兩只耳朵感覺的時間有先后如聲源在左方左耳比右耳離聲源近，聲音傳來，左耳先聽到聲音。右耳后聽到聲音，這個時間上的差別，同樣在實踐中形成了對聲源方向的感覺，這個時間差別越大，就越容易辨別，感覺就越準(zhǔn)確。三是對同一聲音耳感受到的振動的步調(diào)有差別聲傳到兩耳時間的差別，1

從而引起兩只耳朵的振動的步調(diào)也就不同。這就會引起方向感，進(jìn)而辨別出聲源的方向。打時聽到的連續(xù)不斷的雷聲是連續(xù)打雷形成的嗎？為什么？解：是。聲音在傳播時般況下以聲體為中心向四周傳播音遇到較大的障礙物時，將聲波反射回來，再次傳入人耳，形成回聲。打雷時聽到的連續(xù)不斷的雷聲是由于聲音被多次反射，形成回聲的結(jié)果。同樣，在群山中大聲喊叫時，聲音被山峰反射形成回聲。由于各山峰距人的遠(yuǎn)近不同，回聲到達(dá)人耳所需的時間也不同，所以能聽到連續(xù)不斷的回聲。第三節(jié)聲的特性振會發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？解：蝶的翅膀一秒鐘振動不到次，而蚊子的翅膀一秒鐘振動達(dá)到500～600次由于蝴蝶翅膀振動的頻率范圍低于人耳的聽覺范圍人聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音而蚊子翅膀振動的頻率在人的聽覺范圍之內(nèi)而人耳能聽到蚊子翅膀振動發(fā)出的聲音。向水瓶中倒水時，你閉上眼睛能否判斷出暖水瓶是否灌滿？為什么？解：通過灌水時發(fā)出的聲音的高低來判斷水是否灌滿向暖水瓶中灌水時能引起水壺中空氣柱的振動而發(fā)聲未灌滿時氣較長動頻率低聽起來音調(diào)也就低。隨著水面的升高，空氣柱逐漸變短，振動加快，音調(diào)逐漸變高。若音調(diào)很高，表示水瓶已灌滿。在年聯(lián)歡會上，李剛同學(xué)用七個相同的汽水瓶，裝上不同質(zhì)量的水，演奏了美妙的樂曲，你能幫助解釋其中的道理嗎？解：敲打瓶子時，瓶子和水都開始振動，同時也起了瓶中空氣的振動。由于瓶中裝有不同質(zhì)量的水且中空氣的長度也不同氣柱振動的頻率不同因可發(fā)出的聲音的音調(diào)也不同。調(diào)整瓶中水的多少，從而可以調(diào)節(jié)空氣柱振動的音調(diào)，再用來演奏，就可產(chǎn)生美妙的聲音。你若會使用樂器，不妨也來試一試，的確很美妙的。第四節(jié)噪的危害和控制從理學(xué)角度看，噪聲和樂音的區(qū)別是（）振幅不同樂音是發(fā)聲體有規(guī)則振動發(fā)出的聲音，噪聲是發(fā)生體雜亂無章的動發(fā)出的聲音C.樂是樂器發(fā)出聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音樂響度大，噪響度小解：音都是由發(fā)聲體振動發(fā)出的從物理學(xué)角看物體有規(guī)則振動發(fā)出的聲音都是樂音物無規(guī)則振動發(fā)出的聲音都是噪聲它們的音調(diào)的高低響的大小都沒有關(guān)系，所以應(yīng)選答案為B樂音和噪聲的區(qū)分可以從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度兩個方面來判斷時也能起到一些有益的作用，但大多數(shù)情況下噪聲還是要盡可能減少的。從境保護(hù)的角度，說說植樹造林的意義。解：樹造林可以美化環(huán)境，凈化空氣，減弱噪聲，防擋沙，減少水土流失，保持生態(tài)環(huán)境等。生環(huán)境中列舉噪聲的來源主要有哪些？2

（1交通運輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運轉(zhuǎn)聲等。（2）工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間噪聲。（3）施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。（4）社會生活噪聲：家庭噪聲，娛樂場所、店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲。國規(guī)定的城市區(qū)域噪聲等級標(biāo)準(zhǔn)有哪些？噪對人的身心健康有什么危害？噪聲對人的生理和心理健康有很大的危害太強的噪聲會人注意力分散感到情緒緊張，影響學(xué)習(xí)和工作。長期處于較強的噪聲環(huán)境中，能嚴(yán)重?fù)p壞人的聽力，引發(fā)噪聲性耳聾，并能引起神經(jīng)、消化、循環(huán)系統(tǒng)的疾病。極強的噪聲，可使人的機(jī)體直接受到損害，造成鼓膜破裂、腦震蕩、神志不清，甚至直接造成人或動物的死亡1964年美國空軍—噴氣式飛機(jī)在俄克拉荷馬市上空做超音速飛行實驗，在飛機(jī)發(fā)出的巨大轟鳴聲中，一個農(nóng)場的10000只雞有6000只死亡。第五節(jié)聲利用醫(yī)是如何利用超聲波為病人檢查的？解：聲波探查，也就是平時說的B超常是將一束超聲波垂直發(fā)射進(jìn)入人體，超聲波在人體內(nèi)傳播時碰組分界面時就會產(chǎn)生反射如不同內(nèi)臟器官分界處內(nèi)臟與骨骼分界處以及異物與組織交界處射波會在同一位置被記錄據(jù)射波滯后于發(fā)射波的時間差可知道分界面在體的深度果不斷改變探頭的位置就可以得到與體表相垂直的縱切面的圖像而查體器官等方面的情況時超聲探查時對人體是沒有傷害的。如所示。公共場所的播音器中央伸出的一段是什么東西？長喇叭能把聲音傳送較遠(yuǎn)。怎樣把長喇叭縮為短喇叭而仍具有原來的效果?公共場所的揚聲器，中央伸出的是什么東西？3

解：公眾場所的揚聲器，為了要把聲音傳到遠(yuǎn)處（增大發(fā)聲效裝一個依照適當(dāng)曲線而造成的長喇叭筒，如上圖）所示。但為了節(jié)省間和方便攜帶，就把喇叭筒分為三段，改裝成b的形狀，就可兩全其美。人大會堂的會議廳的長、寬遠(yuǎn)超過17m為什么在此觀看演出時，不但聽不到回聲。反而感到聲音響亮、優(yōu)美？解：人民大會堂的建設(shè)過程中筑師們充分利用了回聲的原理得觀眾不僅聽不到回聲，而且聽到了響亮、優(yōu)美的聲音。聲音在室內(nèi)傳播時，要被墻壁、天花板、地板等障礙物反射，每反射一次還要被障礙物吸收一些。這樣當(dāng)聲源停止發(fā)聲后，聲音在室內(nèi)要經(jīng)過多次反射和吸收，最后才消失。因此人們就感覺到聲源停止發(fā)音后，聲音還繼續(xù)一段時間，這種現(xiàn)象叫“交混回響時叫做交混回響時間交回響時過長就出現(xiàn)前音未落后音又起互重疊分辨不清的現(xiàn)象。交混回響時間過短，就會給人以音樂音調(diào)不豐滿的感覺。因此，交混回響時間的長短是音樂廳劇禮等建筑物的主要聲學(xué)指標(biāo)建筑中是建筑師們需要考慮和解決的一個重要問題。在人民大會堂的建設(shè)中筑師們充分考慮了上述問題回聲的強度和保留時間恰到好處，使得在此演出時不僅聽不到回聲，而且感覺音樂聲響亮、優(yōu)美動聽。【典型題】植發(fā)出的聲音你仔細(xì)看過薩克斯管或單簧管的吹口嗎？如果看過能發(fā)現(xiàn)這些樂器的吹口里有一片很薄的木片，這薄木片被稱為簧片。當(dāng)氣流經(jīng)過簧片時，簧片就開始振動，就是這種前后的振動才使樂器發(fā)出聲音。當(dāng)這些振動經(jīng)過樂器的“身體”傳播時，聲音被“定型”成為宜人的音符。材料：草葉、剪刀、紙、干凈的塑料包裝紙實驗：伸出你的雙手，把兩個拇指并排貼在一起，你會發(fā)現(xiàn)兩個拇指之間有一條細(xì)縫。這條細(xì)縫從拇指中部的關(guān)節(jié)開始向下延伸到拇指的根部，如圖1。4

圖現(xiàn)在在這條細(xì)縫中放一片草葉葉的頂端應(yīng)夾在中部的兩個關(guān)節(jié)之間端固定在兩個拇指根之間。向細(xì)縫之間吹氣，你能聽到什么聲音嗎？如果什么聲音也沒有一草葉是否位于細(xì)縫的中間用張草葉形的紙可能得把紙弄濕）來代替草葉，也可以剪一塊同樣形狀的、窄的薄塑料包裝紙。用不同的材料來練習(xí)，聽一聽它們發(fā)出的聲音有什么不同。原理當(dāng)氣快速地通過狹長的縫時起了草葉的振動這種振動使通過狹縫的氣流形成了聲波。聲和物質(zhì)的關(guān)系聲音和物質(zhì)有什么關(guān)系嗎？當(dāng)然有且關(guān)系還不小呢音的產(chǎn)生是因為某些東西在振動，物質(zhì)就是這種東西，它是構(gòu)成宇宙的“要素是所有的物質(zhì)都能傳遞聲音嗎？是不是只有某種特定的微粒才能向前傳遞聲波？讓我們一起來尋找答案吧！材料：三個可以封裝的塑料袋、沙子（也可用糖或面粉代替硬幣實驗：在第一個袋子里裝一半沙子出多余的空氣袋密封第二個袋子中裝一半水，同樣地擠出多余的空氣，并把袋口密封。要保證它們不滲漏。在第三個袋子中裝一半空氣，把袋口封住。把三個袋子全放在桌面上，如圖2。圖把耳朵貼在沙袋上硬幣輕輕地敲打桌面聽了什么？再把耳朵貼在裝水的袋子上重復(fù)敲擊兩次聽到的聲音是一樣的嗎？敲打的聲音有什么變化？最后把耳朵貼在充有空氣的袋子上，再次敲擊桌面。比較三次聽到的聲音有什么不同。原理：聲音是通過相鄰微粒的撞擊來傳播的體中相鄰粒子間的距離最小其次是液體氣體微粒是最分散的。微粒之間互相越接近傳播得越好這是為什么從裝固體和液體的袋子中傳出的聲音聽起來比從裝空氣的袋子里傳出的聲音要大得多的原因。5

小驗用牙輕輕咬住鉛筆上端用指輕敲鉛筆下端注意聽這個敲擊聲然后張開嘴使牙不接觸鉛筆而保持鉛筆的位置變手用同樣的力輕敲鉛筆下端比兩次聽到的敲擊聲，這個小實驗?zāi)苷f明什么？解答：通過實驗比較會發(fā)現(xiàn)，用牙咬住鉛筆時聽到的聲音比不用牙咬時聽到的聲音響。原因是，用牙咬住鉛筆時，聲音經(jīng)牙、骨骼、肌肉傳到鼓膜，引起鼓膜振動，再經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，聽到了聲音。而不咬鉛筆時，聲音是通過空氣傳到鼓膜而引起聽覺的實驗還說明了骨骼傳播聲音的性能比空氣更好，聲音的損失少。玻杯“竊聽器”你知道窗戶會說話嗎？吱嘎，吱嘎，吱嘎??哦，也不完全是這樣。但是，人發(fā)出的聲音撞擊到一些平面時，比如窗戶，平面就會振動。幾年前，人們發(fā)現(xiàn)用高精密度的儀器可以探測到窗戶的這種振動振是非常微弱的們還是可以通過激光光束來探測到它，通過分析反射光束的顫動，儀器可以分辨出用非常隱秘的聲音說出的話。材料：玻璃杯、收音機(jī)、墻壁實驗：找一面把兩間屋子分開的堅硬的墻壁一臺收音機(jī)放在一間屋子里降低音量使音變得輕柔。關(guān)上門，進(jìn)入另一個與之相連的房間。如圖所示，把玻璃杯抵著墻放，使玻璃杯的杯口貼著墻壁。用一只手握著玻璃杯，把耳朵貼在杯子底部，你聽到了什么聲音？圖把你的聽筒移到墻的其他位置。是不是從某個位置傳過來的聲音會大一些呢？原理收音機(jī)產(chǎn)生的聲波向外傳播到整個房間些聲波撞擊到墻壁墻壁產(chǎn)生了極其微弱的振動。在臨近的房間里，如果沒有玻璃杯，你根本聽不到任何聲音。盡管墻壁也在不停地振動，但是它的振動太微弱了，以至無法產(chǎn)生可以被探測到的聲波。通過把玻璃杯抵著墻放置的方法，就不需要“空氣波”了。實際上，墻的振動直接傳給了玻璃杯，而杯子的振動又直接傳給了耳朵，這樣耳朵就聽到了這個微弱的聲音。氣也唱歌把手放在嗓子上哼一首曲子你什么感覺？當(dāng)改變音調(diào)或音量時你能察覺到振動的某些變化嗎？在你的嗓子里長著一個叫“喉”的器官，喉內(nèi)包含著被稱為“聲帶”的帶狀肌肉組織。和其他的肌肉一樣，聲帶也能放松和收緊。當(dāng)空氣從這些肌肉上通過時，肌肉的張力使振動的空氣的狀態(tài)發(fā)生變化，從而形成了不同的聲音。材料：6

氣球?qū)嶒灒捍灯饸馇颍笞∷拈_口，別讓空氣跑出來。在防止氣球跑氣的同時，捏住氣球的氣嘴的兩邊，如圖?，F(xiàn)在慢慢地減小手捏氣嘴的力量，讓氣流可控制地通過氣嘴。然后把氣嘴拉得寬一些，聲音的調(diào)子有什么變化嗎？圖現(xiàn)在不用再捏著氣嘴了它處于自由的松弛狀態(tài)樣對聲音的調(diào)子有什么影響？原理氣嘴是你聲帶的模型。通過氣嘴的空氣引起了球嘴壁的振動，這種振動產(chǎn)生了聲音。當(dāng)氣嘴被拉伸時，振動的球嘴壁變緊，這種變化產(chǎn)生了一個高調(diào)的聲音。當(dāng)氣嘴被放松時，聲調(diào)下降。通過調(diào)節(jié)氣嘴的松緊，就可以產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音。水你喜歡吹口哨嗎？如果喜歡，那么下面的實驗可能是你喜歡的。材料：吸管、塑料杯子、剪刀、水實驗：用剪刀在距吸管一端米處剪一刀使管幾乎被剪斷但還得連著一點兒邊不讓吸管斷成兩截。小心地使吸管彎曲，使得被剪開的開口處形成一個如圖—6中示的直角。為了更容易彎曲，你可以把開口剪得更大些。在一個杯子里裝大約／的水，把彎曲的吸管稍長一端插入杯（被剪的開口在水面上方）。把唇放在吸管的另端，如圖5，輕輕地往管中吹氣。你聽到了什么聲音如果沒有產(chǎn)生哨音，試一試捏住吸管開口的頂端。產(chǎn)生穩(wěn)定的聲音之后，抬高或降低吸管，聲音有什么變化嗎？圖原理：當(dāng)你向吸管稍短的部分吹氣時，產(chǎn)生了一小股噴出的氣流。當(dāng)氣流沖過吸管的開口時，插在水里的那一半吸管里的空氣開始運動。這股氣流的振動就產(chǎn)生了一個微弱但穩(wěn)定的哨音。7

當(dāng)吸管浸入水中深一點兒時吸中的水位上升這樣水就占據(jù)了一些空氣的空間使得振動的空氣柱縮短了，從而產(chǎn)生一個高調(diào)。當(dāng)杯子降低時，吸管中水位下降，振動的空氣柱加長，從而產(chǎn)生一個低調(diào)。為么吹笛子時，用手指按住不同的笛孔，就能發(fā)出不同音調(diào)的聲音？聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，固體、液體和氣體在振動時都能發(fā)聲。吹笛子時發(fā)出的聲音是由笛子內(nèi)部的空氣柱振動產(chǎn)生的。當(dāng)用手指按住不同的笛孔時，笛子內(nèi)部振動的空氣柱的長度發(fā)生了變化，空氣柱越長，振動頻率越低；空氣柱越短，振動頻率越高而調(diào)是由振動的頻決定的此用手指按住不同的笛孔能吹出不同音調(diào)的聲音。把罐（或螺殼）罩近耳朵為什么會聽到嗡嗡聲？幫助一小孩蕩秋千，只要推的節(jié)律和秋千的擺動合拍，就能把秋千愈蕩愈高。秋千在單位時間內(nèi)擺動的次數(shù)做個秋千的固有頻率或自然頻率頻由秋千的鏈長決定。幫助小孩蕩秋千的人所加的力，叫做驅(qū)動力。驅(qū)動力在單位時間內(nèi)推動的次數(shù)，叫做驅(qū)動力的頻率。當(dāng)驅(qū)動力的頻率等于秋千的自然頻率時，秋千就會愈蕩愈高。凡兩個頻率相等的物體其一振動時就驅(qū)動另一個物體產(chǎn)生振動這種現(xiàn)象叫做共振或共鳴?？展迌?nèi)的空氣像彈簧一樣一彈性體外界的聲波傳到罐口從口傳到罐底，又再從罐底反彈回罐口這就大人替小孩推秋千相似如果聲波的頻率和罐內(nèi)空氣的自然頻率相等，則罐內(nèi)空氣就與聲波共鳴，產(chǎn)生較響的聲音。我們四周都存在著各種頻率的噪聲噪聲很輕時并不察覺把罐口湊近耳朵，罐內(nèi)的空氣就與某些頻率的噪聲共鳴生較明顯的嗡嗡聲若罐的長度愈小產(chǎn)生的音調(diào)就愈高。反之，長度愈大，產(chǎn)生的音調(diào)就愈低。飛的噪聲在陰天和晴天聽起來有區(qū)別嗎？飛機(jī)的噪聲在晴天聽起來較短促而輕，在陰天較長久而深沉，如圖6這是由于陰天云層較多，云層能把向上擴(kuò)散的噪聲反射回地面，因此飛機(jī)的噪聲就比晴天較長久。圖又由于陰天空氣較潮濕，水蒸氣傳聲速度比干空氣較高（水蒸氣的密度小于空氣音傳播時所損失的能量較少，故飛機(jī)噪聲也傳得較遠(yuǎn)、較清晰。10.北天的回音壁北京天壇的回音壁是于聲音斷地在圍墻上反射的結(jié)果個圍墻都很光滑反射時聲音比空氣中傳播時減弱得慢。因此，聲音能順著圍墻，經(jīng)過多次反射而傳播很遠(yuǎn)?；匾舯谄鋵嵵皇腔蜀酚畹膰鷫︸肥腔实奂漓氲牡胤揭舯诘脑O(shè)計也完全是為音響效果服務(wù)的從穹宇的臺階大門有一條白石鋪的路從臺階數(shù)起第三塊石頭就是三音石（圖7果站在這塊白石上鼓一下，就可以連續(xù)聽到“啪、啪、啪”三響。因此人們把這塊白石稱三音石讓人想到三潭映月是難道聲音也會有倒影嗎？8

讓我們看一看回音壁的建筑結(jié)構(gòu)音石在以圍墻為圓周的圓心上在音石上鼓掌時，聲音傳到圍墻的各個部位，反射后都經(jīng)過圓心，并繼續(xù)沿著圓的直徑方向傳播，碰到了對面的圍墻又依然沿著直徑反射回來時我們聽到的是第二次回聲音往返于圍墻之間，接著就可以聽到第三次回聲。如果鼓掌鼓得響一些，由于圍墻很光滑，所以留心聽可聽到更多次回聲圍的半徑是32.5米聲音在半徑長度上往返一次約需0.2秒如掌聲較響，則在一秒鐘內(nèi)還可連續(xù)聽到啪、啪??五響。11.巨大的鳴聲噴氣式飛機(jī)能發(fā)出這種轟鳴聲花也可以但是你知道嗎？在自己的起居室里也能制造這樣巨大的轟鳴聲。材料：弄皺的紙板、牛皮紙、剪刀、尺子、膠帶實驗：從牛皮紙上剪下一個三角形，尺寸是厘×厘×50厘。如圖剪一塊正方形的褶皺了的紙板，邊長為厘米。用剪刀從正方形的一個角它的對角畫一條直線。注意，只能在正方形的表面畫線，而不要把紙板完全割開。把牛皮紙放在一個平面上如圖1—示把紙板放在牛皮紙上把皮紙的邊緣折起，并把它用膠帶粘在紙板上。圖拿起這個紙響板裝置，沿著它的中心畫線對折，使整個響板的面積變成原來的一半。抓住紙響板的一端將其舉過頭頂，如圖9盡可能快地向下猛甩胳膊。你聽到了什么聲音？圖9

原理：當(dāng)你的胳膊甩下時，紙響板打開了。從紙響板中沖出來的氣流在空氣中移動得非?？?，以至產(chǎn)生了一個沖擊波管聲砰響比起超音速噴氣機(jī)產(chǎn)生的沖擊波來要小得多是們的形成原因是相同的。鞭子的劈啪聲也是由沖擊波產(chǎn)生的種沖擊波突破了聲速的界限動鞭子時手突然向下的動作產(chǎn)生了一個沿鞭子傳播的波波向前移動時它的速度逐漸增加當(dāng)它到達(dá)鞭子的頂端時的播速度過了聲音的速度樣就產(chǎn)生了一個聽起來劈啪作響的沖擊波。12.聽心！“哎喲這涼你哪兒拿來的這東西？是冰箱里嗎？用聽診器是一個捕獲聲音的裝置的音收集端是由一平整的鼓面構(gòu)成的端收集到的聲音通過軟管被傳遞到聽診器的耳塞。這樣，醫(yī)生就可以通過耳塞聽到心跳的聲音了。材料：兩個漏斗、大約厘長的塑料軟管注：千萬不要往耳朵里塞任何東西！在這個實驗中，漏斗是放在你的耳廓周圍的。實驗：把塑料軟管的兩端分別套在兩個漏斗的嘴上了驗?zāi)愕难b置把其中一個漏斗抵著墻漏開口的一邊應(yīng)該平放在墻面上另一個漏斗的開口端罩住你的耳朵輕輕地敲擊墻壁，你聽到了什么聲音？現(xiàn)在把中的一個漏斗放在心的位置保漏斗的邊緣平貼地抵著胸前的皮膚把另一個漏斗罩在耳朵上，如圖10你聽到了什么聲音？一直聽，做一深呼吸，你能聽到空氣沿著你的肺和氣管傳播的聲音嗎？圖10原理：心臟的肌肉很有力量當(dāng)這些肌收縮時它通過身體的血管泵出血液為了確保泵出的血液沿著一條路線流動心臟膜關(guān)閉這就阻止了血液的回流心臟瓣膜關(guān)閉時產(chǎn)生的聲音被我們稱為心跳當(dāng)種跳產(chǎn)生的振動通過身體前進(jìn)時它向四周傳播聽診器的鼓膜探測到這些聲音，并把它們收集在一起，在耳朵里，我們就聽到了“怦怦”的心跳聲?！灸M題】一選題以幾個現(xiàn)象能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）放在玻璃鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把玻璃鐘罩中的空氣出一些后，鈴聲明顯減弱把正在發(fā)聲的收音機(jī)放在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈犑找魴C(jī)發(fā)出的聲音C.拉小提琴時，琴的松緊程度不同，發(fā)出的聲音也不同10

撥吉他的琴弦出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開下關(guān)于聲音的說法中錯誤的是（）太陽上每天都在發(fā)生劇烈的爆炸，我們聽不到太陽上的炸聲是因為距離太遠(yuǎn)一切正在發(fā)聲的物體都在振動C.聲音只能在介質(zhì)傳播漁可以利用電發(fā)聲器吸引魚群游入漁網(wǎng)內(nèi)甲學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端。乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管。則甲同學(xué)聽到的聲音情況是（）響了一下，聲音是從鐵管傳來的響了一下，聲音是從空氣傳來的C.響了兩下，先聽從空氣傳來的聲音響兩下，先聽從鐵管傳來的聲音小在高處用望遠(yuǎn)鏡眺望，他看到了遠(yuǎn)處有一位鐵匠在工作，他看到鐵匠最后一次煅打鐵塊的同時聽到了打擊聲后聽到了兩次打擊聲鐵匠以每秒一次的快慢節(jié)奏煅打鐵塊，則鐵匠與小平的距離約是（）B.D.醫(yī)使用聽診器給病人診斷病情，其目的是為了（）減少聲音分散，增大響度改變音色C.提高音調(diào)增發(fā)聲體振幅挑瓷器時，常輕輕敲擊它一下，由聲音來判斷是否破損，是根據(jù)（）音調(diào)音C.響度以都不對在津的快速路的某些路段可看到兩側(cè)設(shè)3m透板墻，安裝這些板墻是為了（）保護(hù)車輛安全行駛阻止車輛排出的廢氣外泄C.體高架道路設(shè)的美觀阻車輛的噪聲減小噪聲污染下列在聲源處減弱噪聲的例子是（）特工的手槍上安上消音器汽車、火車的底部安上彈簧和彈性鋼板C.宇員頭上戴上盔星賓館地板上上地毯二填題我小學(xué)生黃利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)”剪去了蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結(jié)果表明：蜜蜂并不是靠而發(fā)聲的。她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點蜜蜂就不發(fā)聲了利認(rèn)為蜜蜂發(fā)聲的器官就是小黑點不管黃利的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的。把表用牙齒咬住，兩只手堵住耳朵，你會感到滴答聲比拿在手中時加強了許多，這是由于

造成的。人兒童到青年的發(fā)育過程中有一段變聲期，經(jīng)過變聲期，發(fā)出聲音的變低了，出生幾個月的小孩就能區(qū)分母親和別人的說話聲，他是根據(jù)來別的。11

“掩耳鈴”是在處弱聲音的。氣影響空氣密度，氣溫高，空氣密度小，則聲速大，因而聲速與氣溫有關(guān)，由此產(chǎn)生的聲音不一定由聲源沿直線傳播天的中午地迅速升溫地附近的氣溫較上層的氣溫高音地表附近的傳播上層快是地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時是向上拐彎的。（1赤日炎炎，在沙漠或戈壁灘即使相距不太遠(yuǎn)的人也難聽清對方的大聲叫喊，其中一個重要的原因是聲音在傳播時向拐了。（2城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”說的是：在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲因傳播的途徑向拐而傳到幾里外的楓橋邊。閱下面的現(xiàn)象，提出一個探究課題。小明和同學(xué)們一同到野外郊游，由于同學(xué)們體力不同，所以有的同學(xué)走在前面，有的走在后面，小明離前后同學(xué)差不多距離，小明迎風(fēng)對著前面的同學(xué)喊一聲，他們沒有聽見；他又順風(fēng)對后面的同學(xué)喊一聲，后面的同學(xué)聽見了。探究課題：。三問題：小從小就愛唱歌，為了參加歌唱大賽，她天天在家練，并且用錄音機(jī)錄下自己所唱的歌，以便改正某些不足之處，可放她自己的錄音時，總感覺不太像自己的聲音，她為此感到迷惑。你能幫她分析一下?我通過實驗探究知道：一切正發(fā)聲的物體都在振動，請舉出一個發(fā)聲體在振動的事例。2002年暑期間北京大學(xué)的五名學(xué)生到珠穆朗瑪峰登山生了雪崩事造成了重大事故，請你分析：雪地登山時，為何不宜高聲叫?許內(nèi)部聽覺還完整的聾子，也能依據(jù)音樂的節(jié)拍跳舞，你知道這是為什么?蛇一種可怕的動物，它經(jīng)常將頭貼在地面上，對外界的聲音非常敏感，但是它卻沒有耳朵，你知道它是怎樣聽到聲音的?打時或有巨大的聲響時，我們經(jīng)常用雙手堵住耳朵。張開口，你知道這是為什么把己的一只耳朵塞緊，讓其他同學(xué)在自己的身后的不同位置講話，試一試你能否準(zhǔn)確地判斷出他的位置，不塞耳朵再試一試能不能判斷出他的位置，兩次的感覺有什么不?想一想為什么？墻壁的傳音性能比空氣好得多，但是把門窗關(guān)閉后，外面?zhèn)魅胧覂?nèi)的聲音卻明顯減弱。這是為什么與濕器的原理相似，把藥液霧化，讓病人吸收，能夠增進(jìn)療效，請說明其中道理。四實題小學(xué)過《荀子·勸學(xué)》課文后，對“順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩碑a(chǎn)生了好奇，并對“聲非加疾也”產(chǎn)生了疑問：順風(fēng)而呼，聲音可以聽得更清楚些，這是眾所周知的生活常識，這好像應(yīng)該是風(fēng)加速了聲音的傳播速度，幫助聲音傳播的結(jié)果，為什么說“聲非加疾也”？帶著這個問題她和物理小組的同學(xué)們共同進(jìn)行了探究活動。他們找來秒表皮尺等工具先無風(fēng)的天氣里測了聲音在空氣中傳播的速度又測了聲音順風(fēng)時在空氣中的傳播速度至測出了聲音在逆風(fēng)時聲音的傳播速度現(xiàn)三次的測量出的速度幾乎相等非疾也”是正確的，你能用理論知識幫助小分析一下嗎2聞?wù)谩笔鞘裁丛?？請查閱料幫助小華回答這個問題）通過小華的做法，我們可以學(xué)到他的什么精?探物體振動的頻率與物體的哪些因素有關(guān)，你是怎樣研究的？寫出實驗方法。12

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【試題案】一DA3.D4.CAB7.D8.A二雙；科學(xué)態(tài)度音；音色上下三

略人耳處聲音的傳播速度與風(fēng)向是否有關(guān)我說話或唱歌的時候，是從兩個途徑聽到自己的聲音：一個是從空氣傳到耳朵；另一個途徑是直接從口腔內(nèi)由骨骼傳到內(nèi)耳別人聽我們說話是從空氣傳到耳朵不由骨骼傳播的那一部分聲音音錄下的聲音也是這樣的此我們聽錄音機(jī)所放出來自己的聲音等于別人所聽到的聲音，而不是自己一向聽?wèi)T了的聲音，所以聽起來不像是自己的。但別人聽到的聲音卻與錄音機(jī)收錄的相同，故聽起來很逼真。示答案體現(xiàn)出物體發(fā)聲時在振動可。撥動琴弦，琴弦振動發(fā)出聲音；正在發(fā)聲的鼓面在振動。登或探險的人進(jìn)