2023年班主任工作心得體會范例文

2023班主任工作心得體會范例文2023班主任工作心得體會范例文篇1為期一個月的班主任心理安康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)快要完畢了，在這段充實而又緊急地學(xué)習(xí)中，讓我心中布滿著感謝，為自己有幸傾聽了教育專家的報告和講座，感到無比慶幸。既有專家們睿智的教育思想，前沿的教育理念，又有來自同行們精彩而珍貴的閱歷溝通。一個個鮮活的例子，讓我倍感親切，更給我們以思索和啟迪。自己的心理也得到了一次調(diào)理。雖然在之前自己也看過不少這方面的書，也聽過有關(guān)懷理安康教育的講座，但都沒有這一次的學(xué)習(xí)那么投入，那么充實。多年來的班主任工作帶給我的困惑，仿佛在這些天的學(xué)習(xí)中一下子都找到了答案，尋到了新的突破口。

下面就談?wù)勥@次班主任心理安康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶給我的一些啟發(fā)和收獲：

一、關(guān)注學(xué)生心理安康，教師首先要心理安康。

教師作為實施教育的主體，其自身的素養(yǎng)對開展心理安康教育起著舉足輕重的作用。很難想象，自身心理安康水平低，對心理教育缺乏科學(xué)地熟悉的教師可以培育出具有良好心理素養(yǎng)的學(xué)生。白玉萍教授講的《教師心理安康與壓力》的講座。給我印象深刻，由于教師的不當(dāng)教育行為造成了學(xué)生心理上的障礙，影響了學(xué)生身心的安康成長。聽了那么多的例子，我一次又一次的告誡自己：肯定要做個細(xì)心，急躁，有愛心的班主任，不做造成學(xué)生心理畸形的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

小學(xué)工作是艱辛而又煩瑣的，尤其是我們班主任。所以，擁有一個好的心態(tài)就很重要。教師積極樂觀的心情可以感染學(xué)生，因此必需學(xué)習(xí)有關(guān)的理論和方法技巧，提高自身的心理調(diào)整機(jī)能?？偨Y(jié)教授們在講座中供應(yīng)的方法，我覺得應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、用愉悅充實每一天。笑著過是一天，愁眉苦臉地過也是一天，那何不微笑著接納一切，假如一天是歡樂的，那么很多個一天組成的你的一生也是歡樂的。

2、多與他人交往。長期獨(dú)處的人簡單患抑郁癥。心理安康的人需要有一種歸屬感，有屬于自己的朋友，在朋友中感受到被敬重，被需要。

3、投身于有意義有價值的工作。假如你喜愛自己的教育事業(yè)，那么正好;假如你還不太滿足自己的職業(yè)，那么也請你嘗試著愛上它，都說日久生情，假如突然之間讓你離開教育崗位，我想許多人都會不適應(yīng)的吧，假使你不想離開這個崗位，那就請你好好珍惜它。

4、培育積極樂觀的心情。記住三不要。不要拿別人的錯誤來懲處自己，明明是學(xué)生犯了錯，自己就氣得不行;不要拿自己的錯誤來懲處別人，由于自己心情不好而遷怒學(xué)生的事情也不要做;不要拿自己的錯誤來懲處自己，對自己做得不夠好的事情耿耿于懷也不利于身心安康。

一個教師心理不安康，禍及的可能是一大批或很多批學(xué)生。這句話聽來叫人不寒而栗。教師其自身素養(yǎng)直接打算其教育行為，只有自身心理安康，把握有關(guān)青少年兒童心理進(jìn)展的科學(xué)學(xué)問，按科學(xué)的規(guī)律和方法開展教育工作，處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問題和意外大事，教師才能真正做到將心理安康教育落到實處，才能真正促進(jìn)學(xué)生心理安康的進(jìn)展。

二、把握好學(xué)生的心靈氣象，讓孩子的心靈布滿陽光。

聽了趙曉穎的講座《小學(xué)生常見心理行為問題緣由分析與策略應(yīng)對》的講座，案例展現(xiàn)。我對小學(xué)生心理安康教育的內(nèi)容及方法的了解，使我們清晰地知道今后工作中要發(fā)覺的問題，要留意的問題以及要積極主動地解決的問題。這其中特殊是師生關(guān)系，幫忙學(xué)生熟悉自我，消融學(xué)生逆反心理等方面的內(nèi)容，從理論到實踐，從講座到活動都給我們很深印象。這對我今后的工作特別有指導(dǎo)意義。我以后會從學(xué)生的心理實際動身，多與學(xué)生溝通溝通，做學(xué)生的知心朋友。班主任要不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)問，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，如心理品質(zhì)進(jìn)展不平衡、心情和情感的進(jìn)展不平衡、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)和自我意識、自我實現(xiàn)的觀念與熟悉不平、熟悉力量的差異，在教育教學(xué)過程中，留意發(fā)覺學(xué)生的心理問題，準(zhǔn)時引導(dǎo)學(xué)生克制障礙，安康成長。

三、營造培育安康心理的氣氛。

在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)一種和諧寬松的氣氛。要有這樣的觀念：教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間都要建立一種和諧合作的關(guān)系。

①公平對待每一位學(xué)生。一方面，要公平對待每一位學(xué)生，敬重每一位學(xué)生的人格;另一方面，要把學(xué)生視為與自己公平的一員，要擅長相互溝通。在學(xué)科教學(xué)中，不能居高臨下地向?qū)W生灌輸學(xué)問，而是要引導(dǎo)學(xué)生和自己一起去探求學(xué)問。作為教師要愿意聽取每位學(xué)生的意見，重視師生情感的溝通。在課堂教學(xué)治理中，特殊是在訂正學(xué)生的違紀(jì)行為時，切不行損害學(xué)生，要滿意學(xué)生人格敬重的需要，要多鼓舞、多信任、多確定、多表揚(yáng)，使他們產(chǎn)生積極向上的力氣，獵取信念，帶著樂觀、開心、輕松的心境去學(xué)習(xí)。

②保持良好的教學(xué)心情。要用自己的真誠情感去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，要用自己的飽滿心情去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂上，信任我的每一個笑容、每一個眼神、每一個動作、每一句話都是在和學(xué)生進(jìn)展情感溝通，要把積極的心情傳遞給學(xué)生。課堂上也會消失一些偶發(fā)或突發(fā)的大事，假如學(xué)生心情反?；虬l(fā)生過錯時，我要擅長掌握自己的心情，準(zhǔn)時拿出相應(yīng)措施，作好應(yīng)變處理，決不能讓學(xué)生的不良行為影響自己的心情，破壞教學(xué)的氣氛。在公平的人際關(guān)系中，在和諧的氣氛里，學(xué)生參加自己有興趣的學(xué)習(xí)活動，就能有效地培育學(xué)生的自信念、自覺性、制造力和頑強(qiáng)的意志等良好的心理品質(zhì)。

四、愛崗敬業(yè)，教書育人。

對于班主任而言，首先就是要代表廣闊學(xué)生的利益，所作所為要有利于學(xué)生的安康成長。堅固樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的思想。在教學(xué)實踐中，要以學(xué)生為主體，由于他們正處于長身體、長學(xué)問，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時期，喜愛仿照甚至盲從他人，經(jīng)常把與自己朝夕相處的教師當(dāng)作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對學(xué)生的成長、進(jìn)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生，通過自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起培育社會主義建立者和接班人，提高民族素養(yǎng)的使命。教師應(yīng)當(dāng)具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對學(xué)生布滿愛心，對工作布滿責(zé)任心，對將來布滿信念，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人。我當(dāng)班主任已有23年，回憶自己走過的經(jīng)受，我始終把教書當(dāng)成了自己最鐘愛的事業(yè)，懷著對得起學(xué)生的心態(tài)來對待自己的工作，從中體會到了獻(xiàn)身教育事業(yè)的無比歡樂和驕傲。記得我教過的一個六年級學(xué)生在畢業(yè)時寫下：蘭教師，您從一年級始終教我六年級，6年啊感謝您!是您讓我知道原來還有那么多人愛我，不厭棄我，我才沒有放棄自己。沒有您，就沒有今日的我。您就向我的媽媽，教師的愛最宏大，由于教師愛的是別人的孩子。作為班主任還有什么比聽到這些話更快樂的呢?我感覺到，作為教師，有時只要那么一點(diǎn)堅持，轉(zhuǎn)變的可能就是一個學(xué)生一生的命運(yùn)。這段難以忘記的文字，讓我感受到了作為人師、作為班主任的巨大幸福，同時也鼓勵著我對自己提出了更高的要求。

五、教師要有愛心，要有真誠的愛心。

著名教育學(xué)家陶行知先生說：捧著一顆心來，不帶半根草去，一語道出了教育的神圣和教師的宏大用愛詮釋教育。沒有愛的心靈，是貧瘠的沙漠，不行能長出紅花綠草般的美德;沒有愛的教育，是干枯的河床，不行能綻放心靈的浪花。做了二十三年的班主任深有感悟。只有成為一個好教師，才能培育出好學(xué)生。一個名師最重要的是要有高尚的師德。愛，則是師德修養(yǎng)的靈魂。

1、要關(guān)注留守學(xué)生的心理安康

我校地處鐵道北，學(xué)生家庭都很貧困。我校留守學(xué)生較多，作為一位教師更應(yīng)關(guān)注留守學(xué)生的心理安康問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到溝通，得不到正確的引導(dǎo)和幫忙，缺少父母的暖和和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守學(xué)生一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比擬脆弱。另一局部學(xué)生是父母在外打工，常常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，監(jiān)護(hù)人都是爺爺、奶奶、姥姥、老爺。導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不愛學(xué)習(xí)，自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、急躁、蠻橫。針對這一特點(diǎn)，我利用課余時間、班會講節(jié)省的重要性，談心、屢次家訪。讓他們養(yǎng)成節(jié)省的生活習(xí)慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活。并開展心理安康活動，準(zhǔn)時解答他們的懷疑。幫他們少走彎路。鼓舞、組織留守學(xué)生們多參與業(yè)余活動，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守學(xué)生不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會消失空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，假如不能正確引導(dǎo)，他們很簡單養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打嬉戲等不良的嗜好。針對這種狀況，我在平常多引導(dǎo)他們多讀書等進(jìn)展有益的業(yè)余活動。

2、要從生活上關(guān)愛學(xué)生。

教師要關(guān)愛學(xué)生生活中的點(diǎn)滴，對學(xué)生的一言一行，一舉一動保持敏感性。假如教師能夠到處為學(xué)生著想，做他們的知心朋友，當(dāng)學(xué)生處于逆境時，教師能準(zhǔn)時予以伸出救濟(jì)之手，一句熱忱中肯的評語、一次誠意的交談、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

3、要從心理上關(guān)愛學(xué)生

作為班主任，深入地了解學(xué)生心理，最大限度贏得學(xué)生的信任和真心，是縮小班主任和學(xué)生之間距離的最好方法。在與孩子接觸過程中，我成了孩子們最親近的人，更是孩子們的知心朋友。我班小明一次信上寫著：教師，我想問問您，是不是爸爸、媽媽不要我了，我不想上學(xué)了讀到這兒，我的眼淚止不住地流了下來，沒想到小小年紀(jì)的他就承受著如此大的壓力。我留心觀看他的一舉一動，幫他樹立自信念。一學(xué)期下來，他的學(xué)習(xí)成績果真進(jìn)步很快。此時的我才真正感悟到班主任適時的愛，會影響孩子一生的成長。當(dāng)我領(lǐng)著他走在路上時，許多人會問，這是你家的孩子嗎。小明會有意拉緊我的手，身子向我靠得更近了，無形中告知人家，我們就是母子。

六、開拓有效溝通的多種渠道。

通過本次培訓(xùn)我更加意識到教學(xué)過程本身就是師生的溝通過程，有效的溝通又是提升學(xué)生心理素養(yǎng)的前提。從課堂語言方面，教師要運(yùn)用豐富的教學(xué)語言，新異的教學(xué)方法，現(xiàn)代化教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以我們肯定要留意使用鼓舞、敬重、商討的話語方式，并仔細(xì)傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)，搭建師生溝通的橋梁。準(zhǔn)時反應(yīng)，鼓舞評價。教學(xué)反應(yīng)要貫穿在課堂教學(xué)的全過程，教師對各種反應(yīng)的信息要實行準(zhǔn)時的措施，評價時要做到準(zhǔn)時、公正，并通過準(zhǔn)時公正的評價，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)：反應(yīng)評價時要運(yùn)用鼓勵機(jī)制，要樹立學(xué)生的自信念，充分地信任學(xué)生;訓(xùn)練學(xué)生自我檢查、自我總結(jié)、自我評價、自我調(diào)整的力量，到達(dá)優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)的目的。

我想我肯定要有這樣的意識：課堂教學(xué)過程要以滲透心理安康教育、進(jìn)展學(xué)生共性為中心。只有這樣，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)展學(xué)習(xí)活動時，才能更好地把握學(xué)問、進(jìn)展智力，形成技能技巧和良好的共性心理品質(zhì)。

總之，通過這些天的學(xué)習(xí)，的確讓我懂得了很多，提升了很多，觀念更新了很多，的確感受到這些教育專家入情入味、貼近教育實際地講解，完善了我的教育理念，為我開拓了一條新的教育思路。這些啟發(fā)性的見解，導(dǎo)向式的思路，有待于我在今后的工作實踐中漸漸地消化、借鑒、運(yùn)用，在理論上不斷構(gòu)建和充實，以到達(dá)完善自己、進(jìn)展自己的目的，更好地為教育教學(xué)效勞，更好地為學(xué)生成長效勞。

2023班主任工作心得體會范例文篇2光陰似箭，日月如梭。加盟北大附中轉(zhuǎn)瞬一年有余，回想起接手08.2班班任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。08.2班是北大附中的第一屆五四制學(xué)生，我于06年中途接班，當(dāng)時正是初二下學(xué)期，可以說正是這個班級最困難，最彷徨，學(xué)校最無奈的時候，由于這個班級已經(jīng)換了己任班任和幾十個教師，教師動亂，學(xué)生和家長意見很大，人心思轉(zhuǎn)已成定式。(到現(xiàn)在為止已換了38位教師);而且全部違約交罰金的教師全部是這個班的班任和任課教師。原來教師們是來謀求更大的進(jìn)展的，結(jié)果有的教了幾天或者教了幾個月就寧愿違約交罰金走人以求解脫，就足以說明問題。

其實這些孩子根本素養(yǎng)不錯，聰慧得意，很有人情味。地凍三尺非一日之寒，由于頻繁地?fù)Q教師，使得一些學(xué)生心里有怨氣，心情低落，不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，破罐子破摔，消極頹廢，精神不振已成共性，對自己的父母不負(fù)責(zé)任，對自己不負(fù)責(zé)任，可以用一句話來概括一點(diǎn)也不過分;即沒有他們怕的人，也沒有他們怕的事，一切都無所謂。。班內(nèi)是一片混亂，悲觀，消極，懶散，無組織，無紀(jì)律的完全自由的狀態(tài)，即沒有集體意識，更沒有團(tuán)隊觀念，人人以自我為中心，得過且過，甚至當(dāng)一天和尚連鐘也不撞了，來學(xué)校就是消遣，為了談天找同伴來的，真正是觸目驚心啊!

當(dāng)時我給教育處，德育部，和高校長曲主任談了狀況，寫了報告，并說明白不干班任想走的意思，是領(lǐng)導(dǎo)班子的成員和高校長的真誠感動了我，我們進(jìn)展了溝通，最終就留了下來，并決心干下去，我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承諾是;我會盡心盡力的教好學(xué)生，只重視教育和教學(xué)過程，踏踏實實地做好每一項工作，至于結(jié)果如何我不敢想像啊!

針對這種狀況，我接手08.2以來，首先對他們進(jìn)展急躁、細(xì)致的思想教育，開展談心活動，逐個進(jìn)展擺事實、講道理、抓兩頭、帶中間定規(guī)劃、定班規(guī)，人人寫落實規(guī)劃和班規(guī)的方法措施。該批判責(zé)怪的方法為觀賞表揚(yáng)的方法，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，不斷進(jìn)展鼓舞和表揚(yáng)。利用每周的周會時間開展主題班會讓人人針對班級狀況結(jié)合個人的狀況，談缺乏、談閱歷、談抱負(fù)，各個參加班級治理班干都帶頭、同學(xué)們積極協(xié)作，形成了良好的局面，這其實需要巨大的急躁、愛心和悟心。更需要全體任課教師和全體同學(xué)以及年級組積極的協(xié)作。

08.2自進(jìn)入初四以來，我主要做了六件事：

1.重視正面思想教育，動之以情，曉之以理，每周至少3次思想工作教育，決不放棄任何一個學(xué)生。

2.重視抓班干，以點(diǎn)帶面，各個擊破，整理釘子戶。

3.重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事。

4.重視班級建立和板報標(biāo)語的宣傳作用，每天黑板上顯示中考倒計時的天數(shù)和醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。

5.重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負(fù)責(zé)，輪番值日。

6.嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)辦事，禁帶零食、首飾、手機(jī)等違禁品。做到每天穿校服。

下期仍需加強(qiáng)的是：充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé)，為前途負(fù)責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)而努力學(xué)習(xí)。

班主任期末工作總結(jié)

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時間，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)當(dāng)學(xué)校高一(5)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由60名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠意誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的熟悉，對人生價值熟悉各有不同看法，在班級中總會消失這樣那樣的問題。我做到準(zhǔn)時了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注意說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分熟悉到教師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避開學(xué)生產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。開掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信念，讓每一位學(xué)生都能看到自己精彩的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我常常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生公平的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)全都，常常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不管是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動會，還是演講競賽，我班都能仔細(xì)的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參與班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力氣。

三、仔細(xì)組織教學(xué)，和任課教師準(zhǔn)時溝通

我們班是一般班級，絕大局部的學(xué)生底子薄、根底差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是準(zhǔn)時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣相互促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氣氛濃，很多同學(xué)相互催促，提示，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、標(biāo)準(zhǔn)治理，制度嚴(yán)明。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、部署到位、落實有策，常常性抓好班級治理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等催促檢查并考核登記，常常性、隨便性地觀看其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)治理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中準(zhǔn)時了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改良的地方

盡管我班取得了一些成績，但不行否認(rèn)，需要改良的地方還有許多。比方局部學(xué)生的厭學(xué)心情嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。教師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和教師玩貓和老鼠的嬉戲，教師在一個樣，教師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注意學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。

2023班主任工作心得體會范例文篇3一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校少先隊大隊部和教育處的工作，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的活動。例如，積極參加安全教育的系列活動、向教師致敬的主題班會、美化校園、愛護(hù)環(huán)境從我做起的實踐活動、告辭不良行為習(xí)慣以優(yōu)異的成績向家長匯報等主題隊會。同時，我也常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)的班集體。

在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：

第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹立威信;

其次.在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;

第三.培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

依據(jù)學(xué)校工作