寒假學習培訓心得體會

第頁共頁寒假學習培訓心得體會寒假學習培訓心得體會寒假學習培訓心得體會1三天的學生，三天的體驗，三天的精彩，三天的收獲，三天的重塑，在這難忘的日子里，我們聆聽了專家的報告，領略了名師的獨特人格魅力。雖然三天的學習很短暫，但是專家們精辟的闡述仍常常回蕩在耳邊。這些講座，或深化，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。一、聽劉麗博士的《關于園本教研的幾個問題》感悟通過講座教學讓我理解了園本教研是以幼兒園所存在的突出問題為研究的課題，以一線老師為研究主體，將幼兒園教育理論活動與教育研究嚴密的結合在一起，將研究成果之間應用于幼兒園教育教學理論的研究活動。在學習中通過理論的吸收以及理論的例如讓我們真正的理解到了真正有用的園本教研是什么？在園本教研中老師及同伴都起著很重要的作用。應該如何組織、施行、應用。二、聽《社會性開展》感悟社會性開展程度直接、極大地影響著個體的成功和幸福，是兒童開展的動力方面。講義中從幼兒園社會理論中存在的問題，意義、方法等方面展開了講述及討論。通過目的、內容及施行方法幾個方面讓我們理解了其中的內涵。三、學習謝志東教授的《幼兒園平安管理與幼兒傷害事故的處理》感悟在幼兒教育中最讓我們擔憂的就是幼兒的平安管理問題，出現(xiàn)了事故后我們該如何的去處理。如何預防事故的發(fā)生。從法制到法治讓我們理解了依法治國，通過實例理解了幼兒園和園長在管理中的主要法律權利，學習中我們理解了幼兒園具有招生權、知識產(chǎn)權、著作權、專利權等權利，未成年受教育者也有其主要的法律權利：“學習和開展權、人格尊嚴不受進犯的權利、未成年人的隱私權、身體安康權、自由權、財產(chǎn)權、知識產(chǎn)權和榮譽權等等”。實際的案例研究機討論根據(jù)法律讓我們老師學會了幼兒人身傷害事故的責任分析^p及防范。四、聽沈心燕教授的《讓有效地教學適應和支持幼兒主動學習》感悟教學是否有效，并不是指老師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。假如學生不想學或者學了沒有收獲，即使老師教得很辛苦也是無效教學。這就要求老師注重課堂這個沖鋒陷陣的主陣地，它不只是看你備課、上課的認真程度，更關注一個老師對課堂構造的把握，節(jié)奏的安排，時間的掌控以及對學生學習方法等等多方面的考慮。老師要從“以學論教”的理念出發(fā)，精心設計數(shù)學活動，讓學生：“在參與中體驗，在活動中開展”，真正表達以學生主體理論活動為根底的有效課堂教學。課堂教學是一個雙邊活動的過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氣氛。在挖掘教材上，我自己還需要多看書。特別是要深化地研究教材、教學用書，做到吃透教材、創(chuàng)造性地使用教材。老師應回歸幼兒的生活，讓教育內容更貼近孩子的生活，讓教育走進孩子的生活。我們應該讓孩子在生活總學習，在學習中生活的更好。五、聽錢志亮老師的《回到原點看人》感悟教育的任務就是培養(yǎng)人，教育工作者每天都在和人打交道，但現(xiàn)實中我們并不真正理解人！人是什么？從何處來？父母終究給了什么？為什么出生之時就與人不同？如何對待我們與他〔她〕的不期而遇？這些都是我們必須用心來考慮的話題。講座中給我們帶來煥然一新的生命視角與兒童觀！教授在講義中從“物理學說、化學家說、天文學家說、人類學家說、考古學家說、心理學家說、社會學家說、生物學家說、文學家說等等，到錢志亮：人是有理性精神世界的高級靈長類的動物。我們理解了人的遺傳因素、先天反射，也從中感悟到了該如何對待人。交流是一種幸?？梢詤⒓痈鞣N學習是一種機遇和一種提升。在大家的目光中我感到一股無形的壓力，那就是我自己知識的淺薄和對教育教學的困惑。在汗顏中我不斷得提醒自己學習是一種快樂，是一種收獲。于是我暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。在學習中我們有很多的話題可以一同交流和討論。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。老師們的踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題讓我敬仰。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條。交流能走進彼此的心房，交流能找到自己的遺憾，交流能進展思想的碰撞，交流能學會別人之長，那么我們何不把握這份幸福。積累是一種財富專家的講座和事例雖然各不一樣，但是卻維系著一個共同的特性，那就是真實的案例記錄，假如說什么是最打動人心的，那就是真實的、感同身受的例子。如何讓我們自己的教學生涯中也有一些撼動有一些精彩呢？那就讓我們從如今開場，用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，眼前的非凡吧！積累是一種財富，是我們這些教育工作者值得驕傲的財富。人總是在學習中進步，在進步中成長！日子在困難，也有幸福的時刻！我們要學會珍惜每一次學習的時機，在學習中提升自己，讓自己不斷地成長、不斷地進步！寒假學習培訓心得體會2在開學前的假期培訓會上，張xx董事長講到，我們上學期的工作已經(jīng)完畢，新的學期馬上考試，但是我們在新的學期還沒開場之前，我們每個老師都要學會反思，反思一下我們的課堂，反思一下我們作業(yè)，反思一下我們對中下等學生的關注等等，也只有我們正確地反思了上學期的工作，我們這個學期才能有的放矢，才會防止許多問題，也才會有新的提升。在這一精神的指導下，我對我的課堂教學中如何去關注中下等的學生進展了反思。課堂里給予關注。優(yōu)生得到關注或得到認可的時機是公認的，相比而言，中等生和后進生往往容易被無視，許多老師采取“自生自滅”的教育方法，導致他們進步不快。假如老師心中能有這局部學生，哪怕是一個眼神，讓他們覺得老師眼里有他們，他們會更自信，更自覺，我在語文教時，往往對這局部學生更關注，關注他們的聽講狀態(tài)，他們的努力和進步。培養(yǎng)學生自學才能，形成動手動腦習慣。要注意培養(yǎng)中等生和后進生自己解決學習中遇到的問題的才能，讓他們體驗失敗與成功。鍛煉他們的意志，使他們在困難面前不低頭，敢于面對困難，勇于戰(zhàn)勝困難，讓他們充分體驗成功的艱辛過程和喜悅成果，最主要的是我進自己的最大可能讓他們找到學生的興趣和自信，讓他們體會到學習是一種幸福。課堂教學中，給學習較困難的學生一定的時機做“老師的小助手”。這種方式可以培養(yǎng)他們的參與意識，迫使他們把注意力都集中到課堂中來。在課堂中可以設置一些環(huán)節(jié)讓他們參與，比方課堂上讓他們幫老師，在課堂上協(xié)助老師表演節(jié)目……讓他們積極參與到課堂中來，進步他們在班級中的地位，改變他們在同學當中的形象，這無疑能進步他們的學習興趣，從而逐步進步成績。寒假學習培訓心得體會3聆聽了不同類型的講座，能感受到思想火花的碰撞與沖擊，猶如為我們翻開了一扇窗，撥云見日，讓我——一個普通的幼兒老師豐富了自己，有吐故納新之感。讓我對我的工作更有信心，對我的明天更有想法，雖身未動，心已遠矣。一、從平等的角度――老師要珍惜善待每一個孩子幼兒的角色不只是弱小的群體，應該是平等的社會公民；他們不是一張白紙，而是有自己的獨立思維的個體，是真正的思想家、一本復雜的書。我們老師及家長需要懷著一顆謙卑的心，充滿激情的去理解去深究這群思想家的部落，去品讀這本充滿哲學的書。在教育教學中，在與家長的溝通中，我感受到孩子長大的不易。在他們的視野里，外界多數(shù)都是龐然大物，也充滿著危險。而聽講座后我更感觸到，這些稚嫩的生命來到這個世界是多么的不容易，而走進我的班級又有多少的緣分在里面。所以，我要善待每一個孩子，珍惜每一個小朋友。二、以感悟的角度――做幸福的老師老師職業(yè)是一個高尚的職業(yè)，因為越是平凡中越見偉大，老師職業(yè)承載著榮耀而艱巨的任務，因為榮耀在于平淡，艱巨在于漫長。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白，帶出一批又一批各行各業(yè)的優(yōu)秀工作者——從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿天下。而當代的老師在前輩的帶著下更有利己利生的新的路程——研究。在我大學的畢業(yè)典禮上，校長曾說:“不要甘做一個平凡的老師，人們常說的教書匠，而要努力做一個專家”。雖然那時候認為“專家”一詞遙不可及，但是卻也是一個方向。今天我知道該怎樣向目的邁進，走向“研究”這是條幸福道路——找到問題及切入口，去研究，反思、去應用，讓老師自己提升，讓幼兒開展。經(jīng)營這樣的研究讓平凡的教育生活變的有生有色，老師也做了到善待自己，給老師職業(yè)一個優(yōu)良的規(guī)劃。三、從教育的角度――做一個不斷學習老師“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹谟變航逃牡缆飞?，沒有一成不變的課程和教育，要有應萬變的教育頭腦。教育思想風行的如今，要學會區(qū)別區(qū)分優(yōu)質、適宜的教育思想，不要盲從。在學習中培養(yǎng)自己思辯才能，開拓自己的、合理優(yōu)化的道路。四、以法律的角度――做一位“平安老師”當社會上呼吁要關心農(nóng)民工等弱勢群體的利益時，引起了社會的廣泛關注。確實，他們的利益需要關注和維護，但是，我們老師也同樣是這個群體的一員，我們的利益也會被損害，報紙上的例子太多了，有些是老師應該付的責任，但有些是老師們的說不清的責任，令人無奈的事。當今法治社會里，老師們應該學會用法律來保護自己的權益。教育的宗旨是為孩子效勞的，但老師更維護自己的利益和尊嚴。幼教界曾推出一個流行的口號，“一切為了孩子……”。后來一位專家說“幼兒園一切為了老師”，從管理的角度，老師得到尊重，得到關愛，會用心情愉悅、傾心工作，才會全心全意為了幼兒效勞。其實這也是從頭抓起，從尊重保護老師做起。在專家“關于幼兒平安管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇后，讓我想到國際歌，“世界上沒有什么救世主，只有自己拯救自己！”讓我認識到了我們不僅要懂法更要學會用法，為了老師自己利益，為了教育的和協(xié)開展。老師們，讓我們以珍惜善待每一個孩子為前提，在不斷的學習中，爭做幸福的老師，學做平安老師。從而踏踏實實的走在教育的道路上，為教育添光加彩！寒假學習培訓心得體會4今年寒假我有幸參加了聊城市第二期小學骨干老師寒假培訓班，對于我來說這是一次難得的充電時機，由衷的感謝聯(lián)校領導為我搭建了一個很好的學習進步的時機，在培訓班我聽了多位專家和名師的報告，使我對老師這個職業(yè)的內涵有了更深的理解，使我的心靈再次受到震撼:作為新世紀的一名老師，要不斷的追求自我的超越。首先章丘市福泰小學李枝新校長給我們做了精彩的報告，課題是《小學課堂教學評價》，她的報告使我受益匪淺，對我感觸最深的有以下幾點：1、她在教學中的做法：⑴在教學中注重讓學生寫數(shù)學日記。⑵在教學中讓學生準備一個錯題本，把錯題記在錯題本上，并舉一反三。⑶她在接一個新班時，準備一個信封(一個針、一根線)，然后根據(jù)這一根針和一根線寫一篇作文，是學生想到做事要認真。2、一名老師應具備的根本功：(1)、板書：設計科學合理、以綱扣本、言簡意賅、有藝術性、條理性強、字跡工整美觀、板畫嫻熟。(2)、教態(tài)：明朗、快活、莊重、富有感染力、儀表端莊、舉止沉著、態(tài)度熱情、熱愛學生、師生情感交融。(3)、語言：要準確清楚、說普通話、精當簡練、生動形象有啟發(fā)性、教學語言的語調要上下適宜、快慢適度、抑揚頓挫、富于變化。(4)、操作：看老師運用教具，操作投影儀、錄音機、微機等的純熟程度。3、成功的課堂教學是：學生敢質疑、會質疑、課后有問題;學生有自己的想法，能表達思想;學生充滿自信、敢說話、不怕說錯;老師對教材敢調整;老師充滿活力;師生關系和諧;課堂非常開放、老師不包辦代替;課堂能讓學生活動起來;在小組合作中，能很好調控;給學生充分的時間和時機。4、在教學中方方面面對自己要求高一些，自己就會進步很;抓住來到身邊的每一次時機，很多情況時機取決于自己。;要喜歡自己的工作，當一個人喜歡這個工作時，就不覺的費事了;在工作中，當學生學會的時候，是一件幸福的事，然后把幸福放大，把工作當成既幸福又有意義的工作，自己才覺得有意義。然后又聽了聊城大學的馬開劍教授的教學藝術漫談，使我對教學的藝術有了更深的認識，他鼓勵我們要超越教學經(jīng)歷的境界，面對培訓加強自身的修養(yǎng)，要加強理論，把自己的東西加強為理論，做研究性的老師。最后還聽了山東師范大學的余瑞琴教授和丁海東教授的精彩報告，余瑞琴教授教我們如何輔導小學生的心里，怎樣讓學生厭學變樂學，輔導學困生的策略;丁海東教授就國內外前沿教育理念做了很深的分析^p，使我對兒童教育的幾個思想流派有所理解。總之，這次培訓我學到了很多，啟發(fā)了很多，收獲了很多。我會以這次培訓為契機，在以后的工作中盡職盡責，爭做良師，嚴格要求自己，執(zhí)著的學習，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長!懇請領導以后多給我們這樣的學習時機。寒假學習培訓心得體會520xx年1月27日、28日、2月27日，我參加了米易縣第一初級中學組織的20xx——20xx學年寒假校本培訓，我認真聆聽了優(yōu)秀老師的學習體悟，認真學習了____的十八屆四中全會學習報告，感受很深，體悟很深。優(yōu)秀老師們以熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛慎重、友善寬容的態(tài)度給我留下深化而美妙的印象；黨和政府對于教育的關心和重視讓我深深的感受到作為一名人民老師的榮耀和自豪?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開?！边@是我這兩天學習培訓的感受，整個培訓是充實而又短暫，讓我有些意猶未盡，余味無窮。一、進步自身素養(yǎng)，更新教學理念新時代、新知識、新課程都要求老師樹立終身學習的目的，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。學習不僅僅只停留于專業(yè)方面，更要擴大到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質，做一個“學習型兼反思型”的博學老師。赴大連楓葉學校交流的楊勇老師在交流中說到，老師要“不要只低頭拉車，要抬頭看路”很好的闡釋了一名新時期的優(yōu)秀老師除了兢兢業(yè)業(yè)之外，更加需要開闊眼界，更新教育理念和教育思維，以新的教育理念適應時代開展。“眼界決定境界”，課改是時代開展的產(chǎn)物，是新世紀對老師提出的要求。施行素質教育，實現(xiàn)學生身心平衡開展，需要轉變舊的、傳統(tǒng)的、落后的教育觀念，以遵循我國教育開展的潮流，自覺運用先進的教育理念來指導我們的教學。二、尊重學生、相信學生，關注每一個學生老師職業(yè)的偉大和崇高在于老師面臨的對象是活生生的人，是一個個正處在成長階段的學生。韓愈說，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，也就是說老師的天職就是傳給學生通往“此岸”自由世界的真理或者傳給學生一條道路，一個方向，一種思維方法，一種科學理論體系，傳授他們的求生存的技術與才能，為他們解答人生歷程中的困惑。要做到這些，老師首先要尊重學生，要“揚其長，促其短”，要善待后進學生、善待差異，給予他們更多的溫暖、關愛、微笑。童心是美妙的，童心是仁慈的，我們要用放大鏡去觀察學生身上的閃光點，將其激發(fā)和發(fā)揚起來，對優(yōu)秀學生微笑是錦上添花，對后進學生微笑那么是雪中送炭。尊重每一個學生，相信每一個學生，關注每一個學生，不管他是聰明還是愚笨，不管他是富有還是貧窮，都要讓他充滿自信。對學生有要求，但不苛求，哪怕是一點點的進步都要鼓勵和表揚，也許我們不經(jīng)意間的一句鼓勵，改變一個孩子的一生。要讓孩子努力成為最好的自己，讓他們相信一定可以做到。三、轉變角色，塑造完善人格師者，生之典范。學生對老師的尊重和信賴，常常超過父母，老師的一言一行比父母對子女有著更深化的影響?？鬃诱f：“君子恥其言而過其行。”又說：“子帥以正，孰敢不正？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！背绺叩睦蠋熑烁瘢瑢τ趯W生的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益于開展的陽光，崇高的老師人格會激發(fā)學生對理想的追求、對真善美的向往，它支撐人們對尊嚴的堅守，對庸俗的超越。“一杯清茶，兩袖清風”是對崇高老師品格的寫照，老師高尚人格的養(yǎng)成，既需要老師個人內省自律，身體力行，砥礪意志，修養(yǎng)品行，也需要積極投身教育理論，培養(yǎng)良好人格。四、保持良好心態(tài)老師工作冗雜而又繁瑣，很多老師抱怨工作太多、太累，有的老師甚至滋生“教育倦怠感”。“心好，一切均好”，老師要保持良好的心態(tài)，要有隨喜心，無論遇見何種狀況，都要以積極、樂觀的心態(tài)去面對。不苛求自己，不求全別人，不對號入座；無那么加勉，暫時避開，偶然屈從；有那么改之，善待自己，尊重別人、承受異己。老師要保持一顆平常心，學生本來便是無知的求知者，他們成長道路上所犯的錯誤都會砥礪他們成長，讓他們在以后的人生道路上飛得更高，走得更遠。老師要用平常心對待自己的`職業(yè)，不要抱怨，沒有任何職業(yè)是完美的，要擅長找到教學的樂趣，把每個教學片斷都當做人生中不期而遇的快樂。五、結語他山之石，可以攻玉。通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，有一種撥開云霧見青天的感覺，培訓過程中與優(yōu)秀老師面對面的坦誠交流，讓我陶醉不已，收獲頗豐。學以致用，在今后的教學工作中我會將本次培訓的內容和理念運用到今后的教學中，結合自身實際探究新的教學方法，讓本次培訓的碩果在教育教學中大放異彩。寒假學習培訓心得體會620xx年x月xx日至xx日，我有幸參加了學校組織的在HEB民族職業(yè)學院的中國根底教育名師名家頂峰論壇。雖說只有短短四天的時間，受益匪淺，收獲頗豐。這次培訓先后有6位專家學者指導學習，專家數(shù)量多，程度高，講授內容豐富、形式多樣，信息量大、收獲豐富。從全國特級老師錢守旺老師的“第三只眼”課程意識談起，到黑龍江省教育學會學術委員趙清福老師的老師專業(yè)開展的研究者之路，從老師專業(yè)成長的緣起，到英語教學在信息技術下的教學改革，從構建“學科.社團”課程體系，到做一名幸福的班主任，從集體聽主旨報告到班級小組合作討論，從專題講座到自我學習，我們得到了多方面多層次多角度的學習體會。這個假期的學習之旅已經(jīng)完畢，但如何把學習的心得體會運用到工作學習中更為重要，理論學習已經(jīng)完畢，真正的理論學習，才剛剛開場。體會很多，作為一名任課老師，最關心的是教學和教研問題，我簡單從兩個方面說說自己的心得體會。一方面，作為一名基層老師，最重要的做好本職教學工作。錢守旺老師的講座給我的啟發(fā)很大。錢老師是數(shù)學特級老師，講的也是數(shù)學故事，但語文是個大一統(tǒng)的學科，生活處處皆語文，數(shù)學故事中也能體會出語文的味道。同樣是“街頭騙局”，從數(shù)學的角度，錢老師運用數(shù)學思維破解了算命先生的神機妙算，語文老師也能從算命先生的言談舉止中找出破綻，發(fā)現(xiàn)端倪。數(shù)學老師用數(shù)字給生活加點料，再用生動的講解，廣而告之，讓更多的民眾不受其蒙騙，這又是語文的語言文字功能在起作用。條條大路通羅馬，數(shù)學和語文的形式不同，但殊路同歸，我們從中學到的是其中的思維、方法和理念，這是放之四海而皆準的教學的精華。另一方面，基層老師也要做好科研工作，這是為教學工作打根底，做好理論根本功的重要環(huán)節(jié)。趙清福老師的如何成為研究者的報告也讓我受益匪淺。與講課生動有趣的錢守旺老師相比，趙清福老師是個嚴謹認真、講課相對枯燥的學者，但這正是一個學者獨特的氣質所在。做學問，搞研究，就要從萬千教學現(xiàn)象中提煉出本質的理論性的東西，再結合實際教學工作，把枯燥嚴謹?shù)睦碚撆c實際教學工作相結合，讓高屋建瓴的理論指導教學工作更上一層樓。趙老師的課理論性較強，時間有限，沒能逐層展開，但假如自己靜下心來，再細細琢磨趙清福老師的觀點，對自己的研究工作其實是大有裨益的。每個專家都有自己的閃光點，其他幾位老師也是八仙過海各顯神通。張校長開篇大幅的講述個人成長的經(jīng)歷，也對我們很有啟發(fā)，趙老師介紹的運用ieng創(chuàng)新課堂幫助學生實現(xiàn)類母語式的英語學習方式值得一試，李校長的跨學科社團學習，也是勞逸結合、一張一弛學習之道的成功有效體驗。聶老師的幸福班主任講座也合適每一個任課老師。再次感謝學校給我們的這次難得的學習時機，我會努力把這些學習體會運用到今后的工作和學習中，努力做一名學識淵博、講課生動有趣、有獨特學術見解的優(yōu)秀老師。寒假學習培訓心得體會7“教學常規(guī)”是就是規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的一種機制。在這期的老師培訓中，我有幸聽取了徐校長的專題常規(guī)講座，內容細致精煉，我感受頗深！深知自己在平時的教育教學當中，自己還存在一些問題，還要進一步學習改良：1、備課是進步教學的關鍵，只有認真研究教材，才能對教材熟悉，才能為自己在課堂上的純熟駕馭提供保障。徐校長強調在平時的備課當中，我們應該認真鉆研教材，掌握重難點，為課堂上重難點的打破想好方法，為學生的理解搭好臺階，竭力做到思路明晰，貼近學生。但通過對教學常規(guī)的學習，我發(fā)如今自己的備課當中做得不夠，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應更多的將目光拓展到整個“生活”這一大課堂中，引領學生學會考慮，學會感恩等等。2、徐校長還強調：備課，要備教材之外還要備學生。要對你的學生有充分的認識，理解他們的特點和學習習慣以及知識儲藏情況等。老師的教學設計知識料想，需要學生的配合和感知，越接近他們就越吸引他們，學生自然會很好的配合，課堂效果必然很好。再者，備學生時，我們要充分信任學生，相信學生的理解力，創(chuàng)造力，敢于創(chuàng)新。3、課堂教學是每一位老師的生命，每一位老師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學生，讓學生一上課就興奮。這當然也是我的追求，但在平時教學當中，卻有著許多松懈之處。因為沒有別人聽課，對自己上課的每一句也不多加考慮，甚至有時是想到哪說到哪。有人說過，沒有人聽課時，也要把它當成有人聽課，這樣才會迅速進步自己的課堂教學程度，只有這樣做才會是對自己認真負責，對學生認真負責。假如遇到不聽話、走神、令你氣憤的學生，我們也不能橫眉冷對，甚至不理不睬，任其不良開展；相反，我們要適當引導，及時指導。當然，假如我在課堂上“講究教態(tài)的藝術、學會交流、學會欣賞，適當?shù)臅r候用必要的肢體語言表情達意，使學生得到多方位的啟示和感受”就能將學生的注意力緊緊的抓牢。4、教學反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新考慮。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應對；失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好？當時自己可以如何應對？這個學期我就很注重教學反思，通過這樣的考慮，對自己的教學幫助是很大也有很多的心得。5、在學習中我發(fā)現(xiàn)對于學生的作業(yè)布置，也還存在一些問題，這科的作業(yè)不外乎讀、譯、背等，但除此之外也還有許多作業(yè)形式，可以讓學生進展社會小調查，可以讓學生設計廣告語等等。多樣的作業(yè)形式可以讓學有余力的同學可以更充分鍛煉，讓每一個學生都有鍛煉的空間與時間。但我校的學生自覺性尚待進步，如何找到這樣一個平衡點，才可以將多種作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大。古話說得好“學而不思那么罔”，經(jīng)過一段時間的學習之后，給我更多的是考慮，只有不斷考慮才能使進步由量變轉化為質變。寒假學習培訓心得體會8通過聽取專家學者的講座，可以說是收益頗豐、獲取匪淺，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長?？傊疄樾聦W期積累了正能量，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結如下：董研老師的“智慧教育”讓我們看到了當今世界高科技與教學的完美結合，深化意識到我校施行的組組通與雙平臺建立是推進課改的關鍵所在，使我對今后在教學中如何科學、有效、靈敏的運用雙平臺產(chǎn)生了深思。郝晶晶老師結合在太原的培訓就“問題連續(xù)體”及其在問題導學中的運用與大家做了互動交流，尤其是對“問題情境”的設計做了深化詳細的講解，這對于我們在學道編排中如何科學創(chuàng)設“問題情境”去調動學生發(fā)現(xiàn)問題、學習新知、解決問題有一定的促進作用。陳校長結合省教育出版社正在編排的《問題解決新方案》對我校所進展的大單元教學和新學道的研備有很大的借鑒，對于今后在學道的編排過程中問題情境的設計、思維導圖的構建、“圖式優(yōu)化”等產(chǎn)生了啟迪，特別是提出的單元問題、根本問題和內容問題之間的關系科學嚴謹，值得去剖析解讀。胡小勇教授做的《面向問題解決的助學設計》講座緊緊圍繞如何有效地進展問題設置，結合案例分析^p，為我們提供了一系列的策略，本學期我們將按照新的學道模板進展編排，可以說問題的設置直接關系到學道的質量，關系著學生對知識的處理、把握與認知才能。胡教授的講解富有層次性、邏輯性、遞進性和開放性，從知識組織問題化、問題設計系統(tǒng)化、思維過程圖視化和任務助學支架化四個方面闡述了如何更加科學、合理、巧妙、有趣的去設計問題，我校課改的關鍵在學道，那么在學道中有效地問題設置就可以激發(fā)學生的學習興趣、進步學生的思維才能，真正實現(xiàn)課改的目的。師德標兵講演讓我體會到了老師是一個偉大榮耀的職業(yè)，體會到老師所肩負的責任和愛心以及老師那種心靈深處綻放出的美，感動之余，更多的是向師德標兵學習，學習他們那種執(zhí)著、學習他們那種忘我的精神、學習他們那種敬業(yè)的精神。張才龍教授提出的“三取向”原那么忠于課標、調適教材、創(chuàng)生教法。對于初為人師的我來說受益匪淺，做老師，就必須先吃透教材，認真研讀課標，創(chuàng)造性、選擇性的教學。這方面我顯然沒有認真去做，深感內疚，唯有積極改正，認真對待?！皩W期課程統(tǒng)整”對我來說雖是個新名詞，但通過張老師的講解，通俗易懂，學會了如何設計《學期課程統(tǒng)整指南》，這對于老師備課、學生對知識點的把握以及學生全面培養(yǎng)具有較強的針對性。劉慶昌教授從老師為什么要好搞科研、如何做科研和做科研的作用進展了詮釋。他的講座讓我意識到科研在中學教育中的重要性，只有不斷的進展教育研究，對教學過程中的重點知識進展深化剖析才能更好的效勞于教學，也有利于老師專業(yè)素質和技能的增長。路英杰老師幽默幽默的講解，贏得了屢次掌聲。他雖接近古稀之年，但有著一顆年輕的心、一顆平靜的心、一顆沸騰的心，可以說講座不僅是告訴我們如何保持一顆平常心，更重要的是如何去做一名有智慧的老師，特別是引入了《論語》和《道德經(jīng)》的許多經(jīng)典語言，作為年輕老師更應該多讀經(jīng)典語錄，去仔細品味語言所折射的道理。總之，從這位長者身上我看到了許多自己的缺乏，感悟了許多做人的道理，要積極的以一顆寬容的心、平常心、知足心去做人做事。體驗式學習讓我過了一把學生癮，真正體會到了“學____同體”在整個簇展過程中的重要性，大家結合5篇文章嚴格按照簇展、室展要求互相提問、質疑、探究、pk，現(xiàn)場氣氛熱烈，大家參與的積極性高，思想得到了升華，思維得到了碰撞，真正融入到理解決問題的環(huán)境之中?？梢哉f在參與過程中除了對文章的觀點發(fā)表自己的看法外，更多的是想到我們的學生，他們是幸運的，幸運的是在澤州一中學習，幸運的是參與了課改，這種形式樹立了學生的自信心，進步了學生解決問題的才能，更加有效的進步學生的學習成績，結果是培養(yǎng)高素質的人才。李校長圍繞“學道問題化、課堂信息化、學習學簇化”對新學期即將進展的走班制做了講解，可以說李校長的每一次講解都會有新的觀點、新的亮點，使我對課改產(chǎn)生了新的想法，那就是在堅持課改的過程中要不斷推陳出新，作為一名老師，只有不斷的承受新知識，全身心的投入課改才能進步。我們地理組圍繞新學道的編排互相發(fā)表了自己的看法、提出了需要修改的意見。說實話，初次看到學道模板，不知如何下手，但經(jīng)過仔細研讀與其他同事的溝通交流，尤其是語數(shù)外理化生六位老師結合學道編排過程中的一些問題所提出的建議，對于今后學道的編排有較強的指導性和引領性，使學道格式更加標準、內容更加詳細、構造更加合理、層次更加明晰，給了老師更多施展才能、發(fā)揮想象的空間，我想隨著今后的不斷純熟和反思，學道的編排將會更加合適學生的口味。這次培訓不僅學到了知識，而且心靈受到了洗禮。在新學期的教學中我可以將在培訓中學到的新理念、新方法運用到課改中去，盡快成長。寒假學習培訓心得體會9假期培訓期間，張校長屢次提到本學期的標準問題，實際上，標準是一個學校正常運行的一個必要條件，假如一個單位集體之中，人人各行其是，沒有一個規(guī)矩，沒有標準的意識和思維，那么這個集體將是一盤散沙，沒有合力，也不會有整體上的戰(zhàn)斗力。本學期我著重從課堂方面來標準自己，力爭用我的標準來影響學生，為集體助力。課堂上的標準。我用我的激情來點燃學生的激情，讓學生在我的每節(jié)課上都能有所收獲，享受課堂帶來的愉悅和幸福，讓學生不會因為我的課堂而出現(xiàn)精神不集中，瞌睡等違紀想象。我的課堂上我不會懲罰任何學生，學生出現(xiàn)問題的核心應該是我出現(xiàn)了問題，不能用懲罰學生來掩飾我的失誤，我要拉近與學生的間隔，讓學生感覺到我是他們可依賴依靠的人。我的課堂不會出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象，拖堂實際是一種犯罪。在教學上被稱為教學事故。我用我的認真教研和備課來使我的課堂充實和高效。讓學生在我的課堂40分鐘之內得到知識的充實和精神的營養(yǎng)，不會無故占用學生的空閑時間，讓學生的自由受到束縛，讓學生的時間受到影響。另外，我還會在節(jié)約方面身體力行。學校培養(yǎng)學生的節(jié)約意識，關鍵在于老師要身體力行、以身教人?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為老師都深諳“有什么樣的老師就會有什么樣的學生”的道理。所以，在平素的生活和工作中，我更應樹立珍惜資、節(jié)約資的良好風氣，不浪費一粒米、一度電、一張紙，從小事出發(fā)，給學生一個很好的節(jié)約型環(huán)境熏陶教育，使他們結實樹立“節(jié)約資，人人有責”的意識，讓他們明白“節(jié)約是高尚，浪費是可恥”的道理。只有這樣，為人師者才能為學生樹立起節(jié)約的典范，讓自己生活和工作的每一個細節(jié)都成為學生們模擬和學習的樣本，我時常提醒學生及時關燈，關飲水機等，我的辦公室也是這樣，人走燈滅，人分開關電腦，我認為習慣教育勝過知識教育?？傊碌膶W期，我一定會嚴格按照標準去進展我的教育教學工作，使我的新學期有條不紊的開展下去，讓我有一個新的提升和進步。寒假學習培訓心得體會10我參加了由進修校組織的哈市20xx年寒假農(nóng)村老師免費培訓英語學科的培訓學習。雖然學習時間只有短短的3天，但是這3天的學習卻使我受益匪淺，既分享了不少名師的教學經(jīng)歷，又解決了我在英語教學上的不少困惑，在她們的點播下，我感覺自己收獲了很多，也明確了自己在教學上存在的缺乏和改良方向。哈市的名師給我們分享了她們在教學上的獨到經(jīng)歷，又毫不吝嗇的傳授給我們她們在教育教學上得到的成功方法。她們與我們一起討論了在英語課堂教學中如何處理母語與英語的使用及在平時課堂教學中，英語終究是注重流利還是該注重準確性，以及大家在英語學習中有那些獨到的進步方法，激起了我們討論的熱潮。同時，通過名師的示范講解使我學到了很多好的教學方法。例如：在教學中怎樣設計小游戲；怎樣激發(fā)學生的學習興趣；怎樣運用錄音；怎樣運用輔助教具……當然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的缺乏。例如：語音不標準；講解課文拓展不到位；訓練學生的聽、說、讀、寫不到位；游戲設計的不合理……通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對小學英語教學有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我將以積極進取的心態(tài)來繼續(xù)深造，鉆研教育教學方法，不斷努力進步自己的教育教學程度。寒假學習培訓心得體會11今年寒假培訓與往年不同，沒有上級領導的報告，只有我校校長和老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。一、師德師風學習老師作為一種職業(yè)，在人類社會開展中起著橋梁和紐帶作用，承當著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。楊____告訴我們，由于社會在飛速開展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，假如老師動了起來，那會傳染給學生。因此，作為老師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄急躁，只有不斷進步自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。從幾位有經(jīng)歷的老師身上，我學到很多東西。不管是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民老師。二、用愛感染學生桑主任說“愛是教育的根底，是老師教育的泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民老師，我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友。三、認真學習并遵守學校的教學常規(guī)本次培訓，教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓，我們對學校的教學常規(guī)進展了深一步的認識和學習。四、徐校長圍繞這聽評課進展了精彩發(fā)言：(1)評教學理念。根據(jù)課堂教學活動的實例，評議課堂教學中的表達了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學生主體地位的思想，以表達新課改的精神和教育新理念。(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出、教學難點是否打破、內容確定是否妥當?shù)?。是否全面?guī)劃教學任務，培養(yǎng)學生思維才能。是否關注學科知識根底性的同時，強調與現(xiàn)實生活、學生經(jīng)歷的聯(lián)絡，強調實際應用，是否重視學生自主探究、合作交流、動手操作、應用知識等方面的內容以及學科間的整合。是否創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習興趣。(3)評教法運用。評議老師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發(fā)了學生的學習興趣、是否創(chuàng)設問題情境，引導學生積極考慮、是否有利于培養(yǎng)學生的才能、是否調動了學生的學習積極性等。老師為學生制定的教學目的是否處于他們各自的最近開展區(qū)內，并為學生提供必要的認識前提，安排好新舊知識的連結，讓學生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調動學生的學習積極性。老師對來自課堂中的各種信息，如何搜集、挑選與評判，形成何種的反應信息，又是如何處理反應的信息，以及采取何種的偏向糾正方案與應對措施等。(4)評學法指導。評議老師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內容與特點著眼，針對學生的年齡差異、心理特征、學習根底、學習方法、學習才能、思維特點等進展相應的指導。是否充分發(fā)揮學生主體性，采用多樣化的學習方式，促進學生主動地、富有個性化地學習，培養(yǎng)學生學習潛能。(5)評教學過程。評議老師在教學組織活動中，教學環(huán)節(jié)安排是否合理、教學的組織形式是否有交、教學的構造是否嚴謹、教學節(jié)奏是否緊湊、老師點撥是否適時適當、現(xiàn)代教學手段使用是否合理科學等。從新課改精神來看，更關注學生的主動參與，讓學生在觀察、操作、討論、質疑、探究中，在情感的體驗中學習知識，完善人格。(6)評教學效果。評議教學內容的完成程度、學生對知識的掌握程度、學生才能的形成程度、學生思維的開展程度等。教學是否注意聯(lián)絡學生生活的實際，從而使學習變成學生的內在需求。是否注意挖掘教學內容中的情意因素，做到知、情、意結合，課堂上師生民主平等，互相尊重，老師給學生以成功時機，使學生情感的需要，自我實現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學習變成學生的內在需求。是否堅持因材施教，讓每一個學生裝得到其原有根底上的最好開展。本節(jié)課在教學上是否面向全體學生，是否關注學生的和諧開展，是否關注學生的可持續(xù)開展。五、莊主任提出“數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具”“對數(shù)學的認識不僅要從數(shù)學本質的觀點去領悟，更要從數(shù)學活動的親身理論中去體驗”。這充分說明了數(shù)學來于生活，又運用于生活，數(shù)學與學生的生活經(jīng)歷存在著親密的聯(lián)絡。在數(shù)學教學中老師應該在課題研究中應充分挖掘數(shù)學知識本身所蘊含的生活性、興趣性，調動學生擅長質疑、自主研究，主動尋覓數(shù)學與生活之間的親密關系，探究生活材料數(shù)學化、數(shù)學課堂生活化的教法，使學生輕松愉快地掌握數(shù)學。六、教務處黃主任，王主任就數(shù)學、語文學科作業(yè)的修改設計、學科特點做了細致的講解。最后辦公室趙主任、總務處李主任、醫(yī)務室安老師講解了學生的平安及考前須知。總之，這次寒假學習培訓，大大激發(fā)了新老老師的工作熱情，我相信每位老師都從中學習了許多珍貴的經(jīng)歷，我也不例外，我會更加努力學習，進步自己的教學程度，向經(jīng)歷豐富的老師不斷學習。寒假學習培訓心得體會12短暫的寒假培訓學習完畢了，我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學習了很多內容，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯?！辈⒉粫r發(fā)出會心的笑聲。也有的老師這樣說：“真是奇人?！边@雖是稱贊之語，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家，是因為他們是奇人；我們是凡人，成不了專家。而我卻要說：“他們是奇人，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的?！蔽覀兡懿荒艹蔀椤捌嫒恕?，成為“魏書生”那樣的專家？我的答案是肯定的，即使不能，我們也可以向專家一步步走近，只要我們愿意像他們那樣去做。一、熱愛自己的工作，熱愛自己的學生通過聽兩位專家的報告，我發(fā)現(xiàn)，他們一個最大的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作，熱愛自己的學生。一個人不管干什么，只有喜歡、熱愛自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。然而我們身邊卻不乏抱怨自己工作，抱怨自己職業(yè)的情況，像有的老師抱怨老師工資低，有的老師怨恨老師職業(yè)沒有長進。看了專家的報告，我明白了：好的職業(yè)，你盡管羨慕，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉。整天抱怨、牢騷，徒增的是自己的煩惱。既然如此，不如換一種工作態(tài)度，轉而熱愛自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”，同樣是老師，人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有長進了嗎？有時大家在一起也會說，某某出去混，混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個人?！叭倭校行谐鰻钤?，相應的三百六十行，行行都有名落孫山的，你看到了成功的一個，卻沒有看到落魄的九十九個；你看到了他成功的一面，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。假如真讓我們出去闖，成功地那一個不一定是我們，當然也不一定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現(xiàn)實是我們就是一個老師，所以羨慕、抱怨沒有任何用途，我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作，才能工作著，快樂著，成功著。熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。二、擅長學習，擅長動腦，擅長鉆研要想成為一個專家型老師，首先要成為一個學習型老師。人只有不停地學習，才能不斷地提升自己。俗話說“____三天不學習，跟不上劉少奇”，偉人尚且需要不斷學習，何況我們一般人？兩位專家也提到要不停地閱讀。為此，李鎮(zhèn)西給自己提出了“五個一”工程。除了注意學習，提升自己之外，在教學中還要擅長動腦、擅長鉆研。大家在教學中就會發(fā)現(xiàn)：同一學科，不同的老師有不同的教法；同一節(jié)課，不同的老師有不同的上法。有的老師循規(guī)蹈矩，因循守舊，日復一日，年復一年；有的老師卻把戲百出，有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發(fā)現(xiàn)，大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法，這些方法就是他們擅長動腦、擅長鉆研的成果。讓我們學著成為一個擅長學習、擅長動腦、擅長鉆研的老師，這樣我們與專家的間隔就會越來越近。三、擅長總結，形成積累、寫作的習慣通過看報告，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，很多專家的做法我們在實際教學中也有過，我們只是用用罷了，人家卻寫成了論文發(fā)表，寫成文章做報告，這時的我們離專家只有一步之遙，這一步就是擅長總結，形成積累、寫作的習慣。對于這一點，我有著切身的體會。參加工作之初，我在教學作文時發(fā)現(xiàn)，作文前的指導雖然有指導性，但作文后的講評更有針對性，針對學生作文中的優(yōu)缺點進展講評，學生理解得更明白，更透徹。在講評的根底上，讓學生對自己的作文進展修改，甚至是重寫，學生的作文會進步更大。我試著進展了一兩次，然后就不了了之，沒有對自己的這一做法堅持研究下去。幾年過去了，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導學法，叫做“五步一體作文導學法”，其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學法直接就叫做“二次作文”，這時我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎？假如我當時堅持走下去，假如我當時再向前邁一步，繼續(xù)試行并把它研究記錄，也許我也會在作文教學改革方面有所奉獻。憾矣悔矣！這是我個人的例子，假如缺乏以說明什么，那么我們大家共同的例子也許大家都會有所感觸。記得新課改之初，因為新課改倡導合作交流，于是每當有上級領導前來檢查聽課，我們都會這樣做：學生自主探究、老師講解時學生面向黑板；當需要學生討論交流時，我們總會讓前面的同學轉過身，與后面的同學臨時組成學習小組，討論完畢再轉過身恢復正常座位。這樣做既費事又沒有實效性。不久，杜朗口旋風刮起，震撼了前去學習的每個人。杜朗口的課堂教學改革是徹底的，是成功的。他們的特色在于黑板的設置、座位的排列、課堂學習形式。其中座位的排列表達的就是小組合作學習，這一點最值得我們深思：新課改倡導合作交流，要合作交流，學生就要有小組出現(xiàn)，我們組建小組是臨時性的，臨時組建小組那么費事，我們?yōu)槭裁淳筒粍觿幽X筋，對學生的座位排列作一下調整。假如那樣，小組合作學習走在前列的可能就是我們。寒假學習培訓心得體會13老師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的開展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新老師教育觀的根本內涵包括：轉變以老師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生才能為主要教學目的的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性，擅長發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重理論，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重知識輕理論造成的。一個大學物理老師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過理論活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在理論過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。寒假學習培訓心得體會14假期，有幸與老師一起去參加了一次培訓，此次培訓對象全是高中老師，主題是如何讓課堂更加精彩，如何做個有魅力的老師。想著應該是整天的講座，出乎意料的是本次培訓的形式是以游戲為中心，全員參與。在游戲中體會，總結。這次培訓形式新穎，輕松活潑，給我留下了深化的印象。也給了我很多觸動，促使我教學上的一些考慮?？偨Y為以下幾點：老師高超駕馭課堂的才能、幽默、幽默的教學風格可以增添老師的個人魅力。如假設老師在學生心中缺乏應有的人格魅力，那勢必將影響學生學習主動性和積極性。老師只有在教育教學中充分發(fā)揮其人格魅力，才能調動起學生學習的興趣，學生才能積極主動地投入到學習中來。依我看來，在教育教學工作中，做個富有人格魅力的老師，必須具備如下幾方面：一是關愛學生關愛學生，詳細表達在教育教學工作中就是不但要多與學生溝通，理解學生的學習、生活、心理狀況，并給予及時的幫助，而且還要幫助他們樹立自信及遠大目的。其實，老師多與學生溝通，拉近師生感情并不難。我們老師每天除了40分鐘的授課時間外，課前、課后都是與學生交流、溝通的絕好時間。在這些時間里，老師可以詢問學生學習中碰到的困難，解答他們提出的疑問，或是用溫暖的話語關切地問候學生，又或是對慢進生加以鼓勵，對學習較好的學生提出更高的期望。老師在課余時間應盡可能多地和學生接觸