家長對老師的評語15篇

第頁共頁家長對老師的評語15篇家長對老師的評語11.我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。2.希望今天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!3.遺憾的是，工作第二年的時候，因為教學需要我沒有繼續(xù)帶她們這個班，一個更為嚴格的老師成為了她們的班主任。也就是在這一年的第二個學期，我收到了她輟學的消息，分開學校的時候，她托以前的一個同學轉(zhuǎn)給我了一封信，其中有這樣一句話至今讓我難忘：“老師，與您在一起的日子我覺得自己就像是一個熠熠發(fā)光的寶貝，可如今，我卻覺得自己是一顆無人在意甚至蔑視的小草……這樣難過的日子，我不想繼續(xù)了……”看完這封信的那天，找了一個沒人的地方，我哭了很久，為這個孩子可惜，更痛恨自己力量的渺小，對這樣的結(jié)局無力改變。一朵在老師鼓勵之下漸漸開場綻放的小花，就這樣過早地凋謝了，我并不能去指責任何人，因為我既沒有這個權(quán)利，也沒有這個資格，但那種心痛的感覺卻是難以抑制的。4.又過了幾天，他回來說：媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是多，多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網(wǎng)之魚。我轉(zhuǎn)身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。5.更讓我感到驚異的事情還在后面，隔了兩天后，從未出如今辦公室的她竟然破天荒地來找我了，羞澀地一笑后拿出一個精巧的作文本，放在桌子上說了聲“老師你幫我看看吧，這是我昨天寫的一篇文章”就趕緊轉(zhuǎn)身分開了……這件事帶給我的啟示是非常大的，老師小小的一個表揚，竟然讓孩子發(fā)生了如此宏大的轉(zhuǎn)變，來自老師的鼓勵其力量是多么神奇啊!這以后，我總是會給予她更多的關注，課堂上多叫她答復幾次問題，并適時地表揚上兩句;有什么工作需要人幫助，總會叫上她……此后的一段時間里，她的變化是驚人的，語文成績進步了一大截不說，順帶著數(shù)學外語等其他學科的成績也有了長足的進步。在那一年的期末考試時，她竟然考進了全班前名，這樣的名次無論對于她還是對于所有教她的老師來說，都是一個令人振奮的消息。6.在此，我也真誠地號召一下我們這些做家長的，與老師溝通的時候，千萬不要再說這樣的話了，你只需要讓老師幫你做一件事情就可以，那就是——不斷地鼓勵，不停地鼓勵，給予我們的小公主更多欣賞的眼神!相信過不了多久，你就會在自己女兒身上發(fā)現(xiàn)一些令人驚喜的變化。7.細心的家長們也許早已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們的小公主對家長的話很可能會不以為然，但絕對會對老師的話奉假設神明，特別上心，越是年齡小的孩子越是如此。來自老師的表揚，更像是給孩子的內(nèi)心注入了一股神奇的力量，讓她自動自發(fā)地向優(yōu)秀靠攏向好成績努力;但同樣的，來自老師的批評也具有這樣神奇的效果，只不過作用是截然相反的，它會讓孩子樂學好學向?qū)W的心瞬間枯萎，甚至是讓孩子對自己絕望絕望，最終徹底放棄自己……8.開學后，有一天他快樂的回來說他的物理考了分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要疑心你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續(xù)努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理。9.確實，在這方面，我確實是個有點與眾不同的媽媽。之所以與眾不同，是因為對孩子心靈世界的深化洞察告訴我：老師與父母是不同的，父母在家里說兩句批評的話，也許傷害孩子一天或一會兒，但老師的一句批評卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來。特別是更加注重別人評價的女孩子，也許只是老師一個不經(jīng)意的眼神，都會給她們帶來長久而深遠的傷害。10.女兒上小學的時候，每次家長會后，我都會單獨就孩子的問題找老師詳細溝通一下。一般來說，老師總會先說一大堆孩子的優(yōu)點，如作業(yè)很整潔很遵守課堂秩序和同學很團結(jié)友愛等，在最后再補充兩點缺點：“要是能克制馬虎的缺點，成績還能提升一大截”“要是孩子可以再認真一點”……每當這時，我都會用心記下老師后面提到的幾個問題，因為這其實才是我與老師溝通的重點，發(fā)現(xiàn)孩子的缺乏，并力爭幫助她彌補這個缺乏。11.由這樣的一次經(jīng)歷，我也開場越發(fā)開場關注老師對孩子的影響這一問題?？吹降脑蕉嘞氲脑蕉?，我越是窺到了這樣一個教育的機密：老師的鼓勵和表揚，對于每個孩子來說，都太重要了。特別是對于情感脆弱更重視別人評價的女孩來說，這種鼓勵簡直是價值百萬。12.特別是因為做過老師的原因，我更是對這樣一點有著深化的感悟。還記得我剛參加工作的第一年，教過這樣一個女生——在大多數(shù)老師心目中，她是一個典型的“非潛力股”，語文學不好數(shù)學不愛學英語成績上不去……幾乎就沒有一門功課能學好。一段時間下來，這孩子在班級里變得越發(fā)沉默寡言了，成績甚至也有了滑落至全班倒數(shù)第一的危險。可在一次非比尋常的作文課后，我卻驚喜地看到了她身上的宏大轉(zhuǎn)變。那次作文，我布置的題目是《我的將來……》，像往常一樣，她交上來的作文仍然是那寥寥幾段，絕不超過字(要求是字以上)。但令我甚感驚喜的是，在她的這篇作文中不乏一些精彩的語句，比方有一句是這樣說的：“將來就像是隔著輕紗在向你招手的一個美人，你看不清她的詳細相貌，但內(nèi)心卻會充滿著無限的期冀和向往……”本著重進步輕成績，重優(yōu)點輕缺點的教學原那么，在作文評課上，我用聲情并茂的聲音朗讀了她的那段優(yōu)美習作。當我說出這段文章的作者是她時，同學們都睜大了驚異的眼睛，我觀察到，她的眼神里同樣也有驚奇，但更多的是興奮是沖動。13.在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會奉獻最大。老師，我們永遠感謝您!14.在孩子的心目中，老師與父母是截然不同的，父母在家里說兩句批評的話，也許傷害孩子一天或一會兒，但老師的一句批評卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來。家長對老師的評語21.你的課堂氣氛民主,活潑,學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，考慮，交流。2.你的課堂語言，表情，動作充分表達民主平等的和諧的師生關系。你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深3.××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了?！痢晾蠋?，感謝你和我們一樣關愛著孩子!4.××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了?！痢晾蠋?，你用什么方法鼓勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了!××老師，我很欣賞你。5.××老師，你真是個好老師。6.孩子交到你手中，我很放心!7.老師，你辛苦了。8.孩子知道孝敬我，這都是你的功績。9.星期天，你的作業(yè)很好!10.你很關愛學生!11.你很細心!12.你想得很周到。13.孩子們都是你教好的。14.你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。15.你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。16.×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。17.注意以學生為主，個性教學合作學習。18.不但教給學生如何求知，還孩子如何做人，感謝你19.你不時生動講課，幽默的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文程度有了一個提升，成績有所進步，感謝你。20.你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績進步了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。21.××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。22.×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。23.這學期，我的孩子成績有進步，你有才能把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。24.你經(jīng)常教育關心我的孩子，我們做家長的很感謝。25.老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。26.老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的將來。家長對老師的評語31.××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的目光對待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種老師進修培訓，并迅速應用所學付諸理論，獲得了很好的教學效果。為了適應信息社會對老師素養(yǎng)的新要求，她苦學與美術(shù)教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術(shù)教研組的組長，××老師也可以與老師們通力合作，在和諧氣氛之中，把教研組的工作做得有聲有色。2.班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校學校藝術(shù)節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態(tài)度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進展無微不至的關心。通過努力，高級班不管是在班風，還是學風方面，都獲得了很大的進步。3.作為班主任，對班級的管理努力做到標準化;加強班風建立，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)絡，深化學生家庭家訪，全方位理解學生。4.虛心學習，積極向上。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。利用網(wǎng)絡認真學習新課程化學教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)《老師怎樣與新課程同行》等。務實創(chuàng)新，認真開展教研工作。將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新老教材，理論新理念?！闭n前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細修改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的修改方法，使學消費生興趣，同時進步學生的思維才能。課后根據(jù)得失及時寫些教教學反思。充分利用現(xiàn)代教育教學技術(shù)，充分利用多媒體教學等一系列教育教學手段來調(diào)動學生學習積極性。5.教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教參，學習好大綱，虛心向其他老師請教。力求吃透教材，找準難點。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。注意對學生進展面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學效勞，上網(wǎng)查找資料等等。6.該同志擁護中國____的的正確領導，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神。7.××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的目光對待每一個學生。作為班主任，面對認知程度有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們積極正確地對待是非解決問題。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購置回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的短信……作為服裝專業(yè)的老師，她采取理論與理論相結(jié)合的方法教學，并結(jié)合課改精神進展大膽改革，不僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進展創(chuàng)新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的最實用的技巧。8.在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，實在地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，積極進展教學改革。積極參加區(qū)教學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，汲取相關的教學經(jīng)歷，進步自身的教學程度。通過利用網(wǎng)絡各類相關專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。年月音樂課《青春舞曲》獲學校第十屆優(yōu)質(zhì)課競賽綜合組一等獎;年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演三等獎。9.××老師為人踏實。不管是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點急躁之氣。學習中，她認真認真認真認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學理論中，她一點一滴地理論著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養(yǎng)學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進展拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可。總之，她的工作，和她的為人一樣，扎實。10.××老師有有耐心，是和諧氣氛的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律;業(yè)務學習中，她主動投入，學以致用;教學理論中，她嚴謹有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。老師都喜歡。11.老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學后，他以校為家，一直工作到黃昏點鐘，悉心輔導學生，是最后走出校門的老師。濃濃師情，化作春風細雨***老師善教樂教，擅長與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡送。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。逢年過節(jié)，****老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學生或所教的學生外出活動，這是****老師能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段，也是與學生暢談理想，交流感情的一種途徑。人們常說“***老師青春童心不老”。正是***老師擅長與學生溝通的真實寫照，也是***老師走向成功之路的法寶老師不僅在教學方面獲得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學校學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還x____師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的目光對待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種老師進修培訓，并迅速應用所學付諸理論，獲得了很好的教學效果。12.x____師思想端作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。13.x____師熱有能有耐心，同事相處，溫和開朗，和學生相處，耐心細致，和家長相處，隨和貼心。14.工作上，兢兢業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責。學習中，積極嚴肅，自覺自律;15.教學理論中，嚴謹有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學老師都喜歡。16.xx____師熱開踏實。一貫認真服從領導安排，盡職盡責地做好本職工作。本學年，她不僅擔任著面點教學，政治教學，還承當了職高的晚課教學，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著老師的職責。白天，她教職高的學生學面點，教預科的學生學政治;晚上，老師們都已經(jīng)回家準備晚飯，和家人共享美妙光陰，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學生一起學按學美學服裝美學……17.作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈敏到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氣氛積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。18.××老師溫平踏細致。作為一名黨員老師，她可以模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領尊重同待人真熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好典范。作為一名政治老師，她為了上好課，看教查資找實例……樂在其中。由于尊重學生，可以切中學生的興趣點進展教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活潑。作為一名對外聯(lián)絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找適宜的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，可以揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)絡，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進老師。19.作為班主任，對班級的管理努力做到標準化;加強班風建立，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)絡，深化學生家庭家訪，全方位理解學生。向其他老師學請教。力求吃透教材，找準重難點。為了上好一節(jié)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。注意對學生進展面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學效勞，上網(wǎng)查找資料等等，20.該同志擁護中國____的的正確領導，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神。家長對老師的評語41.中考完畢了，女兒欣欣的成績讓我進退兩難——分，有可能連普通高中都考不上。我心焦如焚卻又毫無方法。冷靜地回欣這三年的初中生活，不可否認，是自己的不當評價處理女兒和老師的關系上，給女兒帶來了負面的心理影響，致使孩子對學習對老師失去了熱情，學習也絲毫不見長進了。2.我的孩子剛進學校的時候，討厭上數(shù)學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當?shù)墓膭?，讓孩子對?shù)學產(chǎn)生了興趣，如今成績比以前好多了。但是開了物理課后，他學不起走了，上期才考多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有%成功的時機，不努力就會是%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。漸漸的他對物理產(chǎn)生了興趣。3.如今的老師隊伍中，有些老師對教育工作充滿了深沉的愛，對學生認真負責。但不能否認，也有些老師只是把教學工作當做一門謀生的職業(yè)，只管上自己的課，不能對學生在精神層面上關心保護，不能做到因材施教，學生出了問題，就抱怨學生笨，不努力，或者是直接推給家長。更有些老師，職業(yè)道德不高，工作敷衍了事，孩子出了問題就一味指責抱怨孩子。這樣老師在評價孩子的時候就不能做到客觀公平了。4.老師也是普通人，也有喜怒哀樂。當遇到表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子時，就會“錦上添花”;當遇到缺點突出的孩子時，可能就會“雪上加霜”。還有，有的老師情緒化較強，快樂時，看到的都是孩子的優(yōu)秀得意之處;心情不好，或遇到什么煩心的事情時，就可能看著孩子很平常的小缺點，把它無限擴大。這也是老師對學生評價不當?shù)脑蛩凇?.比方，老師反映孩子最近作業(yè)老是完不成，想想是不是孩子最近身體不舒適，家里有沒有發(fā)生一些影響孩子寫作業(yè)的事情，孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上去了，還是作業(yè)就是太多了，其他孩子也存在完不成的情況，或者孩子最近課程學的吃力，作業(yè)不會做，甚至是孩子和老師產(chǎn)生逆反，成心不完成等等，找到了問題真正的原因所在，才能想出解決的好方法。家長對老師的評語51.老師，你辛苦了。2.孩子知道孝敬我，這都是你的功績。3.孩子交給你，我們放心!4.你是個優(yōu)秀的老師。5.你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。6.你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。7.你是一位嚴格要求孩子的好老師。8.老師，你滋潤了我的孩子，我將永遠感謝你。9.星期天，你的作業(yè)很好!10.你很關愛學生!11.謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。12.你的課堂語言，表情，動作充分表達民主平等的和諧的師生關系。13.你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深14.××老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子!15.××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。16.××老師，你用什么方法鼓勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。17.××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了!18.××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。19.××老師，我很欣賞你。20.××老師，你真是個好老師。21.孩子交到你手中，我很放心!22.你很細心!23.你想得很周到。24.孩子們都是你教好的。25.你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。26.×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。27.注意以學生為主，個性教學合作學習。28.你的課堂氣氛民主,活潑,學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，考慮，交流。29.不但教給學生如何求知，還孩子如何做人，感謝你30.你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。31.你不時生動講課，幽默的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文程度有了一個提升，成績有所進步，感謝你。32.你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績進步了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。33.××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。34.家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。35.×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。36.這學期，我的孩子成績有進步，你有才能把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。37.你經(jīng)常教育關心我的孩子，我們做家長的很感謝。38.老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。39.老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的將來。40.你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。41.從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。42.你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強，孩子愛做，我也樂看。43.你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的間隔，有助于教學。44.你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。45.你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞缺點改掉了。46.你對孩子一視同仁，讓我很感動。47.孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感謝。48.在你的教育下，孩子的作文程度進步了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。49.你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。家長對老師的評語61、在你的教育下，孩子的作文程度進步了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。2、注意以學生為主，個性教學合作學習。3、×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。4、你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。5、是你們的培育讓孩子茁壯成長。6、你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。7、不但教給學生如何求知，還孩子如何做人，感謝你。8、老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的將來。9、你想得很周到。10、天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。11、你很細心！12、你是一個知識豐富的老師。13、你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。14、孩子交給你，我們放心！15、你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。16、從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。17、你的溫順仁慈，讓孩子愿意與你接近樂學善學。18、××老師，你用什么方法鼓勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。19、孩子知道孝敬我，這都是你的功績。20、老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。21、××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了！22、孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。23、你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深。24、你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。25、謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。26、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。27、孩子在你的教育下，我們家長放心。28、你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。29、××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。30、你很關愛學生！31、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。32、你是個優(yōu)秀的老師。33、孩子的好習慣，離不開你的引導教育。34、你經(jīng)常教育關心我的孩子，我們做家長的很感謝。35、你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞缺點改掉了。36、×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。注意以學生為主，個性教學合作學習。37、從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。38、老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。39、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績進步了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。40、你的形象時刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進步。41、你對孩子一視同仁，讓我很感動。家長對老師的評語42、你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強，孩子愛做，我也樂看。43、你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。44、你工作負責，責任心強，干工作樣樣出色。45、××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。46、星期天，你的作業(yè)很好！47、你說話的程度很有特色，很吸引學生。48、××老師，你真是個好老師。49、老師，你的知識是那么的淵博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上邁進。50、××老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子！51、你不時生動講課，幽默的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文程度有了一個提升，成績有所進步，感謝你。52、你開發(fā)了我孩子的智力，為孩子點燃了希望的光輝。53、老師，你對我孩子的苦心教育，我無比感謝，并銘刻于心。54、在你的培育下，孩子安康的成長。55、你是一位嚴格要求孩子的好老師。56、老師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無限的愛。57、你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。58、孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感謝。59、孩子們都是你教好的。60、××老師，我很欣賞你。61、你的課堂語言，表情，動作充分表達民主平等的和諧的師生關系。62、××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。63、這學期，我的孩子成績有進步，你有才能把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。64、老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。65、你時刻提醒學生注意平安，學生的身心安康，快樂成長。66、你像播種機，為孩子撒下愛的種子。67、你的課堂氣氛民主，活潑，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，考慮，交流。68、老師沒有你的大方奉獻，哪里有我孩子的今。69、老師，你滋潤了我的孩子，我將永遠感謝你。70、你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。71、老師，感謝你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。72、你平易近人，從不高高自舉。73、你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的間隔，有助于教學。家長對老師的評語71.你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績進步了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。2.××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。3.家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。4.×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。5.這學期，我的孩子成績有進步，你有才能把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。6.你經(jīng)常教育關心我的孩子，我們做家長的很感謝。7.老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。8.謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。9.老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的將來。10.你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。11.從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。12.你工作負責，責任心強，干工作樣樣出色。13.你是一個知識豐富的老師。14.你說話的程度很有特色，很吸引學生。15.你時刻提醒學生注意平安，學生的身心安康，快樂成長。16.你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。17.你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。18.你的形象時刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進步。19.是你們的培育讓孩子茁壯成長。20.你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。21.你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。22.×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。注意以學生為主，個性教學合作學習。23.你的課堂氣氛民主,活潑,學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，考慮，交流。24.你的課堂語言，表情，動作充分表達民主平等的和諧的師生關系。25.你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深。26.××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。27.××老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子!28.××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。29.××老師，你用什么方法鼓勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。30.××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了!31.××老師，我很欣賞你。32.××老師，你真是個好老師。33.孩子知道孝敬我，這都是你的功績。34.星期天，你的作業(yè)很好!35.你很關愛學生!36.你很細心!37.你想得很周到。38.孩子們都是你教好的。39.注意以學生為主，個性教學合作學習。40.不但教給學生如何求知，還孩子如何做人，感謝你。家長對老師的評語8〔1〕有個家長說自己孩子原來成績一直在班級倒數(shù)3名，后來經(jīng)過鼓勵學習努力了，在一次考試中前進了五個名次，但還是在倒數(shù)十名之內(nèi)，老師就說孩子“我看你真不行，怎么學也上不來”。孩子剛剛記起來的學習熱情一下子給澆滅了。對這個孩子來說，前進五個名次獲得了很大的進步。〔2〕假如你想采擷成功的浪花，就必須付出心血。一分耕耘，一分收獲。只有充滿求知欲，自己樂學善思，積極要求上進，你才能駛向理想的此岸。人生之路充滿荊棘，要你迎難而上去戰(zhàn)勝。嚴以律己，超越自我吧，我們期待著你的精彩！〔3〕回到家，我把老師的話引述一番之后，見欣欣一臉凝重，我因勢利導，借題發(fā)揮：“不要以為當英語課代表有什么了不起，那是老師在給你們留面子，給你們增強自信心，是因人設事的安排。如今你一定要認清自己的位置，苦下工夫，把自己的學習搞上去?！薄?〕孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的看他的成績了嗎？為什么對學生的一個鼓勵你都那么吝惜?。槭裁纯偸谴驌羲姆e極性呢？也許他真的沒有您想的那么差??！對您來說，他也就是您眾多學生中很普通的一個。對我來說，他是我今生唯一的一個。別吝惜您的鼓勵，別吝惜您的表揚，好嗎？〔5〕你為人真誠、純樸，待人有禮貌，勞動積極肯干。學習上有上進心，也很聰明，說起三國知識如數(shù)家珍。希今后全神貫注聽課，多學老師分析^p問題、解決問題的方法，學而得法，才能穩(wěn)步開展。真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒?！?〕你一學期的耕耘，我見證了你的收獲，即使腳步還不夠大、不夠穩(wěn)。媽媽期待你揚長避短，加強體育鍛煉，上課專心致志，樂吃苦肯鉆研，勤學好問，掌握學習方法，讓一個個問題迎刃而解。用你的智慧裝扮自己的人生，讓它流光溢彩！加油哦：〕〔7〕你聰明，但你不夠刻苦；你能考出好成績，但也經(jīng)常會退步。歸根到底，你沒有全心全意地把你的最大潛力發(fā)揮出來。記住，不要被周圍的人或事影響，要專注，要靜得下心，虛心請教，熱愛學習，熱愛知識。愿你策馬前行，快馬加鞭！用自己的智慧與勤奮贏得更寬廣的人生！〔8〕如今的小學高年級和中學階段，常有老師向家長反映，“你的孩子有早戀傾向”，“你的孩子早戀了”等等。其實很可能就是孩子對某個異性表示出了好感而已，這本來說就是很正常的心理生理反響?！?〕你是一個個性張揚的小男孩，活潑開朗是你最大的特點，滿腦子奇思妙想也常常伴隨著你。你愛看書，知識豐富，小伙伴們都很佩服你！但是你課堂上還是喜歡講些“悄悄話”，這對你的學習很不利。你會爭取去戰(zhàn)勝不好的自己，努力成為更優(yōu)秀的學生，是嗎？老師期待著?！?0〕老師每次看到你都忍不住深深地喜歡你：穩(wěn)重的性格、認真的神情、優(yōu)秀的成績、對工作負責的態(tài)度、深情地朗讀課文的樣子。你真了不起！爸媽希望你今后多讀些文學類的書籍，多積累詞句，進步你的寫作才能。能做到嗎？〔11〕〔新更換的班主任周老師〕：你是一個聰明、上進的好學生。對待學習要求嚴格，對待工作認真負責。你理解才能強，有嚴密的邏輯思維才能。你具備一個優(yōu)秀學生的許多特點，但是，我要提醒你，人生中有很多的挫折，你要有很好的心理調(diào)節(jié)才能才能使你更加安康幸福地成長?！?2〕你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細。上課，沒回老師都能看到你高舉的小手，你的答復真精彩！但最近，你卻交了個壞朋友，那就是上課不專心。假如你能改掉壞習慣，那你就更棒了。加吧油，努力干吧！〔13〕你對老師有禮貌，團結(jié)同學，總是能熱情地幫助別人。你喜歡學校，即使有時生病也能按時上學，真是個意志頑強的孩子。很多時候都能認真完成老師布置的作業(yè)，老師很開心?？墒悄闵险n時經(jīng)常會注意力不集中，愛和同學說話。你是個聰明的孩子，一定要想方法改正，好嗎？〔14〕你是一個聰明又率真的孩子，有很強的數(shù)學思維才能，愛好廣泛，成績優(yōu)秀。你任性愛哭的小缺點在這個學期也改正了很多，和同學們能更好的相處，隨著年齡的增長，變得越來越懂事，越來越明理了。新的學期，愿你從各方面嚴格要求自己，爭取不斷地進步?！?5〕有些老師習慣于孩子籠統(tǒng)的評價。如“這孩子學習就是差”就比擬籠統(tǒng)?！皩W習差”差在哪里？是學習習慣不好，學習方法不對頭，還是學習態(tài)度不端正，努力程度不夠，還是其他？同樣，“學習好”也要指出哪方面表現(xiàn)突出，哪方面還需改良。過于籠統(tǒng)的評價對孩子是沒有幫助的?！?6〕二是說相。無論是老師錯了，還是孩子錯了，都要把事實真相、自己的想法講出來。有的家長在和老師交流時，拍老師以后報復孩子，不敢說老師的不是，只是說孩子的錯，這樣老師就不能認識到自己錯怪的地方，不利于孩子的轉(zhuǎn)變?！?7〕欣欣本來屬于學習比擬努力、成績比擬一般的孩子。第一學期就突然被班主任老師委以重任，當上了英語課代表。期末考，欣欣的英語考了96分。我以為還不錯，可開家長會后才知道，全年級有3個100分；欣欣的英語成績在本班排到第12名，各科總成績在全年級200名之外。〔18〕從欣欣的班主任張老師那里理解到，在班里，每一門課都有兩名課代表。班里40名學生，每個人都有職務老師說這樣可以使孩子增加自信，還說欣欣各科成績均屬中等，必須抓緊時間讓她盡快適應中學的學習節(jié)奏。把成績進步上來。〔19〕老師的評價往往是按照一般的標準，大多數(shù)的標準。其實每個孩子都是不同的，在思維方式、學習方法，行為特點都有個性差異。假如把孩子的個體差異當做“另類”，就可能扼殺孩子的天性，消磨掉孩子獨特的地方?！?0〕學生習慣養(yǎng)成在老師的指導下，學生生活習慣有無明顯進步如：寫字姿勢是否正確，能否及時完成作業(yè)、關愛父母、尊敬老師，禮貌待人、關心社會、保護公物、保護環(huán)境等。有進步不明顯不如前〔21〕首先感謝中華網(wǎng)的老師能給我這個時機今晚在這里和大家交流孩子教育問題，感謝各位老師和家長朋友積極參與今晚學習活動，感謝各位專家的現(xiàn)場指導。作為一名學校老師，一位孩子的父親，今晚想和大家分享的話題是《家長怎樣對待學校老師對孩子的評價》。〔22〕孩子本學期的進步離不開老師的指導，非常感謝老師。但是我家孩子有時候興趣并不是很集中，有的時候不能有始有終的做完一件事，而且一受到挫折就不堅強了，希望老師能引導他，讓他能自己完成事情，并且堅強起來！閱讀完幼兒園家長寫給老師的評語，別忘了與朋友們分享咯！〔23〕老師在評價孩子問題時很可能出現(xiàn)夸張或者縮小的情況。如有個孩子看到同桌有個新奇的玩具，就偷偷拿回家想玩一玩，第二天再還回去。老師發(fā)現(xiàn)后就反映孩子有盜竊行為，嚴重傷害了孩子的自尊心。家長對老師的評語91.鬃老師，你用什么方法鼓勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。2.鬃老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了!3.鬃老師，我很欣賞你。4.鬃老師，你真是個好老師。5.孩子交到你手中，我很放心!6.老師，你辛苦了。7.孩子知道孝敬我，這都是你的功績。8.星期天，你的作業(yè)很好!9.你很關愛學生!10.你很細心!11.你想得很周到。12.孩子們都是你教好的。13.你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。14.你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。15.注意以學生為主，個性教學合作學習。16.不但教給學生如何求知，還孩子如何做人，感謝你17.你不時生動講課，幽默的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文程度有了一個提升，成績有所進步，感謝你。18.你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績進步了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。19.鬃你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。20.家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。家長對老師的評語101.假如是一個胸懷大志的人，你就應該在大海里揚帆遠航，在天空中展翅翱翔。莫讓壞的習慣吞沒了你的理想。老師希望來年的你學習更加勤奮，方法更加科學，能獲得更大的進步。2.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功向來只青睞勤奮刻苦的人，愿你可以樹立自信，披荊斬棘，不斷走向成功，實現(xiàn)心中的遠大理想。3.在思想上，該同志堅持四項根本原那么，擁護中國____的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力進步自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。4.你未能很好地嚴格要求自己，在學習上自暴自棄，言行上也有些放縱自己，缺乏根本的責任心和自覺性。要明白學習的時機稍縱即逝，而你卻未能好好地珍惜它，有些得過且過，無所事事，老師也替你擔憂，希望你洗刷往昔的壞缺點，以嶄新的姿態(tài)迎接新的學期。5.你是一個活潑得意充滿自信的女孩，上課積極主動，響亮的答復常常能引起老師和同學的贊賞。希望你在今后的學習中，改良學法，奮勇直前，使得各科成績能獲得較大進步。6.你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火，你對待工作認真負責，樂于助人，是一個有正義感的男孩，希望你繼續(xù)努力，勇往直前，讓你的人生綻放奪人光榮，去擁抱將來，走向成功。7.你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心承受老師的教誨。愿文靜懂事的祁瑩瑩同學在新的一年里更加自信，更加勤奮，改良學法，進步效率，給老師和家長不斷帶來驚喜。8.你是個文靜樂觀的女孩子，能遵守學校的規(guī)章制度，學習上也能認真對待，但刻苦不夠所以稍有浮動，相信你是個聰明的女孩子，你一定可以找出自身的缺點并克制它，爭取更大的進步，真正成為同學們的典范!加油!9.昨天，你帶著夢想來到阜中這片美麗圣潔的求學樂園;今天，你靠不懈的拼搏去實現(xiàn)跨越。但是，在謙虛人的字典里是找不出“滿足”二字的。希望珍惜今天獲得的一切，把握明天，創(chuàng)造明天更大的輝煌。10.你尊敬團結(jié)熱愛關心集體。但學習不夠刻苦，有畏難情緒。學習方法有待改良，掌握知識不夠結(jié)實，思維才能要進一步培養(yǎng)和進步。今后假如能注意分配好學習時間，各科全面開展，平衡進步，相信一定會成為一名出色的學生。11.聰明活潑的你總是面帶自信的微笑。課堂上，大家都被難題難住而沉默不語時，你的舉手總能給老師一個驚喜。你假如可以更加嚴格要求自己，給自己制定更高的學習目的，并為之努力奮斗，你會更加出類拔萃。12.本來你有著良好的學習根底，有著聰明的頭腦，可惜貪玩好動使你不但無法獲得更好的成績，反而荒廢了你原有的學習根底，望你能及早回頭，學習的時機稍縱即逝，要珍惜時間，迎頭趕上!13.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，花在學習上的精力不多，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待進步。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會獲得更大的進步。14.××老師一貫認真服從安排，扎扎盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認仔積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的時機，學思結(jié)合，學以致用，與時俱進，力爭于己有進步，對同事有奉獻，最終惠及學生。15.成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。你是個活潑的男孩子，聰明的你反響快，理解力強，學習上比擬勤奮，但這個學期你的課堂表現(xiàn)仍不如以前，同時，學科開展不平衡也是你學習上的缺點，望你更加努力，克制困難，爭取更大的進步!家長對老師的評語11(1)老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。(2)老師都是經(jīng)過專門系統(tǒng)學習的教育專業(yè)人才，又有著豐富的教育理論，在評價孩子方面一般是比擬準確到位的，這對我們家長理解自己的孩子，科學開展家庭教育是有很強的指導意義的。但我們也應該想到，任何事情都不是絕對的，老師也是普通人，受很多因素的制約，在評價孩子時同樣可能出現(xiàn)許多不正確的時候和方面。這就需要我們家長進展再評價，引導孩子辯證的分析^p理解老師的評價，防止孩子身心受到傷害。從這個意義上說，家長要充當好孩子的“保護神”。(3)媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么?他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網(wǎng)之魚。我轉(zhuǎn)身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。(4)“親其師，信其道?！睙o論孩子面臨的是什么樣的老師，作為家長，我們要引導孩子理解老師、尊重老師，這不僅僅對孩子在學校的學習有利，更是培養(yǎng)孩子以后走向社會的必備的素質(zhì)。如今的社會是一個多元化的社會，每個人都可能會面臨和各種各樣的人打交道。老師不是圣人，也是優(yōu)點和缺點并存，不可能方方面面都做的完美無缺，讓每個同學和家長都感到滿意。假如孩子因老師對自己評價不當，而產(chǎn)生敵對心理，受傷害的還是孩子。當然，理解、尊重不是完全接納，不是屈服，而是換角度考慮而獲得自己心理的'平衡，使自己不受傷害。(5)開學后，有一天他快樂的回來說他的物理考了70分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要疑心你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了80，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續(xù)努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理。(6)孩子時刻都在變化著，我們對孩子的評價應該是用開展的目光，就事論事。當孩子犯錯時，不能把孩子以前的不好的事情都翻騰出來，“老賬新賬一起算”，揭孩子過去的“傷心事”。有一次，有個家長對我講，說自己孩子上高中后表示要好好學習，努力改正以前上課遲到、曠課的缺點，可開學兩個月后的一天又偶然遲到了，老師就在這件事上大做文章，當著全班同學的面說“難改，本性難移，我就知道你初中時的惡習是改不掉的?！币痪湓?，把孩子的剛剛建立起來的自尊心、自信心、上進心打擊的全沒有了。(7)你是一個知識豐富的老師。(8)最好的教育結(jié)果應該是讓孩子成為他自己。在這方面，家長應該擔負起主要的責任，因為你最理解自己的孩子。從這個意義上說，家庭才是施行因材施教的主陣地。(9)你時刻提醒學生注意平安，學生的身心安康，快樂成長。(10)你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。(11)你說話的程度很有特色，很吸引學生。(12)你聰明穩(wěn)重，思維敏捷，反響、動作都很快。課堂上你認真聽講，踴躍發(fā)言。對老師布置的作業(yè)都能認真主動的完成。每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。數(shù)學課上總能聽到你獨特的見解。希望你今后把目的訂得更高些，更遠些，多閱讀課外書籍，認真對待網(wǎng)上習作，使自己能在各方面都有優(yōu)秀成果。(13)你對老師有禮貌，團結(jié)同學，總是能熱情地幫助別人。你喜歡學校，即使有時生病也能按時上學，真是個意志頑強的孩子。很多時候都能認真完成老師布置的作業(yè)，老師很開心。可是你上課時經(jīng)常會注意力不集中，愛和同學說話。你是個聰明的孩子，一定要想方法改正，好嗎?(14)____前兩年做了一個創(chuàng)造或者是創(chuàng)新，就是西瓜。因為它是圓的，占空間，運輸也是比擬不方便的，他們就把小西瓜在不大的時候放在一個塑料盒子里面，這個西瓜很快把這個塑料盒子長滿了，然后把這個盒子翻開，這個西瓜就是正方形了。我們?nèi)缃裼行┙逃褪亲龅倪@樣的工作，叫孩子不要這樣，不要那樣，最后把孩子弄成一個方的了。孩子一旦到了社會，尤其是今天這樣一個創(chuàng)新型的社會，我們已經(jīng)把他完全規(guī)矩化了，孩子已經(jīng)習慣于被指責，然后再去抱怨孩子怎么這么笨呢，你說我們的孩子怨不怨啊!(15)你聰明，但你不夠刻苦;你能考出好成績，但也經(jīng)常會退步。歸根到底，你沒有全心全意地把你的最大潛力發(fā)揮出來。記住，不要被周圍的人或事影響，要專注，要靜得下心，虛心請教，熱愛學習，熱愛知識。愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更寬廣的人生!(16)假如你想采擷成功的浪花，就必須付出心血。一分耕耘，一分收獲。只有充滿求知欲，自己樂學善思，積極要求上進，你才能駛向理想的此岸。人生之路充滿荊棘，要你迎難而上去戰(zhàn)勝。嚴以律己，超越自我吧，我們期待著你的精彩!(17)你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細。上課，沒回老師都能看到你高舉的小手，你的答復真精彩!但最近，你卻交了個壞朋友，那就是上課不專心。假如你能改掉壞習慣，那你就更棒了。加吧油，努力干吧!(18)有個學生成績不好，老是感覺老師和自己過不去，犯錯的事往自己頭上安，很是苦惱。家長就打印了一張紙條，貼在孩子的房間里。紙條的內(nèi)容是這樣的：不喜歡老師，最愚蠢的方法是不學習，讓自己破罐破摔，而聰明人的做法，就是更好的學習，用實力證明自己。你沒資格不喜歡老師，老師甚至也不在乎你是否喜歡他，只有成績上去了，成了班級的頂梁柱，老師就會努力與你改善關系。結(jié)果還真管用，很短的時間，孩子就有了突飛猛進的進步。(19)老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。家長對老師的評語121.這學期，我的孩子成績有進步，你有才能把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。2.你是個優(yōu)秀的老師。3.你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。4.你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。5.你是一位嚴格要求孩子的好老師。6.老師，你滋潤了我的孩子，我將永遠感謝你。7.老師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無限的愛。8.老師，你對我孩子的苦心教育，我無比感謝，并銘刻于心。9.老師沒有你的大方奉獻，哪里有我孩子的今。10.老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。11.老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。12.老師，感謝你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。13.老師，你的知識是那么的淵博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上邁進。14.你開發(fā)了我孩子的智力，為孩子點燃了希望的光輝。15.天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。家長對老師的評語131.李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比方在重點講解某一局部時，為了可以確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比擬明晰，易于讓學生承受的特點。李老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。2.最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學生進展政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的光陰。3.李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課老師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃重的興趣。4.李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經(jīng)歷豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的進步。5.李老師幽默幽默，上課氣氛活潑。老師和學生的互動性得到了充分的表達。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。6.李輝老師擔任課程老師，認真負責，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默幽默，課堂氣氛非常活潑，講課有特色，很受學生歡送。7.李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內(nèi)容豐富以最好的方式使學生承受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。8.李老師對學生課堂作業(yè)的修改總結(jié)認真，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并認真講解，解決問題。9.李老師答疑認真，對同學們提出的問題可以詳盡的解答，態(tài)度和藹，非常有耐心，深得學生好評。李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位非常稱職的老師!10.老師講課突出重點，內(nèi)容詳細，條理明晰，細致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深化，學識淵博。極大的進步了我們對物理的學習熱情。11.老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解非常明晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。12.老師年輕漂亮，擅長調(diào)動同學們的積極性，課堂氣氛很活潑。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。13.老師講課非常認真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強，而且特別擅長舉例，讓同學理論聯(lián)絡實際，學習起來非常輕松，而且印象深化，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。14.老師講課重點突出，授課條理明晰，認真負責，嚴謹，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容非常廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會實際結(jié)合起來，授課內(nèi)容通俗易懂。15.孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感謝。家長對老師的評語141.李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調(diào)獨立考慮，引導學生進展啟發(fā)是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探究的艱辛。2.上課時，李老師可以從學生實際出發(fā)，適當緩和課堂氣氛，充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生在學習之余可以在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。3.李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析^p這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關系繁雜，而李老師明晰的講課思路及深化淺出的表達，讓我們能很快的承受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。4.課堂中，李老師是一個富有經(jīng)歷，工作認真負責的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什么困難找李老師