2021年幼兒園見習自我鑒定范文集合六篇

2021年幼兒園見習自我判斷范文會集六篇幼兒園見習自我判斷篇120__年x月1日—x月30日，我在__市__幼兒園進行了為期一個月的畢業(yè)實習。實習時期，在____幼兒園各位領導和老師的幫助、指導下，不單掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特色，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，并且，比較成功的將自己所學理論知識和技術運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。下邊，就此時期自己在見習和教課實習等方面的工作做一個簡單的自我判斷：一、保育員見習。這是首周的任務，目的是熟習實習園所、班級的基本狀況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，認識班級基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立優(yōu)秀關系的同時，對各個幼兒特色有了初步認識。其他，在指導教師的幫助下，熟習班級授課方式、教課計劃后，寫出自己詳細而完好的教課設計，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此時期，我不單認識并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)立，并獲取了老師和領導的一致好評。二、教師實習。這是第2—4周的任務。我實習的園所屬于農(nóng)村，她們的教課觀點跟城市不太同樣，她們更重視的是對幼兒知識的培育，一般的藝術類課幾乎都不接觸，致使幼兒學習無踴躍性，經(jīng)常不肯來園?？紤]到這點，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。自然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。一個月的實習讓我獲取了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學到了好多書本上沒有的知識和技術，有時機將理論與實踐有機結合，得益匪淺。在看到長處之余，我還存在著一些不足，主若是上課狀態(tài)不牢固，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等狀況;今后定必認真總結，實時反思，多向他人學習，使自己不停進步，日漸完美，同時切記“無論遇到什么困難，不要對自己失掉信心”這個道理，漸漸走向成熟。幼兒園見習自我判斷篇2時間是一只永遠翱翔的鳥，片刻間一個學期的時間就要過去了，看著這群爽朗可愛的小天使們，一每天的長大，心中有種說不出的愉悅?；叵攵昵暗奈胰允且粋€方才畢業(yè)的學生，方才進入教師的這個隊伍，對于教育工作仍是在探究中間。對于那些幼兒童子也是不知怎樣是好。片刻我在渾南一小已經(jīng)快兩年了，在一小這兩年里讓我實現(xiàn)了我的夢想，記得有一本是這樣寫到的，老師分為四各種類：智慧愛心型，愛心勤奮型，勤奮良知型，良知對付型。我比較喜愛第一各種類的教師。所以工作以來，我素來不停努力，希望自己能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，同時也素來朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作以下：一、教育教課工作在教課中我深知要提高教課質(zhì)量，重點就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己著手制作教課器具。認識幼兒原有的知識技術的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采納相應的舉措。關注全體幼兒，著重個別教育，使其保持相對牢固性，同時激發(fā)孩子的感情，使孩子產(chǎn)生快樂的心境，創(chuàng)立優(yōu)秀的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書本，不停擴寬知識面，為教課內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教課活動中，為孩子創(chuàng)立優(yōu)秀的時機與條件，提供充分的操作資料。依據(jù)班上孩子的年齡特色，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特色與屬性。在一日活動中，注意教孩子初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培育孩子獨立解決問題的能力。2、在教育教課活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教課實踐中，擅長總結經(jīng)驗，以提高自己能力與寫作能力。3、在教課中要辦理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式指引幼兒有興趣的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。4、依據(jù)擬定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教課活動的各環(huán)節(jié)，保證好孩子每天的游戲活動及戶外活動時間，供給孩子活動資料，更好地培育孩子的全面發(fā)展能力5、從平時生活抓起，培育學生優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣，鍛煉學生的身體素質(zhì)。在平時生活中，我利用安閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動，指引學生認識衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)熱、生病等的一些舉措、方法。一個學年以來，孩子們都擁有優(yōu)秀的進餐習慣、衛(wèi)生習慣，身體素質(zhì)漸漸上升。6、嚴抓學生的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進學生的安全知識。利用下午活動時間，進行安全知識講座或安全故事賞識等安全教育活動，讓安全知識浸透入學生的心中，不停增強學生的安全意識。一個學期以來，孩子們的安全意識增強了很多，也掌握了必然的安全知識。7、為幼兒創(chuàng)立優(yōu)秀的學習、探究環(huán)境。依據(jù)本班幼兒的年齡特色，展開形式多樣、生動幽默的教育教課活動，本學期為了做好幼小連結工作，我們班展開了《我要上小學了》的主題活動，讓幼兒學著自己整理文具、書包、用品，充分激發(fā)了幼兒想上小學，爭做合格小學生的夢想。二、現(xiàn)在的成績經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有必然的進步，在理論方面也增添了好多知識。在公開課上，也學到了好多經(jīng)驗，回頭想一想與自己剛來一小的時候?qū)φ?，確實提高了好多，在這里要感謝各位同事，從她們的身上，我學到了好多書本上學不到的東西—熱忱，勤奮，努力。同時也要感謝校長給我時機能夠在這個團結的大集體中學習的時機，也要感謝各位老師的認真幫助，使我很快的“成長”起來。在這一年里我的工作獲得了必然的成績，但依舊存在好多的不足，馬上翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃壯心，一種對更大成功的盼望。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的路子，掌握新時代的時機，迎接新時代的挑戰(zhàn)。幼兒園見習自我判斷篇3歲月飛逝，片刻間，我在新教師崗位上工作已快要一年。在這重點的一年時間里，我實現(xiàn)了由學生向教師角色的大轉變，真切適應了學校的正常教育教課生活，也已融入到了樹下小學教師集體的大家庭中間。在學校領導的關懷和支持下，我的教課工作已漸漸步入了正軌，并且在教課成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教課能力、學習能力和專業(yè)水平都獲取了顯然地提高。在這一年的成長歷程中，我受益不淺，但也存在必然的不足?，F(xiàn)將一年以來的工作總結以下：身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充分，得益非淺。只管在初為人師的教課之路上不免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺少教課經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感覺迷惑，曾為學生對自己的勤奮指導看作是老師的自作多情而煩憂全部的全部，都還需要我不停地去努力，去學習、研究和探究教課經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，認識學生，認真?zhèn)浜谜n，上好課，認真指導，盡心全力，以求心安理得，期許盡早成為一名教課妙手直至教課骨干，獲取長足的進步，獲取難得的經(jīng)驗。我擔當四年級和五年級以及六年級這三其中高年級的美術教課，同時還兼任學校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。開初，我將它看作是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去試一試，不停去適應和探究，同時還向老教師請教經(jīng)驗。一路下來，我感覺兼?zhèn)淙齻€年級的美術教課，好多時候感覺力所不及，六年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比很多，沒心向?qū)W、懶散成性，上課喜愛講話，搞小動作，讓我變?yōu)樵谌齻€年級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務管理，對付幼兒的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生實時的指導，有時真的感覺很累。此時自己也會用阿Q的精神來自我欣慰和調(diào)治：若是自己有分身術就好了!自我認為，面對這一場面，講究方法特別重要，時間和多種要素也要充分考慮在內(nèi)，只管有些要素是沒法掌握和控制的。在教課工作總結上，我努力研究教材，寫教課設計，認真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對于課程的教課重難點，開初掌握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，經(jīng)過對教師教課用書的屢次研讀和學習，我漸漸對教課重難點的掌握有了必然的領悟。在教課工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這素來是我的指導老師對我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教課的收效和質(zhì)量才能獲取保證和提高。從教育的角度看，美術課程是一門對學生的發(fā)展擁有重要促使作用的課程。可是因為各種原由，當先人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。美術課在中小學課程中，依舊處于弱勢地位。認清這一點，有助于我擬定符合實質(zhì)的美術教課標準。理想的美術課程應該盡量使每個學生踴躍參加美術學習，并且促使每個學生在各自的基礎上獲取不同程度的發(fā)展，所以我想方想法去調(diào)動學生的學習踴躍性，提議快樂教課，讓學生在課堂學習中獲取樂趣。按照著這一教育理念，我素來在努力著。在課堂教課中，著重靈便地選擇教課方法，并注意圍繞教課目的來展開教課活動，著重培育學生的課前預習、課后復習優(yōu)秀學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提高”原則，我都會認真聽取其余聽課老師提出的難得建講和建議，認真反思并改進。自己也認為，只有擅進步行教課反思才能使自己成長得更快。在班主任個人工作計劃中，我因為缺少班級管理經(jīng)驗，同時又是幼兒的班主任，所以感覺甚是費力，多虧了學校領導和各位老師的幫助和指導。但面對著一班小家伙，我有時還真是感覺束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去以身作則，一大堆班級小矛盾等著我去辦理。對于班級的有效管理，在我向其余老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉變工作中表現(xiàn)得極為重要。當班主任給我的最大感想就是深刻領悟到了“愛心”和“責任”的力量。對于幼兒小朋友，他們有的才方才入學，面對陌生的大集體，也許有好多的不適應，我更要認真地恩賜指引和激勵。在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的激勵和幫助，她絕不保留地將她十幾年來的班級管理經(jīng)驗教授給我，讓我懂得了班級課堂教課老例管理在班級管理中的重要性，于是我依據(jù)她的經(jīng)驗作法來常抓學生的老例工作，在她的課堂教課中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教課老例管理做得特別好，特別是她的身體語言，一個手勢，一個簡單的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳達著某一種信息。學生也能馬上理解她發(fā)出的各種信號，可見她早期的嚴抓老例，已使學生養(yǎng)成了一種自覺的`習慣。她也成了我最恭敬的一位好老師，無形之中，我以她為楷模自我激勵著。在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了愉悅和奮斗沖勁，時辰提示著自己：必然要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培育，自可是然，我很著重他們優(yōu)秀行為習慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時辰懷有童心的我也感覺，自己也正如他們同樣，一同成長著。在一年的工作中，無論是教課工作仍是班主任工作，我都感覺自己存在著好多的不足，比方，合理兼?zhèn)涞哪芰τ写岣?，教課管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺少管理的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了很多，學到了好多專業(yè)內(nèi)外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將踴躍改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反思自己，多進行教課后反思，做好工作計劃，多向老教師取經(jīng)和學習防備走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真切地快速成長起來。幼兒園見習自我判斷篇4我來自于__幼師學院，面對畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間固然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了好多感想。在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表發(fā)散出的耀眼光芒，給了我實習生活帶好多啟示性的思想。在校時總會以為當一位幼兒老師必然很好玩，很輕松，但抵達這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感想：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即便這樣，我仍是遇到了好多在校時期沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不同樣的。聽課了此后我開始授課，孩子們?nèi)允侨缥蚁胂笾型瑯?，亂成一團，根本不聽我授課，此后我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不只能夠培育他們的團隊精神。還能夠夠為課堂帶來一些活力。這是讓我最快樂的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，本來對待孩子真的是要特其他專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你，組織了幼兒園藝術節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，固然我在實習時期很忙碌，但感覺到很充分。同時也理解了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還一定要有其余課外知識，這樣才能夠讓你的學生在和你鬧在一同以外還能夠敬愛你。這個時候才知道，其實幼師仍是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。這個月經(jīng)歷的每天，都已在我心中留下了永遠的印記，因為這是見證我這樣一個嶄新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不肯意被時間扔掉。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而從前的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。幼兒園見習自我判斷篇5一、剛開始是見習，是實習所須的第步，是讓實習生熟習幼兒園的環(huán)境、班級的大概狀況，接受指導老師的點拔，在做好實習先期工作的同時，認識班級基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立優(yōu)秀關系的同時，對各個幼兒習慣特色有了初步認識。其他，在指導教師的幫助下，熟習班級授課方式、教課計劃后，寫出自己詳細而完好的教課設計，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此時期，我不單認識并做好見習的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)立，同時也獲取了園長的賞識。二、見習過后開始實習。我實習的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教課觀點跟城市不太同樣，她們更重視的是對幼兒知識的培育，藝術課極少上，如：唱歌，跳舞，畫畫等都極稀有課程，致使幼兒得不到一個全方面的學習，無踴躍性，經(jīng)常不肯來上課?？紤]到這點，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。自然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。在這短暫的見習中，我獲取了一個全方面的學習。對自己在這實習時期的表現(xiàn)還算滿意。但滿意不表示最好，還有些方面需要增強的，比方說：上課的聲音太小，上課方向不是很確立，小孩不怎么叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在往后必然多做反思，對向他人學習，把自己所學的和實踐能夠圓滿的結合在一同，力求最到更好。一、剛開始是見習，是實習所須的第步，是讓實習生熟習幼兒園的環(huán)境、班級的大概狀況，接受指導老師的點拔，在做好實習先期工作的同時，認識班級基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立優(yōu)秀關系的同時，對各個幼兒習慣特色有了初步認識。其他，在指導教師的幫助下，熟習班級授課方式、教課計劃后，寫出自己詳細而完好的教課設計，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此時期，我不單認識并做好見習的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)立，同時也獲取了園長的賞識。二、見習過后開始實習。我實習的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教課觀點跟城市不太同樣，她們更重視的是對幼兒知識的培育，藝術課極少上，如：唱歌，跳舞，畫畫等都極稀有課程，致使幼兒得不到一個全方面的學習，無踴躍性，經(jīng)常不肯來上課。考慮到這點，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。自然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。在這短暫的見習中，我獲取了一個全方面的學習。對自己在這實習時期的表現(xiàn)還算滿意。但滿意不表示最好，還有些方面需要增強的，比方說：上課的聲音太小，上課方向不是很確立，小孩不怎么叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在往后必然多做反思，對向他人學習，把自己所學的和實踐能夠圓滿的結合在一同，力求最到更好。幼兒園見習自我判斷篇6200__年x月1日—x月30日，我在__市__幼兒園進行了為期一個月的畢業(yè)實習。實習時期，在____幼兒園各位領導和老師的幫助、