道德與法治-《我們神圣的國(guó)土》觀課報(bào)告

《我們神圣的國(guó)土》觀課報(bào)告今年的遠(yuǎn)程研修我非常榮幸的聆聽(tīng)了魏春杰老師的《我們神圣的國(guó)土》一課，學(xué)習(xí)了很多東西，感觸很深。下面簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺?。本?jié)課杰老師從學(xué)生已有生活的基礎(chǔ)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，拉近教師與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容原本與學(xué)生的生活有一些距離，對(duì)此，充分利用學(xué)生來(lái)自祖國(guó)各地的現(xiàn)實(shí)情況，從孩子自己熟悉喜愛(ài)的家鄉(xiāng)開(kāi)始，在分享的過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、聚焦問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生探究家鄉(xiāng)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中杰老師采用了如下的教學(xué)環(huán)節(jié):1.課前讓學(xué)生搜集自己的旅游照片、描繪祖國(guó)遼闊的文藝作品，以及有關(guān)祖國(guó)疆域的數(shù)據(jù);課上，學(xué)生可結(jié)合課前搜集的資料，分享對(duì)祖國(guó)遼闊的感受。教師要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析和比較得出結(jié)論;教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國(guó)的疆域》，找到我國(guó)的鄰國(guó)以及隔海相望的國(guó)家，找到我國(guó)大陸瀕臨的四大海域和我國(guó)的臺(tái)灣島。在此過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖例認(rèn)識(shí)地圖:黃色代表陸上鄰國(guó)，綠色代表海上鄰國(guó)。2教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合讀圖，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，分享自己的感受。課上，教師引導(dǎo)學(xué)生用游戲的方式在疆域圖上查找自己家鄉(xiāng)所屬的省級(jí)行政區(qū)，然后再查找相鄰的省級(jí)行政區(qū)，初步了解我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)域;教師安排學(xué)生搜集有關(guān)臺(tái)灣的資料，可請(qǐng)去過(guò)臺(tái)灣旅游的同學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)照片、旅游紀(jì)念品等;課上，學(xué)生分享搜集的資料。3學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)有哪些主要的山脈和河流，收集自己去過(guò)的祖國(guó)的名山大川的照片;課上引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國(guó)的地形》，找出我國(guó)的主要山脈、江河，指出它們的分布地區(qū)，說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的河流和山脈，知道我國(guó)不但地形多樣而且山河壯麗;結(jié)合教材中主持人的提問(wèn)，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)江、黃河的走向，體會(huì)中國(guó)的地勢(shì)是西高東低，從而理解長(zhǎng)江、黃河都是自西向東流向大海的原因;學(xué)生以組為單位選擇我國(guó)的名山大川，設(shè)計(jì)一次旅游攻略，通過(guò)活動(dòng)，加深對(duì)祖國(guó)各地名勝的認(rèn)識(shí)。4.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖，并說(shuō)一說(shuō)自己的感受。學(xué)生通過(guò)小組分享，知道我國(guó)是一個(gè)世界自然遺產(chǎn)眾多的國(guó)家，進(jìn)一步感受祖國(guó)的美麗;引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比云南石林、貴州荔波等中國(guó)南方喀斯特地貌景觀和福建泰寧、廣東丹霞山的丹霞地貌景觀的特點(diǎn)，感受這些獨(dú)特的美景，理解它們?nèi)脒x世界自然遺產(chǎn)的原因。在教學(xué)中，杰老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行梳理，初步建立尊重文化差異性的意識(shí)。學(xué)生圍繞核心問(wèn)題“影響人們生產(chǎn)和生活的環(huán)境因素”進(jìn)行分組探究，并分享探究結(jié)果。學(xué)生在探究的基礎(chǔ)上，逐步認(rèn)識(shí)到，在不同地區(qū)，人們的生產(chǎn)和生活有著很大差異，自然環(huán)境是造成差異的主要因素之。隨著時(shí)代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來(lái)越多，人們之間的相互了解不斷增強(qiáng)，這需要人們相互尊重彼此的生活習(xí)俗與生活方式。以上是我認(rèn)杰老師在上課過(guò)程中所呈現(xiàn)給我們的閃光點(diǎn)，更是值得我們所有教師學(xué)習(xí)的地方。下面就不足之處提幾點(diǎn)本人的粗淺認(rèn)識(shí)：1.個(gè)人認(rèn)為導(dǎo)入新課部分如果能緊湊些就更好了2.在學(xué)生自學(xué)時(shí)杰老師進(jìn)行了自學(xué)督查，行間巡視，但我覺(jué)得做得還不夠，我認(rèn)杰老師應(yīng)該全身心的融入師生自學(xué)合作這一環(huán)節(jié)。3.學(xué)生活動(dòng)面還不夠廣。在課堂反饋上要多鼓勵(lì)讓學(xué)生大膽講，有疑難的地方可讓學(xué)生補(bǔ)充講，這樣才能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。4，教學(xué)語(yǔ)言顯得略多，