小學三年級數(shù)學期中工作總結(jié)

第頁共頁小學三年級數(shù)學期中工作總結(jié)小學三年級數(shù)學期中工作總結(jié)小學三年級數(shù)學期中工作總結(jié)1時間過的很快,轉(zhuǎn)眼完畢三年級半學期的教學工作，靜下心來，有許多話想說,想給自己一個總結(jié)，也想為以后的工作做個準備。本期的數(shù)學教學工作，在緊張繁忙中,也有許多的收獲。三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)歷，找出缺乏，完善進步。一、以高尚的師德育人我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)效勞,關(guān)注教育改革。勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷進步教育和教學才能。以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學生，關(guān)心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。二、以認真的態(tài)度學習新時代要求老師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位老師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,會考慮,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)歷，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。三、以滿腔的熱情教學著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系，學與導的關(guān)系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生開展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探究、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識軸對稱,理論活動,總復習這七個單元的教學目的。主要達成了如下教學目的：1．會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進展相應的乘、除法估算和筆算。2．會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。3．初步認識簡單的小數(shù)〔小數(shù)局部不超過兩位〕，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法4．認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位〔平方厘米、平方分米、平方米〕，會進展簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。5．理解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析^p；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6.初步認識軸對稱,知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,理解生活中的對稱美,感受數(shù)學來于生活。7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。8．體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?？傊谡麄€教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)歷。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、理論、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。我們常說，要給學生一杯水，老師必須有一桶水，但在如今創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,老師更重要的考慮是應該學生如何尋找水，解決用水問題。這必然給我們的老師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去考慮和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。小學三年級數(shù)學期中工作總結(jié)2這學期經(jīng)來，我擔任了三年級數(shù)學的教學工作，為了全面施行素質(zhì)教育，使各項工作有條不紊的進展，前半學期的工作已經(jīng)完畢，為了做好下半學期的工作，特作如下的總結(jié)。一、學生學習情況的分析^p半學期來本班學生積極配合老師能按時完成各種作業(yè)，上課認真聽講，純熟地掌握了一些最根本的加、減、乘、除和綜合運算，但就對應用題的分析^p還存在一定的問題，有個別同學在計算過程中不寫單位。王正來、賈寧夏等同學不按時完成作業(yè)，劉丹、李婷進步較快，高彤彤、田鵬等由于根底較差，學習上比擬困難。二、采取的方法與措施這學期以來，老師始終堅持做好教學常規(guī)的管理，因材施教、對癥下藥。認真學習教學大綱，積極參加教研教改，全面落實素質(zhì)教育。進一步學習新課程改革的成功經(jīng)歷，以適應新的教學環(huán)境。在學習上鼓勵學生積極進取，刻苦學習，通過這一系列方法和措施，涌現(xiàn)出以秦向英、劉丹等為代表的學習尖子。對學習困難生的輔導工作采取了一幫一的措施，根本上完成了學期初制定的教學方案。三、做好學生的思想工作在數(shù)學教學中浸透德育教育，以人為本，使他們從各個方面都有不同的收獲，在學習知識的過程中不斷地完善自己，學會期待人，教育學生助人為樂，互幫互學，最終建立和諧、文明、團結(jié)、平等的師生關(guān)系。四、考試成績分析^p通過這次考試，學生考的成績不理想，出現(xiàn)這種情況的原因有多方面的，通過本人認真的分析^p，主要原因是老師平時要求不嚴，對知識的應用沒有拓寬到一定的程度，對學習困難生的輔導不徹底，在加上這次考試的范圍的`擴大。還有一個主要原因是學習對應用題的分析^p和解決掌握的不結(jié)實，在這期考試中失分較大。這次考試對自己是一次嚴重的警告，老師在什么時候都不能放松對學生常規(guī)管理。在今后的工作中不斷地加大教學常規(guī)管理，認真做好備、授、輔、批、記等各個環(huán)節(jié)，努力進步教學成績，完成學期初初制定的天文學奮斗目的。總之，通過半學期的工作，教學中獲得了一定的成績，但也存在著一些問題，如，對教法的設(shè)計還不合理，對學生的評價比擬單一，對學習困難生的輔導力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力，完成學期初制定的各項方案，爭取在期末考試中獲得好成績。小學三年級數(shù)學期中工作總結(jié)3一、考試根本情況本次期中考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比擬全面、綜合的，題型也比擬靈敏，在題目的安排上，由易到難，題量適中，分數(shù)的分配較合理。二、主要成績?nèi)?3)班參考人數(shù)33人，優(yōu)秀人數(shù)31人，優(yōu)秀率93.9%，平均分96.8分，總分值人數(shù)6人。三、主要問題1、學生在讀題時不夠認真仔細，甚至有漏題現(xiàn)象，學生獨立做題的才能有待加強2、學生們理解才能不強;特別表如今應用題上。做題是一知半解，不夠全面。最后一題，李叔叔騎自行車旅行，平均每天行125千米，他一個星期能不能從青島到達北京?此題要求學生先求出一周能走多遠，再求出青島到北京的路程，然后再比擬，判斷李叔叔一周能不能到達北京。學生的思維想得比擬簡單，此題錯的人比擬多。3、相當一局部的同學根底知識不扎實，不過關(guān)。這次考試中有幾個學生甚至連加、減、乘、除四那么運算都不過關(guān)。就因為對所學知識掌握不扎實、不結(jié)實，導致做起題來出現(xiàn)錯誤。四、前10周總結(jié)在前段的時間里，一起學習了口算兩位數(shù)與一位數(shù)的乘除法;觀察物體;千克、克、噸;搭配中的學問;三位數(shù)與一位數(shù)的乘法等內(nèi)容。學生在計算時，因為口訣不是非常純熟，局部同學偶然出錯。在觀察物體這個單位，學生學會了從物體的正面、側(cè)面、上面觀察，并正確的畫出所觀察到的形狀。搭配的學生這個單位學生學會了，不重復、不遺漏的對不同的事物進展搭配。在筆算三位數(shù)乘一位數(shù)這個單元中，學生的計算偶然會出錯，但是由于剛從低年級過渡到中年級，學生的數(shù)學思維還有待培養(yǎng)，關(guān)于數(shù)學思維的次序性學生沒能全面考慮，因此在解決生活中的實際問題方面，學生還要加強。老師針對解決問題的各種類型進展了，強化訓練，但是仍有局部學生理解才能欠缺，不能理解比方女生人數(shù)=全班人數(shù)男生人數(shù)，這樣一些生活常識問題，還有局部學生不理解一副羽毛球拍就是2個羽毛球拍等簡單問題。2班有局部學生良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，在課堂上集中注意分散，作業(yè)拖拉，寫字速度慢，學完新課后沒有及時復習的習慣，做完作業(yè)后沒有及時檢查的好習慣。五、下半期應努力的方向面對上述存在的問題，為了能更好的完成一學期的教學任務，在以后的教學中，將采取以下措施：1、及時調(diào)整教學方法，做到一步一個腳印的教學。2、針對學困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助學困生。開展一幫一教學的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和進步。學困生優(yōu)生董耀汶疏嘉信鄧浩明彭家浩龔杰劉付文歡謝佳泉麥梓豪周沅淇麥采兒蘇文昶陳濠文鄭嘉宜夏穎和胡瑋琛何睿俊羅尹隆陳霖艾洪磊潘樂鍶王錦興曾家祺3、營造寬松民主的學習環(huán)境，讓所有學消費生學習數(shù)學的積極性，夯實根底，日日進步，相信苦盡甘來的道理。4、加強課堂常規(guī)管理，進步課堂效率。三年級是小學階段重要的轉(zhuǎn)折期，學習習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。所以要重點抓學生的習慣養(yǎng)成，比方書寫習慣、聽課習慣、及時訂正錯題習慣、傾聽習慣、考慮習慣等等。這些習慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，需要老師耐心的指正與催促，并且要至始至終的堅持。5、關(guān)注學生良好的考試習慣的養(yǎng)成。首先讓學生放松學生緊張心理，在試卷發(fā)下來以后，先整體閱讀一下試卷，看看題型和題量，做到心中有數(shù)。考試時做到專注、投入。還應教給學生檢驗的方法，對于不同的題型有不同的檢驗方法，這些在平時就應教給學生。每次考完試以后，讓學生做試卷分析^p和辨析。6、家校同步，孩子進步。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)絡(luò)，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。充分利用好家教共同體這一資，經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)，獲得家長的配合。小學三年級數(shù)學期中工作總結(jié)4通過前一段時間的教學理論，從中得到不少的經(jīng)歷也看到了一些缺乏之處：老師教學方面：首先，老師是學習活動中的組織者、引導者、參與者，教學過程是師生交往、共同開展的互動過程。老師一味的在臺上講，要求學生在下面豎起耳朵聽，對于三年級的同學來說還是有點困難的，所以在上每堂課之前都必須做好充足的準備，讓同學在那一堂課中既學到了知識又開心的玩了。但是有的時候一旦沒有準備，那么那一堂課根本就不能上好，學生沒興趣，老師感覺累。第二，老師教學不能教材有什么，就教什么，對教材的使用不夠靈敏。應該有意識的將教材上的知識聯(lián)絡(luò)一些實際日常生活，使學生的印象更加深入。這一點我在教學中并沒有好好的運用，導致有局部學生對一些問題不能理解。第三、學生的獨立分析^p問題、解決問題的才能不強，尤其是實際問題的學習。有些同學在沒有讀懂題目的情況下就草率動筆，用的方法純粹靠猜想，尤其表達在兩步計算的實際問題中。少數(shù)同學經(jīng)常會用兩個毫不相干的條件去求中間問題。雖然最后結(jié)果也一樣，但是方法自己是不理解的。主要原因還是沒有好好地讀題，沒有可以弄清題目里的數(shù)量關(guān)系。還有個別同學，也許是語文功底比擬差，存在讀不懂題目的問題存在。這些都不同程度上影響了學生的成績。另外老師在課堂教學當中，應結(jié)合教學內(nèi)容浸透思想教育，學生的思想是最重要的，如今發(fā)現(xiàn)好多學生的思想和原始人差不多，學生的思想教育更是要狠抓。有的習慣是在低年級的時候形成的，例如亂下座位，不舉手就亂叫。略微不如意便大喊大叫，一不注意就打起來了；有的學生甚至在老師批評他的時候，態(tài)度惡劣，不肯認錯，大道理他都知道，但只要發(fā)生在自己身上就把這些都拋在腦后了，不顧后果。所