電梯工程技術(shù)建設(shè)方案

中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案PAGEIPAGEIV職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫項目建設(shè)方案專業(yè)名稱電梯工程技術(shù)所屬專業(yè)大類名稱裝備制造所屬專業(yè)類名稱 自動化項目主持單位中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院項目主持人吳建新申報日期2016年07月01日聯(lián)合院校北京勞動保障職業(yè)學(xué)院等21所院校聯(lián)合企業(yè)廣東菱電電梯有限公司等15家企業(yè)聯(lián)合行業(yè)協(xié)會中國電梯協(xié)會等2家行業(yè)組織

聯(lián)合申報單位聯(lián)合院校：（排名不分先后）聯(lián)合企業(yè)：（排名不分先后）聯(lián)合行業(yè)協(xié)會：（排名不分先后）

引言改革開放以來，伴隨著中國經(jīng)濟，特別是住宅房地產(chǎn)、商業(yè)地產(chǎn)、軌道交通、城市公共交通等行業(yè)的飛速發(fā)展，中國電梯生產(chǎn)量平均每年遞增率近20%，目前中國大陸的電梯整機生產(chǎn)量和在用電梯數(shù)量都已躍居世界第一，全國注冊電梯整梯企業(yè)達500余家，電梯產(chǎn)量超過全球的一半，已經(jīng)成為了電梯領(lǐng)域的世界工廠和制造中心，形成了從電梯產(chǎn)品研發(fā)、制造、營銷、工程安裝、監(jiān)督檢測、維修保養(yǎng)、零部件供應(yīng)等的全產(chǎn)業(yè)鏈。從2009年起，中國新增電梯產(chǎn)量每年超過30萬臺，2011年國家計劃建設(shè)經(jīng)濟保障房1000萬套，僅此一項至少需要配套12萬臺電梯。此外，電梯出口、城市化推進、舊梯改造、舊房加梯等日益增高的需求也將電梯產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定在較長時期內(nèi)的高增長區(qū)間。隨著電梯產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展和完善，對高技能人才的需求量將越來越大。電梯作為國家納入特種設(shè)備管理的設(shè)施，其生產(chǎn)制造過程需要大量的高級技術(shù)技能從業(yè)人員，其安裝調(diào)試需要大量的高技能人才去完成，其維修保養(yǎng)更需要大批的高技能、高素質(zhì)、有從業(yè)資質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員嚴格把關(guān)。所有這些形成了高級技術(shù)技能電梯人才的巨大缺口。但是，目前對于具有技術(shù)創(chuàng)新能力的高技能人才培養(yǎng)，還缺乏培養(yǎng)經(jīng)驗和有效的教育教學(xué)資源。因此，建設(shè)電梯工程技術(shù)專業(yè)國家級教學(xué)資源庫，對于培養(yǎng)高素質(zhì)高技能電梯工程技術(shù)人才，具有非常重要的戰(zhàn)略意義。為此，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京勞動保障職業(yè)學(xué)院在中國建筑科學(xué)研究院建筑機械化研究分院院長、中國電梯協(xié)會理事長李守林學(xué)者的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，聯(lián)合全國電梯類高職院校和相關(guān)企業(yè)，共同建設(shè)電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫，積極為國內(nèi)電梯工程技術(shù)和中國電梯“面向世界”的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，助推中國電梯工程技術(shù)高技能人才培養(yǎng)在世界范圍內(nèi)成為旗幟。

目錄TOC\o"1-4"\h\z一、建設(shè)必要性與意義 1（一）建設(shè)必要性 11．服務(wù)國家“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略的需要 12．服務(wù)中國電梯行業(yè)“面向世界”發(fā)展戰(zhàn)略的需要 23．服務(wù)國內(nèi)電梯行業(yè)的需要 34．高等職業(yè)院校教育資源推廣的需要 45．提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的迫切需要 56．提升高職院校社會服務(wù)能力的需要 5（二）建設(shè)意義 61．為服務(wù)國家“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù) 62．為服務(wù)中國電梯“面向世界”發(fā)展戰(zhàn)略提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù) 63．為國內(nèi)電梯行業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù) 74．為推廣高等職業(yè)教育建設(shè)成果提供服務(wù)平臺 75．為學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)提供數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源 86．為推動高等職業(yè)教育信息化發(fā)展提供保障 87．圍繞兩個市場，面向中外用戶，打造自主學(xué)習(xí)平臺 8二、建設(shè)基礎(chǔ) 9（一）項目主持單位基本情況 91．辦學(xué)特色鮮明，綜合實力雄厚 102．示范建設(shè)歷練，教改成果豐碩 113．團隊結(jié)構(gòu)優(yōu)良，教改經(jīng)驗豐富 124．知名專家掛帥，項目組織有力 13（二）行業(yè)指導(dǎo)單位基本情況 13（三）聯(lián)合申報院校情況 14（四）聯(lián)合申報企業(yè)情況 14（五）項目建設(shè)的前期基礎(chǔ) 161.深入開展了行業(yè)、企業(yè)人才需求與崗位調(diào)研 162.初步構(gòu)建了“政行校企”協(xié)作聯(lián)盟 163.理事會領(lǐng)導(dǎo)電梯學(xué)院創(chuàng)新了辦學(xué)體制機制 174.“多學(xué)段、多循環(huán)”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革奠定了探索現(xiàn)代學(xué)徒制的基礎(chǔ) 175.創(chuàng)新了體現(xiàn)電梯機電一體化設(shè)備屬性特征的模塊化課程體系 176.“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心”促進了學(xué)生創(chuàng)業(yè) 187.項目建設(shè)參與院校社會服務(wù)成果顯著，確立專業(yè)在電梯教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍地位 188．三維數(shù)字化仿真教學(xué)資源建設(shè)取得顯著成效 199.設(shè)計了電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫框架體系 20（六）后期工作具備優(yōu)勢 201.主持單位及電梯工程技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢 202．聯(lián)合申報單位的條件與優(yōu)勢 223.有電梯行業(yè)領(lǐng)袖人物領(lǐng)銜的專家指導(dǎo)隊伍 224.有示范院校電梯工程技術(shù)重點建設(shè)專業(yè)課程建設(shè)與改革成果的有力支撐 225．有先進網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)支撐，確保項目技術(shù)的可靠實現(xiàn) 23三、建設(shè)目標與思路 23（一）建設(shè)目標 231．總體目標 232．具體目標 23（二）建設(shè)思路 241.采用先進技術(shù)，打造“O2O復(fù)合教學(xué)模式” 242.整合優(yōu)勢資源，建立合作機制，保證資源建設(shè)的共享性 253.瞄準企業(yè)需求，設(shè)計人才培養(yǎng)方案，確保資源建設(shè)的實用性 254．貫徹職業(yè)標準，運用新技術(shù)，確保資源建設(shè)的先進性 255.組建“協(xié)同開發(fā)團隊”，整合優(yōu)勢資源，保障資源建設(shè)的前瞻性 266．采用項目管理，建立長效機制，保證資源建設(shè)的持續(xù)性 26四、建設(shè)規(guī)劃 26（一）指導(dǎo)思想 26（二）建設(shè)規(guī)劃 271．建設(shè)“O2O復(fù)合教學(xué)模式” 272.形成動態(tài)優(yōu)化人才培養(yǎng)整體方案 273．制定專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)指導(dǎo)性文件 274．創(chuàng)建內(nèi)容豐富的專業(yè)教學(xué)資源 275．構(gòu)建開放型共享資源平臺 286．持續(xù)更新專業(yè)教學(xué)資源庫 28五、建設(shè)內(nèi)容 28（一）優(yōu)化專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案 28（二）“八業(yè)”信息庫建設(shè) 281．產(chǎn)業(yè)、行業(yè)信息庫建設(shè) 282．企業(yè)信息庫建設(shè) 293．專業(yè)信息庫建設(shè) 294．學(xué)業(yè)信息庫建設(shè) 305．結(jié)業(yè)信息庫建設(shè) 326．就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息庫建設(shè) 33（三）教學(xué)資源庫運營平臺建設(shè) 33六、項目實施 36（一）資源庫的建設(shè) 36（二）資源庫的應(yīng)用 40（三）資源庫的更新 49（四）知識產(chǎn)權(quán)保護 49七、保障措施 50（一）組織保障 50（二）資金保障 51（三）管理保障 52（四）知識產(chǎn)權(quán)保護 52八、資金預(yù)算 53九、預(yù)期效果 60（一）推廣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進電梯行業(yè)發(fā)展 60（二）共享信息資源，構(gòu)筑協(xié)同育人平臺 60（三）共享改革成果，提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量 61（四）實施創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)新就業(yè)途徑和形式 61附件1電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目經(jīng)費管理辦法 62附件2電梯工程技術(shù)專業(yè)資源庫建設(shè)首席顧問及核心團隊成員名單 64附件3電梯工程技術(shù)專業(yè)資源庫建設(shè)核心課程資源清單 73PAGEIPAGE85電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案本方案依據(jù)教育部、財政部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號），《關(guān)于做好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2016年度相關(guān)工作的通知》（教職成司函[2016]61號）編制。方案包括項目建設(shè)必要性與意義、項目建設(shè)基礎(chǔ)、建設(shè)目標與思路、建設(shè)規(guī)劃、建設(shè)內(nèi)容、項目實施、資金預(yù)算、保障措施、預(yù)期效果、特色創(chuàng)新十個部分。一、建設(shè)必要性與意義改革開放以來，伴隨著中國經(jīng)濟，特別是住宅房地產(chǎn)、商業(yè)地產(chǎn)、軌道交通、城市公共交通等行業(yè)的飛速發(fā)展，中國電梯生產(chǎn)量平均每年遞增率近20%，目前中國大陸的電梯整機生產(chǎn)量和在用電梯數(shù)量都已躍居世界第一，全國注冊電梯整梯企業(yè)達500余家，電梯產(chǎn)量超過全球的一半，已經(jīng)成為了電梯領(lǐng)域的世界工廠和制造中心，形成了從電梯產(chǎn)品研發(fā)、制造、營銷、工程安裝、監(jiān)督檢測、維修保養(yǎng)、零部件供應(yīng)等的全產(chǎn)業(yè)鏈。從2009年起，中國新增電梯產(chǎn)量每年超過30萬臺，2011年國家計劃建設(shè)經(jīng)濟保障房1000萬套，僅此一項至少需要配套12萬臺電梯。此外，電梯出口、城市化推進、舊梯改造、舊房加梯等日益增高的需求也將電梯產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定在較長時期內(nèi)的高增長區(qū)間。隨著電梯產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展和完善，對高技能人才的需求量將越來越大。電梯作為國家納入特種設(shè)備管理的設(shè)施，其生產(chǎn)制造過程需要大量的高級技術(shù)技能從業(yè)人員，其安裝調(diào)試需要大量的高技能人才去完成，其維修保養(yǎng)更需要大批的高技能、高素質(zhì)、有從業(yè)資質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員嚴格把關(guān)。所有這些形成了高級技術(shù)技能電梯人才的巨大缺口。但是，目前對于具有技術(shù)創(chuàng)新能力的高技能人才培養(yǎng)，還缺乏培養(yǎng)經(jīng)驗和有效的教育教學(xué)資源。因此，建設(shè)電梯工程技術(shù)專業(yè)國家級教學(xué)資源庫，對于培養(yǎng)高素質(zhì)高技能電梯工程技術(shù)人才，不僅非常必要，而且具有非常重要的戰(zhàn)略意義，其必要性和建設(shè)意義具體描述如下：（一）建設(shè)必要性1．服務(wù)國家“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略的需要經(jīng)過改革開放三十年，中國的經(jīng)濟發(fā)展迅速，成就驚人。中國經(jīng)濟正在實施“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，這也是中國5000多年來首次全面開放對外投資與合作，“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略是中國根據(jù)經(jīng)濟全球化新形勢和國民經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在需要做出的重大決策，更是中國新時代實力的體現(xiàn)。黨的十七大報告指出：“堅持對外開放的基本國策，把‘引進來’和‘走出去’更好地結(jié)合起來，擴大開放領(lǐng)域，優(yōu)化開放結(jié)構(gòu)，提高開放質(zhì)量，完善內(nèi)外聯(lián)動，互利共贏、安全高效的開放型經(jīng)濟體系，形成經(jīng)濟全球化條件下參與國際經(jīng)濟合作和競爭的新優(yōu)勢。”在過去的“十二五”時期是中國發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的開局階段。長期高投資與低消費造成的國內(nèi)供需失衡使產(chǎn)能過剩在諸多產(chǎn)業(yè)普遍存在，后危機時代亟待在出口之外尋求對外直接投資的方式消化過剩產(chǎn)能。長期的高要素投入、高資源消耗與高環(huán)境污染的粗放增長方式不利于“環(huán)境友好、資源節(jié)約”的兩型社會建設(shè)，亟待中國企業(yè)“走出去”廣泛參與國際分工，加快集約型生產(chǎn)技術(shù)與生產(chǎn)方式的創(chuàng)新，加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向高級化升級，促進新型工業(yè)化發(fā)展。在“十三五”階段，新型工業(yè)化與新型城鎮(zhèn)化將處于加速發(fā)展時期，宏觀經(jīng)濟正常運行對石油、礦產(chǎn)、森林等基礎(chǔ)資源的外部依賴將進一步深化，亟待中國企業(yè)“走出去”實現(xiàn)對國外資源的整合。因此，全球化的大潮日益沖擊著經(jīng)濟快速增長的中國，“走出去”戰(zhàn)略已經(jīng)成為中國企業(yè)做強做大和持續(xù)發(fā)展的重要選擇，為中國企業(yè)實現(xiàn)品牌國際化發(fā)展提供了一個歷史性的機遇。因此，中國品牌走向世界的發(fā)展之路是中國企業(yè)未來發(fā)展的必由之路，加快實施“走出去”戰(zhàn)略，主動參與國際競爭與合作，是中國在參與經(jīng)濟全球化進程中優(yōu)化資源配置、與其它國家相互取長補短、實現(xiàn)共同發(fā)展的必然選擇。然而，國際市場上的競爭，如今正從資本、資源競爭逐漸向人才競爭轉(zhuǎn)變。中國企業(yè)“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，急需大批國際化人才，國際化人才對增強企業(yè)的競爭力有著十分重要的作用。2．服務(wù)中國電梯行業(yè)“面向世界”發(fā)展戰(zhàn)略的需要隨著中國電梯技術(shù)的進步，目前中國的電梯技術(shù)在許多領(lǐng)域走在世界前列，已經(jīng)由過去的“追趕者”變成世界的“領(lǐng)跑者”。過去的十年，我國的電梯技術(shù)實現(xiàn)了從“追趕”到“引領(lǐng)”的跨越式發(fā)展。未來，中國電梯將引領(lǐng)中國由“中國制造”邁進“中國創(chuàng)造”的新時代。目前,中國的電梯生產(chǎn)量、保有量和安裝量均為世界第一。近年來，我國電梯發(fā)展所取得的成就在國際上有目共睹。目前，主動提出希望與我國電梯行業(yè)進行技術(shù)交流的國家越來越多，主動提出希望中國參與其國內(nèi)電梯安裝、維護的國家越來越多。因此，中國電梯實施“面向世界”發(fā)展戰(zhàn)略，不僅是擴大我國對外影響力，更好地推行與鄰為善、與鄰為伴的周邊外交方針的客觀需要，也是為世界電梯發(fā)展注入新的活力，推進世界電梯技術(shù)加快發(fā)展的必然趨勢。因此，中國電梯實施“面向世界”戰(zhàn)略是世界電梯發(fā)展的必然趨勢。為了更好地開拓國際市場，打造中國電梯品牌，推動我國經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，國家強力支持中國電梯“面向世界”發(fā)展戰(zhàn)略,海外市場空間廣闊，統(tǒng)籌國內(nèi)的技術(shù)、管理、人才、資金以及維保隊伍方面的資源，遵循國際慣例，積極參與市場競爭，重點支持中國電梯相關(guān)產(chǎn)業(yè)“面向世界”。中國電梯憑借極強的綜合競爭優(yōu)勢，將在巨大的海外市場中占有一席之地。同樣，中國電梯“面向世界”發(fā)展戰(zhàn)略，也急需大批國際化人才，加強國際化人才的培養(yǎng)，為中國電梯“面向世界”提供人才支撐。3．服務(wù)國內(nèi)電梯行業(yè)的需要近年來，北京、上海、廣州、深圳、武漢等地相繼發(fā)生的多起電梯事故，從很大程度上說明了提高電梯維保從業(yè)人員素質(zhì)并及時對電梯進行日常維保的重要性，另一方面尤為凸顯了電梯維保人員的緊缺狀況。目前，中國在用電梯的數(shù)量已經(jīng)達到160萬臺，按正常保養(yǎng)工作量測算，一個維保人員每月能保養(yǎng)電梯最多20臺（不含維修），僅全國的在用電梯就需要8萬名有資質(zhì)的專業(yè)人員，但國內(nèi)目前有資質(zhì)的維保人員不到5萬人，而且每年還有30萬臺電梯的新增產(chǎn)量需要專業(yè)人員去安裝維保。由于專業(yè)人員的缺乏，中山地區(qū)電梯維保人員人均負責(zé)30臺以上的電梯維保任務(wù)，個別地方甚至還出現(xiàn)1個維保人員每月負責(zé)60臺電梯維保的超負荷案例。根據(jù)調(diào)研可知，珠江三角洲及中山區(qū)域急需高級技術(shù)技能電梯專業(yè)人才。表1是對2014-2015年度中山區(qū)域部分電梯企業(yè)人才需求狀況所做出的調(diào)查，由此可見電梯制造、營銷、安裝、維修、保養(yǎng)和監(jiān)督檢測等崗位對高級技術(shù)技能人才的巨大需求，必將為本專業(yè)的進一步發(fā)展提供更加廣闊的天地。表12014-2015年度中山區(qū)域部分電梯企業(yè)人員需求狀況調(diào)查表序號電梯企業(yè)需新增人員數(shù)量需求原因2014年2015年1蒂森扶梯有限公司200300規(guī)模擴大2蒂森電梯有限公司200230人員流動補充3康力電梯中山公司200280新建廠需要4廣東菱電電梯有限公司100120規(guī)模擴大、人員流動補充、新建廠需要5江門名優(yōu)電梯公司200210規(guī)模擴大、人員流動補充、新建廠需要6中山市一爽電梯有限公司150160規(guī)模擴大……綜上所述，電梯技術(shù)未來的發(fā)展，使得電梯行業(yè)急需一大批應(yīng)用型高技能人才。這對職業(yè)技術(shù)教育尤其是開辦電梯專業(yè)較早的高等職業(yè)院校而言，電梯技術(shù)的大發(fā)展是一個難得的機遇。但是，目前對于具有技術(shù)創(chuàng)新能力的高技能人才培養(yǎng)，還缺乏培養(yǎng)經(jīng)驗和有效的教育教學(xué)資源，因此，建設(shè)電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫，必然推動電梯技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的電梯人才，為電梯事業(yè)的大發(fā)展做出貢獻。4．高等職業(yè)院校教育資源推廣的需要高等職業(yè)教育經(jīng)過10多年的快速發(fā)展，各高等職業(yè)院校在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、工學(xué)結(jié)合課程改革、行動導(dǎo)向教學(xué)實施方面做了積極的探索，形成了大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。諸如：專業(yè)建設(shè)成功經(jīng)驗、課程改革成果和優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學(xué)資源。但是，這些建設(shè)成果普適性不強，主要是適應(yīng)于本校的教學(xué)和實訓(xùn)特點，使得其他高職院校，特別是資源不足院校的同類專業(yè)難以共享。教學(xué)資源庫建設(shè)是“國家示范校建設(shè)項目”中的重要任務(wù)，教育部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號）文件中對創(chuàng)建共享型專業(yè)教學(xué)資源庫做了以下描述：對需求量大、覆蓋面廣的專業(yè)，中央財政安排經(jīng)費支持研制共享型專業(yè)教學(xué)資源庫，主要內(nèi)容包括專業(yè)教學(xué)目標與標準、精品課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實驗實訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價等要素，以規(guī)范專業(yè)教學(xué)基本要求，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；針對職業(yè)崗位要求，強化就業(yè)能力培養(yǎng)，為實施“雙證書”制度構(gòu)建專業(yè)認證體系；開放教學(xué)資源環(huán)境，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要，為高技能人才的培養(yǎng)和構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系搭建公共平臺。另外，教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）文件中也提到“重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率，擴大受益面”。5．提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的迫切需要《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》明確提出：“建設(shè)有效共享、覆蓋各級各類教育的國家數(shù)字化教學(xué)資源庫和公共服務(wù)平臺”。教育部《關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革發(fā)展的若干意見》也明確提出：“要加大實訓(xùn)基地、師資隊伍建設(shè)、專業(yè)教學(xué)資源庫等專項資金的投入，發(fā)揮專項資金的激勵作用，提高使用效益，改善辦學(xué)條件，增強高等職業(yè)院?；A(chǔ)能力。”《國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2011－2015年）》明確提出“開發(fā)共享型教學(xué)資源庫，整體提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量”:“以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，選擇與國家產(chǎn)業(yè)規(guī)劃及經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系緊密、布點量大的專業(yè)，建設(shè)50個左右代表國家水平、具有高等職業(yè)教育特色的標志性、共享型專業(yè)教學(xué)資源庫，解決高等職業(yè)院校專業(yè)共性需求，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，帶動全國高等職業(yè)院校專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，整體提升高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力?！卑凑铡靶Ｆ舐?lián)合、共建共享、邊建邊用”的原則，依據(jù)企業(yè)人才需求確定建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，系統(tǒng)設(shè)計專業(yè)課程體系，以企業(yè)技術(shù)應(yīng)用為重點建設(shè)涵蓋教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施教學(xué)評價的數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源，包括專業(yè)介紹、人才培養(yǎng)方案，教學(xué)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)課程、培訓(xùn)項目，以及測評系統(tǒng)等內(nèi)容；通過先進技術(shù)支撐、開放式管理、網(wǎng)絡(luò)運行、持續(xù)更新等方式，實現(xiàn)5萬人同時在線、每日20萬人次的訪問量規(guī)模，為高等職業(yè)院校師生、企業(yè)和社會學(xué)習(xí)者提供資源檢索、信息查詢、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)咨詢、就業(yè)支持、人員培訓(xùn)等服務(wù)。6．提升高職院校社會服務(wù)能力的需要高職院校不僅要培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才，拓展社會服務(wù)功能，而且要面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，面向區(qū)域開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，為企業(yè)職工和社會成員提供多樣化繼續(xù)教育、為中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育創(chuàng)造條件，增強服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的能力。大批企業(yè)職工、農(nóng)民工的再培訓(xùn)，同樣也急需規(guī)范化的培訓(xùn)資源。（二）建設(shè)意義隨著現(xiàn)代高層建筑的迅速發(fā)展，電梯已成為人們生活中必不可少的垂直交通工具。電梯作為國家納入特種設(shè)備管理的設(shè)施，其生產(chǎn)制造過程需要大量的高級技術(shù)技能從業(yè)人員，其安裝調(diào)試需要大量的高技能人才去完成，其維修保養(yǎng)更需要大批的高技能、高素質(zhì)、有從業(yè)資質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員嚴格把關(guān)。但由于缺乏成熟的電梯專業(yè)教學(xué)體系，教學(xué)手段落后，而實訓(xùn)設(shè)備投資大、風(fēng)險高，國內(nèi)電梯專業(yè)的職業(yè)教育，遠遠不能滿足市場對人才的迫切需求，這就造成了電梯行業(yè)日趨旺盛的人才需求與高職院校畢業(yè)生供給數(shù)量不足的矛盾，甚至出現(xiàn)了用人單位提前一兩年來學(xué)院“搶購人才”的現(xiàn)象。中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院與其他院校和企業(yè)聯(lián)合建設(shè)電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫，直接為全國電梯行業(yè)和海外電梯工程高技能人才培養(yǎng)提供教學(xué)保障，將在培養(yǎng)中國電梯行業(yè)和海外電梯工程高素質(zhì)高技能型人才，培訓(xùn)相關(guān)企業(yè)在職員工以及改善民生、構(gòu)建終身教育體系方面發(fā)揮不可替代的作用，具有明顯的行業(yè)綜合優(yōu)勢，為國家“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略和電梯技術(shù)發(fā)展服務(wù)，具有非常重要的戰(zhàn)略意義。1．為服務(wù)國家“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)全球化的大潮日愈沖擊著經(jīng)濟快速增長的中國，“走出去”戰(zhàn)略已經(jīng)成為中國企業(yè)做強做大和持續(xù)發(fā)展的重要選擇，為中國企業(yè)實現(xiàn)品牌國際化發(fā)展提供了一個歷史性的機遇。因此，中國品牌走向世界的發(fā)展之路是中國企業(yè)未來發(fā)展的必由之路，加快實施“走出去”戰(zhàn)略，主動參與國際競爭與合作，是中國在參與經(jīng)濟全球化進程中優(yōu)化資源配置、與其它國家相互取長補短、實現(xiàn)共同發(fā)展的必然選擇。然而，企業(yè)之間的競爭，最終取決于人才的競爭。國際化安裝維修與管理高技能人才的匱乏，已經(jīng)成為中國電梯國際競爭力的瓶頸。電梯工程技術(shù)專業(yè)資源庫的建設(shè)將為國際化人才培養(yǎng)提供良好的資源平臺，為服務(wù)國家“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。2．為服務(wù)中國電梯“面向世界”發(fā)展戰(zhàn)略提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)近年來，隨著我國電梯技術(shù)的快速進步以及擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的電梯新產(chǎn)品的成功研發(fā)并投入運營，標志著中國電梯設(shè)計及制造技術(shù)均達到世界先進水平，已經(jīng)完全具備了“走向世界”的技術(shù)實力。以后電梯行業(yè)的國際地位發(fā)展是以驚人的速度來實現(xiàn)和提升，巨大的市場需求和產(chǎn)量使中國成為全球第一制造大國和第一保有量大國，行業(yè)企業(yè)越來越多的參與國際技術(shù)標準、展覽、論壇等活動，對技術(shù)、標準等各方面的理解不斷加深，由原來的學(xué)習(xí)者變?yōu)榉e極的參與者和踐行者，取得了更多的國際話語權(quán)，歐洲標準化組織，越來越多的聽取中國的建議和意見。為了更好地開拓國際市場，打造中國電梯品牌，推動我國經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，電梯行業(yè)適時做出了“走向世界”的戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)調(diào)整。然而，企業(yè)之間的競爭，最終取決于人才的競爭。中國電梯實施“走向世界”戰(zhàn)略，當前最迫切需要的就是不僅精通電梯相關(guān)專業(yè)知識、富有實踐經(jīng)驗，而且具備發(fā)展對外關(guān)系、駕馭國際市場能力的高素質(zhì)高技能人才。但國際化安裝維修與管理高技能人才的匱乏，已經(jīng)成為中國電梯“走向世界”發(fā)展戰(zhàn)略的瓶頸。因此，隨著我國電梯行業(yè)走向世界，具有國際化視野和國際工程施工、管理能力的高技能人才培養(yǎng)已迫在眉睫。電梯工程技術(shù)專業(yè)資源庫的建設(shè)將為國際化工程施工高技能人才培養(yǎng)提供良好的資源平臺，為中國電梯“走向世界”發(fā)展戰(zhàn)略提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。3．為國內(nèi)電梯行業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)經(jīng)濟的快速發(fā)展和城鎮(zhèn)化進程持續(xù)推進是電梯需求增長的主要驅(qū)動力，歷史數(shù)據(jù)回歸分析顯示房地產(chǎn)投資與電梯需求相關(guān)性很高。受國家政策調(diào)控影響商業(yè)性房地產(chǎn)投資增速會有所放緩，但是國家列入規(guī)劃的保障房建設(shè)將提升對電梯的需求量，同時大量公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、節(jié)能改造更換和出口都將推動我國電梯的產(chǎn)量。據(jù)前瞻分析預(yù)測，未來一段時間我國電梯產(chǎn)量年增長速度保守預(yù)測在10％以上。電梯的生產(chǎn)制造過程、安裝調(diào)試、維修保養(yǎng)都需要大量的高技能、高素質(zhì)、有從業(yè)資質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員。電梯工程技術(shù)專業(yè)資源庫的建設(shè)將為電梯產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提供良好的資源平臺，為電梯產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。4．為推廣高等職業(yè)教育建設(shè)成果提供服務(wù)平臺隨著高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，各高職院校均在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革方面做了大量的探索和實踐，在專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中積累了豐富的成功經(jīng)驗，收獲了一批改革成果，形成了一批適應(yīng)電梯工程技術(shù)崗位群高素質(zhì)、技能型人才培養(yǎng)需要的個性化校本教學(xué)資源，但這些資源若能被全國其他同類院校、特別是資源不足院校同類專業(yè)所共享，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源跨學(xué)校、跨地區(qū)、在任意時間通過網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)提供無界化服務(wù)，還面臨很多問題。如個性化校本教學(xué)資源缺乏普適性、通用性；已有的教學(xué)資源各有特點，沒有遵循統(tǒng)一的標準，建設(shè)成果無法實現(xiàn)大范圍的共享等等。這就需要研制推廣電梯工程技術(shù)專業(yè)共享型教學(xué)資源庫，“采集”、“固化”及“推廣”優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為廣大同類院校在教學(xué)實踐中提供教改經(jīng)驗。5．為學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)提供數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)不僅是高職和中職電梯工程技術(shù)類專業(yè)在校生自主學(xué)習(xí)、而且是企業(yè)人員、社會學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)咨詢、培訓(xùn)和開展科技服務(wù)工作的需要。從在校生學(xué)習(xí)的角度，電梯工程技術(shù)專業(yè)資源庫提供給學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)資料，拓展了學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，有利于行動導(dǎo)向教學(xué)的實施，并且滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的需要。同時通過資源庫可以了解這個專業(yè)所對應(yīng)的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位以及人才培養(yǎng)目標和能力要求。從教師教學(xué)的角度，通過電梯工程技術(shù)專業(yè)資源庫可以進行課程開發(fā)和課程教學(xué)。一方面，教師可以針對不同的教學(xué)對象、教學(xué)目標，利用資源庫中的模板、手冊與豐富的素材來進行課程開發(fā)；另一方面，教學(xué)資源庫中的素材資源可以為教師備課和教學(xué)實施提供豐富、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，避免大量的重復(fù)性勞動，提高了工作效率和教學(xué)效果。從企業(yè)和社會人員使用的角度，一方面電梯工程技術(shù)專業(yè)資源庫項目為企業(yè)和社會人員提供了資源檢索、信息查詢、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)咨詢、人員培訓(xùn)等，為企業(yè)解決實際技術(shù)問題提供幫助；另一方面，企業(yè)可以通過資源庫了解學(xué)校人才培養(yǎng)情況與畢業(yè)生就業(yè)信息，以及發(fā)布企業(yè)用人標準。實現(xiàn)人才培養(yǎng)、學(xué)習(xí)、就業(yè)的有機結(jié)合。6．為推動高等職業(yè)教育信息化發(fā)展提供保障通過電梯工程技術(shù)專業(yè)資源庫項目建設(shè)可進一步深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，促進課程開發(fā)順利進行，為課程建設(shè)提供平臺。同時利用信息技術(shù)整合各種教學(xué)資源，是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，促進主動式、協(xié)作式、研究型、自主型學(xué)習(xí)，開展行動導(dǎo)向教學(xué)模式的重要途徑，是提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的重要保障。規(guī)范專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)，統(tǒng)一文本、圖片、動畫、視頻等各類素材的建設(shè)標準，避免教學(xué)資源的低水平重復(fù)建設(shè)、建設(shè)院校各自為政進行資源的開發(fā)，形成良好的共建共享機制，是推動教育信息化發(fā)展的需要。7．圍繞兩個市場，面向中外用戶，打造自主學(xué)習(xí)平臺電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)，在提供豐富、高效、先進的專業(yè)教學(xué)與崗位培訓(xùn)資源的同時，還將持續(xù)更新，每年更新比例不低于10%，并將電梯行業(yè)最新的前沿技術(shù)資料展示于資源平臺上，擴大專業(yè)教學(xué)資源庫的受益面，最大限度地發(fā)揮效用。電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫將體現(xiàn)共性特點與個性需求相結(jié)合，并針對專業(yè)相關(guān)技術(shù)應(yīng)用及職業(yè)崗位要求，建設(shè)普適性的專業(yè)教學(xué)資源，通過兼顧不同技術(shù)標準和院校特點，不斷豐富發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，可以滿足5萬人同時在線、每日訪問量20萬人次的需要，不僅為全國電梯高職院校，也同時為企業(yè)和社會學(xué)習(xí)者提供資源檢索、信息查詢、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)咨詢、就業(yè)支持、人員培訓(xùn)等服務(wù)，具有極大的社會服務(wù)能力。隨著電梯行業(yè)的快速發(fā)展，電梯行業(yè)信息化進程不斷加快，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新標準不斷涌現(xiàn)，從業(yè)人員需要加強學(xué)習(xí)，不斷更新知識和提高技能，電梯行業(yè)需要一個自主學(xué)習(xí)的服務(wù)平臺。隨著國家“走出去”戰(zhàn)略的進一步實施，電梯制造企業(yè)紛紛走向國際市場，我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的電梯工程技術(shù)對外輸出已既成事實，廣大電梯工對國際工程施工技術(shù)、施工技能的需求更為迫切，更需要一個自主學(xué)習(xí)、提高技能的遠程服務(wù)平臺。企業(yè)利用教學(xué)資源庫中內(nèi)容新穎、貼近實際、生動開放的教學(xué)資源，對企業(yè)員工進行專項技能培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)，崗前與崗后培訓(xùn)、職業(yè)資格認證；同時也便于企業(yè)了解學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、學(xué)生實習(xí)與就業(yè)信息，制定人力資源計劃，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)人力資源規(guī)劃的有機結(jié)合。教學(xué)資源庫中的素材豐富且新穎，既增加了教學(xué)的容量，充實、拓寬了教學(xué)內(nèi)容，又提供了比較完整的教學(xué)解決方案，能夠最大限度地滿足社會學(xué)習(xí)者需要，方便他們進行自主學(xué)習(xí)；依托先進開放的網(wǎng)絡(luò)平臺，教學(xué)資源庫可為廣大用戶提供跨院校、跨企業(yè)、跨地區(qū)，任意時間、任意地點通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)良好互動性和無界化、無疆化的便利服務(wù)。二、建設(shè)基礎(chǔ)（一）項目主持單位基本情況電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目牽頭單位——中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在省示范院校建設(shè)過程中，緊緊圍繞做“改革的示范、管理的示范、發(fā)展的示范”目標，堅持校企合作，工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)理念，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟與電梯行業(yè)的快速發(fā)展，銳意改革，勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)理念創(chuàng)新、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、體制機制建設(shè)、資源共享課程建設(shè)等方面已取得了顯著成績，為后續(xù)工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。北京勞動保障職業(yè)學(xué)院是經(jīng)北京市人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等院校，行政主管部門為北京市人力資源和社會保障局，教育主管部門為北京市教育委員會。學(xué)院于1985年成立，前身是北京市勞動管理干部學(xué)院和北京市計劃勞動管理干部學(xué)院，2006年改制更名為北京勞動保障職業(yè)學(xué)院，2009年成為北京市級示范高職院校，2011年成為國家骨干校建設(shè)院校，2015年牽頭組建北京人力資源服務(wù)職業(yè)教育集團，2016年成為高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試點院校。學(xué)院以高等職業(yè)教育為主，同時開展繼續(xù)教育、技能培訓(xùn)與鑒定、中外合作教育等類型教育服務(wù)，是全國唯一一所同時擁有國家級高技能人才培訓(xùn)基地和國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地的高等職業(yè)院校。1．辦學(xué)特色鮮明，綜合實力雄厚中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院電梯工程技術(shù)專業(yè)是依托國家火炬計劃中山電梯特色產(chǎn)業(yè)基地，與中國電梯行業(yè)協(xié)會和國家電梯質(zhì)量檢驗檢測中心的依托單位中國建筑科學(xué)院機械化研究分院一起，于2007年在國內(nèi)高職院校中首開的機電類專業(yè)，并成立了以該分院院長、中國電梯協(xié)會理事長李守林為主任和以《中國電梯》雜志社李增健主編為副主任的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，被確定為中央財政支持的實訓(xùn)基地建設(shè)單位，建成“全國電梯行業(yè)首批特有工種職業(yè)技能鑒定站”，成為國家電梯行業(yè)職業(yè)資格標準和培訓(xùn)教材編寫的副組長單位，是中山市電梯行業(yè)協(xié)會秘書長單位,是廣東省首批重點建設(shè)專業(yè)，是廣東省示范性重點建設(shè)專業(yè)和一類品牌建設(shè)專業(yè)。北京勞動保障職業(yè)學(xué)院電梯工程技術(shù)專業(yè)是重點建設(shè)專業(yè)，與日立電梯（中國）有限公司、蒂森電梯有限公司開展深度合作，共同運作電梯專業(yè)定向班，積極面向社會服務(wù)，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。服務(wù)內(nèi)容有面向社會的電梯操作證培訓(xùn)班、電梯企業(yè)管理與維護培訓(xùn)班等。電梯工程技術(shù)專業(yè)在辦學(xué)實踐中得到了當?shù)厥姓馁Y金、政策等方面的支持；與中國建筑科學(xué)院機械化研究分院、中山北京理工大學(xué)研究院、中國電梯協(xié)會、中山市電梯行業(yè)協(xié)會建立了良好的合作關(guān)系，完善了專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會；通過實訓(xùn)基地建設(shè)、兼職教師聘任、核心課程開發(fā)、技術(shù)研發(fā)服務(wù)、人才質(zhì)量評價等與所屬區(qū)域主流電梯企業(yè)建立了專業(yè)共同建設(shè)、人才共同培養(yǎng)的合作機制；通過實施“2+1”、“1+2”人才培養(yǎng)模式，為邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建省三明市職業(yè)學(xué)校等偏遠地區(qū)兄弟中高職院校開展電梯專業(yè)普通學(xué)歷教育人才培養(yǎng)，從而構(gòu)建起“電梯行業(yè)人才培養(yǎng)政、行、校、企協(xié)作聯(lián)盟”，實現(xiàn)了多方參與、協(xié)同建設(shè)、共同育人。以此聯(lián)盟為依托，由中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院主導(dǎo)，由中國建筑科學(xué)院機械化研究分院和中國電梯協(xié)會指導(dǎo)，由中山市南區(qū)辦事處提供場地并配套相應(yīng)的生活設(shè)施，引進廣東菱電電梯有限公司等中山區(qū)域主流電梯企業(yè)參與，政、校、行、企聯(lián)合創(chuàng)辦了理事會形式的產(chǎn)業(yè)學(xué)院-“中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院南區(qū)電梯學(xué)院”，實現(xiàn)了多方參與、協(xié)同建設(shè)、共同育人的辦學(xué)體制機制創(chuàng)新。2．示范建設(shè)歷練，教改成果豐碩2013年10月，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院被廣東省教育廳、財政廳確定為第三批省示范性高職院校立項建設(shè)單位。項目實施以來，在廣東省教育廳、廣東省財政廳等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在行業(yè)企業(yè)的積極參與和大力支持下，按照教育廳、財政廳關(guān)于“省示范性高職院”有關(guān)文件精神，以及學(xué)院示范院?！督ㄔO(shè)方案》和《任務(wù)書》的要求，實施4個專業(yè)建設(shè)工程：即重點建設(shè)電梯工程技術(shù)、燈具設(shè)計與工藝、營銷與策劃、數(shù)控技術(shù)4個專業(yè)和2個綜合項目，即辦學(xué)體制機制改革和社會服務(wù)能力建設(shè)。經(jīng)過示范性高職院校建設(shè)，學(xué)校成為服務(wù)專業(yè)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)型升級的“典范”、服務(wù)中小微企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的“窗口”、專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“引擎”、中山和珠三角地區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)的“高地”、中山職業(yè)教育發(fā)展的“引領(lǐng)者”，最終建成“特色鮮明、國內(nèi)一流”的省示范性高職院校，在政校企合作辦學(xué)體制機制創(chuàng)新、“一鎮(zhèn)一品一專業(yè)”專業(yè)建設(shè)模式、現(xiàn)代學(xué)徒制、中高職銜接系統(tǒng)培養(yǎng)和教產(chǎn)協(xié)同創(chuàng)新五個方面形成示范效應(yīng)。項目完成后，學(xué)校將在辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊伍水平、社會服務(wù)能力、輻射示范作用等方面實現(xiàn)“五個明顯提升”。學(xué)校辦學(xué)探索與實踐引起了社會各界的廣泛關(guān)注與肯定：學(xué)?！对诋a(chǎn)業(yè)園區(qū)的人才培養(yǎng)模式改革探索》成為入選由教育部部長袁貴仁任總主編的《高等教育人才培養(yǎng)模式改革》一書的全國兩個高職案例之一；“創(chuàng)業(yè)課程納入教學(xué)方案”、“一鎮(zhèn)一品一專業(yè)”等案例先后寫入2012、2013年《中國高等職業(yè)教育質(zhì)量報告》；“一鎮(zhèn)一品一專業(yè)”等12項建設(shè)成果作為典型案例參展2012年第五屆國家示范性高職院校成果展；《中國教育報》、《中國青年報》、人民網(wǎng)、中國高職高專網(wǎng)、鳳凰衛(wèi)視、廣東省教育廳網(wǎng)站等主流媒體以多種形式報道學(xué)校辦學(xué)實踐；2011年12月13日，教育部副部長魯昕在考察學(xué)校時盛贊學(xué)?！白叱隽恕o貼產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局’的正確道路，‘政校行企’合作辦學(xué)模式對職業(yè)教育有很強的示范性”?！笆濉逼陂g，學(xué)校正朝著創(chuàng)建省示范院校、“特色鮮明、國內(nèi)一流”的現(xiàn)代高職院校目標奮勇前進。學(xué)院在改革中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，形成了鮮明的辦學(xué)特色，取得一批標志性成果。建成國家精品課程1門，省級精品課程3門，學(xué)生在各類技能競賽中獲省級以上獎項300多個，參加2012年全國職業(yè)院校技能大賽取得歷史性突破，在省教育廳發(fā)布的總分排名中位居第4名；2013年共有7支代表隊參加全國職業(yè)院校技能大賽決賽，入選隊數(shù)在全省高職院校中排名第2，并在全國決賽中取得了1個一等獎、3個二等獎和2個三等獎的優(yōu)異成績。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面向全體學(xué)生，融入人才培養(yǎng)全過程，成果豐碩。2010屆和2011屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率分別為3.2%和3.4%，明顯高于全國、全省同類院校，2010-2012年師生授權(quán)專利697項，授權(quán)量連續(xù)3年名列廣東高職院校第1名。學(xué)校被廣東省人力資源與社會保障廳認定為廣東省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)。由學(xué)校負責(zé)管理的中山市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地榮獲“廣東省首批省級創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)孵化基地”稱號。學(xué)校當選全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會副會長單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)委員會常務(wù)理事單位和廣東省高職院校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位，獲評“全國高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位”。3．團隊結(jié)構(gòu)優(yōu)良，教改經(jīng)驗豐富目前，該專業(yè)現(xiàn)有專任教師20名，其中博士后1人，碩士10人；教授4人，副教授、高級工程師8人，高級技師10人；聘有兼職教師20人，全部為有豐富實踐經(jīng)驗的一線工程師。發(fā)表科研與教學(xué)論文100余篇，申請電梯技術(shù)專利共4項。擁有電梯教學(xué)科研設(shè)備共300余臺套，總投資900多萬元。擁有“研究所”1個，“研發(fā)中心”1個，“校中廠”2個，“檢測中心”2個，“教授工作室”2個；在電梯企業(yè)中建成校外實訓(xùn)實習(xí)基地20個，其中，“廠中?！?個。電梯工程技術(shù)專業(yè)按照“職場認知-專項實習(xí)-頂崗實習(xí)”規(guī)律遞進，實現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合的多學(xué)段，沿著“一體化教室-校中廠-廠中校-一體化教室”路徑交替，實現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合的多循環(huán)，從而初步形成了“多學(xué)段、多循環(huán)”工-學(xué)-工結(jié)合人才培養(yǎng)模式。本專業(yè)根據(jù)電梯工程職業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)崗位要求，結(jié)合電梯機電一體化設(shè)備的屬性，依據(jù)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格，校企合作共同構(gòu)建了基于職業(yè)能力導(dǎo)向、體現(xiàn)電梯機電一體化設(shè)備屬性特征的模塊化課程體系。完成了7門專業(yè)核心課程的項目化教學(xué)改革，獲得了多項省教學(xué)改革成果，《政府有效介入下的職業(yè)教育校企合作長效機制研究》獲得了國家社科基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)一般項目課題立項。本專業(yè)與廣東京通資訊科技有限公司合作，《基于現(xiàn)代信息技術(shù)的電梯專業(yè)三維數(shù)字仿真共享型教學(xué)資源平臺的研發(fā)與應(yīng)用》課題獲得了2012年廣東省高職院校教育教學(xué)改革項目的立項，目前，已完成了《電梯三維數(shù)字化模擬教學(xué)平臺》的研發(fā)，填補了國內(nèi)電梯教育培訓(xùn)行業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源空白，獲得了中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果一等獎和廣東省教學(xué)成果培訓(xùn)項目。4．知名專家掛帥，項目組織有力項目負責(zé)人吳建新教授，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家?，F(xiàn)任中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長、民建中山市委會主委、廣東中華職教社副主任、民建廣東省委常委。曾任中科院云南天文臺助理研究員，華南師范大學(xué)物理系副教授、教授，中山市科技局副局長，中山市政協(xié)副主席、中山市人大常委會副主任。完成省級以上科研項目5項、發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇，先后榮獲中國科學(xué)院自然科學(xué)三等獎、中國科學(xué)院院長獎學(xué)金優(yōu)秀獎、廣東省科技進步一等獎、中山市科技進步一等獎等多項獎勵，2012年10月10日，被授予中華職教社第三屆黃炎培杰出校長獎。項目負責(zé)人有20余年教學(xué)和高校管理經(jīng)驗，有整合企業(yè)、院校及社會資源的能力。（二）行業(yè)指導(dǎo)單位基本情況中國建筑科學(xué)研究院建筑機械化研究分院隸屬于中國建筑科學(xué)研究院，成立于1956年，是我國從事建設(shè)機械、電梯和機械化施工新技術(shù)應(yīng)用研究和新產(chǎn)品開發(fā)的專業(yè)研究機構(gòu)。建筑機械化院辦公機構(gòu)位于北京和河北廊坊兩地，占地面積9.5萬平方米，建筑面積6.7萬平方米。建筑機械化院現(xiàn)有員工248人，其中研發(fā)人員198人（高級研發(fā)人員68人）。全院設(shè)有9個研究開發(fā)機構(gòu)、1個中心試驗室以及產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗機構(gòu)、3本雜志社。院屬全資或控股子公司5個，分別為廊坊凱博建設(shè)機械科技有限公司、北京建研機械科技有限公司、北京凱博擦窗機械技術(shù)公司、廊坊柏納控制新技術(shù)有限公司和北京建研國際廣告有限公司。中國建筑科學(xué)研究院建筑機械化研究分院主要研究開發(fā)領(lǐng)域包括：鋼筋機械連接技術(shù)與設(shè)備、鋼筋加工機械及施工技術(shù)、電梯技術(shù)、建筑裝修機械、高空作業(yè)機械、施工升降機械、起重機械、建筑扣件和模板腳手架、電梯和建設(shè)機械檢測技術(shù)、電梯和建設(shè)機械安全技術(shù)、電梯和建設(shè)機械標準研究。專職研發(fā)和科研管理人員170人，其中研究員14人，高工34人，工程師28人，博士1人，研究生25人，本科91人，擁有國家級突出貢獻專家、享受政府特殊津貼專家、建設(shè)部起重安全技術(shù)委員會專家、省管優(yōu)秀專家、電梯行業(yè)管理專家等。多年來共完成科技成果300多項，制定、修訂國家和行業(yè)標準230多項，有65項成果獲國家及省、部級科技進步獎。國家標準SAC/TC196全國電梯標準化技術(shù)委員會、《中國電梯》雜志社、中國電梯協(xié)會、中國建設(shè)教育協(xié)會建設(shè)機械職業(yè)教育委員會都設(shè)立在中國建筑科學(xué)研究院建筑機械化研究分院。（三）聯(lián)合申報院校情況項目建設(shè)參與院校都是全國優(yōu)勢院校，服務(wù)于電梯行業(yè)，分布在祖國的東、南、西、北、中，在參與院校中，有國家示范、國家骨干院校高職院校6所、省示范院校7所。項目參與建設(shè)院校電梯工程技術(shù)專業(yè)精品課程統(tǒng)計情況如表2所示。表2項目參與建設(shè)院校精品課程統(tǒng)計情況表序號項目參與建設(shè)院校國家級精品課數(shù)量省級精品課數(shù)量校級精品課數(shù)量備注1寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院1720國家示范院校2杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院0925國家骨干院校、省示范院校3廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院21530國家骨干院校、省示范院校4天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院0620國家骨干院校、省示范院校5中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院0310國家骨干院校、省示范院校6閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院0312國家骨干院校、省示范院校7瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院0310省示范院校8湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院028省示范院校（四）聯(lián)合申報企業(yè)情況表3聯(lián)合申報企業(yè)一覽表序號企業(yè)名稱主要業(yè)務(wù)范圍備注1廣東菱電電梯有限公司電梯制造、安裝、維修保養(yǎng)合資企業(yè)2日立電梯（中國）有限公司電梯制造、安裝、維修保養(yǎng)合資企業(yè)3住友富士電梯有限公司電梯制造、安裝、維修保養(yǎng)合資企業(yè)4上海三菱電梯有限公司中山分公司電梯安裝、維修保養(yǎng)合資企業(yè)5中山市廣日電梯工程有限公司電梯安裝、維修保養(yǎng)民營企業(yè)6中山市一爽電梯有限公司電梯制造、安裝、維修保養(yǎng)民營企業(yè)7廣東東日電梯有限公司電梯制造、安裝、維修保養(yǎng)民營企業(yè)8櫻花電梯(中山)有限公司電梯制造、安裝、維修保養(yǎng)合資企業(yè)9中山廣都機電有限公司電梯制造、安裝、維修保養(yǎng)民營企業(yè)10中山市偉力通電子技術(shù)有限公司電梯電器配件設(shè)計、制造民營企業(yè)11領(lǐng)航未來（北京）科技有限公司IT發(fā)展戰(zhàn)略咨詢、業(yè)務(wù)模型設(shè)計、軟件系統(tǒng)研發(fā)、系統(tǒng)集成高新技術(shù)企業(yè)12廣東京通資訊科技有限公司IT發(fā)展戰(zhàn)略咨詢、業(yè)務(wù)模型設(shè)計、軟件系統(tǒng)研發(fā)、系統(tǒng)集成高新技術(shù)企業(yè)13東莞市力拓網(wǎng)絡(luò)科技有限公司軟件技術(shù)高新技術(shù)企業(yè)其中廣東京通資訊科技有限公司是一家致力于職業(yè)教育信息化、企業(yè)管理信息化和政府政務(wù)信息化產(chǎn)品及其解決方案的高新技術(shù)企業(yè)，是廣東省面向職業(yè)院校及社會培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)、政府等IT服務(wù)的大型供應(yīng)商之一。公司具備廣東省高新技術(shù)企業(yè)、廣東省雙軟企業(yè)、“國家金稅工程”授權(quán)服務(wù)單位、ISO9001:2000質(zhì)量體系認證企業(yè)、廣東省中小企業(yè)信息化創(chuàng)新服務(wù)中心中山分中心、中山市軟件行業(yè)分會副會長單位相關(guān)資質(zhì)。業(yè)務(wù)范圍涵蓋IT發(fā)展戰(zhàn)略咨詢、業(yè)務(wù)模型設(shè)計、軟件系統(tǒng)研發(fā)、系統(tǒng)集成、技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域，其中“學(xué)而業(yè)”系列職業(yè)教育產(chǎn)品已得到了廣泛應(yīng)用。廣東京通資訊科技有限公司學(xué)而業(yè)事業(yè)部專業(yè)從事職業(yè)教育教學(xué)資源的研發(fā)和推廣，在三維虛擬仿真教學(xué)資源領(lǐng)域，突出教學(xué)的量化組織方式，配合大量豐富的教學(xué)資源和有針對性的仿真模擬練習(xí)操作，運用計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、流媒體技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，對學(xué)生專業(yè)課程的互動輔助教學(xué)，教學(xué)結(jié)果達到可控可測，節(jié)省了傳統(tǒng)教學(xué)方式下大量的教材和昂貴的設(shè)備投入及培訓(xùn)時間成本，拓寬了學(xué)習(xí)渠道，提供了仿真環(huán)境下的模擬實踐機會。目前已經(jīng)成功應(yīng)用的項目有：電梯三維數(shù)字仿真教學(xué)系統(tǒng)（包括的課件有：電梯結(jié)構(gòu)與原理、電梯模擬安裝、扶梯結(jié)構(gòu)原理與模擬安裝、電梯電氣模擬控制、電梯維護與保養(yǎng)等）、“電梯安裝與維修人員”三維仿真實操考試系統(tǒng)及其練習(xí)平臺、裝配式公路鋼橋三維模擬演練系統(tǒng)、“安全閥校驗和維修人員”三維數(shù)字仿真培訓(xùn)系統(tǒng)、塔吊司機三維模擬訓(xùn)練系統(tǒng)等，在特種設(shè)備行業(yè)的教學(xué)、培訓(xùn)、考試等領(lǐng)域，有著較好的聲譽和影響。（五）項目建設(shè)的前期基礎(chǔ)1.深入開展了行業(yè)、企業(yè)人才需求與崗位調(diào)研中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京勞動保障職業(yè)學(xué)院牽頭16所高職院校，與國家電梯行業(yè)和技術(shù)管理的歸口單位中國建筑科學(xué)院機械化研究分院（中國電梯協(xié)會、國家電梯質(zhì)量檢驗檢測中心的依托單位）一起歷時兩年，先后走訪調(diào)研了全國電梯行業(yè)的58家電梯企業(yè)、行業(yè)協(xié)會，涉及電梯設(shè)計、制造、營銷、安裝、維修、保養(yǎng)和監(jiān)督檢測等50個崗位，收集整理了3200份崗位描述表、580份職業(yè)發(fā)展歷程表、420份典型工作任務(wù)描述表，同時中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院與麥可思公司合作開展了“畢業(yè)生跟蹤調(diào)研”。通過對調(diào)研數(shù)據(jù)的深入分析對電梯工程技術(shù)專業(yè)人才的需求狀況，確定了人才培養(yǎng)目標及服務(wù)面向、人才培養(yǎng)規(guī)格及要求，職業(yè)崗位對知識、能力、素質(zhì)的需要，同時確立了電梯工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)職業(yè)崗位群，優(yōu)化了課程體系，開發(fā)了項目化教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建了滿足行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案。2.初步構(gòu)建了“政行校企”協(xié)作聯(lián)盟中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)實踐得到了中山市政府、南區(qū)辦事處兩級地方政府的資金、政策等方面的支持；與中國建筑科學(xué)院機械化研究分院、中山北京理工大學(xué)研究院、中國電梯協(xié)會、中山市電梯行業(yè)協(xié)會建立了良好的合作關(guān)系，完善了專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會；通過實訓(xùn)基地建設(shè)、兼職教師聘任、核心課程開發(fā)、技術(shù)研發(fā)服務(wù)、人才質(zhì)量評價等與中山區(qū)域主流電梯企業(yè)建立了專業(yè)共同建設(shè)、人才共同培養(yǎng)的合作機制；通過實施“2+1”、“1+2”人才培養(yǎng)模式，為邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建省三明市職業(yè)學(xué)校等偏遠地區(qū)兄弟中高職院校開展電梯專業(yè)普通學(xué)歷教育人才培養(yǎng)，從而構(gòu)建起“電梯行業(yè)人才培養(yǎng)政、行、校、企協(xié)作聯(lián)盟”，實現(xiàn)了多方參與、協(xié)同建設(shè)、共同育人。3.理事會領(lǐng)導(dǎo)電梯學(xué)院創(chuàng)新了辦學(xué)體制機制由中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院主導(dǎo)，由中國建筑科學(xué)院機械化研究分院和中國電梯協(xié)會指導(dǎo)，由中山市南區(qū)辦事處提供場地并配套相應(yīng)的生活設(shè)施，引進廣東菱電電梯有限公司等中山區(qū)域主流電梯企業(yè)參與，政、校、行、企聯(lián)合創(chuàng)辦了理事會形式的產(chǎn)業(yè)學(xué)院-“中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院南區(qū)電梯學(xué)院”，實現(xiàn)了多方參與、協(xié)同建設(shè)、共同育人的辦學(xué)體制機制創(chuàng)新。目前，已召開了“中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院南區(qū)電梯學(xué)院”理事會成立大會暨第一屆第一次理事會會議，討論、完善并通過理事會章程，決定了終身理事單位，選擇產(chǎn)生了理事長、常務(wù)副理事長、副理事長、理事、秘書長及電梯學(xué)院名譽院長、院長、副院長，成立了管理機構(gòu)、教學(xué)機構(gòu)。4.“多學(xué)段、多循環(huán)”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革奠定了探索現(xiàn)代學(xué)徒制的基礎(chǔ)按照“職場認知-專項實習(xí)-頂崗實習(xí)”規(guī)律遞進，實現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合的多學(xué)段，沿著“一體化教室-校中廠-廠中校-一體化教室”路徑交替，實現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合的多循環(huán)，從而初步形成了“多學(xué)段、多循環(huán)”工-學(xué)-工結(jié)合人才培養(yǎng)模式；與相關(guān)電梯企業(yè)合作，通過自主招生形式，圍繞一套標準、兩份協(xié)議、三塊資金、四個問題，初步探索了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革。5.創(chuàng)新了體現(xiàn)電梯機電一體化設(shè)備屬性特征的模塊化課程體系本專業(yè)行業(yè)特色鮮明，職業(yè)針對性強。根據(jù)電梯工程職業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)崗位要求，結(jié)合電梯機電一體化設(shè)備的屬性，依據(jù)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格，校企合作共同構(gòu)建了基于職業(yè)能力導(dǎo)向、體現(xiàn)電梯機電一體化設(shè)備屬性特征的模塊化課程體系。表表4課程模塊設(shè)計一覽表課程模塊設(shè)計公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域職業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域職業(yè)必修領(lǐng)域職業(yè)背景領(lǐng)域職場認知企業(yè)參觀崗位認知企業(yè)文化職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育職業(yè)崗位領(lǐng)域機電基礎(chǔ)機械制造技術(shù)電工電子技術(shù)機械系統(tǒng)設(shè)計與選型安裝維護檢驗電氣系統(tǒng)控制技術(shù)機電一體設(shè)計與實習(xí)職業(yè)拓展領(lǐng)域知識拓展能力拓展素質(zhì)拓展6.“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心”促進了學(xué)生創(chuàng)業(yè)中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心始建于2009年，在負責(zé)推進全院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育工作的同時，依托中山優(yōu)良的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)條件和自主創(chuàng)業(yè)氛圍，針對創(chuàng)業(yè)核心能力的開發(fā)，校內(nèi)建設(shè)了創(chuàng)業(yè)策劃工作室、創(chuàng)業(yè)申辦工作室、創(chuàng)業(yè)管理工作室、1000平米的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園）、500平米的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工場等實踐場地，校外建設(shè)了以13,000平米的中山市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地為代表的一系列創(chuàng)業(yè)實踐、孵化基地，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和開發(fā)打下了堅實的基礎(chǔ)。目前，開設(shè)了全國唯一的創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育，以創(chuàng)業(yè)促進學(xué)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。學(xué)校以“工場就是課堂，教學(xué)結(jié)合創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，構(gòu)建“系部-工場，專業(yè)-公司”的高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式，通過在教學(xué)系部建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)工場，成立專業(yè)公司，引入企業(yè)真實項目組織教學(xué)內(nèi)容，引入真實流程改革教學(xué)模式。創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)擁有國家級精品課程《創(chuàng)業(yè)實務(wù)》，院長吳建新?lián)稳珖呗毟邔?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會副會長、教育部高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會委員、廣東省高職院校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任。7.項目建設(shè)參與院校社會服務(wù)成果顯著，確立專業(yè)在電梯教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍地位由本專業(yè)的社會服務(wù)逐步從“走出去”尋求合作走向“雙向交互”式多類型合作的良性階段，形成了“1主2翼”（訂單培養(yǎng)為主體，社會培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)為兩翼）的專業(yè)特色，探索出集電梯專業(yè)學(xué)歷教育、崗前培訓(xùn)、成人教育和在職繼續(xù)教育的教學(xué)模式和教育體系。項目建設(shè)參與院校都是全國優(yōu)勢院校，服務(wù)于全國電梯行業(yè)，分布在國家的東、南、西、北、中，在參與院校中，有國家示范高職院校、國家骨干院校6所。8．三維數(shù)字化仿真教學(xué)資源建設(shè)取得顯著成效圖1三維仿真教學(xué)系統(tǒng)中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院與廣東京通資訊科技有限公司合作，《基于現(xiàn)代信息技術(shù)的電梯專業(yè)三維數(shù)字仿真共享型教學(xué)資源平臺的研發(fā)與應(yīng)用》課題獲得了2012年廣東省高職院校教育教學(xué)改革項目的立項，目前，已完成了《電梯三維數(shù)字化模擬教學(xué)平臺》的研發(fā)，填補了國內(nèi)電梯教育培訓(xùn)行業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源空白，獲得了中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果一等獎，該平臺包括用于課程教學(xué)的電梯零部件工作原理動畫軟件、電梯零部件拆裝和電梯安裝模擬練習(xí)系列軟件和職業(yè)資格和技能等級考評軟件，初步滿足了教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、企業(yè)員工考證培訓(xùn)、社會學(xué)習(xí)者繼續(xù)教育等需要。在此基礎(chǔ)上，建成了基于三維數(shù)字技術(shù)的全仿真環(huán)境下的電梯模擬實操室，學(xué)員可進行電梯工作原理、模擬安裝、模擬檢測等環(huán)節(jié)的互動學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)結(jié)果能夠達到可控可測，從而拋棄了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式下呆板的紙質(zhì)教材，改革了“老師講學(xué)生聽”的傳統(tǒng)課堂授課方式，而且可以節(jié)省大量的、昂貴的實訓(xùn)設(shè)備投入，學(xué)員可以進行身臨其境的實戰(zhàn)演練，使學(xué)習(xí)和實戰(zhàn)無縫結(jié)合。本專業(yè)殷勤老師的《基于精品課程轉(zhuǎn)型升級的電梯類專業(yè)共享型教學(xué)資源庫建設(shè)與研究》課題，獲得了2013年廣東省高職教育機電類專業(yè)教育教學(xué)改革項目的立項，目前已經(jīng)結(jié)題。9.設(shè)計了電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫框架體系在已開發(fā)的《電梯三維數(shù)字化模擬教學(xué)平臺》的基礎(chǔ)上，以電梯行業(yè)為依托，以電梯企業(yè)人才需求為依據(jù)，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的專業(yè)建設(shè)為主線，以學(xué)業(yè)資源（課程中心、素材中心）為支撐，以結(jié)業(yè)考核評價為措施，以提高學(xué)生就業(yè)競爭力為目標，以提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力更高追求，建立能夠滿足教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、企業(yè)員工考證培訓(xùn)、社會學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)需要的“四級六塊八業(yè)”結(jié)構(gòu)的電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫，如圖所示。圖2電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫框架體系（六）后期工作具備優(yōu)勢1.主持單位及電梯工程技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院電梯工程技術(shù)專業(yè)是依托國家火炬計劃中山電梯特色產(chǎn)業(yè)基地，與中國電梯行業(yè)協(xié)會和國家電梯質(zhì)量檢驗檢測中心的依托單位中國建筑科學(xué)院機械化研究分院一起，于2007年在國內(nèi)高職院校中首開的機電類專業(yè)，并成立了以該分院院長、中國電梯協(xié)會理事長李守林為主任和以《中國電梯》雜志社李增健主編為副主任的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，被確定為中央財政支持的實訓(xùn)基地建設(shè)單位，建成“全國電梯行業(yè)首批特有工種職業(yè)技能鑒定站”，成為國家電梯行業(yè)職業(yè)資格標準和培訓(xùn)教材編寫的副組長單位，是中山市電梯行業(yè)協(xié)會秘書長單位,是廣東省首批重點建設(shè)專業(yè)，是廣東省示范性重點建設(shè)專業(yè)。電梯工程技術(shù)專業(yè)在辦學(xué)實踐中得到了中山市政府、南區(qū)辦事處兩級地方政府的資金、政策等方面的支持；與中國建筑科學(xué)院機械化研究分院、中山北京理工大學(xué)研究院、中國電梯協(xié)會、中山市電梯行業(yè)協(xié)會建立了良好的合作關(guān)系，完善了專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會；通過實訓(xùn)基地建設(shè)、兼職教師聘任、核心課程開發(fā)、技術(shù)研發(fā)服務(wù)、人才質(zhì)量評價等與中山區(qū)域主流電梯企業(yè)建立了專業(yè)共同建設(shè)、人才共同培養(yǎng)的合作機制；通過實施“2+1”、“1+2”人才培養(yǎng)模式，為邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建省三明市職業(yè)學(xué)校等偏遠地區(qū)兄弟中高職院校開展電梯專業(yè)普通學(xué)歷教育人才培養(yǎng)，從而構(gòu)建起“電梯行業(yè)人才培養(yǎng)政、行、校、校、企協(xié)作聯(lián)盟”，實現(xiàn)了多方參與、協(xié)同建設(shè)、共同育人。依此聯(lián)盟為依托，由中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院主導(dǎo)，由中國建筑科學(xué)院機械化研究分院和中國電梯協(xié)會指導(dǎo)，由中山市南區(qū)辦事處提供場地并配套相應(yīng)的生活設(shè)施，引進廣東菱電電梯有限公司等中山區(qū)域主流電梯企業(yè)參與，政、校、行、企聯(lián)合創(chuàng)辦了理事會形式的產(chǎn)業(yè)學(xué)院-“中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院南區(qū)電梯學(xué)院”，實現(xiàn)了多方參與、協(xié)同建設(shè)、共同育人的辦學(xué)體制機制創(chuàng)新。目前，該專業(yè)現(xiàn)有專任教師20名，其中博士后1人，碩士10人；教授4人，副教授、高級工程師8人，高級技師10人；聘有兼職教師20人，全部為有豐富實踐經(jīng)驗的一線工程師。發(fā)表科研與教學(xué)論文100余篇，申請電梯技術(shù)專利共4項。擁有電梯教學(xué)科研設(shè)備共300余臺套，總投資900多萬元。擁有“研究所”1個，“研發(fā)中心”1個，“校中廠”2個，“檢測中心”2個，“教授工作室”2個；在電梯企業(yè)中建成校外實訓(xùn)實習(xí)基地20個，其中，“廠中校”3個。完成了7門專業(yè)核心課程的項目化教學(xué)改革，獲得了多項省教學(xué)改革成果，《政府有效介入下的職業(yè)教育校企合作長效機制研究》獲得了國家社科基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)一般項目課題立項。本專業(yè)與廣東京通資訊科技有限公司合作，《基于現(xiàn)代信息技術(shù)的電梯專業(yè)三維數(shù)字仿真共享型教學(xué)資源平臺的研發(fā)與應(yīng)用》課題獲得了2012年廣東省高職院校教育教學(xué)改革項目的立項，目前，已完成了《電梯三維數(shù)字化模擬教學(xué)平臺》的研發(fā)，填補了國內(nèi)電梯教育培訓(xùn)行業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源空白，獲得了中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果一等獎。2．聯(lián)合申報單位的條件與優(yōu)勢電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)團隊以建設(shè)國內(nèi)一流的教學(xué)資源庫為共同目標，致力于服務(wù)電梯行業(yè)高素質(zhì)高技能人才的培養(yǎng)，通過校校合作、校企合作、國際合作、服務(wù)共贏而構(gòu)建起強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補的“協(xié)同開發(fā)團隊”。由16個院校、13個企業(yè)、2個研究院和1個行業(yè)協(xié)會及1家出版社共同組建項目開發(fā)團隊，其中國家示范性（骨干）高等職業(yè)院校6所。中國電梯行業(yè)協(xié)會具有整合所有電梯企業(yè)繼續(xù)教育、在職培訓(xùn)考證、技術(shù)交流的能力，為國家教學(xué)資源庫建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供保障。聯(lián)合申報院校在電梯專業(yè)領(lǐng)域各有特色和優(yōu)勢,代表了電梯專業(yè)建設(shè)最高水平。聯(lián)合申報單位之一中國建筑科學(xué)研究院建筑機械化研究分院隸屬于中國建筑科學(xué)研究院，成立于1956年，是我國從事建設(shè)機械、電梯和機械化施工新技術(shù)應(yīng)用研究和新產(chǎn)品開發(fā)的專業(yè)研究機構(gòu)。建筑機械化院辦公機構(gòu)位于北京和河北廊坊兩地，占地面積9.5萬平方米，建筑面積6.7萬平方米。建筑機械化院現(xiàn)有員工248人，其中研發(fā)人員198人（高級研發(fā)人員68人）。全院設(shè)有9個研究開發(fā)機構(gòu)、1個中心試驗室以及產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗機構(gòu)、3本雜志社。院屬全資或控股子公司5個，分別為廊坊凱博建設(shè)機械科技有限公司、北京建研機械科技有限公司、北京凱博擦窗機械技術(shù)公司、廊坊柏納控制新技術(shù)有限公司和北京建研國際廣告有限公司。3.有電梯行業(yè)領(lǐng)袖人物領(lǐng)銜的專家指導(dǎo)隊伍由中國電梯協(xié)會理事長李守林擔任項目首席顧問，把握教學(xué)資源庫建設(shè)的技術(shù)性、科學(xué)性、客觀性，及時傳遞國內(nèi)外電梯行業(yè)領(lǐng)域的前沿發(fā)展動態(tài)、最新理論與技術(shù)、最新建設(shè)工程等信息，保障了電梯工程技術(shù)專業(yè)國家教學(xué)資源庫建設(shè)的前瞻性、先進性，引領(lǐng)專業(yè)資源庫建設(shè)走在國內(nèi)前沿。4.有示范院校電梯工程技術(shù)重點建設(shè)專業(yè)課程建設(shè)與改革成果的有力支撐通過示范項目建設(shè)，聯(lián)合申報單位形成了4門國家精品課程和30門省級精品課程資源，特別是在示范性高職院校課程開發(fā)與教學(xué)資源建設(shè)項目協(xié)作組的組織下,已開展的電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)前期工作，并取得了初步成效。5．有先進網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)支撐，確保項目技術(shù)的可靠實現(xiàn)系統(tǒng)平臺可以采用網(wǎng)絡(luò)存儲構(gòu)架，利用服務(wù)器和磁盤陣列實現(xiàn)