2023年05月中華基督教青年會(huì)全國協(xié)會(huì)中華基督教女青年會(huì)全國協(xié)會(huì)公開招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生2人筆試題庫含答案解析

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月中華基督教青年會(huì)全國協(xié)會(huì)中華基督教女青年會(huì)全國協(xié)會(huì)公開招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生2人筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(共1000題)1.安如泰山

對(duì)于（

）相當(dāng)于

豐功偉績

對(duì)于（

）

A.生死攸關(guān)功成名就B.如坐針氈汗馬功勞C.岌岌可危不世之功D.危若累卵罄竹難書參考答案：D解題思路：第一步：分析題干本題考查形式為填空式，首先考慮逐一代入選項(xiàng)，判斷前后邏輯關(guān)系是否一致。安如泰山形容像泰山一樣穩(wěn)固，不可動(dòng)搖。豐功偉績指對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績

。第二步：逐一代入選項(xiàng)A項(xiàng)，生死攸關(guān)指生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。安如泰山和生死攸關(guān)在意思上沒有必然聯(lián)系；功成名就指功業(yè)建立了，名聲也有了，豐功偉績和功成名就為近義詞關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致。B項(xiàng)，如坐針氈形容心神不定、坐立不安。安如泰山和如坐針氈為反義詞關(guān)系；汗馬功勞泛指大的功勞。豐功偉績和汗馬功勞為近義詞關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致。C項(xiàng)，岌岌可危形容非常危險(xiǎn)，快要傾覆或滅亡。安如泰山和岌岌可危為反義詞關(guān)系；不世之功形容功勞極大。豐功偉績和不世之功為近義詞關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致。D項(xiàng)，危若累卵比喻形勢(shì)非常危險(xiǎn)，如同堆起來的蛋，隨時(shí)都有塌下打碎的可能。安如泰山和危如累卵為反義詞關(guān)系；罄竹難書比喻事實(shí)（多指罪惡）很多，難以寫完，豐功偉績和罄竹難書為反義詞關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致。第二步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。2.①風(fēng)雨襲擊了這一地區(qū)②列車不能正常運(yùn)行③鐵路局重新制定了運(yùn)行計(jì)劃④洪水沖毀了幾處鐵路⑤預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)將在這一帶登陸A.①②④⑤③B.⑤①④②③C.⑤①③④②D.⑤③①④②參考答案：B解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件主要描述的是臺(tái)風(fēng)導(dǎo)致列車不能正常運(yùn)行的過程。邏輯關(guān)系先后順序比較明顯的是事件②、事件③和事件④，應(yīng)該是洪水沖壞鐵路導(dǎo)致列車不能正常運(yùn)行，需要重新制定運(yùn)行計(jì)劃，故這3個(gè)事件的順序應(yīng)為④②③。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。3.電能是用途最廣泛的能源之一，它屬于：A.二次能源B.一次能源C.不可再生能源D.可再生能源參考答案：A解題思路：第一步，本題考查電能知識(shí)。第二步，二次能源是由一次能源經(jīng)過加工或轉(zhuǎn)換得到的其他種類和形式的能源。主要有電力、焦炭、煤氣、沼氣、重油等石油制品。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：一次能源是指直接取自自然界沒有經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換的各種能量和資源。包括：原煤、原油、天然氣、油頁巖、核能、太陽能、水力、波浪能等。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：不可再生能源是經(jīng)過億萬年形成的、短期內(nèi)無法恢復(fù)的能源。如煤炭、石油、天然氣等。它們隨著大規(guī)模地開采利用，其儲(chǔ)量越來越少，總有枯竭之時(shí)。地?zé)崮芑旧鲜欠窃偕茉?，但從地球?nèi)部巨大的蘊(yùn)藏量來看，又具有再生的性質(zhì)。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：可再生能源指可以不斷得到補(bǔ)充或能在較短周期內(nèi)再產(chǎn)生的能源。風(fēng)能、水能、海洋能、潮汐能、太陽能和生物質(zhì)能等是可再生能源。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。4.集合體是指由一定數(shù)量的同類個(gè)體組成的統(tǒng)一整體，組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性，集合概念是指以集合體為反映對(duì)象的概念。根據(jù)上述定義，下列用下劃線顯示的概念屬于集合概念的是:A.自然數(shù)是不小于0的整數(shù)B.人民享有廣泛的民主權(quán)利C.我們班的同學(xué)來自五湖四海D.教師是知識(shí)分子參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。組成該集合體的個(gè)體不必然具有該集合體的所有屬性。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：每一個(gè)自然數(shù)都是不小于0的整數(shù)，自然數(shù)中的個(gè)體必然具有該集合體的所有屬性，不符合定義；B項(xiàng)：每一個(gè)人都享有廣泛的民主權(quán)利，人民中的個(gè)體必然具有該集合體的所有屬性，不符合定義；C項(xiàng)：我們班的每一個(gè)同學(xué)，作為個(gè)體來說，不可能是來自五湖四海的，符合“集合體的個(gè)體不必然具有該集合體的所有屬性”，符合定義；D項(xiàng)：每一個(gè)教師都是知識(shí)分子，教師中的個(gè)體必然具有該集合體的所有屬性，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干首先指出集合體的特點(diǎn)，即組成集合體的個(gè)體不必然具有該集合體的所有屬性，要判斷一個(gè)概念是否屬于集合概念，就可以以此作為判斷的依據(jù)。集合概念是以集合體為反映對(duì)象的概念。集合體的定義要點(diǎn)：①一定數(shù)量的同類個(gè)體組成的統(tǒng)一整體；②組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性。A項(xiàng)，每一個(gè)自然數(shù)都是不小于0的整數(shù)，不符合②。B項(xiàng)，每一個(gè)人民都享有廣泛的民主權(quán)利，不符合②。C項(xiàng)，每個(gè)同學(xué)只能來自一個(gè)地方，不能來自五湖四海，符合定義。D項(xiàng)，每一個(gè)教師都是知識(shí)分子，不符合②。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！坝梢欢〝?shù)量的同類個(gè)體組成的統(tǒng)一整體”、“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：自然數(shù)中的每個(gè)個(gè)體必然是不小于0的整數(shù)，不符合“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：人民具有的廣泛民主權(quán)利必然是每一個(gè)人都會(huì)具有的，不符合“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：我們班的同學(xué)來自五湖四海，但對(duì)其中的某一位同學(xué)來說，并不能說某個(gè)人來自五湖四海，符合“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：每位教師也都是知識(shí)分子，不符合“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”，不符合定義，排除。故正確答案為C。5.9494A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：9494在8998—9943區(qū)間。故正確答案為C。6.從“搶鹽風(fēng)波”到“各地發(fā)生地震”，網(wǎng)絡(luò)造謠滋生的“網(wǎng)絡(luò)炸彈”，影響甚遠(yuǎn)。雖然很多情況下，我們可以憑借自身的常識(shí)去分析，但每個(gè)人都有自己的知識(shí)盲點(diǎn)，不可能完全應(yīng)付得了，一不留神，便可能成為受害者。因此，必須打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，才能________輿論的正義，________社會(huì)正常的理性和誠信。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：A.庇護(hù)修復(fù)B.維護(hù)恢復(fù)C.保衛(wèi)重建D.護(hù)衛(wèi)匡復(fù)參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可從詞語搭配的對(duì)象和文段語境進(jìn)行判斷。第二步，辨析第二空詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“庇護(hù)”含有偏袒之意，與“正義”的含義相悖，排除A。“護(hù)衛(wèi)”的對(duì)象通常為具體事物，排除D。第二空，“重建”指重新建設(shè)或建立?！吧鐣?huì)的理性和誠信”只是暫時(shí)被沖擊，需要的是“恢復(fù)”，而不是“重建”，排除C。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語要與“正義”搭配。A項(xiàng)“庇護(hù)”偏于袒護(hù)，保護(hù)的意思，常見搭配為庇護(hù)權(quán)、庇護(hù)壞人、政治庇護(hù)。C項(xiàng)“保衛(wèi)”意思是保護(hù)使不受侵犯，多與“祖國”“和平”等搭配。D項(xiàng)“護(hù)衛(wèi)”是保護(hù)、保衛(wèi)的意思。三項(xiàng)均不與“正義”搭配，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“維護(hù)”意思是使免于遭受破壞，維持保護(hù)，可以與“正義”搭配。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。B項(xiàng)“恢復(fù)”意思是變成原來的樣子。文中講了“網(wǎng)絡(luò)造謠對(duì)人們產(chǎn)生了一定的危害，即社會(huì)的理性和誠信受到了損害”，所以“恢復(fù)”置于此處，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，橫線處所填詞語應(yīng)與“正義”搭配，“維護(hù)正義”為常見搭配。A項(xiàng)“庇護(hù)”指包庇袒護(hù)，常見搭配為庇護(hù)嫌疑人、政治庇護(hù)等；C項(xiàng)“保衛(wèi)”指護(hù)衛(wèi)使不受侵犯，如保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)邊疆，常搭配具體對(duì)象，而非“正義”之類的抽象事物；D項(xiàng)“護(hù)衛(wèi)”與“保衛(wèi)”語義相近，更側(cè)重于防衛(wèi)之意，且搭配對(duì)象較之“保衛(wèi)”更微觀、更具體，A、C、D三項(xiàng)均排除。故鎖定正確答案為B項(xiàng)。

第二空，代入驗(yàn)證，“恢復(fù)”與“理性和誠信”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。7.作者筆下的曹操、關(guān)羽、貂蟬、糜萍、周倉、張飛….等一系列人物是有趣的：________那些擬人化的赤兔馬、青龍偃月刀、乃至《春秋》________是有趣且意蘊(yùn)豐富的，每個(gè)人物都是主觀的，________交織開來，就呈現(xiàn)出客觀的“冷冰冰的現(xiàn)實(shí)”，比如關(guān)羽所斬的最后一將——秦琪，他其實(shí)不足以成為關(guān)羽的對(duì)手。他只是一個(gè)墜入情網(wǎng)的毛頭小伙，也是迷戀于文字的青年書法家而已。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.顯然

也

雖然B.也許

也

那么C.而

也

但是D.而

也

那么參考答案：C解題思路：第一步，突破口為第三空。根據(jù)該空前文的“主觀”和后文的“客觀”可知，該空前后語義相反，需要填入表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。C項(xiàng)“但是”為轉(zhuǎn)折詞，承接前后文，符合邏輯。A項(xiàng)的“雖然”、B項(xiàng)和D項(xiàng)的“那么”均無法承接前后文的轉(zhuǎn)折關(guān)系。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一、二空。根據(jù)第一空前的“：”可知，第一、二空填入詞語后構(gòu)成的句子與“：”之前的句子互為解釋，即語義相近?！岸薄耙病碧钊牒笈c前文均表示這些人物的形象是有趣的，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。8.行政許可的實(shí)施和結(jié)果，除涉及國家秘密、商業(yè)秘密或者個(gè)人隱私以外，應(yīng)當(dāng)公開。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查行政許可知識(shí)。

第二步，根據(jù)《行政許可法》第五條，設(shè)定和實(shí)施行政許可，應(yīng)當(dāng)遵循公開、公平、公正、非歧視的原則。有關(guān)行政許可的規(guī)定應(yīng)當(dāng)公布；未經(jīng)公布的，不得作為實(shí)施行政許可的依據(jù)。行政許可的實(shí)施和結(jié)果，除涉及國家秘密、商業(yè)秘密或者個(gè)人隱私的外，應(yīng)當(dāng)公開。

因此，本題正確。

9.﹣3，﹣16，﹣27，0，（

）A.81B.121C.125D.144參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列無明顯特征，做差做和無明顯規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列，猜測(cè)﹣3＝（﹣3）×13，﹣16＝（﹣2）×23，﹣27＝（﹣1）×33，0＝（0）×43。“×”前是公差為1的等差數(shù)列，“×”后為冪次數(shù)列底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，所求項(xiàng)為1×（4＋1）3＝125。因此，選擇C選項(xiàng)。10.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀方式、閱讀途徑更加多元化，并且不斷深化與拓展，呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)。閱讀本是一種極具個(gè)人風(fēng)格的私事，但在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情；數(shù)字閱讀的行為習(xí)慣、推廣方式及平臺(tái)等也都在發(fā)生變化。以下各項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證的是：A.統(tǒng)計(jì)顯示，去年實(shí)體書店的銷量下降了30%左右B.數(shù)據(jù)顯示，去年電子書的購買率下降了10%左右C.數(shù)字閱讀的“智能”元素改變了傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)D.社交媒體本身能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對(duì)象參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀方式、閱讀途徑更加多元化，并且不斷深化與拓展，呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)。論據(jù)：閱讀本是一種極具個(gè)人風(fēng)格的私事，但在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情；數(shù)字閱讀的行為習(xí)慣、推廣方式及平臺(tái)等也都在發(fā)生變化。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。去年實(shí)體書店的銷量下降，并不能推出數(shù)字閱讀的增加，與論點(diǎn)無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。電子書購買率的下降，不能必然推出數(shù)字閱讀的增加或減少，因?yàn)閿?shù)字閱讀不僅限于電子書，而且網(wǎng)絡(luò)上也有許多免費(fèi)的電子書，與論點(diǎn)無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出改變了傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)，但是朝何種方向改變的，并未說明，故與論點(diǎn)中討論的“呈現(xiàn)數(shù)字閱讀新態(tài)勢(shì)”論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。“社交媒體本身能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對(duì)象”肯定了論據(jù)“數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情”，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干論證的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)。題干第一句話為論點(diǎn)，后面的內(nèi)容為論據(jù)。要支持該論證，可以說明在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀確實(shí)成為新態(tài)勢(shì)或者是解釋為什么數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情。題干論點(diǎn)：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀方式、閱讀途徑呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)。論據(jù)：閱讀從一種極具個(gè)人風(fēng)格的私事，變?yōu)槟芘c他人共享、交流的事情。A項(xiàng)，實(shí)體書店的銷量下降，不代表數(shù)字閱讀量上升，無法說明閱讀方式、閱讀途徑更加多元化，并未體現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)，不能支持題干論證。B項(xiàng)，電子書的購買率下降，說明數(shù)字閱讀量下降，但無法說明閱讀方式、閱讀途徑更加多元化，并未體現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)，不能支持題干論證。C項(xiàng)，傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)與題干論證的閱讀方式更加多元化的論點(diǎn)無關(guān)，不能支持題干論證。D項(xiàng)，指出社交媒體能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對(duì)象，解釋了為什么在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀能夠成為與他人共享、交流的事情，支持了論據(jù)，從而支持了題干論證。故本題選D。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀成為了一件能夠與他人共享、交流的事情；數(shù)字閱讀的行為習(xí)慣，推廣方式及平臺(tái)等也都在發(fā)生變化。論據(jù)：無。本題只有一個(gè)論點(diǎn)，可以用補(bǔ)充論據(jù)的方式加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只說明去年實(shí)體書店的銷量下降了，沒有提及社交媒體對(duì)數(shù)字閱讀的影響，無關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：說明電子書購買率下降，反映出數(shù)字閱讀量下降，而論點(diǎn)說的是社交媒體讓數(shù)字閱讀成為一件可以共享的事，沒有說閱讀量的問題，無關(guān)項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：社交媒體能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對(duì)象，說明社交媒體可以讓數(shù)字閱讀成為一件能共享的事，補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：說明數(shù)字閱讀改變了傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)，而論點(diǎn)說的是社交媒體讓數(shù)字閱讀成為一件可以共享的事，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。11.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：各圖形構(gòu)成不同，圖形比較規(guī)整，優(yōu)先考慮對(duì)稱性。觀察可以發(fā)現(xiàn)，題干中所有圖形既為軸對(duì)稱圖形，又為中心對(duì)稱圖形，符合規(guī)律的只有A項(xiàng)。故正確答案為A。12.隨著微信用戶群體不斷擴(kuò)大，微信在流量獲取、社群運(yùn)營、用戶規(guī)模與黏性方面的優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯，越來越多的教育產(chǎn)品開始________微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式，吸引用戶進(jìn)行________分享，以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.借用

全方位B.借助

持續(xù)性C.依托

聚變式D.憑借

立體化參考答案：B解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性”可知，目的在于提升用戶黏性，也就是將用戶留得住。B項(xiàng)“持續(xù)性”能夠表示一直延續(xù)，符合文意。A項(xiàng)“全方位”側(cè)重完整性；C項(xiàng)“聚變式”側(cè)重聚合變化，表示聚合或融合后釋放出巨大的能量；D項(xiàng)“立體化”側(cè)重于全方位，各個(gè)角度、多維度。三者均無法照應(yīng)語境中的提升用戶黏性，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。B項(xiàng)“借助”指憑借別人或事的幫助以達(dá)到目的，“越來越多的教育產(chǎn)品開始借助微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式”符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，第一空四個(gè)詞語較難辨析，先看第二空。文意為利用微信生態(tài)促使用戶進(jìn)行某種分享從而增加新用戶和提高用戶對(duì)產(chǎn)品的依賴程度，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)這種分享的特性。辨析備選詞語的語義，排除不符合文意的A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性”可知，進(jìn)行某種分享有利于增加新用戶和提高用戶對(duì)本產(chǎn)品的依賴程度?！俺掷m(xù)性”強(qiáng)調(diào)延續(xù)不斷?！俺掷m(xù)性”分享有利于促進(jìn)新用戶的增加，也有利于用戶長期使用本產(chǎn)品，即提高對(duì)產(chǎn)品的依賴度，填入恰當(dāng)?！叭轿弧敝竿暾?、周密?！傲Ⅲw化”指上下多層次的；包括各方面的。文意強(qiáng)調(diào)的不是分享的完整性而是強(qiáng)調(diào)分享的延續(xù)性，排除A、D?！熬圩儭北玖x是指兩個(gè)小原子合成一個(gè)大原子；與之相對(duì)的是“裂變”，指一個(gè)大原子分裂成幾個(gè)小原子。用來吸引新用戶、增加用戶黏性的分享應(yīng)該是從一個(gè)分享到更多，是“裂變式”的，而不是“聚變式”的，“聚變式”填入不符合文意，排除C。驗(yàn)證第一空，文意為教育產(chǎn)品利用微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式。所填詞語應(yīng)表示利用的意思?！敖柚敝缚縿e的人或事物的幫助，填入符合文意。故本題選B。解題思路：本題可從第二空入手，橫線處搭配“用戶”，根據(jù)文段“隨著微信用戶群體不斷擴(kuò)大，微信在······的優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯，越來越多的······”可知，文段論述的是微信用戶不斷擴(kuò)大的過程。B項(xiàng)“持續(xù)性”能夠體現(xiàn)微信用戶不斷擴(kuò)大的延續(xù)過程，保留。A項(xiàng)“全方位”指所有的方面，C項(xiàng)“聚變式”指輕原子核聚合為重原子核并放出巨大能量的過程，D項(xiàng)“立體化”指包括各方面的，均與文意不符，排除。第一空，代入驗(yàn)證，橫線處搭配“微信生態(tài)”，B項(xiàng)“借助”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《朋友圈“打卡”擾民

應(yīng)該如何規(guī)范？》13.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇唯一的一個(gè)答案，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：各圖形構(gòu)成不同，元素組成凌亂，且無明顯的屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干中圖形的交點(diǎn)個(gè)數(shù)分別1、2、3、4、5，成等差數(shù)列，4個(gè)選項(xiàng)的交點(diǎn)數(shù)量分別為8、6、10、8。故本題正確答案為B。14.質(zhì)互組指的是三個(gè)自然數(shù)a、b、c，其中的任意兩個(gè)自然數(shù)之間都存在大于1的公約數(shù)，但是這三個(gè)數(shù)之間沒有大于1的公約數(shù)。根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)中的三個(gè)數(shù)是質(zhì)互組：A.2、4、6B.6、33、77C.15、21、35D.13.5、4.5、27參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①三個(gè)自然數(shù)其中的任意兩個(gè)自然數(shù)之間都存在大于1的公約數(shù)；②這三個(gè)數(shù)之間沒有大于1的公約數(shù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“2、4、6”三個(gè)數(shù)有大于1的公約數(shù)2，不符合定義；B項(xiàng)：“6、77”沒有大于1的公約數(shù)，不符合定義；C項(xiàng)：“15、21”有大于1的公約數(shù)3，“15、35”有大于1的公約數(shù)5，“21、35”有大于1的公約數(shù)7，而“15、21、35”沒有大于1的公約數(shù)，，符合定義；D項(xiàng)：“13.5、4.5”是小數(shù)不是自然數(shù)，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。15.月食發(fā)生時(shí)：A.月球在地球和太陽之間B.太陽在月球和地球之間C.地球在太陽和月球之間D.是在新月的時(shí)候參考答案：C解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，月食，又稱月蝕，是一種當(dāng)月球運(yùn)行進(jìn)入地球的陰影（陰影又分本影和半影兩部分）時(shí)，原本可被太陽光照亮的部分，有部分或全部不能被直射陽光照亮，使得位于地球的觀測(cè)者無法看到普通的月相的天文現(xiàn)象。月食發(fā)生時(shí)，太陽——地球——月球恰好或幾乎在同一條直線上，因此月食必定發(fā)生在滿月的晚上。因此，選擇C選項(xiàng)。在農(nóng)歷十五、十六，月球運(yùn)行到和太陽相對(duì)的方向。這時(shí)如果地球和月球的中心大致在同一條直線上，月球就會(huì)進(jìn)入地球的本影，而產(chǎn)生月全食。如果只有部分月球進(jìn)入地球的本影，就產(chǎn)生月偏食。當(dāng)月球進(jìn)入地球的半影時(shí)，應(yīng)該是半影食，但由于它的亮度減弱得很少，不易察覺，故不稱為月食，所以月食只有月全食和月偏食兩種。16.事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)是一種（

）組織結(jié)構(gòu)形式。A.分權(quán)制B.集權(quán)制C.直線制D.職能型參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，事業(yè)部制最早由美國通用汽車公司總裁斯隆于1924年提出的，故有“斯隆模型”之稱，也叫“聯(lián)邦分權(quán)化”，是一種高度集權(quán)下的分權(quán)管理體制。事業(yè)部制是分級(jí)管理、分級(jí)核算、自負(fù)盈虧的一種形式，即一個(gè)公司按地區(qū)或產(chǎn)品類別分成若干個(gè)事業(yè)部。所以事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)是一種分權(quán)制組織結(jié)構(gòu)形式。因此，選擇A選項(xiàng)。17.長方形ABCD的面積是72平方厘米，E、F分別是CD、BC的中點(diǎn)。問三角形AEF的面積為多少平方厘米？A.24B.27C.36D.40參考答案：B解題思路：題干中僅給出長方形的面積，△AEF的邊長與高不易直接求解，由題圖可知S△AEF＝SABCD－S△AED－S△ABF－S△CFE，可由“E、F分別是CD、BC的中點(diǎn)”確定其余三個(gè)三角形的面積與長方形面積的關(guān)系。觀察三角形AED、CFE、ABF可知其面積分別相當(dāng)于長方形ABCD面積的、、。則三角形AEF的面積為72×（1－－－）＝27平方厘米。故本題選B。18.生物濃縮，是指生物有機(jī)體或處于同一營養(yǎng)級(jí)上的許多生物種群，從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物，使生物有機(jī)體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，以下涉及生物濃縮的是：A.農(nóng)業(yè)上用于殺死昆蟲的DDT通過食物鏈傳遞到白頭鷹體內(nèi)，導(dǎo)致其生下的蛋皆是軟殼的，無法孵化B.在湖泊、河流等地方出現(xiàn)的藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象C.山羊吃多玉米粒之后，一時(shí)間難以消化，再加上山羊飲入水后，玉米長時(shí)間聚集在胃內(nèi)，容易引起胃脹D.由于嚴(yán)重的白色污染，原本干凈清潔的海灘，如今聚集了大量的塑料袋、瓶子等垃圾，以致無人問津參考答案：A解題思路：本題要求選出涉及生物濃縮一項(xiàng)。分析生物濃縮的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體（生物有機(jī)體或處于同一營養(yǎng)級(jí)上的許多生物種群）、方式（從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物）、目的（使生物有機(jī)體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度）等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。生物濃縮的定義要點(diǎn)：①生物有機(jī)體或處于同一營養(yǎng)級(jí)上的許多生物種群；②從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物；③使生物有機(jī)體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度。A項(xiàng)，DDT通過食物鏈傳到白頭鷹體內(nèi)，且一直沒有被分解，導(dǎo)致白頭鷹體內(nèi)的DDT濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)的濃度，符合定義。B項(xiàng)，藻類和浮游生物迅速繁殖，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，并未體現(xiàn)生物從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解的化合物，使其濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)的濃度，不符合要點(diǎn)②③。C項(xiàng)，山羊吃玉米引起胃脹，并未涉及生物從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解的化合物，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，海灘上聚集了大量的塑料袋、瓶子等垃圾，并未涉及生物有機(jī)體，不符合要點(diǎn)①。故本題選A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①生物有機(jī)體或處于同一營養(yǎng)級(jí)上的許多生物種群；②從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物，使生物有機(jī)體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：DDT從昆蟲通過食物鏈傳到白頭鷹，并且一直沒有分解，導(dǎo)致白頭鷹下的是軟殼蛋，符合定義；B項(xiàng)：并未體現(xiàn)生物從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解的化合物，使其濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)的濃度，不符合定義；C項(xiàng)：山羊吃玉米引起胃脹，并未涉及其蓄積某種元素或難分解的化合物，不符合定義；D項(xiàng)：并未涉及到生物有機(jī)體，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！吧镉袡C(jī)體或處于同一營養(yǎng)級(jí)上的許多生物種群”、“從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物”、“使生物有機(jī)體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度的現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：白頭鷹體內(nèi)，符合“生物有機(jī)體或處于同一營養(yǎng)級(jí)上的許多生物種群”，通過食物鏈傳遞導(dǎo)致白頭鷹體內(nèi)有DDT，符合“從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物”，白頭鷹的蛋殼變軟的原因在于有害化學(xué)物質(zhì)DDT逐步在其體內(nèi)積累的結(jié)果，符合“使生物有機(jī)體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度的現(xiàn)象”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：藻類和浮游生物迅速繁殖，魚類及其他生物大量死亡，是因?yàn)轸~類生存所需的營養(yǎng)物質(zhì)被藻類和浮游生物搶占了，不符合“使生物有機(jī)體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度的現(xiàn)象”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：山羊吃多玉米粒之后，玉米聚集在胃里引起胃脹，不符合“使生物有機(jī)體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度的現(xiàn)象”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：干凈清潔的海灘受到白色污染，沒有涉及生物有機(jī)體或者生物種群，不符合“生物有機(jī)體或處于同一營養(yǎng)級(jí)上的許多生物種群”，不符合定義，排除。故正確答案為A。19.成長，像一杯清茶，雖沒有牛奶的（

），卻越品越香；成長，像一條小路，雖彎曲坎坷，卻（

）填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.香甜陽光普照B.嫩滑前途光明C.淳樸曲徑通幽D.醇厚風(fēng)景秀麗參考答案：D解題思路：閱讀題干可知，第一空應(yīng)填一個(gè)形容牛奶味道的詞，“嫩滑”、“淳樸”都不能用來形容味道，可排除B、C兩項(xiàng)?！跋闾稹彪m然符合要求，但與后面的“越品越香”矛盾，可排除A項(xiàng)?！帮L(fēng)景秀麗”與“彎曲坎坷”相對(duì)，符合“小路”的特點(diǎn)。故正確答案為D。20.選擇最合適的一項(xiàng)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，線條的特征比較明顯，且圖形均為簡單漢字，考慮數(shù)漢字筆畫數(shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。從左至右觀察題干圖形，漢字筆畫數(shù)依次為7、8、9，筆畫數(shù)呈等差規(guī)律，故問號(hào)處需填入筆畫數(shù)為10的漢字，A項(xiàng)4筆，C項(xiàng)7筆，D項(xiàng)8筆，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。21.現(xiàn)在人們習(xí)慣用老大、老二、老三、老四來表示兄弟姐妹之間的排行，但是在古代，古人卻用伯、仲、（

）、季來表示兄弟姐妹之間的排行。A.叔B.丙C.寅D.叁參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。古代兄弟姐妹之間排行的次序：伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是最小的。故正確答案為A。22.失敗∶成功∶功成名就A.憂傷∶喜悅∶喜氣洋洋B.上崗∶下崗∶艱苦奮斗C.報(bào)紙∶廣告∶廣泛宣傳D.失業(yè)∶就業(yè)∶興高采烈參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！笆　迸c“成功”屬于反義關(guān)系，“成功”與“功成名就”屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“憂傷”和“喜悅”屬于反義關(guān)系，“喜悅”與“喜氣洋洋”屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“上崗”和“下崗”屬于反義關(guān)系，“艱苦奮斗”的近義詞是奮發(fā)圖強(qiáng)，而非“下崗”排除；C項(xiàng)：在“報(bào)紙”上刊登“廣告”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“失業(yè)”和“就業(yè)”屬于反義關(guān)系，“興高采烈”的近義詞是欣喜若狂，而非“就業(yè)”排除。因此，選擇A選項(xiàng)。23.世界環(huán)境日為每年的（

），它的確立反映了世界各國人民對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了人類對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。A.6月2日B.6月5日C.6月8日D.6月10日參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署在每年6月5日選擇一個(gè)成員國舉行“世界環(huán)境日”紀(jì)念活動(dòng)，發(fā)表《環(huán)境現(xiàn)狀的年度報(bào)告書》及表彰“全球500佳”，并根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點(diǎn)，有針對(duì)性地制定“世界環(huán)境日”主題，總稱世界環(huán)境保護(hù)日。它反映了世界各國人民對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了人類對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。故正確答案為B。24.3，8，23，68，()，608。A.183B.188C.203D.208參考答案：C解題思路：原數(shù)列加和、做差均無規(guī)律，考慮遞推。觀察可知相鄰兩數(shù)字間有明顯的3倍左右關(guān)系，前一個(gè)數(shù)字的3倍減1等于后一個(gè)數(shù)字。即3×3-1=8，8×3-1=23，23×3-1=68，故未知項(xiàng)為68×3-1=203，滿足203×3-1=608。故正確答案為C。25.由于各種職業(yè)道德的要求都較為具體、細(xì)致，因此其表現(xiàn)形式是多種多樣的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查道德。由于各種職業(yè)道德的要求都較為具體、細(xì)致，因此，職業(yè)道德的表現(xiàn)形式多種多樣，通常以規(guī)章制度、工作守則、服務(wù)公約、勞動(dòng)規(guī)程、行為須知等形式表現(xiàn)出來。故表述正確。26.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自于：A.柳永B.范仲淹C.陸游D.秦觀參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自宋朝范仲淹的《岳陽樓記》。其意思就是為官者（作者當(dāng)時(shí)的身份）應(yīng)把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運(yùn)分愁擔(dān)憂，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：柳永，原名三變，字景莊，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又稱柳七，福建崇安人，北宋著名詞人，婉約派代表人物。其代表作有《雨霖鈴·寒蟬凄切》《八聲甘州·對(duì)瀟瀟暮雨灑江天》等。A項(xiàng)不符合題意，排除。C項(xiàng)：陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，生于東京開封（今河南開封），尚書右丞陸佃之孫，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。其代表作有《示兒》《卜算子·詠梅》等。C項(xiàng)不符合題意，排除。D項(xiàng)：秦觀，字少游，一字太虛，別號(hào)邗溝居士，北宋婉約派詞人，被尊為婉約派一代詞宗，學(xué)者稱為淮海居士。其代表作有《望海潮·梅英疏淡》《沁園春》《水龍吟·小樓連苑橫空》等。D項(xiàng)不符合題意，排除。27.所有的戰(zhàn)爭和混亂都是在沒有協(xié)商、無理可講的時(shí)候發(fā)生的，講理和協(xié)商都離不開語言，然而，并非有語言的地方就自動(dòng)會(huì)有說理，有語言的地方必須有自由才能有說理。由此可以推出：A.所有的戰(zhàn)爭和混亂都是因?yàn)闆]有自由而發(fā)生的B.并非所有的戰(zhàn)爭和混亂都是在不可以協(xié)商和不可以講理的時(shí)候發(fā)生的C.如果沒有自由，不能講理，就可能發(fā)生戰(zhàn)爭和混亂D.有語言和自由的地方就一定不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭參考答案：C解題思路：根據(jù)題干中出現(xiàn)的“所有”“有的”等關(guān)鍵詞，可判定本題考查直言命題的推理，依照其推理規(guī)則即可解題。題干細(xì)節(jié)信息：①所有的戰(zhàn)爭和混亂都是在沒有協(xié)商、無理可講的時(shí)候發(fā)生的；②講理和協(xié)商都離不開語言；③并非有語言的地方就自動(dòng)會(huì)有說理；④有語言的地方必須有自由才能有說理。A項(xiàng)，沒有自由可以推出沒有說理，但是沒有說理不能推出戰(zhàn)爭和混亂，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息①可知，該項(xiàng)與之矛盾，錯(cuò)誤。C項(xiàng)，沒有自由就不能講理，有可能發(fā)生戰(zhàn)爭和混亂，可由題干推出，正確。D項(xiàng)，語言和自由是講理的必要條件，不是充分條件，錯(cuò)誤。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“所有的”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①戰(zhàn)爭且混亂→?協(xié)商且?說理②講理且協(xié)商→語言③說理→語言且自由第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：選項(xiàng)中“戰(zhàn)爭且混亂”是對(duì)①“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可推出：?說理，“?說理”是對(duì)③的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，因此是否有自由不確定，排除；B項(xiàng)：并非所有的戰(zhàn)爭和混亂都是在不可以協(xié)商和不可以講理的時(shí)候發(fā)生，與題干①的說法矛盾，排除；C項(xiàng)：“沒有自由”是對(duì)③“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得“?說理”，根據(jù)“且”關(guān)系的特性“全真才真”，無法斷定題干①后件的真假，因而前件可能為真，可以推出；D項(xiàng)：“有語言和自由的地方”對(duì)③是“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，由此無法進(jìn)行推導(dǎo)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題為翻譯推理題型。第一步：翻譯題干。①戰(zhàn)爭和混亂→–協(xié)商且–講理；②講理且協(xié)商→語言；③說理→語言且自由。第二步：逐一翻譯選項(xiàng)并得出答案。C項(xiàng)，–自由且–講理→戰(zhàn)爭和混亂；根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)和逆否規(guī)則，從③可以得出，“–自由→–講理”，“–講理”肯定①中推導(dǎo)關(guān)系的后件，肯后件無法得出任何絕對(duì)的結(jié)論，但可以得出可能性的結(jié)論，即可能發(fā)生戰(zhàn)爭和混亂，當(dāng)選。A項(xiàng)，戰(zhàn)爭和混亂→–自由，由①可知，戰(zhàn)爭和混亂→–協(xié)商且–講理，但“–協(xié)商且–講理”不能推出任何與“自由”有關(guān)的結(jié)論，排除；B項(xiàng)的表述直接在題干第一句話前面加了一個(gè)“并非”，即為條件①的矛盾命題，排除；D項(xiàng)，語言且自由→–戰(zhàn)爭；“語言且自由”肯定第一步中③的后件，肯后件無法推出任何確定性結(jié)論，排除。故正確答案為C。28.大多數(shù)傳譯人員都認(rèn)為，最不好辦的就是講話人用難以翻譯的文字游戲開玩笑。人們講話時(shí)最注意的恐怕莫過于自己說的笑話所引起的反應(yīng)了。如果講話人由于自己的幽默而忍俊不禁，聽眾卻一個(gè)個(gè)莫名其妙，那么誰都不會(huì)感到舒服了。關(guān)于這段話，下列說法正確的是：A.大多數(shù)傳譯人員對(duì)翻譯講話人用文字游戲開的玩笑多少力不從心B.對(duì)外國人說話不應(yīng)該搞文字游戲C.講話人喜歡用文字游戲講笑話D.即使聽眾聽了莫名其妙，講話人講笑話也會(huì)忍俊不禁參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大多數(shù)傳譯人員都認(rèn)為，最不好辦的就是講話人用難以翻譯的文字游戲開玩笑”，符合原文，正確。B項(xiàng)“對(duì)外國人說話”與C項(xiàng)“講話人喜歡用文字游戲講笑話”屬于無中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果講話人由于自己的幽默而忍俊不禁，聽眾卻一個(gè)個(gè)莫名其妙”，表述錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問和選項(xiàng)可知此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。材料首先提出“傳譯人員認(rèn)為最不好辦（最不好翻譯）的就是講話人用難以翻譯的文字游戲開玩笑”這個(gè)觀點(diǎn)。然后進(jìn)一步解釋為什么這樣是難辦的。從材料中的“聽眾卻一個(gè)個(gè)莫名其妙，那么誰都不會(huì)感到舒服了”可以推出大多數(shù)傳譯人員認(rèn)為講話人用難以翻譯的文字游戲開玩笑這個(gè)問題很難辦，也就是對(duì)這個(gè)問題力不從心，所以A項(xiàng)當(dāng)選。材料只是指出用難以翻譯的文字游戲開玩笑對(duì)譯員來說“很難辦”，B項(xiàng)“不應(yīng)該搞文字游戲”的態(tài)度過于絕對(duì)，在原文中也找不到依據(jù)，C項(xiàng)很明顯與材料意思相悖，D項(xiàng)聽眾聽了不明白的笑話后反應(yīng)是“不會(huì)感到舒服”，均排除。故正確答案為A。29.對(duì)于人工智能來說，這種學(xué)習(xí)的廣度實(shí)在是________，凡是人類社會(huì)的東西和事物，都是其學(xué)習(xí)的對(duì)象。但對(duì)它未學(xué)習(xí)過的東西，人工智能就會(huì)________，而且不知道邏輯推理，犯錯(cuò)誤和發(fā)生事故也在所難免。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.巨細(xì)無遺倍感沮喪B.不著邊際神經(jīng)錯(cuò)亂C.廣袤無邊不知所措D.浩如煙海顛三倒四參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，結(jié)合選項(xiàng)詞義及用法，結(jié)合語境選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，“巨細(xì)無遺”指大小都沒有遺漏；“不著邊際”指挨不上邊，形容言論空泛，不切實(shí)際，離題太遠(yuǎn)。二者都不能用來形容學(xué)習(xí)的廣度，排除A、B。第二空，“不知所措”指不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂；“顛三倒四”形容說話辦事沒有次序，沒有條理。用于形容人工智能面對(duì)沒有學(xué)過的東西時(shí)的表現(xiàn)，“不知所措”更恰當(dāng)，排除D。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)上文語境可知，第一空填入的詞語應(yīng)該用來形容“廣度”。A項(xiàng)“巨細(xì)無遺”是指大小都沒有遺漏；B項(xiàng)“不著邊際”意思是挨不上邊，形容言論空泛，不切實(shí)際，離題太遠(yuǎn)；D項(xiàng)“浩如煙?！毙稳菸墨I(xiàn)、資料、書籍等多得無法計(jì)算，三個(gè)詞均不能用來形容“廣度”，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“廣袤無邊”比喻非常廣闊，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。第二空填入詞語應(yīng)與上文語境“未學(xué)習(xí)過的東西”和下文語境“不知道”“犯錯(cuò)誤”對(duì)應(yīng)?！安恢搿币馑际遣恢涝趺崔k才好，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“廣度”，根據(jù)后文“凡是人類社會(huì)的東西和事物，都是其學(xué)習(xí)的對(duì)象”可知，人工智能學(xué)習(xí)的廣度很大，C項(xiàng)“廣袤無邊”，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊，保留。A項(xiàng)“巨細(xì)無遺”指大小都沒有遺漏，和“廣度”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“不著邊際”，在我們公考中，多指說話辦事挨不上邊、不切實(shí)際，排除；D項(xiàng)“浩如煙海”指文獻(xiàn)、資料、書籍等多得無法計(jì)算，和“廣度”搭配不當(dāng)，排除。第二空，驗(yàn)證，通過橫線后的“而且不知道······”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)出“人工智能對(duì)于沒有學(xué)習(xí)過的東西不知道如何處理”的意思，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“不知所措”，指不知道怎么辦才好。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊兑黄疖嚨湵┞度斯ぶ悄苋觞c(diǎn)》30.2，3，8，27，32，（

），128A.64B.243C.275D.48參考答案：B解題思路：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，數(shù)列有七項(xiàng)，考慮奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)分別成規(guī)律。奇數(shù)項(xiàng)：2，8，32，128，是公比為4的等比數(shù)列；偶數(shù)項(xiàng)：3，27，（243），是公比為9的等比數(shù)列，則所求項(xiàng)為27×9＝243。因此，選擇B選項(xiàng)。31.要達(dá)成科學(xué)上的一致見解，道路是曲折的，會(huì)歷經(jīng)許許多多的死胡同。偶爾，人們最后發(fā)現(xiàn)，那個(gè)獨(dú)辟蹊徑的人才是正確的——大家樂見其成，但這樣的案例比我們想象的要少得多，甚至比媒體報(bào)道的還要少。有時(shí)，新的發(fā)現(xiàn)推翻了先前的共識(shí)。但絕大多數(shù)時(shí)候，科學(xué)的進(jìn)步是超越并拓展了過去的概念，而非提出相反的概念。例如，愛因斯坦并沒有“推翻”牛頓。他只是超越了牛頓，為理解空間、時(shí)間和引力提供了一個(gè)全新的、更為廣闊和深刻的視角。下列說法與文意不符的是：A.科學(xué)的發(fā)展進(jìn)步大多是在前人基礎(chǔ)上的超越B.獨(dú)辟蹊徑并且取得成功在科學(xué)界其實(shí)非常難C.新發(fā)現(xiàn)推翻先前共識(shí)是科學(xué)界經(jīng)常發(fā)生的事D.許多科學(xué)發(fā)展并非建立在顛覆原有的認(rèn)知上參考答案：C解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“但絕大多數(shù)時(shí)候，科學(xué)的進(jìn)步是超越并拓展了過去的概念”可知，表述正確，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“要達(dá)成科學(xué)上的一致見解，道路是曲折的，會(huì)歷經(jīng)許許多多的死胡同”及“那個(gè)獨(dú)辟蹊徑的人才是正確的······但這樣的案例比我們想象的要少得多，甚至比媒體報(bào)道的還要少”可知，獨(dú)辟蹊徑并且取得成功是非常難的，表述正確，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“有時(shí)，新的發(fā)現(xiàn)推翻了先前的共識(shí)。但絕大多數(shù)時(shí)候，科學(xué)的進(jìn)步是超越并拓展了過去的概念，而非提出相反的概念”可知，“推翻先前共識(shí)”并非經(jīng)常發(fā)生，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；D項(xiàng)，根據(jù)“有時(shí)，新的發(fā)現(xiàn)推翻了先前的共識(shí)。但絕大多數(shù)時(shí)候，科學(xué)的進(jìn)步是超越并拓展了過去的概念，而非提出相反的概念”可知，表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊犊茖W(xué)家一定要非常聰明嗎？》32.心理記賬是人們?cè)谛睦砩蠈?duì)結(jié)果進(jìn)行分類、編碼、估價(jià)和預(yù)算的過程。消費(fèi)者在決策時(shí)可能根據(jù)不同的任務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的心理記賬。根據(jù)上述定義，下列不屬于典型心理記賬的是：A.損失10元錢給人心理帶來的痛苦要比獲得10元獎(jiǎng)金帶來的高興更強(qiáng)烈B.王某出差常選星級(jí)酒店，因?yàn)樗嚷灭^更可能提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)和自助早餐C.相比丟了10元錢的人，丟了電影票的人更不可能會(huì)掏錢買票去看電影D.工會(huì)發(fā)放福利時(shí)，不再發(fā)實(shí)物而改發(fā)購物卡以使職工有更多的自由選擇參考答案：D解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞，心理記賬的主體是人。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，損失10元錢和獲得10元獎(jiǎng)金給人心理帶來的感受是一種分類、估價(jià)的過程，符合定義，排除；B項(xiàng)，王某作為“消費(fèi)者”認(rèn)為“星級(jí)酒店”相比較“旅館”而言更可能提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)和自助早餐，體現(xiàn)了人們?cè)谛睦砩蠈?duì)結(jié)果進(jìn)行分類、估價(jià)和預(yù)算的過程，符合定義，排除；C項(xiàng)，丟了10元錢還是丟了電影票，是消費(fèi)者一種分類和估價(jià)的過程，符合定義，排除；D項(xiàng)，主體是工會(huì)，工會(huì)不屬于“人”而是指基于共同利益而自發(fā)組織的社會(huì)團(tuán)體，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人們；②對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、編碼、估價(jià)和預(yù)算等。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：把損失10元錢的痛苦和獲得10元獎(jiǎng)金的高興進(jìn)行比較，屬于在心理上“對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、估價(jià)”，符合定義；B項(xiàng)：工會(huì)是組織，不屬于“人們”，不符合定義；C項(xiàng)：丟電影票和丟10元錢給人們心里帶來的損失感不同，兩者比較得出更不會(huì)掏錢買票去看電影，屬于在心理上“對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、估價(jià)”，符合定義；D項(xiàng)：王某認(rèn)為星級(jí)酒店比旅館更可能提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)和自助早餐，所以王某比較之后選擇了星級(jí)酒店，屬于在心理上“對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、估價(jià)和預(yù)算”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于心理記賬的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在心理上對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、編碼、估價(jià)和預(yù)算”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。心理記賬定義的關(guān)鍵信息是：在心理上對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、編碼、估價(jià)和預(yù)算等。Ａ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)均符合定義；Ｂ項(xiàng)只是進(jìn)行了客觀的比較，并沒有涉及職工的心理，不屬于心理記賬。故答案選Ｂ。33.跳板策略：指在特定條件下，為了避免因統(tǒng)一指揮造成的信息傳遞延誤而跨越權(quán)力邊界，直接進(jìn)行橫向溝通。下列屬于跳板策略的是：A.小杰被毒蛇咬后，生命垂危，縣醫(yī)院立即向國家衛(wèi)生部緊急求救，在衛(wèi)生部直接干預(yù)下，僅兩個(gè)小時(shí)就拿到了所需的特效藥，小杰很快轉(zhuǎn)危為安B.一次學(xué)術(shù)會(huì)議上，某大學(xué)校長遇到了兄弟院校從未謀面的老同行，兩人就一些學(xué)術(shù)熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入探討，并商定聯(lián)手申報(bào)國家級(jí)重大科研項(xiàng)目C.一次追逃行動(dòng)中，通訊系統(tǒng)突發(fā)故障，為防嫌疑人再次逃脫，第一小組的高組長未向指揮中心匯報(bào)就直接請(qǐng)求第二小組的鄧組長火速救援，迅速抓獲了犯罪嫌疑人D.由于路程較遠(yuǎn)，120救護(hù)車不能馬上趕到車禍現(xiàn)場(chǎng)，巡警得知這一情況后主動(dòng)用自己的摩托警車把傷員送進(jìn)了附近的一家醫(yī)院參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“避免因統(tǒng)一指揮造成的信息傳遞延誤”、“跨越權(quán)力邊界”、“直接進(jìn)行橫向溝通”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：衛(wèi)生部是醫(yī)院的上級(jí)機(jī)構(gòu)，縣醫(yī)院向國家衛(wèi)生部緊急求救是縱向溝通，不符合定義中的“橫向溝通”，不符合定義，排除。

B項(xiàng)：他們之間是學(xué)術(shù)交流，未體現(xiàn)“避免因統(tǒng)一指揮造成的信息傳遞延誤”，也未體現(xiàn)“跨越權(quán)力邊界”，不符合定義，排除。

C項(xiàng)：第一小組高組長沒有向指揮中心匯報(bào)就直接請(qǐng)求救援，屬于定義中的“為了避免因統(tǒng)一指揮造成的信息傳遞延誤而跨越權(quán)力邊界”，請(qǐng)求第二小組鄧組長增援，二者級(jí)別相同，屬于定義中的“直接進(jìn)行橫向溝通”，符合定義，當(dāng)選。

D項(xiàng)：巡警將傷員送到醫(yī)院的行為未體現(xiàn)“避免因統(tǒng)一指揮造成的信息傳遞延誤”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①避免因統(tǒng)一指揮造成的信息傳遞延誤；②跨越權(quán)力邊界、直接進(jìn)行橫向溝通。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：縣醫(yī)院求救，衛(wèi)生部干預(yù)使小杰快速拿到藥，在權(quán)力范圍之內(nèi)，未體現(xiàn)“跨越權(quán)力邊界”，不符合定義；B項(xiàng)：兩位學(xué)者探討商議重大科研項(xiàng)目，在權(quán)力范圍之內(nèi)，未體現(xiàn)“跨越權(quán)力邊界”，不符合定義；C項(xiàng)：通訊突發(fā)故障，為防嫌疑人逃脫，體現(xiàn)“避免因統(tǒng)一指揮造成的信息傳遞延誤”，第一小組未向指揮中心匯報(bào)，而直接請(qǐng)求第二小組的組長，體現(xiàn)了“跨越權(quán)力邊界、直接進(jìn)行橫向溝通”，符合定義；D項(xiàng)：巡警用自己的摩托警車把傷員送進(jìn)了附近的一家醫(yī)院，在權(quán)力范圍之內(nèi)，未體現(xiàn)“跨越權(quán)力邊界”，且送傷員過程中是否有跟其他組織產(chǎn)生溝通不明確，也未體現(xiàn)“直接進(jìn)行橫向溝通”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。34.甲、乙夫婦二人育有一對(duì)子女，其子丙娶妻丁，生子戊，其女已嫁至鄰村，甲死后遺產(chǎn)有房屋三間，對(duì)于甲的遺產(chǎn)有權(quán)參與的是（

）。A.乙B.丙C.丁D.戊參考答案：AB解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)、B項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第一千一百二十七條第一款規(guī)定：“遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序?yàn)榕渑?、子女、父母；第二順序?yàn)樾值芙忝?、祖父母、外祖父母?！奔姿劳龊?，沒有留下遺囑，按照法定繼承，妻子乙、兒子丙、女兒為第一順位繼承人，享有繼承權(quán)。C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一千一百二十七條第二款規(guī)定：“繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承；沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。”根據(jù)民法典，丁不屬于法定繼承人，戊為第二順位繼承人，在有第一順位繼承人的情況，不享有繼承權(quán)。故正確答案為AB。35.某地有甲、乙兩個(gè)村子，甲村子的人總是講真話，乙村子的人總是講假話。一天，一個(gè)旅行者來到這里，碰到一個(gè)當(dāng)?shù)厝薖，旅行者就問他：“你是哪一個(gè)村子的人？”P回答說說：“我是甲村子的人?！庇诌^來一個(gè)當(dāng)?shù)厝薗，旅行者就請(qǐng)P去問Q屬于哪一個(gè)村子，P問過Q后，回來對(duì)旅行者說：“他說他是甲村子的人?！边@種情況，下列正確的是（

）。A.P是甲村子的人，Q是乙村子的人B.P是乙村子的人，Q是甲村子的人C.P是甲村子的人，Q所屬村子不明D.P所屬村子不明，Q是乙村子的人參考答案：C解題思路：分析題干。假設(shè)P是甲村子的人，只說真話，則P說“他說他是甲村子的人”這句話為真，此時(shí)如果Q是甲村子的人，則Q會(huì)說他說甲村子的，如果Q是乙村的人且乙村人說假話，則Q仍會(huì)說他是甲村子的，所以當(dāng)P是甲村子的人時(shí)，Q所屬村子不明；假設(shè)P是乙村子的人，只說假話，則P說“他說他是甲村子的人”這句話為假，實(shí)際原句為Q說自己是乙村子的人，而已知不論Q是甲村子還是乙村子的人，都只會(huì)說他是甲村子的，均得不出這句話，故該假設(shè)不成立，P不可能為乙村子的人。綜上，只有C項(xiàng)符合規(guī)律。故正確答案為C。36.可可中富含一種叫做黃烷醇的物質(zhì)。在一項(xiàng)研究中，37位50-69歲的被試連續(xù)3個(gè)月每天都喝一杯特別配置的可可飲料。其中A組喝的飲料中含有比較多的黃烷醇，B組喝的飲料中則去除了這種成分。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，A組被試的記憶力得到了明顯的提高，腦部掃描顯示，他們大腦中海馬齒狀回部位的血液流量提高了。研究者據(jù)此推測(cè)，老年人可以多吃巧克力以恢復(fù)因年紀(jì)增長而衰退的記憶力。以下哪項(xiàng)如果為真，不能反駁研究人員的結(jié)論？A.一般而言，記憶力衰退很難通過改變食譜而逆轉(zhuǎn)B.大部分制造巧克力的方法會(huì)導(dǎo)致黃烷醇的損失C.A組大腦中更為活躍的海馬體主要負(fù)責(zé)短期記憶D.研究所用的特制飲料所含黃烷醇遠(yuǎn)高于一般可可食品參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“不能反駁”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：老年人可以多吃巧克力以恢復(fù)因年紀(jì)增長而衰退的記憶力。論據(jù)：37位50-69歲的被試連續(xù)3個(gè)月每天都喝一杯特別配置的可可飲料。其中A組喝的飲料中含有比較多的黃烷醇，B組喝的飲料中則去除了這種成分。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，A組被試的記憶力得到了明顯的提高，腦部掃描顯示，他們大腦中海馬齒狀回部位的血液流量提高了。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：否定論點(diǎn)。食譜改變很難逆轉(zhuǎn)記憶力衰退，說明多吃巧克力，也不能夠使記憶力增長，具有削弱作用。B項(xiàng)：切斷聯(lián)系。論據(jù)中說多吃黃烷醇可以可以提高記憶力，論點(diǎn)中說老人吃巧克力可以提高記憶力，即巧克力中含有黃烷醇，而該項(xiàng)卻說“大部分制造巧克力的方法會(huì)導(dǎo)致黃烷醇的損失”，所以巧克力里可能不含黃烷醇，所以切斷了論點(diǎn)和論據(jù)的聯(lián)系，具有削弱作用，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。“短期記憶”也是記憶，所以提高短期記憶，也是記憶增長，另該項(xiàng)主要說明海馬體的功能是什么，和論點(diǎn)無關(guān)，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說實(shí)驗(yàn)中的可可是特殊的，不具有代表性，吃一般的巧克力可能達(dá)不到效果，具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。37.給予事業(yè)單位工作人員處分的行為：A.失職瀆職的行為B.損害國家聲譽(yù)和利益的行為C.利用工作之便謀取不正當(dāng)利益的行為D.嚴(yán)重違反職業(yè)道德，社會(huì)公德的行為參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十八條，事業(yè)單位工作人員有下列行為之一的，給予處分：（一）損害國家聲譽(yù)和利益的；（二）失職瀆職的；（三）利用工作之便謀取不正當(dāng)利益的；（四）揮霍、浪費(fèi)國家資財(cái)?shù)?；（五）?yán)重違反職業(yè)道德、社會(huì)公德的；（六）其他嚴(yán)重違反紀(jì)律的。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)行為應(yīng)給予事業(yè)單位工作人員處分。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。國務(wù)院于2014年4月25日發(fā)布《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》。該條例是為規(guī)范事業(yè)單位人事管理，保障事業(yè)單位工作人員合法權(quán)益，建設(shè)高素質(zhì)的事業(yè)單位工作人員隊(duì)伍，促進(jìn)公共服務(wù)的發(fā)展而制定。自2014年7月1日起施行。38.確定主管人員的需要量應(yīng)該考慮的因素包括（

）。A.員工的個(gè)人追求B.管理人員的流動(dòng)率C.組織現(xiàn)有的規(guī)模和崗位D.組織發(fā)展的需要參考答案：BCD解題思路：本題考查主管人員招聘。B、C、D項(xiàng)正確，確定主管人員的需要量應(yīng)該考慮管理人員的流動(dòng)率（如管理人員離職率），組織現(xiàn)有的規(guī)模，組織發(fā)展的需要。故正確答案為BCD。39.六年級(jí)3班部分男同學(xué)不是本地人。下列說法可由以上文字推之為真的是（

）。A.六年級(jí)3班某些同學(xué)不是本地人B.六年級(jí)3班的男同學(xué)都不是本地人C.六年級(jí)3班某些女同學(xué)不是本地人D.六年級(jí)3班的女同學(xué)都是本地人參考答案：A解題思路：第一步：翻譯題干。題干翻譯為：有些六年級(jí)3班男同學(xué)不是本地人。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)題干有些男同學(xué)不是本地人，可以推出某些同學(xué)不是本地人，可以推之為真，當(dāng)選；B項(xiàng)：有些男同學(xué)不是本地人，推不出所有男同學(xué)都不是本地人，不能推之為真，排除；C項(xiàng)：有些男同學(xué)不是本地人，推不出某些女同學(xué)不是本地人，不能推之為真，排除；D項(xiàng)：有些男同學(xué)不是本地人，推不出所有女同學(xué)都是本地人，不能推之為真，排除。故正確答案為A。40.下列哪一詩句描述的節(jié)日與其他三句不同：A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇B.續(xù)明催畫燭，守歲接長筵C.故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年D.今年元夜時(shí)，月與燈依舊參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“今年元夜時(shí)，月與燈依舊”出自宋代文學(xué)家歐陽修的詞作《生查子·元夕》，意為：今年正月十五元宵節(jié)，月光與燈光同去年一樣。這句詞是在描繪元宵節(jié)的情景，與其他三句描述的春節(jié)不同。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”出自宋代詩人王安石的《元日》，意為：在爆竹聲中送走了一年，在送暖的春風(fēng)中，闔家歡飲屠蘇美酒。這句詩是在描述春節(jié)的情景。A項(xiàng)不符合題意，故排除。B項(xiàng)：“續(xù)明催畫燭，守歲接長筵”出自唐代詩人孟浩然的《歲除夜會(huì)樂城張少府宅》，意為：天黑之后點(diǎn)起描畫的紅燭，排起守歲的宴席，友朋列坐其次。這句詩是在描述除夕夜守歲等待春節(jié)的情景。B項(xiàng)不符合題意，故排除。C項(xiàng)：“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”出自唐代詩人高適的《除夜作》，意為：故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我，我的鬢發(fā)已經(jīng)變得斑白，到了明天又是新的一年。這句詩是在描述春節(jié)前的除夕之夜，游子家人兩地相思之情。C項(xiàng)不符合題意，故排除。41.兩個(gè)紅色正方形面積分別是19962平方米和19932平方米，兩個(gè)藍(lán)色正方形面積分別是19972平方米和19922平方米。則紅色正方形比藍(lán)色正方形面積（

）。A.少12平方米B.多12平方米C.多8平方米D.少8平方米參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，根據(jù)題意列式得：（19962＋19932）－（19972＋19922）＝（19932－19922）－（19972－19962）＝（1993＋1992）×（1993－1992）－（1997＋1996）×（1997－1996）＝3985－3993＝-8因此，選擇D選項(xiàng)。42.“一次不公正的審判，其惡果超過十次犯罪，因?yàn)榉缸锸菬o視法律——好比污染了水流，而不公正審判則毀壞法律——好比污染了水源?！边@句話強(qiáng)調(diào)了（

）的重要性。A.提升司法公信力B.確保立法科學(xué)性C.完善監(jiān)督制度D.防止權(quán)力濫用參考答案：A解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)的基本概念知識(shí)。第二步，2014年10月20日至23日召開的中共十八屆四中全會(huì)指出：“司法公正對(duì)社會(huì)公正具有重要引領(lǐng)作用，司法不公對(duì)社會(huì)公正具有致命破壞作用。必須完善司法管理體制和司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范司法行為，加強(qiáng)對(duì)司法活動(dòng)的監(jiān)督，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”。題干中說明了不公正的審判會(huì)毀壞法律，強(qiáng)調(diào)的是審判的重要性，即提升司法公信力的重要性。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：題干中體現(xiàn)的是審判公正，未涉及立法層面的問題。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：題干中強(qiáng)調(diào)要審判公正，未涉及監(jiān)督方面的問題。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：造成審判不公正的原因有很多，并不完全是權(quán)力濫用造成的，題干中并未體現(xiàn)權(quán)力濫用方面的問題。D項(xiàng)錯(cuò)誤。43.時(shí)間和空間是：A.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的根本原因B.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在方式C.物質(zhì)的唯一特性D.物質(zhì)的根本屬性參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物論。第二步，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式。時(shí)間是標(biāo)志物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的持續(xù)性的哲學(xué)范疇；空間是標(biāo)志物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的廣延性的哲學(xué)范疇，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和時(shí)空是不可分的，時(shí)間和空間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在方式。因此，選擇B選項(xiàng)。44.社會(huì)方言是由社會(huì)群體的不同性質(zhì)而形成的語言變體，是在某一社會(huì)群體、社會(huì)階層或次文化群中被使用的語言，它是由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成的語言差異。主要差別是語言風(fēng)格和表達(dá)方式，以及一些特殊詞匯的使用。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于社會(huì)方言的是（

）。A.貴族語言B.學(xué)生腔C.法律術(shù)語D.客家話參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度或這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣形成的。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，是因社會(huì)地位不同而形成的，符合定義；B項(xiàng)，是因受教育程度不同而形成的，符合定義；C項(xiàng)，是因職業(yè)不同而形成的，符合定義；D項(xiàng)，客家語是漢族客家民系的母語，沒有體現(xiàn)題干定義中的關(guān)鍵詞，不符合定義。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①某一社會(huì)群體、社會(huì)階層或次文化群中被使用的語言；②由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣所形成的。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“貴族語言”由不同社會(huì)地位構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；B項(xiàng)：“學(xué)生腔”由不同受教育程度構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；C項(xiàng)：“法律術(shù)語”由不同職業(yè)構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；D項(xiàng)：“客家話”由不同地域構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語言差異，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于社會(huì)方言的一項(xiàng)。題干定義社會(huì)方言是一種語言變體，分析其形成因素，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。社會(huì)方言定義的關(guān)鍵信息：由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰和受教育程度等因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成的差異。A項(xiàng)，貴族語言是受地位影響形成的，屬于社會(huì)方言。B項(xiàng)，學(xué)生腔是受教育程度影響形成的，屬于社會(huì)方言。C項(xiàng)，法律術(shù)語是受職業(yè)影響形成的，屬于社會(huì)方言。D項(xiàng)，客家話是受地域影響形成的，不屬于社會(huì)方言。故本題選D。45.某公司舉辦迎新晚會(huì)，參加者每人都領(lǐng)取一個(gè)按入場(chǎng)順序編號(hào)的號(hào)牌，晚會(huì)結(jié)束時(shí)宣布：從1號(hào)開始向后每隔6個(gè)號(hào)的號(hào)碼可獲得紀(jì)念品A，從最后一個(gè)號(hào)碼開始向前每隔8個(gè)號(hào)的號(hào)碼可獲得紀(jì)念品B。最后發(fā)現(xiàn)沒有人同時(shí)獲得紀(jì)念品A和B，則參加迎新晚會(huì)的人數(shù)最多有：A.46人B.48人C.52人D.54人參考答案：B解題思路：根據(jù)題干條件先列出獲得紀(jì)念品A的號(hào)碼，因?yàn)轭}目要求參加迎新晚會(huì)的人數(shù)最多，故從最大的選項(xiàng)開始代入，從而列出獲得紀(jì)念品B的號(hào)碼。對(duì)比兩組號(hào)碼即可得到答案。已知從1號(hào)開始向后每隔6個(gè)號(hào)的號(hào)碼可獲得紀(jì)念品A，即從前往后，獲得紀(jì)念品A的號(hào)碼構(gòu)成公差為7的等差數(shù)列：1，8，15，22，29，36，43，50，57……；同理，從后往前，獲得紀(jì)念品B的號(hào)碼構(gòu)成公差為9的等差數(shù)列。題目要求參加晚會(huì)的人數(shù)最多，故從最大的選項(xiàng)開始代入。代入D項(xiàng)，則獲得紀(jì)念品B的編號(hào)為54，45，36……，36號(hào)同時(shí)獲得紀(jì)念品A和B，不符合題意，排除；代入C項(xiàng)，則獲得紀(jì)念品B的編號(hào)為52，43，……，43號(hào)同時(shí)獲得紀(jì)念品A和B，不符合題意，排除；代入B項(xiàng)，則獲得紀(jì)念品B的編號(hào)為48，39，30，21，12，3，沒有人同時(shí)獲得紀(jì)念品A和B，符合題意。故本題選B。解題思路：根據(jù)“從1號(hào)開始向后每隔6個(gè)號(hào)的號(hào)碼可獲得紀(jì)念品A”可知，從前往后，A獲獎(jiǎng)號(hào)碼成公差為7的等差數(shù)列：1、8、15、22、29、36、43、50、57······；同理，從后往前，B獲獎(jiǎng)號(hào)碼成公差為9的等差數(shù)列，題目求人數(shù)最多，考慮從大到小進(jìn)行代入驗(yàn)證。代入D項(xiàng)：若人數(shù)最多為54人，則可獲得紀(jì)念品B的號(hào)碼分別為54、45、36號(hào)······，此時(shí)36號(hào)同時(shí)獲得紀(jì)念品A和B，不符合條件，排除；代入C項(xiàng)：若人數(shù)最多為52人，則可獲得紀(jì)念品B的號(hào)碼分別為52、43號(hào)······，此時(shí)43號(hào)同時(shí)獲得紀(jì)念品A和B，不符合條件，排除；代入B項(xiàng)：若人數(shù)最多為48人，則可獲得紀(jì)念品B的號(hào)碼分別為48、39、30、21、12、3號(hào)，沒有人同時(shí)獲得紀(jì)念品A和B，符合條件，當(dāng)選。故正確答案為B。46.科學(xué)家利用衛(wèi)星進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一些星際空間的小分子物質(zhì)在太陽紫外線照射下生成了氨基酸等大分子。一些科學(xué)家認(rèn)為彗星在空間運(yùn)行時(shí)會(huì)吸附上這些大分子，而且，由于彗星結(jié)構(gòu)松散，其吸附的大分子在紫外線照射下更容易產(chǎn)生類生命物質(zhì)。它們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)，但不能自我復(fù)制?！八鼈冸m具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)”中的“它們”是指：A.大分子物質(zhì)B.接受紫外線照射的氨基酸C.受到紫外線照射的小分子物質(zhì)D.類生命物質(zhì)參考答案：D解題思路：此題考查指示代詞問題，文段中“它們”是一個(gè)指示代詞，指示代詞一般指代前文的作用，查找原文，從“它們”往前找，發(fā)現(xiàn)句子“由于彗星結(jié)構(gòu)松散，其吸附的大分子在紫外線照射下更容易產(chǎn)生類生命物質(zhì)”當(dāng)中，出現(xiàn)主體“類生命物質(zhì)”，再結(jié)合材料意思和后文它們具有的屬性，即“雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)”，可知為指代內(nèi)容。故正確答案為D。47.修建一條橋梁，甲工程隊(duì)單獨(dú)修筑需要4天，乙工程隊(duì)單獨(dú)修筑需要6天，則甲、乙兩工程隊(duì)一起修筑該橋梁的50%需要（

）天。A.0.6B.1C.1.2D.1.5參考答案：C解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。第二步，賦值工作總量為12（4、6的公倍數(shù)），則甲的效率為3，乙的效率為2。甲、乙兩工程隊(duì)一起修筑該橋梁的50%需要＝6/5＝1.2天。因此，選擇C選項(xiàng)。48.股票交易中心每時(shí)每刻更新股市信息體現(xiàn)了市場(chǎng)信息的（

）。A.依附性B.時(shí)效性C.普遍性D.不完全性參考答案：B解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。股票交易中心會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的情況，及時(shí)反映出股市的價(jià)格信息，體現(xiàn)了市場(chǎng)信息的時(shí)效性，為了能夠在股市中獲利，信息的利用必須要講究時(shí)間效應(yīng)，誰能最早掌握某種信息，誰就最有可能取得經(jīng)營上的成功。故正確答案為B。49.選擇，不要________一次成功，這要有賴于漫漫人生路上感性的積累與理性的升華，感性的積聚使人聰敏，理性的升華使人睿智。這種積聚與升華到了家，那么夢(mèng)想便不再是________。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.奢望

海市蜃樓B.希望

空中樓閣C.幻想

畫餅充饑D.期盼

鏡花水月參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不要……，還要有賴于漫漫人生路上感性的積累與理性的升華，感性的積聚使人聰敏，理性的升華使人睿智”可知，“一次成功”是非常困難的，是沒有那么容易一下就實(shí)現(xiàn)的。A項(xiàng)“奢望”指追求過高而難以實(shí)現(xiàn)的希望；C項(xiàng)“幻想”指以社會(huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。二者均符合文意。B項(xiàng)“希望”指心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況；D項(xiàng)“期盼”指期待、盼望。二者均不能體現(xiàn)“難以實(shí)現(xiàn)”的含義，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“這種積聚與升華到了家，那么夢(mèng)想便不再是”可知，夢(mèng)想便不再是虛幻的，而是可以實(shí)現(xiàn)的。A項(xiàng)“海市蜃樓”指虛幻不存在的東西，符合文意。C項(xiàng)“畫餅充饑”指以空想來安慰自己，不符合文意，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“一次成功”，根據(jù)后文“有賴于漫漫人生路上感性的積聚與理性的升華”可知，“一次成功”并沒有那么容易，而是非常困難的一件事。A項(xiàng)“奢望”指追求過高而難以實(shí)現(xiàn)的希望，C項(xiàng)“幻想”側(cè)重強(qiáng)調(diào)不切實(shí)際的、不能實(shí)現(xiàn)的一種想象，兩者均符合文意。B項(xiàng)“希望”和D項(xiàng)“期盼”均體現(xiàn)不出難以實(shí)現(xiàn)的含義，排除。第二空，根據(jù)“這種積聚與升華到了家”可知，這時(shí)夢(mèng)想就不再是虛幻的東西，夢(mèng)想就可以實(shí)現(xiàn)了。文段中的“不再”表否定，故橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)出虛幻，空想、難以實(shí)現(xiàn)的含義。A項(xiàng)“海市蜃樓”比喻虛幻的事物或不切合實(shí)際的幻想，符合題意。C項(xiàng)“畫餅充饑”比喻用空想來安慰自己，和文段意思不相符，排除。故正確答案A?！疚亩纬鎏帯俊哆x擇的詮釋》解題思路：第一步，快讀閱讀文段和選項(xiàng)，第一空四個(gè)詞語感情色彩兩兩相近，可由此快速排除兩項(xiàng)。第二步，根據(jù)第二空成語的詞義可確定答案。第一空，段意為選擇不是一次就能成功的，需要長期的感性的積聚與理性的升華，想要一次成功是一種不合理的、不切實(shí)際的想法，“奢望”和“幻想”可以表達(dá)這種不合理?！跋Ｍ焙汀捌谂巍笔菍?duì)未來抱有的一種美好想象和期待，不符合句意，排除B、D。第二空，“海市蜃樓”比喻虛幻的事物；“畫餅充饑”比喻借空想安慰自己。有了積聚和升華，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就有了根據(jù)，充滿可能，不再是虛幻的了，“海市蜃樓”符合句意。故本題選A。50.美好只是個(gè)幻影，我們總是嘗試著把生活中所有美好的一切，都?xì)w結(jié)于自身。總是覺得世間萬物的饋贈(zèng)都是理所應(yīng)當(dāng)。而當(dāng)現(xiàn)實(shí)的殘酷降臨在自身的時(shí)候，我們總是在抱怨，在憤怒，上天的不公平。而我們不知不覺地發(fā)現(xiàn)身邊總是有那些默默無聞的人，他們不驕不躁，總是在失敗中學(xué)會(huì)總結(jié)。不是不說故事的人沒有故事，即使你的故事辛酸坎坷，淚眼蒙蒙，讓聆聽者潸然淚下，不會(huì)在故事中汲取教訓(xùn)，你也永遠(yuǎn)都是一個(gè)說故事的人。站在二十年后，是否會(huì)對(duì)今天的喟嘆而唏噓不已，對(duì)于不滿足如今的自己而悲傷落淚，而對(duì)這樣的曾經(jīng)演變成二十年后的自己萬般無奈。這段文字主要表達(dá)：A.與其過度期望膨脹的自己，將過錯(cuò)歸結(jié)于上天的命運(yùn)，還不如積極地面對(duì)現(xiàn)實(shí)活在當(dāng)下B.抱怨會(huì)將自己與現(xiàn)實(shí)的遭遇撇清關(guān)系，讓事實(shí)的存在變得與自己毫無瓜葛C.美好對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活而言，是可望而不可及的D.太多的苛求和心安理得只會(huì)讓現(xiàn)實(shí)變得更加不切實(shí)際參考答案：A解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。本題所給文段結(jié)構(gòu)不明確，需要我們認(rèn)真分析每句話的內(nèi)容，由此總結(jié)文段的主要內(nèi)容。文段首先指出我們總是把生活中一切美好都?xì)w結(jié)于己，于是在遭遇現(xiàn)實(shí)殘酷的時(shí)候，難免會(huì)抱怨上天不公。然后引出我們身邊的另一種人，他們不驕不躁，面對(duì)失敗不抱怨，而是在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。最后以二十年后的視角回望如今的自己，會(huì)為今天的抱怨而遺憾和無奈。由此可知，文段意在提醒我們向另一種人學(xué)習(xí)，客觀地認(rèn)識(shí)自己，不抱怨，積極活在當(dāng)下。A項(xiàng)對(duì)文段主旨概括得最準(zhǔn)確。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首先描述了現(xiàn)實(shí)中我們總是把占據(jù)美好和獲得饋贈(zèng)認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，而當(dāng)面臨現(xiàn)實(shí)的殘酷時(shí)，卻總抱怨不公平，第四句通過“而”進(jìn)行前后對(duì)比，提出了在失敗中不抱怨，默默無聞、不驕不躁、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的做法。后文通過只說故事不知汲取教訓(xùn)的做法不可取和二十年后再回首是否會(huì)悲傷無奈，論證上文做法的正確性。整個(gè)文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，文段主旨句為“總是有些默默無聞的人，他們不驕不躁，總是在失敗中學(xué)會(huì)總結(jié)”，即面對(duì)殘酷事實(shí)我們應(yīng)該積極總結(jié)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)于文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段開篇指出我們總是想把生活的所有美好據(jù)為己有，把饋贈(zèng)當(dāng)成理所當(dāng)然，殘忍降臨時(shí)總是抱怨不公，接著通過“而”指出身邊一些默默無聞的人卻在失敗中學(xué)會(huì)總結(jié)，如果我們不會(huì)在失敗中總結(jié)，將永遠(yuǎn)只是個(gè)說故事的人。尾句通過發(fā)人深省的問句引出文段重點(diǎn)，不珍惜當(dāng)下，不滿足如今，二十年后便會(huì)無奈悲傷，即告訴我們應(yīng)該滿足