北京市普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)?zāi)K考試(語(yǔ)文北京版必修2樣卷)doc

北京市普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)?zāi)K考試語(yǔ)文必修模塊2參考樣卷（北京版）考生須知1．本試卷共5頁(yè)，七道大題。滿分100分。考試時(shí)間90分鐘。2．認(rèn)真填寫區(qū)（縣）名稱、所在學(xué)校、班級(jí)、姓名。3．必須用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在本試卷上按要求作答。一、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字字義解釋全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．匪夷所思（平坦）心曠神怡（愉快）B．?dāng)嗑j垣（短墻）含辛茹苦（好像）C．風(fēng)雨如晦（昏暗）信誓旦旦（信任）D．風(fēng)馳電掣（閃過）清詞麗句（清新）二、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．《詩(shī)經(jīng)》又稱《詩(shī)》《詩(shī)三百》，是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類。B．杜甫，字子美，唐代詩(shī)人。他的詩(shī)作深刻反映了“安史之亂”前后的社會(huì)生活和百姓疾苦，詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，被后人譽(yù)為“詩(shī)圣”。C．元代的戲曲稱作“元雜劇”。關(guān)漢卿是元代雜劇作家中成就最高的。他的傳世作品《竇娥冤》講述了竇娥孝敬公婆、為民伸冤的故事。D．徐志摩，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家，新月詩(shī)派代表詩(shī)人。《再別康橋》是他的代表作。詩(shī)集有《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》。三、下列語(yǔ)句與原文不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。（《國(guó)殤》）B．河漢清且淺，盈盈一水間。（《古詩(shī)十九首》）C．大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。（《從軍行》）D．無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。（《登高》）四、閱讀下面文字，根據(jù)要求回答問題。（6分）《也許》注這首詩(shī)最初發(fā)表時(shí)，其中一節(jié)最后一句是“我吩咐山靈保護(hù)你睡”，后來改成“撐一傘松陰庇護(hù)你睡”。有人這樣評(píng)價(jià)作者的修改：“改動(dòng)之后，原有的情調(diào)失去大半，這首詩(shī)的靈魂──極度悲傷之時(shí)詩(shī)人思緒的迷亂恍惚消失了，由于思緒的迷亂而帶來的抒情的氣勢(shì)也大大減弱?！弊ⅲ翰辉S陽(yáng)光撥你的眼簾/不許清風(fēng)刷上你的眉/無論誰都不能驚醒你/撐一傘松陰庇護(hù)你睡（《也許》節(jié)選）請(qǐng)你用三個(gè)四字短語(yǔ)提煉這句評(píng)論的要點(diǎn)。答：五、閱讀陶淵明《歸園田居》（其一），完成1—4題。（16分）歸園田居（其一）少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。1．“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”這兩句詩(shī)抒發(fā)了作者的情懷。在詩(shī)的結(jié)尾與這兩句相照應(yīng)的詩(shī)句是：，。2．若將“誤落塵網(wǎng)中”的“塵網(wǎng)”改為“羅網(wǎng)”，為什么不好？答：3．在一次讀詩(shī)會(huì)上，有位同學(xué)將詩(shī)中“桃李羅堂前”一句理解為“堂前桃李滿桌”，你認(rèn)為他的理解是否合適，請(qǐng)結(jié)合前后詩(shī)句說出兩個(gè)理由。答：4．從詩(shī)中看，作者歸隱田園后，心情是怎樣的？這種心情是怎樣表達(dá)出來的？答：六、閱讀下面文字，完成1—4題。（19分）①白居易繼承儒家傳統(tǒng)美學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌在社會(huì)生活中應(yīng)該發(fā)揮“補(bǔ)察時(shí)政”“泄導(dǎo)人情”的積極作用。他認(rèn)為詩(shī)歌所以能發(fā)揮這樣的作用，是由詩(shī)歌的本質(zhì)決定的，即“詩(shī)言志”這個(gè)命題。所謂“詩(shī)者：根情、苗言、華聲、實(shí)義”，所謂“大凡人之感于事，則必動(dòng)于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠，而形于歌詩(shī)”，概括起來，也還是“詩(shī)言志”這三個(gè)字。正是詩(shī)歌的這種本質(zhì)，決定了它可以普遍地感動(dòng)人心，同時(shí)也決定了通過它可以見國(guó)風(fēng)之盛600700本卷只裝訂不密封北京市普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)?zāi)K考試本卷只裝訂不密封語(yǔ)文必修模塊2參考樣題答案及評(píng)分參考（北京版）閱卷須知：1．認(rèn)真掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2．按規(guī)定要求評(píng)定試卷。一、D（3分）二、C（3分）三、B（3分）四、情調(diào)失去靈魂消失氣勢(shì)減弱（6分。共三個(gè)短語(yǔ)，每個(gè)2分）五（16分）1．對(duì)入仕的悔恨，對(duì)歸隱的向往久在樊籠里，復(fù)得返自然（4分。共兩空，每空2分）2．“塵網(wǎng)”的意思是“塵世的拘束猶如羅網(wǎng)”。若改為“羅網(wǎng)”，就削弱了“塵世的拘束”這層意思（3分）3．答案示例：“榆柳蔭后檐”是說屋后種的是“榆柳”，“桃李羅堂前”與這一句對(duì)舉，應(yīng)理解為“桃李列植在堂前”。從“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”這一層的描寫來看，前兩句是寫屋前屋后的景象，后四句是寫鄉(xiāng)村的生活，所以，將“桃李羅堂前”理解為“堂前桃李滿桌”也不合適。（4分。從“對(duì)舉”分析，2分；從層次分析，2分）4．作者心情是愉悅（輕松、閑適）的。這種心情是通過對(duì)田園居所和鄉(xiāng)村環(huán)境的描寫表現(xiàn)出來的；也有直接抒發(fā)出來的。（5分。心情1分；通過描寫表現(xiàn)，2分；直接抒情2分）六（19分）1．詩(shī)歌在社會(huì)生活中應(yīng)發(fā)揮“補(bǔ)察時(shí)政”“泄導(dǎo)人情”的積極作用。（3分）2．丙（3分）3．白居易“加以排斥”的詩(shī)歌的主要特征是：“率不過嘲風(fēng)雪，弄花草而已。……于是六義盡去矣（脫離社會(huì)生活的傾向；沒有政教美刺的寄托）。（3分）4．白居易的詩(shī)《賣炭翁》講述的是賣炭翁的悲慘遭遇，揭示了社會(huì)上以強(qiáng)凌弱、為官者欺壓百姓的現(xiàn)實(shí)。其目的在于希望當(dāng)政者要對(duì)胡作非為、欺壓百姓的現(xiàn)象加以警覺。（10分。舉出作品，2分；分析例子，3分；指出現(xiàn)實(shí)意義（“補(bǔ)察時(shí)政”或“泄導(dǎo)人情”），3分；語(yǔ)言表達(dá)，2分）七（50分）作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目類別內(nèi)容語(yǔ)言結(jié)構(gòu)評(píng)分細(xì)則一類卷（44－50分）中心明確，文章清楚，感情豐富，真實(shí)感人。準(zhǔn)確，流暢，得體。完整，嚴(yán)謹(jǐn)。以46分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①具備語(yǔ)言項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，而其余一項(xiàng)達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；②具備上述三項(xiàng)條件的，酌情加分（其中語(yǔ)言項(xiàng)突出的，獲得滿分）；③具備上述一項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。二類卷（37—43分）中心較明確，文章較清楚，感情較豐富，較真實(shí)感人。準(zhǔn)確，連貫，大致得體。較完整，有條理。以40分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①具備語(yǔ)言項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，而其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；②具備上述三項(xiàng)條件的，酌情加分（其中語(yǔ)言項(xiàng)比較好的，獲得本類卷最高分）；③具備上述一項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。三類卷（30—36分）中心基本明確，文章基本清楚，感情欠豐富感人?；就?，有少量語(yǔ)病?；就暾?，條理基本清楚。以34分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①基本具備上述三項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分；②其中語(yǔ)言項(xiàng)比較好一些的，酌情加分；③另有某些缺點(diǎn)的，酌情減分。四類卷