追星調(diào)查報(bào)告

追星調(diào)查報(bào)告

追星調(diào)查報(bào)告1

調(diào)查緣由：

在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會(huì)里,“明星”好像成了時(shí)尚的代名詞，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他(她)們以其亮麗的形狀，俊朗的面容，迷人的身材和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒，瘋狂。為了追星，多少花季少年放棄學(xué)業(yè)，放棄財(cái)寶，甚至放棄珍貴的生命。為了解目前中同學(xué)追星狀況和家長(zhǎng)對(duì)此報(bào)以的看法，作此調(diào)查。

調(diào)查過(guò)程：

為了具體地，全面地了解狀況，做了一下的問(wèn)卷調(diào)查：

1、你有喜愛(ài)的明星嗎?A、有B、沒(méi)有

2、你喜愛(ài)那類明星?

A、歌星B、影視明星C、體育明星D、文學(xué)家

3、你是怎樣開(kāi)頭追星的?

A、受伴侶影響B(tài)、媒體宣揚(yáng)C、看到其作品D、其他

4、你父母支持你追星嗎?A、支持B、不支持C、無(wú)所謂

5、你用哪種方法追星?

A、買(mǎi)海報(bào)照片B、買(mǎi)其作品C、支持其每場(chǎng)活動(dòng)D、其他

6、你與父母在追星問(wèn)題上發(fā)生分歧時(shí)，你會(huì)怎么辦?

A、服從父母B、表面聽(tīng)從，背地里依舊支持

C、我行我素，執(zhí)意追星D、和他們談?wù)?/p>

7、你認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎?

A、會(huì)B、不會(huì)C、不清晰

然后發(fā)放給身邊的同學(xué)，收回答卷后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。如下：

調(diào)查分析：

依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)看來(lái)，中同學(xué)追星的理由有：

1、慕拜心理

2、從眾心理

3、時(shí)尚心理

調(diào)查總結(jié)：

追星對(duì)中同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種正常的需求和體現(xiàn)，但要把握分寸：

1、不盲目追星

2、不瘋狂追星

3、摒棄狹隘心態(tài)

4、擅長(zhǎng)從自己所崇拜的偶像身上吸取人生的閱歷總之，不要在追星中失去自己，由于你最終只能做你自己。

追星調(diào)查報(bào)告2

組長(zhǎng)：林錦成

組員：陳莉莉、張義澤、林鑫銘、江瑩瑩、吳萬(wàn)、田海峰、林宏臻、林生楷、鄭巨龍

一、調(diào)查目的：

我們小組想通過(guò)這次的調(diào)查，了解中同學(xué)們追星的狀況以及對(duì)學(xué)習(xí)成果的影響，借此來(lái)關(guān)心中同學(xué)們正確地?cái)[正追星在同學(xué)生活中的位置，并盼望以此帶動(dòng)四周的同學(xué)，做到適度、合理、健康地追星，使追星成為緊急學(xué)習(xí)生活的調(diào)味劑和促進(jìn)劑，避開(kāi)由于盲目追星而影響和荒廢學(xué)業(yè)。

二、調(diào)查的內(nèi)容：

(1)中同學(xué)的追星行為

(2)中同學(xué)的追星程度

(3)中同學(xué)的追星對(duì)學(xué)習(xí)成果的影響

(4)中同學(xué)對(duì)追星以及學(xué)習(xí)的看法

三、調(diào)查的對(duì)象和方法：

調(diào)查對(duì)象為本校初一至初三的部分同學(xué)共計(jì)70人。初一段共6個(gè)班，每班4人，兩男兩女，總24人;初二段共8個(gè)班，除本班外，每班2人，一男一女，本班16人，八男八女，共30人;初三段共8個(gè)班，每班2人，一男一女。

調(diào)查方法為問(wèn)卷調(diào)查。

長(zhǎng)林錦成負(fù)責(zé)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表;陳莉莉負(fù)責(zé)記錄;張義澤負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)及初一2，3，4三個(gè)班的問(wèn)卷分發(fā);林鑫銘負(fù)責(zé)初一1，5，6三個(gè)班的問(wèn)卷分發(fā);江瑩瑩、吳萬(wàn)負(fù)責(zé)我們班的問(wèn)卷分發(fā);林生楷、鄭巨龍負(fù)責(zé)初二段其他班級(jí)的問(wèn)卷分發(fā);田海峰、林宏臻負(fù)責(zé)初三全年段的問(wèn)卷分發(fā)。

四、調(diào)查日期：

20xx年5月下旬。

五、調(diào)查結(jié)果分析：

隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人們對(duì)“追星”的觀念越來(lái)越豐富，在物質(zhì)生活方面很多人以從眾心理為主，尤其是有的同學(xué)有攀比的心理，追求時(shí)尚、潮流，這已成為社會(huì)的一種風(fēng)俗。因此，很多中同學(xué)都崇拜明星，“追星”已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。有些中同學(xué)過(guò)分沉迷偶像而荒廢學(xué)業(yè)，廢寢忘食，用大量金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)有關(guān)明星的產(chǎn)品，對(duì)學(xué)習(xí)造成極大的影響。

依據(jù)我們組的調(diào)查，有81.4%的中同學(xué)都有喜愛(ài)的明星，這其中有20%的中同學(xué)有過(guò)追星之類的行為。這部分同學(xué)中，有87.7%的同學(xué)是由于個(gè)人喜好而追星的，僅有少部分同學(xué)是依據(jù)大眾潮流追星的，這說(shuō)明中同學(xué)還沒(méi)有到盲目追星的狀況。至于瘋狂程度，有64.9%的同學(xué)追星不瘋狂，31.6%的同學(xué)一般，但也有3.5%的同學(xué)追星是屬于瘋狂的。對(duì)于追星，84.2%的父母對(duì)此無(wú)所謂，有8.8%父母還支持他們追星，反對(duì)追星的只有7.0%的父母，可見(jiàn)家長(zhǎng)并沒(méi)有很重視追星會(huì)對(duì)中同學(xué)所帶來(lái)的影響。由于沒(méi)有非常瘋狂，即使沒(méi)有追星，也有43.9%的同學(xué)覺(jué)得對(duì)生活一般，45.6%的同學(xué)覺(jué)得對(duì)生活沒(méi)有影響，只有3.5%的同學(xué)覺(jué)得影響很大。在追星后，有1.8%的同學(xué)學(xué)習(xí)成果明顯下降，91.2%的同學(xué)學(xué)習(xí)成果略微有點(diǎn)波動(dòng)，7.0%的同學(xué)基本不變。由此得出，沒(méi)有瘋狂和盲目的追星，對(duì)大多數(shù)的同學(xué)是不會(huì)帶來(lái)很大的影響的。全部接受問(wèn)卷調(diào)查的同學(xué)中，有61.4%認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)成果，其余的則認(rèn)為不會(huì)影響到。最終，有24.3%的同學(xué)認(rèn)為追星是件有意義的事，22.9%的同學(xué)認(rèn)為追星不是有意義的事，52.9%的同學(xué)持中立態(tài)度。

由于，大多數(shù)的同學(xué)追星后的學(xué)習(xí)成果有影響，針對(duì)這點(diǎn)，我們對(duì)如何正確對(duì)待追星提出了幾點(diǎn)建議。

1、從中同學(xué)自身而言

(1)不盲目追星。自己所崇拜的應(yīng)當(dāng)是真正值得自己崇拜的，而不是徒有其表，更應(yīng)當(dāng)有高尚的人品和超凡的氣度;該不僅僅吸引自己的目光，更應(yīng)能震撼自己的心靈。

(2)不瘋狂追星。不要濫花時(shí)間和金錢(qián)在追星上，由于星的光環(huán)不該罩在自己身上，追星也沒(méi)有什么值得夸耀的，更不應(yīng)當(dāng)成為生活的全部。

(3)擅長(zhǎng)從自己所崇拜的偶像身上吸取樂(lè)觀的人生閱歷。

2、從校內(nèi)來(lái)說(shuō)。

該學(xué)習(xí)時(shí)就仔細(xì)去學(xué)，追星那股勁應(yīng)用于對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，不要隨波逐流，順應(yīng)大眾。

3、就家庭而言。

家長(zhǎng)應(yīng)與子女多溝通，依據(jù)子女的性格加以正確引導(dǎo)，塑造子女健康的心理。

六、結(jié)論：

通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析，我們覺(jué)得：中同學(xué)的追星行為是會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)成果，絕大多數(shù)的同學(xué)都會(huì)由于追星而使學(xué)習(xí)成果下降。所以，在上學(xué)期間，追星是件很不恰當(dāng)?shù)男袨?，上學(xué)期間的追星會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)較大的影響，不利于學(xué)習(xí)。追星更適合放在假期的時(shí)候，在假期追星，既不會(huì)影響到學(xué)習(xí)成果，也不會(huì)使自己的愛(ài)好被埋沒(méi)，但也不能瘋狂，瘋狂的追星不管在什么時(shí)候都會(huì)對(duì)生活帶來(lái)很大的影響的。

追星調(diào)查報(bào)告3

二十世紀(jì)后，我國(guó)經(jīng)濟(jì),文化飛速進(jìn)展，在人們已經(jīng)具備了豐衣足食的條件下，消遣也漸漸走進(jìn)了人們的生活，還扮演著重要的角色，而不能不提的就是“明星”了。校內(nèi)中，正火爆的刮著“追星”的龍卷風(fēng)，這風(fēng)威力極其猛烈，很多中同學(xué)都身陷于此。為了真實(shí)了解同學(xué)們的追星狀況，所以進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查內(nèi)容：

首先，我們給同學(xué)們喜愛(ài)的偶像分一下。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們總結(jié)出喜愛(ài)影星的占20%，喜愛(ài)歌手的占65%，喜愛(ài)科學(xué)家的占5%，喜愛(ài)體育明星的占9%，其他的占1%。從這個(gè)調(diào)查結(jié)果來(lái)看，明星偶像占了總數(shù)的85%。說(shuō)明同學(xué)們大部分都喜愛(ài)明星偶像，而對(duì)其他的不太感愛(ài)好。

“追星的利與弊是家長(zhǎng)同學(xué)爭(zhēng)論的問(wèn)題，認(rèn)為利大于弊的同學(xué)有80%，，而在家長(zhǎng)中卻占了30%。75%的同學(xué)態(tài)度是這樣：偶像就是天空中的一顆閃亮的星，它指引著一個(gè)人向著心中的抱負(fù)一步步邁進(jìn)。有了心目中的“偶像”才會(huì)去努力，反而成了學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。又經(jīng)調(diào)查，追星的占95%，沉迷追星的占5%，受追星影響學(xué)習(xí)的占15%，不受追星影響學(xué)習(xí)的占60%，起促進(jìn)作用的占25%。

其實(shí)，追星的利于弊并不重要，主要在于同學(xué)，也就是“追星族”的自我把握，自我掌握怎么樣。追星要有個(gè)‘度’，要把握好“追星”的船舵，不要迷失了自我，迷失了方向！

追星調(diào)查報(bào)告4

一、調(diào)查目的：

了解學(xué)校生追星的心理，做出一些適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，學(xué)校生心理不夠成熟，對(duì)事物缺乏肯定的推斷力量，盲目追星可能會(huì)影響學(xué)業(yè)。要讓同學(xué)了解這其中的利與弊。

二、調(diào)查內(nèi)容：

依據(jù)調(diào)查問(wèn)卷整理的結(jié)果

調(diào)查問(wèn)卷的第一到三題是關(guān)于學(xué)校生對(duì)追星的基本看法，有29%的同學(xué)選擇自己是追星的，71%的同學(xué)表示自己不追星，雖然追星的人數(shù)不在多數(shù)，但這種現(xiàn)象還是存在的。有25%的同學(xué)表示追星好，75%的同學(xué)表示追星這種現(xiàn)象不好，看來(lái)大部分同學(xué)對(duì)追星還是有自制力的。有75%的同學(xué)認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)。第四題是關(guān)于假如你追星，喜愛(ài)的是哪一類的明星？我的選擇有三種，體育類。文學(xué)類，偶像類，有57%的同學(xué)選擇了偶像類，這說(shuō)明白學(xué)校生對(duì)外在的東西比較在意，但也有32%的同學(xué)選擇了文學(xué)類。第五題是關(guān)于追星時(shí)間的長(zhǎng)短，有21%的同學(xué)選擇了一到兩年，雖然一兩年對(duì)我們來(lái)說(shuō)不算長(zhǎng)的，但是對(duì)于學(xué)校五班級(jí)的同學(xué)，說(shuō)明小部分同學(xué)已經(jīng)很早就開(kāi)頭追星了。第六題是調(diào)查他們追星是為了什么，32%的同學(xué)選擇了追星是為了向他們學(xué)習(xí)，其實(shí)明星身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，只要不盲目追星，不影響學(xué)習(xí)就可以，還可以從明星身上學(xué)到一些學(xué)問(wèn)那是最好不過(guò)了。第七題是調(diào)查同學(xué)會(huì)不會(huì)盲目的去買(mǎi)明星的任何一樣?xùn)|西，究竟學(xué)校生沒(méi)有自己的積蓄，不能從小就養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣，有75%的同學(xué)表示不會(huì)這樣做。第八題是關(guān)于同學(xué)父母的態(tài)度，問(wèn)他們的父母會(huì)不會(huì)阻擋他們追星，61%的同學(xué)家長(zhǎng)是會(huì)阻擋的，學(xué)校生追星不僅學(xué)校老師要樂(lè)觀正確引導(dǎo)，自己有很好的'自制力，家長(zhǎng)的訓(xùn)練也是很重要的。第九題是一個(gè)問(wèn)答題，同學(xué)回答各不相同，是關(guān)于他們對(duì)追星現(xiàn)象的看法，整理起來(lái)的結(jié)果有三種，一個(gè)是追星可以，但不要影響學(xué)習(xí)，一種是追星不好，最終一種是不知道自己的想法。有六名同學(xué)表示第一種觀點(diǎn)，有十九名同學(xué)表明其次種觀點(diǎn)，剩下的兩名同學(xué)表明是第三種觀點(diǎn)。這說(shuō)明大部分同學(xué)還是有自制力的，想把自己的學(xué)習(xí)先提高上去。

三、調(diào)查分析：

“追星”是一種特別的心理印象和盲目的心理傾向，把個(gè)人喜好的人物看的完善無(wú)缺，從而導(dǎo)致高度認(rèn)同，崇尚并伴有情感依戀的一種簡(jiǎn)單的心理行為。青少年把其偶像及其特質(zhì)想象的完善無(wú)瑕，把他們看成是世上最完善的人物，這種抱負(fù)化使得青少年包括學(xué)校生對(duì)其偶像產(chǎn)生了劇烈的心理認(rèn)同和情感依戀，青少年通過(guò)不同偶像的認(rèn)同和依戀來(lái)確定自我價(jià)值尋求自我進(jìn)展。從這層意義上講，偶像崇拜作為一種特別的心理行為是青少年時(shí)期心理沖突運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。有非理性和盲目性的一面，也有必定性和過(guò)渡性的一面。另外，做到“偶像——榜樣”化，把偶像當(dāng)做平常人看待，淡化對(duì)偶像的膜拜，另一方面，要將“榜樣偶像化”

從身邊的親朋好友身上吸取勝利的元素，將他們視為自我成長(zhǎng)的偶像。

四、追星的利與弊：

“星”不肯定是消遣明星，勝利人士，在自己的崗位上精彩出眾的人也是行業(yè)明星。追崇拜與學(xué)習(xí)，對(duì)他人品的仰慕。

“追星族”這個(gè)詞對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不生疏，現(xiàn)在的明星越來(lái)越多了，追星也隨之愈演愈烈。但作為同學(xué)，我認(rèn)為追星應(yīng)當(dāng)有目的的追，不能盲目地追。大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是由于他們長(zhǎng)的帥、美麗或喜愛(ài)聽(tīng)他們的歌，看他們演的戲。有的人說(shuō)自己很了解自己的偶像，并搜集了很多關(guān)于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛(ài)好，喜愛(ài)的顏色，喜愛(ài)吃什么等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個(gè)超級(jí)funs了。而知道這些對(duì)自己有什么用呢？這樣做無(wú)非是在鋪張時(shí)間做無(wú)聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像竟然可以放棄自己的生命，記得在一張報(bào)紙上曾經(jīng)看到這樣一則報(bào)道：“一個(gè)女孩由于沒(méi)買(mǎi)到自己偶像的演唱會(huì)門(mén)票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎？要我說(shuō)，這樣的人就太無(wú)知了，為了一個(gè)和自己不相干的人，竟然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜愛(ài)的明星不只是由于美和帥，也不只是由于他們會(huì)唱歌，會(huì)表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們勝利的經(jīng)受。他們不會(huì)常常無(wú)聊地去搜集明星的資料，更不會(huì)由于某一個(gè)明星而放棄自己的生命。由于在他們眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一個(gè)榜樣，追星是為了關(guān)心自己進(jìn)步。

有一位歌星的故事是很多人熟識(shí)的。那時(shí)候，歌迷們幾乎都知道她的名字，喜愛(ài)她的歌。然而，最早她并不唱歌，練的是二胡。她從小習(xí)琴，冬練九寒，夏練三伏，練得一往情深。那時(shí)候社會(huì)風(fēng)靡港臺(tái)歌曲，特殊是鄧麗君的歌。那么委婉，甜美，柔情似水。這歌聲如甘露一般，滋潤(rùn)了人民的心。鄧麗君成了明星，她的歌帶一輯一輯地出，仍舊供不應(yīng)求。練二胡的小女孩也跨入了“追星”的行列，她喜愛(ài)歌、喜愛(ài)唱，但她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)放棄二胡去當(dāng)歌星。鄧麗君給了她機(jī)會(huì)和信念。首先是四周的人發(fā)覺(jué)了她，16歲的她被推上舞臺(tái)，觀眾們一下接受了她，她的歌帶也成了歌迷們的搶手帶。她最初被人稱為大陸的“小鄧麗君”。漸漸地，人們發(fā)覺(jué)她有了自己的風(fēng)格。她一如鄧麗君那樣令觀眾感到親切、暖和，但她更有少女的純情，更有逼人的青春氣息。她活潑、爽朗、純潔、質(zhì)樸、猶如海邊吹來(lái)的一縷涼快的風(fēng)，海底閃耀的一枚五彩的貝殼。從學(xué)習(xí)鄧麗君開(kāi)頭，到成為具有獨(dú)特風(fēng)格的歌星，她走了一條勝利的捷徑。她在鄧麗君的歌里發(fā)覺(jué)了自己潛藏的素養(yǎng)，她在“追星”的過(guò)程中豐富進(jìn)展了這種潛藏的素養(yǎng)，最終向社會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特的勝利的自我。

這些例子說(shuō)明白追星對(duì)于我們的利與弊。

五、建議：

1的人品和超凡的氣度；該不僅僅吸引你的目光，更應(yīng)當(dāng)能震撼你的心靈。

2星也就沒(méi)有什么可夸耀的，更不應(yīng)當(dāng)成了你生活的全部。

3．摒棄狹隘心態(tài)。伴侶間