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5翠鳥R·三年級下冊1、同學(xué)們自由朗讀課文，不熟悉的字詞同桌之間相互學(xué)習(xí)。2、課文中描寫翠鳥外形的是哪個自然段？

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。通過我們的認真觀察，我們知道了翠鳥的外形特點。爪子：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：紅色橄欖色翠綠色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法？

比喻頭上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛橄欖色的頭巾淺綠色的外衣赤褐色的襯衫口語小練習(xí)：說說你喜歡的小動物都有哪些外形特點。

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。翠鳥可愛又機靈，真是惹人喜愛。我們一起來呼吁人類要保護動物，與動物和諧相處。課后作業(yè)

1.抄寫本課的生字新詞。2.

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