川教版八年級歷史上冊教案

中國歷史八班級上冊〔川教版〕教案第一學習主題列強的侵略和中國人民的抗爭 第1課鴉片戰(zhàn)斗教學目標一、識記與理解通過本課學習，使同學了解和熟悉英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴峻危害，并由此發(fā)動侵略中國戰(zhàn)斗的根本史實。把握林那么徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。熟悉中英?南京條約?的主要內(nèi)容及其對中國的影響。二、力量與方法通過英動侵略中國的鴉片戰(zhàn)斗和中英?南京條約?簽訂使中國開頭淪為半殖民地半封建社會的開展過程，培育同學用歷史唯物主義的觀點方法觀看問題、分析問題的力量。三、情感態(tài)度價值觀通過英國向中國走私鴉片的史實，熟悉資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。學習林那么徐虎門銷煙、維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神。吸取鴉片戰(zhàn)斗“落后就要挨打〞的歷史教訓，培育同學的憂患意識和振興中華的歷史使命感。重點難點重點：一是林那么徐虎門銷煙；二是中英?南京條約?。難點：怎樣理解中國開頭從封建社會淪為半殖民地半封建社會。教學手段多媒體課件課時1課時課型新授課教學預備一、老師預備1、收集資料、制作多媒體教學課件。2、給出預習目標，指導同學預習?！踩w同學〕二、同學預備全體同學據(jù)預習目標預習課文。學法指導同學自主學習，小組合作為主。教學過程導入新課：1、簡介本學期的教學要求。2、簡介本主題的概述。學習新課一、老師展現(xiàn)預習目標，檢查同學自學〔找一排同學依次答復〕。預習目標：1、虎門銷煙的背景、經(jīng)過及其意義。2、鴉片戰(zhàn)斗爆發(fā)的根本緣由、時間、結(jié)果。3、?南京條約?簽訂的時間和內(nèi)容。4、鴉片戰(zhàn)斗對中國社會的影響。二、小組合作爭論：1、評價林那么徐。2、中國為什么會在鴉片戰(zhàn)斗中失??？3、鴉片戰(zhàn)斗對中國社會的影響。老師在同學爭論后作適當點評，強調(diào)：鴉片戰(zhàn)斗是中國近代史的開端。三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點〔指導同學把握〕：1、?南京條約?的內(nèi)容。2、鴉片戰(zhàn)斗對中國社會的影響。四、多媒體展現(xiàn)。五、課堂展現(xiàn)并小結(jié)。在圖上指出：1、中英?南京條約?強迫中國開放的五處通商口岸廣州、廈門、福州、寧波、上海。2、中英?南京條約?強迫割給英國的香港島。3、中英?南京條約?的簽字地點南京。六、布置作業(yè)。1、完成?學習與評價?2、預習新課。教學反思：第2課其次次鴉片戰(zhàn)斗教學目標識記與理解通過本課的教學，使同學了解其次次鴉片戰(zhàn)斗期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，使中國舉世著名的皇家宮苑付之一炬，主權(quán)進一步丟失，土地被強暴割占，以及在國難當頭的歲月里，農(nóng)夫起義對抗斗爭的歷史史實。二、力量與方法本課通過老師的指導，同學的自主學習〔聽、看、議〕，培育同學分析歷史現(xiàn)象的力量，并透過現(xiàn)象看本質(zhì)〔即列強之所以肆無忌憚，如此囂張、放縱的根源所在〕從中領悟太平天國農(nóng)夫運動斗爭的首指目標為什么是清政府〔不徹底消退腐朽的根源，今日趕走“法蘭西〞“英吉利〞，明天還有新的“法蘭西〞“英吉利〞接踵而至〕。情感態(tài)度價值觀分析民族的強與弱，國家的先進與落后與它們的命運息息相關(guān)，從而激發(fā)同學的愛國心情，為民族的振興、國家的強大發(fā)憤學習，努力奮斗。通過太平抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有對抗外來侵略的頑強決心和榮耀傳統(tǒng)的愛國主義教育。重點難點重點：其次次鴉片戰(zhàn)斗的發(fā)生；列強侵華罪行。難點：其次次鴉片戰(zhàn)斗與太平天國運動的關(guān)系。教學手段多媒體課件課時1課時課型新授課教學預備一、老師預備1、收集資料、制作多媒體教學課件。2、給出預習目標，指導同學預習?！踩w同學〕二、同學預備全體同學據(jù)預習目標預習課文。學法指導同學自主學習，小組合作為主。教學過程導入新課指導同學朗讀課前提示導入。教學新課一、老師展現(xiàn)預習目標，檢查同學自學〔找一排同學依次答復〕。預習目標：1、其次次鴉片戰(zhàn)斗爆發(fā)的目的、時間、經(jīng)過、結(jié)果。2、火燒圓明園。〔時間、哪一次戰(zhàn)斗、侵略國家〕3、所簽訂的條約。4、沙俄侵國大片領土。〔面積多少〕5、太平抗擊洋槍隊?！病r間、戰(zhàn)役〕二、小組合作爭論：1、中國為什么會在其次次鴉片戰(zhàn)斗中失敗？2、你看了“火燒圓明園〞后的感想。3、看了太平抗擊洋槍隊后，你怎么想的？充分讓同學爭論后，告誡同學：落后就要挨打！鼓勵同學肯定不忘國恥，好好學習！三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點〔指導同學把握〕：1、英法聯(lián)火燒圓明園。2、沙俄侵國的大片領土。四、多媒體展現(xiàn)。著重揭露英法聯(lián)火燒圓明園的滔天罪行。五、課堂展現(xiàn)并小結(jié)。1、指導同學在圖上指出：沙俄侵占的中國大片領土。2、指導同學列舉本課大事年表。六、布置作業(yè)。1、完成?學習與評價?2、預習新課。教學反思：第3課左宗堂收復和甲午中日戰(zhàn)斗教學目標一、識記與理解通過本課的學習，讓同學了解阿古柏侵略我國和殘酷剝削、壓迫人民；知道左宗棠在各族人民的支持下戰(zhàn)勝阿古柏，收復的史實。了解甲午中日戰(zhàn)斗的概況：發(fā)動戰(zhàn)斗的目的；為什么叫甲午中日戰(zhàn)斗；黃海海戰(zhàn)；旅順陷落；威海衛(wèi)潰敗。中日?馬關(guān)條約?的主要內(nèi)容及其影響。臺灣人民對抗殖民統(tǒng)治的英雄事跡。

二、力量與方法通過引導同學思索、答復“假如你是左宗棠，如何戰(zhàn)勝阿古柏，收復？〞“如何評價左宗棠〞的問題，培育同學分析問題和解決問題的力量與全面、客觀評價歷史人物的力量。在老師關(guān)心下，讓同學講一講鄧世昌在黃海海戰(zhàn)中的英雄事跡，從而訓練和培育同學的口頭表達力量；通過引導同學比擬?南京條約?和?馬關(guān)條約?的內(nèi)容，詳細分析、說明?馬關(guān)條約?大大加深了中國半殖民地化的程度，從而培育同學綜合分析問題的力量。

三、情感態(tài)度價值觀通過本課的學習，使同學熟悉到自古以來就是中國的領土，抗擊外來侵略，保衛(wèi)國家主權(quán)，都會得到人民的支持。通過本課的學習，使同學熟悉：甲午中日戰(zhàn)斗是為吞并朝鮮、入侵中國而蓄意挑起的侵略戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌等為代表的愛國官兵進行了勇敢堅韌的反侵略斗爭，他們是甲午戰(zhàn)斗的民族英雄；由于清政府的腐朽沒落、決策集團的妥協(xié)退讓和備的松弛落后，甲午中日戰(zhàn)斗以中國失敗而告終。中日?馬關(guān)條約?的簽定，大大加深了中國社會的半殖民地化。

重點難點

重點：是黃海；?馬關(guān)條約?簽定的狀況和內(nèi)容。難點：甲午中日戰(zhàn)斗的性質(zhì)、中國失敗的緣由和?馬關(guān)條約?的危害。教學手段多媒體課件課時1課時課型新授課教學預備一、老師預備1、收集資料、制作多媒體教學課件。2、給出預習目標，指導同學預習?！踩w同學〕二、同學預備全體同學據(jù)預習目標預習課文。學法指導同學自主學習，小組合作為主。教學過程

導入新課指導同學朗讀課前提示導入。教學新課一、老師展現(xiàn)預習目標，檢查同學自學〔找一排同學依次答復〕。預習目標：1、左宗棠收復的時間和設立行省的時間。2、甲午中日戰(zhàn)斗開頭的時間、為什么叫甲午中日戰(zhàn)斗。3、黃海中與民族英雄鄧世昌。4、?馬關(guān)條約?的內(nèi)容、危害。二、小組合作爭論：甲午中日戰(zhàn)斗的性質(zhì)、中國失敗的緣由和?馬關(guān)條約?的危害。著重指導同學據(jù)?馬關(guān)條約?的內(nèi)容逐條分析其危害。老師強調(diào)：中日?馬關(guān)條約?的簽定，大大加深了中國社會的半殖民地化。老師補充提問：臺灣何時回歸祖國的？現(xiàn)在我們中心政府對臺政策是怎樣的？〔引導同學關(guān)懷時事〕三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點〔指導同學把握〕：1、民族英雄鄧世昌。2、?馬關(guān)條約?的內(nèi)容及危害。四、多媒體展現(xiàn)。1、突出鄧世昌的民族英雄的氣節(jié)。2、突出甲午中日戰(zhàn)斗時清政府的腐朽沒落、決策集團的妥協(xié)退讓和備的松弛落后。五、課堂展現(xiàn)。1、比擬分析：比擬?南京條約?和?馬關(guān)條約?的內(nèi)容，詳細分析、說明?馬關(guān)條約?大大加深了中國半殖民地化的程度。2、在圖上指出：割占的中國領土。六、布置作業(yè)。1、完成?學習與評價?2、預習新課。教學反思：第4課八國聯(lián)侵華戰(zhàn)斗教學目標一、識記與理解了解義和團運動興起、開展的狀況，理解義和團運動的口號，記住八國聯(lián)侵華戰(zhàn)斗爆發(fā)的時間和組成聯(lián)的八個國家，敘述義和團抗擊八國聯(lián)侵略的故事，知道八國聯(lián)搶掠北京的暴行，把握?辛丑條約?的主要內(nèi)容。二、力量與方法通過分析義和團運動提出的“扶清滅洋〞的口號，培育同學抓住主要沖突、一分為二地分析評價歷史現(xiàn)象的力量。通過收集有關(guān)八國聯(lián)侵華暴行資料的學習活動，培育同學自主學習、探究學習的意識和運用網(wǎng)絡技術(shù)搜尋、、整理信息及運用信息的力量。通過逐條分析?辛丑條約?的危害，使同學把握根本的歷史分析方法。三、情感態(tài)度價值觀通過學習義和團戰(zhàn)士和清局部愛國將士團結(jié)戰(zhàn)斗、共同殺敵的史實，讓同學理解人民群眾中隱藏著宏大的力氣和不屈的民族精神，加深對“天下興亡，匹夫有責〞這句話的理解。通過揭露八國聯(lián)破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行，使同學永久牢記國恥、國難，樹立立志成才、振興祖國的奮斗目標。

重點難點

重點：八國聯(lián)的侵華戰(zhàn)斗；?辛丑條約?。

難點：分析?辛丑條約?對中華民族的危害。教學手段多媒體課件課時1課時課型新授課教學預備一、老師預備1、收集資料、制作多媒體教學課件。2、給出預習目標，指導同學預習?！踩w同學〕二、同學預備全體同學據(jù)預習目標預習課文。學法指導同學自主學習，小組合作為主。教學過程

導入新課：老師先引導同學爭論“為什么說甲午中日戰(zhàn)斗以后中國的民族危機空前嚴峻〞？老師小結(jié)導入。學習新課：一、檢查預習目標。〔找一排同學依次答復〕1、義和團運動的興起和開展。2、八國聯(lián)侵華〔時間、目的、八國隊、主要戰(zhàn)役、在北京的暴行〕3、?辛丑條約?〔時間、內(nèi)容、危害〕二、小組合作爭論：依據(jù)?辛丑條約?內(nèi)容逐條分析?辛丑條約?的危害。老師強調(diào)：?辛丑條約?使中國完全陷入了半殖民地半封建社會。三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點〔指導同學把握〕：?辛丑條約?的時間、內(nèi)容、危害。四、多媒體展現(xiàn)。著重揭露八國聯(lián)破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行；同時揭露清政府的腐敗無能。五、課堂展現(xiàn)。1．議一議：?辛丑條約?簽訂以后，有人指出清政府已成為“洋人的朝廷〞。這種說法是否有道理，為什么？

2．談一談：?辛丑條約?中的劃定使館界，與今日的使館區(qū)有何不同？3.指導同學將?南京條約??馬關(guān)條約?和?辛丑條約?的主要內(nèi)容進行比照分析，進行學問的橫向聯(lián)系，以深化同學對?辛丑條約?危害性的熟悉。六、布置作業(yè)。1、完成?學習與評價?2、預習新課。教學反思：其次學習主題近代化的起步第5課洋務運動教學目標

一、識記與理解通過本課學習，使同學了解并把握洋務運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務運動的評價等歷史根底學問。

二、力量與方法通過對洋務運動的分析，使同學熟悉：洋務運動沒有使中國走上富強道路，但引進了西方先進技術(shù)，使中國消失了第一批近代企業(yè)。洋務運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)閱歷，培育了技術(shù)力氣，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和開展起到促進作用，為中國的近代化開拓了道路。從而對同學進行辯證開展地看待歷史事物的教育。三、情感態(tài)度價值觀通過學習洋務運動，使同學了解中國開頭融入世界的近代化進程，樹立面對世界、面對將來的“國際化〞意識。培育同學“求實、求真、創(chuàng)新〞的科學精神。重點難點重點：洋務運動的概況。難點：對洋務運動的評價。教學手段多媒體課件課時1課時課型新授課教學預備一、老師預備1、收集資料、制作多媒體教學課件。2、給出預習目標，指導同學預習?！踩w同學〕二、同學預備全體同學據(jù)預習目標預習課文。學法指導同學自主學習，小組合作為主。教學過程

導入新課：展現(xiàn)本主題概述：所謂中國近代化，即中國資本主義化，也是中國人民向西方學習，尋求新的出路的過程；本主題內(nèi)容有：洋務運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動。學習新課：一、檢查預習目標。〔找一排同學依次答復〕1、洋務派的產(chǎn)生〔目的、在中心和地方的代表、時間〕2、洋務派創(chuàng)辦的事工業(yè)及其代表3、洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)及其代表4、京師同文館等新式學堂的創(chuàng)辦5、北洋、南洋和福建三支海的建立6、洋務運動的歷史作用二、組織同學按小組對“洋務運動的評價〞進行辯論。一半為正方，另一半為反方。正方的觀點是洋務運動包含很多成功的因素，使中國成功地邁出了近代化的第一步；反方的觀點是洋務運動并沒有起到樂觀的作用，最終也只是以破產(chǎn)告終。老師歸納小結(jié)，對洋務運動作出客觀、全面的評價：首先，指出洋務運動沒有使中國走上富強道路。甲午中日戰(zhàn)斗，北洋艦隊全覆沒，宣告洋務運動破產(chǎn)。這其中的緣由固有很多，但最根本的是不觸動封建制度，布新而不除舊，這是洋務運動破產(chǎn)的根本緣由。其次，充分確定洋務運動的樂觀作用。其樂觀作用表現(xiàn)在：第一，引進了西方資本主義國家的一些近代科學技術(shù)，使中國消失了第一批近代企業(yè)。其次，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)閱歷，培育了技術(shù)力氣。第三，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和開展起到了促進作用，為中國的近代化開拓了道路。三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點〔指導同學把握〕：1.洋務派創(chuàng)辦的事工業(yè)及其代表。2.洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)及其代表。3.洋務運動的歷史作用。四、多媒體展現(xiàn)。五、課堂展現(xiàn)。指導同學列表反映洋務派創(chuàng)辦的事工業(yè)、民用工業(yè)及其代表。六、布置作業(yè)。1、完成?學習與評價?2、預習新課。教學反思：第6課戊戌變法教學目標

一、識記與理解通過本課學習，使同學了解公車上書、百日維新、戊戌和戊戌六君子等歷史根底學問。

二、力量與方法結(jié)合課文，利用新聞報道、文件奏折、宣揚畫照片等各種歷史資料培育同學的歷史想象力量和分析力量，能從中找出維新變法運動發(fā)生的社會緣由、政治緣由以及經(jīng)濟緣由。此外，就康有為、梁啟超變法一事比照社會各界的反響，加深對變法運動失敗的理解。三、情感態(tài)度價值觀通過本課學習，使同學能解釋維新變法人士的進步立場，激發(fā)其喜愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責任感。

重點難點

重點：公車上書和維新變法運動的綻開；百日維新。難點：戊戌變法的歷史意義。教學手段多媒體課件課時1課時課型新授課教學預備一、老師預備1、收集資料、制作多媒體教學課件。2、給出預習目標，指導同學預習?！踩w同學〕二、同學預備全體同學據(jù)預習目標預習課文。學法指導同學自主學習，小組合作為主。教學過程

導入新課：老師指導同學看導入框中插圖，就譚嗣同在劊子手面前大義凜然、慷慨就義的史實進行描述，提問：“清政府為什么要殺害譚嗣同？〞“譚嗣同要殺的是盜賊嗎？〞“后人為什么稱這些遇害者為‘戊戌六君子’？〞等等。通過設問，激發(fā)同學的探究欲望，導入新課。學習新課：一、檢查預習目標?！舱乙慌磐瑢W依次答復〕1、維新變法運動興起的背景。2.資產(chǎn)階級維新派的代表人物。3.“公車上書〞及其社會影響。4.戊戌變法的時間及主要內(nèi)容?！拔煨缌莹?。6.戊戌變法的性質(zhì)及對中國近代社會的影響。二、小組合作爭論：1．譚嗣同放棄生的時機甘愿一死，值得嗎？

2.假設：“袁世凱出賣維新派，這只是一個偶然現(xiàn)象。假如袁世凱站到光緒帝一邊，中國早就進入資本主義社會了〞你是否同意這樣的觀點？請陳述理由。3．議一議，維新派要殺的賊指誰？維新派為什么“無力回天〞？譚嗣同為什么說自己“死得其所〞？三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點〔指導同學把握〕：1.資產(chǎn)階級維新派的代表人物。3.戊戌變法的性質(zhì)及對中國近代社會的影響。四、多媒體展現(xiàn)。五、課堂展現(xiàn)。1.關(guān)于變法法令內(nèi)容，指導同學制作一個表格，反映政治、經(jīng)濟、思想、文化等方面狀況。2.制作歷史大事年表，列舉1895～1898年中國維新變法運動的重大大事。六、布置作業(yè)。1、完成?學習與評價?。2、預習新課。教學反思：第7課辛亥革命教學目標

一、識記與理解通過本課學習，使同學了解和把握有關(guān)創(chuàng)立興中會和中國同盟會、三民主義、武昌起義等歷史根底學問。二、力量與方法通過看圖，培育同學的觀看和想象力量；通過探究活動，培育同學思索和學會搜集資料并能從有關(guān)資料中提取信息的力量。三、情感態(tài)度價值觀通過本課的學習，使同學熟悉到辛亥革命是中國近代史上一次宏大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，武昌起義的槍聲，是辛亥革命志士不屈斗爭精神的張揚，從而激發(fā)同學的愛國主義情感和不斷進取意識。重點難點

重點：中國同盟會的建立及其革命綱領；辛亥革命的歷史意義。難點：辛亥革命的歷史意義。教學手段多媒體課件課時1課時課型新授課教學預備一、老師預備1、收集資料、制作多媒體教學課件。2、給出預習目標，指導同學預習?！踩w同學〕二、同學預備全體同學據(jù)預習目標預習課文。學法指導同學自主學習，小組合作為主。教學過程

導入新課：現(xiàn)在中國幾乎每個大城市都有一條路叫……〔同學：中山路〕那你們知道這是怎么回事嗎？〔同學：紀念〕今日我們就一起來學習領導的辛亥革命。學習新課：一、檢查預習目標?！舱乙慌磐瑢W依次答復〕1.中國第一個資產(chǎn)階級革命團體的成立〔時間、地點、〕2.同盟會的成立〔時間、地點、、政治綱領、性質(zhì)、意義〕4.武昌起義爆發(fā)的〔時間、成功〕5.的成立〔時間、都城、紀元〕6.?臨時約法?二、小組合作爭論：辛亥革命是成功了還是失敗了？〔要說明理由〕〔師〕辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面。辛亥革命作為一場反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，其根本目的是要推翻壓迫，鏟除封建制度，使中國成為真正的民主，為資本主義開綻開拓道路。其直接目標是要推翻滿清政權(quán)，建立資產(chǎn)階級。從直接結(jié)果看，辛亥革命推翻了滿清王朝的腐朽統(tǒng)治，結(jié)束了長達兩千年的封建君主專制政體，建立了中國歷史上第一個資產(chǎn)階級；公布了中國歷史上第一部資產(chǎn)階級革命綱領，使人民獲得了一些民主、自由的權(quán)利，使民主觀念深化人心。成立后，國民政府從政治、經(jīng)濟、文化教育上實行了一系列措施，促進了中國資本主義的開展，推動了中國近代化的進程。因而辛亥革命成功了。從最終結(jié)果看，辛亥革命的成功果實被大地主買辦階級代表袁世凱所竊取，反帝反封建的革命任務沒有完成，中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有轉(zhuǎn)變，所以說辛亥革命是失敗了。三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點〔指導同學把握〕：1.同盟會是第一個全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政。2.三民主義是領導辛亥革命的指導思想。3.辛亥革命的歷史意義。四、多媒體展現(xiàn)。五、課堂展現(xiàn)。同學據(jù)所搜集的有關(guān)的資料敘述的故事?！裁總€小組派代表敘述〕六、布置作業(yè)。1、完成?學習與評價?2、預習新課。教學反思：第8課新文化運動教學目標

一、識記與理解通過學習，使同學了解新文化運動興起的歷史背景，了解新文化運動中的主要代表人物及其論著，把握新文化運動興起的標志、新文化運動的根本內(nèi)容及其歷史意義。二、力量與方法通過對新文化運動的分析，指導同學從歷史背景動身，聯(lián)系詳細內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的力量；通過指導同學閱讀書中有關(guān)材料，培育同學對于歷史新事物的鑒別和理解力量。三、情感態(tài)度價值觀通過學習，使同學熟悉到，新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動，“民主〞與“科學〞是新文化運動的兩面旗幟，從而增加在條件下的民主與科學意識；同時，感受到新文化運動中主要代表人物在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)同學建設有中國特色的使命感。重點難點

重點：新文化運動的根本內(nèi)容及其意義。難點：新文化運動為什么把斗爭鋒芒指向孔教。教學手段多媒體課件課時1課時課型新授課教學預備一、老師預備1、收集資料、制作多媒體教學課件。2、給出預習目標，指導同學預習?！踩w同學〕二、同學預備全體同學據(jù)預習目標預習課文。學法指導同學自主學習，小組合作為主。教學過程

導入新課：老師引導同學回憶在中國人向西方學習的過程中，洋務派“師夷長技以自強〞，但并沒有擺脫西方列強的侵略；維新派鼓吹民權(quán)，革命派主見共和，但并沒有使中國走上富強的道路；中國的前途在哪里？一些先進的中國人想到要學習西方的思想文化。以此導入新課。學習新課：一、檢查預習目標。〔找一排同學依次答復〕1.新文化運動的興起時間、標志、代表人物、主要陣地、主要內(nèi)容、兩大口號。2.新文化運動新階段到來的標志。3.李大釗發(fā)表的文章。4.新文化運動的影響。二、小組合作爭論：新文化運動的歷史意義和歷史缺陷。同學爭論后，老師補充：新文化運動：1、動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，封建思想遭到前所未有的沖擊批判，人們的思想得到空前的解放。2、民主和科學思想得到弘揚。3、為五四運動的爆發(fā)作了思想預備。4、后期傳播的思想，啟發(fā)了中國先進的學問分子，使他們選擇和接受了馬克思主義，作為挽救國家、改造社會和推動革命的思想武器。這是新文化運動最重要的成果。5、有利于文化的普及和富強。不過，新文化運動中的先進分子，大多有一些偏激心情，對東西方文化的看法，存在著確定確定或確定否認的偏向。這種看法始終影響到后來。三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點〔指導同學把握〕：1.新文化運動興起的、標志、代表人物、歷史意義。2.強調(diào)新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。四、多媒體展現(xiàn)。五、課堂展現(xiàn)。指導同學列表展現(xiàn)新文化運動的興起時間、標志、代表人物、主要陣地、主要內(nèi)容、兩大口號、開展、歷史意義。六、布置作業(yè)。1、完成?學習與評價?2、預習新課。教學反思：第三學習主題新民主主義革命的興起第9課五四運動和中國共產(chǎn)的成立教學目標一、識記與理解通過本課的學習，使同學了解五四愛國運動爆發(fā)的導火線、時間、地點、口號、領導者、主力、結(jié)果及其意義；了解中國共產(chǎn)的成立及其意義。二、力量與方法通過本課的學習，能使同學學會歸納課文的方法，1919年6月前后，五四愛國運動的相同點和不同點，說出五四愛國運動和中共成立的關(guān)系；學會從圖片史料中獵取有效信息，提高運用所學學問解決問題的力量。三、情感態(tài)度價值觀通過本課的學習，使同學熟悉到，五四愛國運動，是一次徹底地反對和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開頭，五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神；中國共產(chǎn)的誕生是中國近代史上開天辟地的大事，從今，中國革命的面目就煥然一新了。從而激發(fā)同學劇烈的愛國主義情感和堅決的共產(chǎn)主義信念。重點和難點重點：五四愛國運動的歷史意義和中國共產(chǎn)的誕生。難點：對五四精神和誕生意義的理解教學手段多媒體課件課時1課時課型新授課教學預備一、老師預備1、收集資料、制作多媒體教學課件。2、給出預習目標，指導同學預習?！踩w同學〕二、同學預備全體同學據(jù)預習目標預習課文。學法指導同學自主學習，小組合作為主。教學過程

導入新課：以五四青年和的生日為切入點，導入本課。設計“為什么把每年五月四日作為我國的青年節(jié)？〞激發(fā)同學探究“五四愛國運動〞的動機。學習新課：一、檢查預習目標?！舱乙慌磐瑢W依次答復〕1、五四運動的爆發(fā)〔緣由、時間、地點、參與者、斗爭口號及領導者〕；2、五四愛國運動的開展〔斗爭中心、斗爭主力的變化〕；3、五四愛國運動的歷史意義4、中國共產(chǎn)的成立〔時間、地點、出席人員、會議的主要議程、歷史意義〕；二、小組合作爭論：1．在第一次世界中，中國也是戰(zhàn)勝國，為什么仍舊擺脫不了主權(quán)被侵害的命運？2．陳獨秀沒有出席中國共產(chǎn)第一次代表大會，為什么被選為中心局書記？三、老師強調(diào)：1.五四愛國運動，是一次徹底地反對和反對封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開頭，說其“徹底〞是指斗爭的堅決性而言的，說其“是中國新民主主義革命的開頭〞，是由于：①工人階級第一次登上歷史的政治舞臺，對斗爭成功起了打算性的作用；②具有初步共產(chǎn)主義思想的學問分子起了重要的領導作用；③俄國十月革命的影響，已成為中國社會開展的方向。2.五四精神就是愛國精神。四、多媒體展現(xiàn)。五、課堂展現(xiàn)。指導各小組合作將五四運動內(nèi)容列成表格記憶。并將較好的表格進行展現(xiàn)。六、布置作業(yè)。1、完成?學習與評價?2、預習新課。教學反思：第10課國命大革命教學目標根底學問了解北伐戰(zhàn)斗成功進和失敗的緣由、國民革命運動的失敗。掌握黃埔校的建立、南京國民政府的建立，北伐戰(zhàn)斗的對象、共產(chǎn)在北伐戰(zhàn)斗中的重要作用。力量訓練過程方法讀圖析圖再現(xiàn)情景從課文和插圖或影象資料中想象北伐戰(zhàn)斗情景，聯(lián)系當時歷史背景理解北伐戰(zhàn)斗的目的，聯(lián)系戰(zhàn)斗進程理解共產(chǎn)人的大無畏精神整合教材全程分析辛亥革命缺陷→創(chuàng)黃埔?！鷩簿o密合作→北伐成功進→陳獨秀“右傾〞危害、國民右派背叛革命→國民革命失敗爭論探究北伐戰(zhàn)斗成功進緣由、國民革命失敗緣由情感態(tài)度價值觀愛情感共產(chǎn)人始終把國家、民族的利益作為自己奮斗的目標，他們在北伐戰(zhàn)斗中不惜流血犧牲，為后人樹立起一座豐碑思想意識北伐戰(zhàn)斗是中國各革命階級參與的反帝反封建的正義戰(zhàn)斗，它的歷史證明白國共真誠合作的重要性重點難點教學重點北伐戰(zhàn)斗的成功進教學難點北伐戰(zhàn)斗成功進的緣由教學手段多媒體課件課時1課時課型新授課教學預備一、老師預備1、收集資料、制作多媒體教學課件。2、給出預習目標，指導同學預習。〔全體同學〕二、同學預備全體同學據(jù)預習目標預習課文。學法指導同學自主學習，小組合作為主。教學過程

導入新課：組織同學回憶前面幾節(jié)課學過的線索，爭論答復下列問題：1.為什么說辛亥革命沒有獲得成功？2.五四運動有什么歷史作用？3.中國共產(chǎn)的誕生有什么意義？學習新課：一、檢查預習目標?！舱乙慌磐瑢W依次答復〕1、黃埔校創(chuàng)辦的時間、、作用。2、北伐戰(zhàn)斗的目的、對象、三路路線、主要戰(zhàn)場。3、國民革命失敗的三次4、南京國民政府的性質(zhì)。二、小組合作爭論：1、北伐戰(zhàn)斗為什么能夠在不到半年內(nèi)，從珠江流域打到長江流域？2、國民革命最終失敗的緣由是什么？三、老師釋疑：舊閥被打垮了，又消失了以為代表的新閥。新閥是和大地主、大資產(chǎn)階級的代表者。中國人民反帝反封建的民主革命任務沒有完成，半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有轉(zhuǎn)變。補充介紹內(nèi)“右傾投降主義〞錯誤：放棄領導權(quán)、一再妥協(xié)退讓、甚至壓制工農(nóng)運動等。老師指出：后來，武漢和上海的反動勢力集合起來，對幼年時期的共產(chǎn)進行瘋狂鎮(zhèn)壓。在強大的敵人面前，很多共產(chǎn)人和革命樂觀分子慘遭屠殺。但是，勇敢的共產(chǎn)人沒有被嚇倒，而是從地下爬起來，檫潔凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，重新投入戰(zhàn)斗。北伐戰(zhàn)斗的歷史昭示我們：國共兩真誠合作時，對于國家、民族和革命事業(yè)具有很大的好處；兩的合作被破壞時，對于國家、民族和革命事業(yè)都會產(chǎn)生負面作用。四、多媒體展現(xiàn)。五、課堂展現(xiàn)。指導同學列出本課大事年表。六、布置作業(yè)。1、完成?學習與評價?2、預習新課。教學反思：第11課人民隊的建立教學目標根底學問了解南昌起義、秋收起義、井岡山會師等學問要點掌握“對抗→受挫→開拓新路→星火燎原〞這樣一個歷史進程力量訓練過程方法閱讀資料再現(xiàn)情景從課文和插圖中體會當時敵強我弱的形勢特點，理解以退為進策略的正確性，熟悉革命前輩艱苦奮斗精神的珍貴價值論從史出評價大事南昌起義是中國共產(chǎn)領導武裝斗爭的開頭，走“農(nóng)村包圍城市的道路〞是理論結(jié)合實踐的光芒典范爭論探究秋收起義的隊伍進井岡山的緣由及其歷史作用情感態(tài)度價值觀崇敬革命前輩業(yè)績中國革命從走蘇俄的道路到走自己的路，、朱德、等革命前輩為此作出了宏大奉獻，他們的業(yè)績永久值得后人崇敬思想意識必需依據(jù)不同歷史時期的詳細狀況采納不同的斗爭策略，必需把馬克思主義理論同中國革命的詳細實踐結(jié)合起來重點難點重點南昌起義和秋收起義難點領導秋收起義進井岡山的緣由〔理由〕教學手段多媒體課件課時1課時課型新授課教學預備一、老師預備1、收集資料、制作多媒體教學課件。2、給出預習目標，指導同學預習。〔全體同學〕二、同學預備全體同學據(jù)預習目標預習課文。學法指導同學自主學習，小組合作為主。教學過程

導入新課：組織同學回憶前面幾節(jié)課學過的線索，爭論答復下列問題：1、國共第一次合作期間領導的國民革命為什么會遭到失敗？A．國民右派、汪精衛(wèi)等人背叛革命；B．共產(chǎn)陳獨秀犯了“右傾投降主義〞錯誤，造成嚴峻危害。?！?、南京國民政府具有什么性質(zhì)？〔反動的性質(zhì)，代表著大地主大資產(chǎn)階級的利益〕承上啟下，老師講授：后來，武漢和上海的反動勢力集合起來，對幼年時期的共產(chǎn)連續(xù)進行瘋狂鎮(zhèn)壓。在強大的敵人面前，很多共產(chǎn)人和革命樂觀分子慘遭屠殺。但是，勇敢的共產(chǎn)人沒有被嚇倒，而是從地下爬起來，擦潔凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，重新投入戰(zhàn)斗。學習新課：一、檢查預習目標?！舱乙慌磐瑢W依次答復〕1、南昌起義的〔時間、地點、、結(jié)果、意義〕2、秋收起義的時間、。3、井岡山會師的時間、。二、小組合作爭論：為什么要到農(nóng)村去建立革命依據(jù)地？三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點〔指導同學把握〕： 1.南昌起義打響了武裝對抗國民反動派的第一槍，是中國共產(chǎn)領導革命隊進行武裝斗爭的開頭，是創(chuàng)立人民隊的開端。8月1日成為人民隊誕生的紀念日。2.井岡山革命依據(jù)地是中國共產(chǎn)創(chuàng)立的第一個農(nóng)村革命依據(jù)地。3.走“農(nóng)村包圍城市的道路〞是理論與實踐結(jié)合的光芒典范。四、多媒體展現(xiàn)。五、課堂展現(xiàn)。1.在地圖?南昌、秋收、廣州起義和井岡山會師示意圖?上找出：南昌、井岡山等地。2.敘述等人的故事。六、布置作業(yè)。1、完成?學習與評價?2、預習新課。教學反思：第12課紅教學目標一、識記與理解通過本課的學習，使同學把握紅的路線、遵義會議及其宏大意義。二、力量與方法通過分析遵義會議前后紅所面臨的不同革命形勢，把握遵義會議的歷史意義，從而培育同學的分析力量。通過讓同學概述紅的艱苦歷程，培育同學的概括力量，并結(jié)合“中國工農(nóng)紅路線圖〞，提高同學的讀圖力量。三、情感態(tài)度價值觀通過本課的學習，引導同學學習紅戰(zhàn)勝困難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培育同學喜愛中國共產(chǎn)、喜愛人民隊、喜愛祖國的感情，珍惜今日的幸福生活重點和難點重點：遵義會議、中心紅的路線。難點：遵義會議是中國共產(chǎn)歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。教學手段多媒體課件課時1課時課型新授課教學預備一、老師預備1、收集資料、制作多媒體教學課件。2、給出預習目標，指導同學預習?！踩w同學〕二、同學預備全體同學據(jù)預習目標預習課文。學法指導同學自主學習，小組合作為主。教學過程

導入新課：放?紅不怕遠征難?歌曲導入。學習新課：一、檢查預習目標。〔找一排同學依次答復〕1、紅的〔緣由、開頭時間、重要會議、大致路線、成功的標志、成功的意義〕。2、遵義會議的〔時間、主要內(nèi)容、歷史意義〕。二、小組合作爭論：1、爭論分析遵義會議的歷史意義。2、精神包括哪些？老師可引導同學回憶中國共產(chǎn)誕生于1921年，到遵義會議召開時14年的時間里，主要領導換了幾任，先后消失了“左〞的或右的錯誤，經(jīng)受了大革命失敗、第五次反“圍剿〞失利等重大挫折；從1935年遵義會議到1949年也是14年，在以為核心的中心的正確領導下，革命從成功走向成功，建立了。讓同學進一步熟悉、理解遵義會議的深遠意義。關(guān)于精神可引導同學回想學過的有關(guān)語文課文。如：?七根火柴?等。三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點〔指導同學把握〕：1、遵義會議挽救了，挽救了紅，挽救了革命，是的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。2、紅在途中打亂敵人圍剿方案的大事是四渡赤水，跳出敵人包圍圈的大事是渡過金沙江，四、多媒體展現(xiàn)。五、課堂展現(xiàn)。1、敘述有關(guān)的故事。2、活動：“重返路〞，指導同學找到中心紅經(jīng)過的省份，越過的山脈、江河、重要地名〔地點〕等，并動手繪制路線圖。六、布置作業(yè)。1、完成?學習與評價?2、預習新課。3、觀看有關(guān)的電影或電視劇教學反思：第四學習主題中華民族的戰(zhàn)斗第13課救亡運動教學目標根底學問了解九一八事變的經(jīng)過；東北人民的斗爭；西安事變的背景掌握九一八事變的結(jié)果；西安事變的背景、和平解決及其意義力量訓練過程方法閱讀課文復述史實依據(jù)時間挨次復述九一八事變和西安事變的經(jīng)過，留意擬出重要的時間、地點、人物等歷史學問點爭論資料理解緣由東北快速淪亡的緣由在于的處心積慮、蓄謀籌劃，實行“確定不反抗〞政策那么進一步助長了日侵略氣焰爭論探究辯證分析中共力促西安事變和平解決是從全民族利益動身的，同時也是依據(jù)當時實際狀況，推動國民向停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共的方向轉(zhuǎn)化情感態(tài)度價值觀愛國主義民族情感九一八事變使中華民族陷入嚴峻危機，對抗的侵略成為中華民族的歷史責任。對于當年的野蠻侵略和“確定不反抗〞政策，必需進行歷史清算思想意識中共從全民族利益動身，力促西安事變和平解決，這種實事求是、高瞻遠矚的史實證明白的正確、宏大和榮耀重點和難點重點:九一八事變和西安事變難點:分析西安事變的性質(zhì)及其和平解決的歷史影響教學手段：多媒體課件課時1課時課型新授課教學預備一、老師預備1、收集資料、制作多媒體教學課件。2、給出預習目標，指導同學預習?！踩w同學〕二、同學預備全體同學據(jù)預習目標預習課文。學法指導同學自主學習，小組合作為主。教學過程導入新課：對中國人來說，9月18日是什么日子？〔同學：國恥日?！碁槭裁?？〔同學：九一八事變〕。導入新課。學習新課一．檢查預習目標?！舱乙慌磐瑢W依次答復〕1.

侵略為什么要制造九一八事變？2.

九一八事變發(fā)生的〔時間、地點、結(jié)果〕頁“文獻資料〞說明對日寇的進攻實行什么政策？4.不反抗政策造成什么后果？5.西安事變〔緣由、時間、、共產(chǎn)的努力、結(jié)果、和平解決的歷史意義〕二、小組合作爭論：1、共產(chǎn)為什么要和平解決西安事變？2、西安事變后應當怎樣處置？同學爭論后，老師補充介紹西安事變爆發(fā)后的簡單形勢：A．：暗中支持國民中的親日派向西安發(fā)動進攻，以便它擴大侵略中國。B．英美：擔憂親日派乘機掌權(quán)，擴大侵華，排擠英美在華勢力，盼望和平解決，保住的統(tǒng)治地位。C．國民內(nèi)親日派主見進攻西安，預備乘亂奪權(quán)。D．國民內(nèi)親英美派主見和