【古詩(shī)專項(xiàng)練習(xí)】《池上》白居易

【古詩(shī)專項(xiàng)練習(xí)】《池上》白居易一.在^|詩(shī)歌內(nèi)容池上［唐］白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。小孩兒撐著小船，偷偷地采白蓮回來(lái)。不知道隱藏自己的蹤跡，池塘里有一道浮萍被他劃開(kāi)。我們今天讀的這首《小池》，是白居易退休之后寫下的。有一天到池塘邊看風(fēng)景看熱鬧，剛巧碰上這么個(gè)天真可愛(ài)的淘氣孩子，于是他就把這有趣的小畫面給記錄下來(lái)了。白居易對(duì)池塘是有特殊的喜愛(ài)的。他做官的時(shí)候要在官署院子里挖池塘，不做官的時(shí)候就在自己家園子里挖池塘，出門旅游的時(shí)候也要重點(diǎn)觀賞各地的池塘。在白居易留下的將近三千首詩(shī)里，有三百首是跟池塘有關(guān)系的。這是一首非常有趣的兒童詩(shī)，讀者也能在詩(shī)中體會(huì)到童年淘氣的樂(lè)趣。背誦穿門?首字聯(lián)想記憶法——小偷不浮（服）”。池塘上有一個(gè)小偷在偷白蓮，被抓住了然后表示不服。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。一薜［真題鏈接I1.閱讀。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)?！拘☆}1】1.《池上》的作者是① ， ②朝人。【小題2】1,給下面的字選擇正確的讀音，打“V”撐(ch@ngzheng)艇(tingting)藏(zangcang)【小題3】1.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(1)偷米白蓮回。①A.摘，取B.開(kāi)米(2)浮萍一道開(kāi)。 ②A.把整體的東西分開(kāi)B.擴(kuò)大，發(fā)展【小題4】1.這首詩(shī)描繪了孩子們( )的形象。A,膽小B.愚笨C.天真【小題5】L小娃撐小艇是要干什么？（A,捉魚B.偷米白蓮【小題6】1.這首詩(shī)描寫的是（ ）季的景象。A.春B.夏C.秋【小題7】1.這首詩(shī)描述的是一個(gè)小孩①，自以為沒(méi)人知曉，卻不知道小船在水面上蕩開(kāi)浮萍,留下長(zhǎng)長(zhǎng)的水痕的事?！拘☆}8】1.作者在字里行間里透露著—的思想感情。（ ）A.譴責(zé)小孩偷采白蓮B.喜愛(ài)小孩的天真童趣【小題9】.這首古詩(shī)描繪了孩子什么樣的形象？（ ）A,膽大B.愚笨C.天真D.活潑【小題10]1,首句中的兩個(gè)“小”字起什么作用？?【小題11】.詩(shī)中的哪兩個(gè)字前后呼應(yīng)，寫出了“小娃”的天真、淘氣？?【小題12]1.讀了這首詩(shī)，你眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？寫一寫。①［知識(shí)點(diǎn)］體裁，題材［答案］【小題1】白居易唐【小題2】chengtingcang【小題3】AA【小題4】C【小題5】B【小題6】B【小題7】偷采白蓮【小題8】B【小題9】C【小題10】為讀者提供了可以想象的形象，也緊緊吸引了讀者的注意力：這“小艇”載著“小娃”要到哪里去呢？【小題11】偷藏【小題12】蓮花盛開(kāi)的夏日里，天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池中采摘白蓮花玩。興高采烈地采到蓮花，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒(méi)想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來(lái)，小船把水面上的浮萍輕輕蕩開(kāi)，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。［解析］【小題1】本題考查文學(xué)常識(shí)?！冻厣稀肥翘拼?shī)人白居易創(chuàng)作的五言絕句組詩(shī)作品。寫一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景?！拘☆}2】本題考查字音的掌握。撐：cheng,用篙抵住河底使船行進(jìn)。艇：ting,輕快的小船。藏：zang,藏族。cang,隱蔽。這里讀“cang^?！拘☆}3】本題考查字詞解釋。在理解句意的基礎(chǔ)上理解字詞意思。(1)偷采白蓮回：偷偷地從池塘里采了白蓮回來(lái)。采：摘，取。故選Ao(2)浮萍一道開(kāi)：浮萍被船兒蕩開(kāi)，水面上留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水線。開(kāi)：把整體的東西分開(kāi)。故選Ao【小題4】本題考查古詩(shī)的掌握。這首詩(shī)的意思是：小娃撐著小船，偷偷地從池塘里采了白蓮回來(lái)。他不懂得掩藏自己的行蹤，浮萍被船兒蕩開(kāi)，水面上留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水線。寫一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。從詩(shī)的小主人公撐船進(jìn)入畫面，到他離去只留下被劃開(kāi)的一片浮萍，有景有色，有行動(dòng)描寫，有心理刻畫，細(xì)致逼真，富有情趣；而這個(gè)小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛(ài)形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。故選C?！拘☆}5】本題考查古詩(shī)內(nèi)容的掌握。從詩(shī)句“小娃撐小艇，偷采白蓮回?！笨芍⊥迵涡⊥且挡砂咨?。故選B?！拘☆}6]本題考查古詩(shī)內(nèi)容的掌握。從詩(shī)句“偷采白蓮回”可知可知這首詩(shī)是描寫夏天的景象，因?yàn)樾奶鄄庞邪咨?。故選B?！拘☆}7】本題考查古詩(shī)內(nèi)容的掌握。這首詩(shī)的意思是：小娃撐著小船，偷偷地從池塘里采了白蓮回來(lái)。他不懂得掩藏自己的行蹤，浮萍被船兒蕩開(kāi)，水面上留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水線。根據(jù)意思可知橫線上填“偷采白蓮”?！拘☆}8】本題考查古詩(shī)內(nèi)容的掌握。這首詩(shī)攝下一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。從詩(shī)的小主人公撐船進(jìn)入畫面，到他離去只留下被劃開(kāi)的一片浮萍，有景有色，有行動(dòng)描寫，有心理刻畫，細(xì)致逼真，富有情趣；而這個(gè)小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛(ài)形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。作者在字里行間里透露著喜愛(ài)小孩的天真童趣。故選B?！拘☆}9】本題考查分析古詩(shī)的人物形象。本詩(shī)寫一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。小娃撐著小船，偷偷地從池塘里采了白蓮回來(lái)。自以為沒(méi)人知曉，卻不知道小船在水面上蕩開(kāi)浮萍，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的水痕的事，體現(xiàn)了小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛(ài)形象。故選C?！拘☆}10]本題考查分析字詞的作用。第一個(gè)“小”指孩子的年齡小，寫出了孩子的天真活潑；第二個(gè)“小”指船小，“偷”白蓮不易被發(fā)現(xiàn)。兩個(gè)“小”字吸引了讀者的注意力，為讀者提供了想象的空間：這小艇載著小娃要去哪里呢？【小題11】本題考查古詩(shī)內(nèi)容的掌握。本詩(shī)寫一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。小娃撐著小船，偷偷地從池塘里采了白蓮回來(lái)。自以為沒(méi)人知曉，卻不知道小船在水面上蕩開(kāi)浮萍，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的水痕的事。結(jié)合是句意思可知，“偷”和“藏”前后呼應(yīng)，因?yàn)槭恰巴怠保判枰安亍??！拘☆}12]本題考查古詩(shī)理解。結(jié)合詩(shī)句意思，展開(kāi)想象。示例：夏天到了，村邊的池塘里景色迷人。碧綠的荷葉，一片連一片，一片接一片。就像一把把大傘，撐在水中。雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已經(jīng)開(kāi)放,還有的花已經(jīng)謝了，露出了一個(gè)個(gè)綠色的小蓮蓬。一個(gè)七八歲