四年級(jí)作文第八單元

如有你有幫助，請(qǐng)購(gòu)買下載，謝謝！四年級(jí)作文第八單元頁(yè)P(yáng)AGE1頁(yè)如有你有幫助，請(qǐng)購(gòu)買下載，謝謝！頁(yè)四年級(jí)作文第八單元《我們的奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。2、能用通順、具體的語(yǔ)言寫下自己的奇思妙想。

教學(xué)重難點(diǎn)：想象要合理；想象要有新意。教學(xué)準(zhǔn)備：1、

搜集反映社會(huì)生活、生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資料圖片。2、

進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查3、

教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)回顧，激趣導(dǎo)入啟發(fā)談話，揭示課題四年級(jí)作文第八單元全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

1、師：同學(xué)們，當(dāng)你按動(dòng)遙控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話與同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登陸互聯(lián)網(wǎng)查閱資料的時(shí)候，是否感受到了科學(xué)技術(shù)的巨大威力。學(xué)習(xí)了本組課文之后，我們了解到已經(jīng)過(guò)去的100年真可以稱得上是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的威力，許多偉大的發(fā)明讓我們的幻想變成了現(xiàn)實(shí)。“萊特兄弟夢(mèng)想著能像鳥一樣在天空中飛翔，于是制造出了第一架飛機(jī)；瓦特呢，看到水壺里的水燒開了，水蒸氣把壺蓋頂起來(lái)了，想到了水蒸汽的力量，發(fā)明了蒸汽機(jī)……喬治發(fā)明了機(jī)器人……正是科學(xué)家們的這些奇思妙想，才有了許許多多偉大的發(fā)明。這些偉大的發(fā)明，其實(shí)都來(lái)源于科學(xué)家們一個(gè)個(gè)小小的奇思妙想。（板書：奇思妙想。四年級(jí)作文第八單元全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

2、在上節(jié)課的口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們也都展開了想像的翅膀，暢談了自己的奇思妙想。這節(jié)課，就讓我們把自己的奇思妙想記錄下來(lái)吧。二、自主讀題，明確要求1、請(qǐng)同學(xué)們打開書157頁(yè)，自己讀習(xí)作內(nèi)容，看看這次習(xí)作都有哪些具體要求？（學(xué)生說(shuō)要求，老師隨機(jī)出示。）2、聯(lián)系今天的的作文主題“我們的奇思妙想”來(lái)談?wù)勗诹?xí)作中怎么做到這些要求？想像要豐富：內(nèi)容新奇奇特，想像大膽，但想像要合理。內(nèi)容要具體：抓住事物的特點(diǎn)，用一些修辭手法。要寫得有趣。語(yǔ)句要通順：沒(méi)有語(yǔ)病。3、老師認(rèn)為，要是同學(xué)們的作文還能做到：“敘述有順序，取材很新穎，表達(dá)有個(gè)性”的話，相信你的作文就更加的出類拔萃了。四年級(jí)作文第八單元全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。4、齊讀習(xí)作要求四年級(jí)作文第八單元全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。

a.學(xué)生依據(jù)調(diào)查情況匯報(bào)。]

（可以是家庭生活的內(nèi)容；可以是社會(huì)或生產(chǎn)建設(shè)巨大變化的內(nèi)容；可以是有關(guān)自然的；可以是有關(guān)醫(yī)學(xué)的；可以是國(guó)內(nèi)的，也可以是國(guó)際的。）

b.教師相機(jī)展示資料圖片。

指導(dǎo)學(xué)生交流

1、我們了解了這么多美夢(mèng)成真的事情，真讓人激動(dòng)！你們有夢(mèng)想嗎？誰(shuí)來(lái)當(dāng)眾介紹你的“奇思妙想”？

a.出示文字屏幕：

愿大家，展開想象的翅膀，暢想未來(lái)，暢談自己的奇思妙想：可以說(shuō)說(shuō)未來(lái)的衣服、食品、住宅、交通等，也可介紹個(gè)人的制作。

b.指名讀以上學(xué)習(xí)提示。

2、討論采取哪種交流形式。

邊畫邊說(shuō)，邊演示邊說(shuō)，補(bǔ)充說(shuō)明，提出問(wèn)題或多或少就感興趣的問(wèn)題共同討論。

3、相互交談，介紹自己的奇思妙想。三、例舉題目，拓展思維

1、周老師也有自己的奇思妙想，而且還好幾個(gè)呢，想把他們?nèi)紝懴聛?lái)?，F(xiàn)在要請(qǐng)同學(xué)們緊扣這次習(xí)作要求，給我提出建議，怎樣寫好這幾個(gè)作文？（老師出示作文題目：全能救生圈、吃垃圾的魚、神奇的拐杖。提示學(xué)生從“奇、妙”角度來(lái)想像。）四人小組討論討論吧。

四年級(jí)作文第八單元全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。

2、同學(xué)們的建議真不錯(cuò)，怎樣寫好我的奇思妙想，我已心里有數(shù)。要寫好你們自己的奇思妙想，同學(xué)們是否也都胸有成竹了呢？四年級(jí)作文第八單元全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。

3、那就給自己幾分鐘時(shí)間，給你的奇思妙想，先擬一個(gè)一開始就能抓住讀者眼球的題目，再好好想想怎么才能把它寫新奇有趣。

4、現(xiàn)在誰(shuí)愿意來(lái)給我們大家說(shuō)說(shuō)，你給你的奇思妙想擬了一個(gè)什么樣的題目？你準(zhǔn)備如何著手去寫？四、發(fā)揮想象，獨(dú)立習(xí)作

1、看來(lái)同學(xué)們還真是胸有成竹了。雖然同學(xué)們的想像還不夠完善，甚至還有些幼稚，但誰(shuí)敢說(shuō)你們今天的奇思妙想不會(huì)是明天的偉大發(fā)明呢？也許若干年后，二十一世紀(jì)最有影響力的偉大發(fā)明家，就有今天我們?cè)谧耐瑢W(xué)呢。

2、那現(xiàn)在就讓我們拿出紙，提起筆，把我們偉大的奇思妙想先記錄下來(lái)吧。學(xué)生寫作文，老師巡視。范文四年級(jí)作文第八單元全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。

打開門，一陣陣飯菜的香氣迎面撲來(lái)，屋子也收拾得非常干凈，難道這是童話故事里的田螺姑娘在幫我嗎？不，那是我發(fā)明的機(jī)器人——科蒂達(dá)斯，它能自動(dòng)預(yù)約各種飯菜，可以做中餐，西餐和日本料理，不用人就可以做出來(lái)，還可以當(dāng)電器和電話用?？梢宰兂梢幻督渥樱S身攜帶，多方便，還可以當(dāng)汽車用，可以當(dāng)一切你想要的東西。說(shuō)這麼多的用途，忘了告訴你他的保密用途。這個(gè)機(jī)器人只有他的主人才能使用，外人絕對(duì)不可以。他能辨出主人的指紋、聲音、身體的味道、面貌特征。誰(shuí)要是強(qiáng)行拿走它的話就會(huì)一邊通知主人，一邊撥通（就是3001年的警察機(jī)器人的電話）一邊自動(dòng)隱身回到主人身邊。

它是一種能用語(yǔ)言溝通的機(jī)器人，能用各國(guó)語(yǔ)言流利的交流，能輔導(dǎo)小學(xué)、初中、大學(xué)的各科題目，比所有老師講的都好。如果你要在外面野營(yíng)的話，它可以變出一個(gè)折疊屋，比任何東西都要堅(jiān)固，里面的東西應(yīng)有盡有。室內(nèi)的溫度是自動(dòng)控制的，那折疊屋是隱身的，里面帶有紅外線殺傷器，只要是主人沒(méi)讓進(jìn)，一律被紅外線，殺傷、暈倒，送進(jìn)了KOCC(就是3001年警察局的名字)。

說(shuō)了這麼多，機(jī)器人科蒂達(dá)斯已經(jīng)做好了香甜可口的午餐。等我吃完了午飯，再為你們說(shuō)說(shuō)我的機(jī)器人——科蒂達(dá)斯。四年級(jí)作文第八單元全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。

未來(lái)的房子四年級(jí)作文第八單元全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。

二十年以后，我走進(jìn)了一所巧克力房子。我看到了那是一座用七彩的巧克力搭成的房子。房子前面有一座用七彩巧克力構(gòu)成的彩虹橋。這座橋像真的一樣，漂亮極了，還可以在上面走呢！橋的上面不僅插著漂亮神氣的仙女棒，邊上還坐著幾個(gè)可愛的小仙女。那幾個(gè)小仙女的眼睛里面還閃著耀眼，令人羨慕的光芒。仙女的頭頂上面還飄著一些用白色的奶油巧克力做成的白云。它像真的一樣飄在藍(lán)色的奶油巧克力做成的“藍(lán)天”上面。

你看，那兒一些人在做什么？哦，原來(lái)是一些女人，她們?cè)谶^(guò)生日派對(duì)呢！哇，好漂亮、好精致的蛋糕啊！那是我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的蛋糕。我走過(guò)去一問(wèn)，原來(lái)那蛋糕也是用巧克力做的?？戳诉@只蛋糕，我覺(jué)得太出乎意料了，簡(jiǎn)直到了不可思議的地步。

繼續(xù)往前走，我看到了一處專門讓人學(xué)習(xí)的地方。在那邊的巧克力椅子上面我坐了下來(lái)。我在一張白色的巧克力做成的紙上用一種巧克力做的筆寫出了一些彩色的字。過(guò)了一會(huì)兒，我想這張紙不要了，這時(shí)，我正好感到肚子有點(diǎn)餓，就拿起這張紙吃到肚子里去了。咦，只吃了那么一張薄紙，就飽了。

吃好，我繼續(xù)往前走，還遇到了許多稀奇的事情。四年級(jí)作文第八單元全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。

未來(lái)的衣服四年級(jí)作文第八單元全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我坐在家里的一張椅子上想我們未來(lái)的衣服會(huì)是？是神奇的，還是可愛的，還是……

忽然，時(shí)光老人出現(xiàn)在我的眼前。他對(duì)我說(shuō)：“你不是現(xiàn)在就想看看未來(lái)的衣服是什么樣子的嗎？我現(xiàn)在就帶你去看一看。”我感到非常奇怪，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)光老人立刻帶我坐在飛船里面飛走了。

坐在飛船上面飛行的時(shí)候，我向時(shí)光老人提出了許多問(wèn)題。時(shí)光老人都一一告訴了我。

一會(huì)兒，我們就到了目的地。我就跟著時(shí)光老人走出飛船。走出飛船的一刻，我的心跳得很快，因?yàn)樽约杭?dòng)極了。現(xiàn)在，我看見了未來(lái)的衣服。

未來(lái)的衣服是五彩的，顏色有黃、紅、綠……我用手去摸了一件紅色的衣服。它立刻送來(lái)了許多好吃的物品，讓我饞涎欲滴，拿起就吃。我摸了摸黃色的衣服。這時(shí)，你想要去哪里就可以去哪里，那是因?yàn)樽兂鰜?lái)的是一架飛機(jī)。我摸了一下綠色的衣服，立刻來(lái)到一處草地上。那里有許多小朋友在玩。我激動(dòng)地對(duì)時(shí)光老人說(shuō)：“謝謝你，帶我來(lái)到這里！”

后來(lái)，時(shí)光老人要帶我回家去了。我還不愿意。

忽然，我聽到叮咚的聲音，馬上起床了。我說(shuō)：“原來(lái)我在做夢(mèng)?！蔽移鸫埠?，看見自己滿頭大汗。這件事情真是神奇。早上，我還在想晚上做的這個(gè)夢(mèng)。

這個(gè)夢(mèng)讓我一輩子也忘不了。可能我以后會(huì)制造出來(lái)！四年級(jí)作文第八單元全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。

未來(lái)的汽車

二十年以后，我當(dāng)上了一個(gè)發(fā)明家。

那時(shí)，我發(fā)明了許多新奇東西。我還發(fā)明了一輛全部由電腦操縱控制的汽車。

那輛汽車上面有一種安全裝備。它它能夠飛上藍(lán)天，還能夠在海洋上航行，甚至可以到海底去探索奧秘。我在汽車上可以下棋、看電視、聽廣播、談話聊天……

車上裝有各種車輛和動(dòng)物的聲音，它可以和車輛動(dòng)物交談。它在大自然中自由自在地活動(dòng)，不受任何一點(diǎn)影響。

那時(shí)，公路上的信號(hào)燈，就是紅燈、綠燈和黃燈，不用人工來(lái)管理。汽車自己就會(huì)區(qū)別。汽車每次都能夠正確地分清這三種顏色的信號(hào)燈。

開車的時(shí)候，你可以放心。因?yàn)橹灰斎胍恍?shù)據(jù)，它就會(huì)不用再聽什么指令了就會(huì)使車子開得平平穩(wěn)穩(wěn)。轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)打開方向燈告訴對(duì)方自己行駛的路線，避免撞車。有人從對(duì)面走來(lái)，它鳴喇叭告訴對(duì)方避讓。如果沒(méi)用的話，它會(huì)自動(dòng)讓開。

現(xiàn)在，我再向你們說(shuō)說(shuō)這輛汽車的另外一些特點(diǎn)：汽車上有一個(gè)按鈕。按一下，它就會(huì)送上你想要吃的一些東西和飲料。吃飽了，你可以到汽車?yán)锏拇采纤X(jué)。

該說(shuō)汽車的前燈了。車子的前燈有十四種顏色。它會(huì)不停地變換，讓你眼花繚亂。只要你心里怎樣想，它就會(huì)開你想要開的燈。

你看我設(shè)計(jì)制造的汽車好不好？四年級(jí)作文第八單元全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。

未來(lái)的樂(lè)器四年級(jí)作文第八單元全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。

我喜歡音樂(lè),于是我幻想有一件神奇的樂(lè)器.這件樂(lè)器就叫它“魔盒”吧。它是一個(gè)金光閃閃的盒子，它也是主人的好朋友。只要主人的手指指紋按一下開啟鍵，它就會(huì)自動(dòng)打開。如果你想彈鋼琴只要用手指在屏幕上寫上“鋼琴”，一瞬間它就會(huì)變大，成為一架真正的鋼琴。如果你想吹笛子，那你就在屏幕上寫上“笛子”，它就會(huì)縮小變成“笛子”?？傊?，你想讓它變成什么樂(lè)器，只要你在屏幕上寫上名字，你就可隨心所欲了。如果你想聽到更新更美的曲子。那你就把它帶到大自然中，把清脆的鳥鳴聲，叮咚的泉水聲，還有好多你愛聽的聲音，讓它記錄下來(lái)。再給曲子起個(gè)名字，比如“美麗的春天”。然后，注上旋律的快和慢。它就會(huì)自己合成一首優(yōu)美的曲子了。它像孫大圣的“金箍棒”可變大變小。休閑的時(shí)候