幼兒教師暑期培訓計劃

幼兒教師暑期培訓計劃

幼兒老師暑期培訓方案一：集體幼兒園老師暑期培訓方案

一、培訓目標：

1、以閱歷溝通為主，結合實踐操作，提高各集體幼兒園老師的訓練教學水平；

2、促進各集體幼兒園之間的溝通，在思維的撞擊中達成共識，初步形成研討的氛圍。

二、培訓對象：

小港片區(qū)各集體幼兒園：戚家山幼兒園、小港中心幼兒園、厚生幼兒園、邵阮幼兒園、江南幼兒園。

三、培訓時間：

7月11日7月13日三天

四、培訓地點：

開發(fā)區(qū)幼兒園

五、培訓內(nèi)容：

1、主題墻的創(chuàng)設

重點：介紹主題墻創(chuàng)設的作用、過程、方法、留意事項，觀摩幼兒園優(yōu)秀的主題墻創(chuàng)設范例，并選取一個主題內(nèi)容進行現(xiàn)場實踐練習。

2、教學現(xiàn)場研討

重點：現(xiàn)場組織研討，感受現(xiàn)場研討所帶來的思維碰撞，在相互溝通中達成共識。

3、教學設計、反思、案例的撰寫

重點：以講座的形式綻開，介紹教學設計、反思、案例撰寫的方法和留意事項，并觀摩優(yōu)秀的活動設計、反思的撰寫、案例的策劃。

4、實踐活動和溝通

重點：主要針對音樂律動和手工兩方面，現(xiàn)場演示和操作，并進行成果的溝通，相互觀賞和爭論。

5、溝通和學習

重點：針對暑期中支配的學習內(nèi)容進行相互溝通，爭論如何運用于自己的實踐工作，并撰寫心得。

六、培訓留意事項

1、每一項培訓內(nèi)容都由一個閱歷豐富、在這方面有特長的老師負責講座和培訓；

2、所選的培訓內(nèi)容切合老師日常的教學工作，能實實在在地引領她們，提高訓練教學水平；

3、培訓形式敏捷多樣，注意老師的親身操作和練習，在實踐中把握所培訓的內(nèi)容；

4、合理支配好暑期三天培訓，包括時間的調(diào)控、午餐的支配、中午的休息等等。

幼兒老師暑期培訓方案二：XX試驗幼兒園20xx年暑期幼兒老師培訓方案

一、指導思想：

為進一步貫徹落實建教電〔20xx〕29號《關于組織暑期幼兒老師學習培訓的通知》的文件精神，為提高廣闊老師課堂教學力量和實施素養(yǎng)訓練的水平，造就一支基礎扎實、業(yè)務精良，能適應幼兒園改革、進展、創(chuàng)新的師資隊伍，我園將組織全體老師樂觀參與20xx年暑期園本培訓。為了保證園本培訓有效地開展，特制訂《恒濟試驗幼兒園20xx年暑期幼兒老師培訓方案》，詳細支配如下：

二、培訓內(nèi)容

依據(jù)縣訓練局《關于組織暑期幼兒老師學習培訓的通知》要求本次培訓的重點內(nèi)容：：

（1）、《幼兒園訓練指導綱要》和幼兒園建構式課程的學習和討論

（2）、老師的教學基本功培訓

（3）、教學中的師德修養(yǎng)培訓

三、培訓目標

1、通過培訓，提升老師訓練教學理論水平與實踐創(chuàng)新力量。

2、通過暑期培訓的實施，充分利用省市縣各級培訓的資源，加強與省市縣培訓活動的對接，建設好鎮(zhèn)園培訓的組織網(wǎng)絡，提高鎮(zhèn)園培訓的實效。

3、結合課堂教學薄弱環(huán)節(jié)和主要問題，進一步把握課堂教學技能。

4、通過培訓，更新老師師德觀念，調(diào)整師德行為。

四、暑期幼師培訓領導小組名單：

組長：王英

副組長：

參培人員：鎮(zhèn)45歲以下幼教在職老師五、培訓時間、地點及內(nèi)容以下為老師必修科目：

五、培訓要求

園領導組將對各老師開展暑期培訓的狀況進行考核，暑期結束后將組織老師開展暑期培訓學習心得溝通、培訓工作總結會，展現(xiàn)老師暑期培訓成果，對暑期培訓活動中優(yōu)秀老師進行表彰。

（1）嚴格遵守培訓時間：上午8:30-1１:30，下午2：30-5:30，每日4次簽到，不得代簽，不得請假、遲到、早退

（2）學習研討時保持會場寧靜，不大聲喧嘩、接聽電話，不隨便走動、離場，做到仔細發(fā)言、用心記錄并樂觀進行研討互動；老師孩子要妥當支配，不要進入會場。

（3）學習時，留意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。

（4）因故不能參培的老師，需由幼教領導出具請假證明。

幼兒老師暑期培訓方案三：幼兒訓練系暑期青年老師培訓方案

為了使我系青年老師能快速地成長為師德高尚、學問面廣、責任心強、理念新、教學水平高的老師群體，我系將于于8月25-26日舉辦暑期青年老師系列培訓活動，特制定以下培訓方案：

一、培訓形式

幼教系將采納集中培訓與分散培訓（自學研修）相結合，專題培訓與研討活動相結合，以聽、說、看、寫等多種形式開展。

1、集中培訓：①大集中：全體青年老師共同參加的理論及業(yè)務學習、研討、溝通等。②小集中：以專業(yè)組為單位的老師集中學習與研討。

2、分散培訓：指定部分學習材料，以老師個人自學為主。

3、專題講座：由我系邀請的專家學者進行專題講座，關心老師樹立正確訓練觀念，激發(fā)老師自我提高意識。

4、專題研討與溝通：圍繞訓練教學中消失的一些帶共性、有討論價值的問題，通過學習、研討、溝通，提高熟悉，促使整體教學水平的提高。

5、運用現(xiàn)代信息技術組織老師觀看有關課改、教學錄像。

6、通過撰寫案例、論文、閱歷、心得、反思等，提升老師基本素養(yǎng)和業(yè)務水平。

二、培訓內(nèi)容

培訓內(nèi)容主要包括：師德培訓、訓練理論培訓、課堂教學技能培訓等。

詳細培訓內(nèi)容：

1、組織新老師學習《中華人民共和國老師法》、《高校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《陶行知訓練名著》、《給老師的建議》及各學科課程標準等。

2、專題講座：

（1）老師的專業(yè)