2023年文化教育職業(yè)技能考試-教師教育考試參考題庫（含答案）

2023年文化教育職業(yè)技能考試-教師教育考試參考題庫（含答案）（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）第I卷一.全考點試題庫(共20題)1.教師德性是團(tuán)體道德，教師道德是個人道德。

正確答案:錯誤2.教師良好的教育教學(xué)能力包括（）。

A、教學(xué)設(shè)計能力

B、教學(xué)實施能力

C、學(xué)業(yè)檢查評價的能力

D、教育學(xué)科知識

E、控班能力

正確答案:A,B,C3.政府在教師專業(yè)化進(jìn)程中的責(zé)任有（）。

A、建立法律保障體系

B、提供經(jīng)濟保障

C、組織實施教師培訓(xùn)

D、完善制度保障體系

E、建立激勵機制

正確答案:A,B,D,E4.專門職業(yè)僅提供服務(wù)，無研究意識。

正確答案:錯誤5.（）是教師不斷完善自身的內(nèi)在道德標(biāo)尺，具有高標(biāo)準(zhǔn)和理想的成分。

A、教師道德

B、教師責(zé)任

C、教師良心

D、教師德性

正確答案:D6.我國教師培訓(xùn)的類型包括（）。

A、新任教師培訓(xùn)

B、教師崗位培訓(xùn)

C、提高學(xué)歷培訓(xùn)

D、計算機全員培訓(xùn)

E、骨干教師培訓(xùn)

正確答案:A,B,C,D,E7.中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育應(yīng)遵循自愿原則，不得強制。

正確答案:錯誤8.（）是教師個體對自我從事教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教學(xué)行為和教學(xué)工作效果。

A、教師專業(yè)理想

B、教師專業(yè)情操

C、教師專業(yè)性向

D、教師專業(yè)自我

正確答案:D9.以下選項中，與職業(yè)聲望相關(guān)的因素包括（）。

A、人們對職業(yè)的社會重要性的認(rèn)識

B、從事該職業(yè)所獲取的經(jīng)濟收入和工作環(huán)境

C、從事該職業(yè)的人所崇尚的職業(yè)道德

D、從事該職業(yè)的人所受教育程度及職業(yè)發(fā)展?jié)摿?/p>

E、社會的民族文化傳統(tǒng)

正確答案:A,B,C,D,E10.（）是教育教學(xué)活動的實踐基地，（）是學(xué)校教師繼續(xù)教育的第一責(zé)任人。

A、師范院校；校長

B、中小學(xué)校；校長

C、師范院校；縣級教育行政部門

D、中小學(xué)校；縣級教育行政部門

正確答案:B11.（）是教師的職業(yè)道德，具有普適性和基本性。

A、教師道德

B、教師責(zé)任

C、教師良心

D、教師德性

正確答案:A12.教師教育實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的全程規(guī)劃，應(yīng)該做到（）。

A、教師教育—體化

B、建立開放的教師教育體系

C、改革教師教育課程

D、走向?qū)I(yè)發(fā)展的教師繼續(xù)救育

E、教師的教學(xué)反思和行動研究

正確答案:A,B,C,D13.以下選項中對于教師繼續(xù)教育發(fā)展趨勢的敘述，錯誤的是（）。

A、從學(xué)歷教育轉(zhuǎn)向非學(xué)歷教育

B、重視課程培訓(xùn)在教師繼續(xù)教育中的重要地位

C、進(jìn)一步深化大學(xué)與中小學(xué)的伙伴關(guān)系

D、堅持教師本位的繼續(xù)教育，以教師發(fā)展為本

正確答案:B14.把教師看成是知識的搬運工和無可奈何的選擇，當(dāng)做尋找“更好”職業(yè)之前的跳板，處于這種狀態(tài)下的教師屬于（）。

A、發(fā)展型教師

B、享受型教師

C、生存型教師

D、自我型教師

正確答案:C15.中國歷史上有“尊師重道”和維護(hù)“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)。

正確答案:正確16.（）是指教師在其教育勞動中所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)以及對自己職業(yè)行為與道德行為的后果所承擔(dān)的功過是非。

A、教師道德

B、教師責(zé)任

C、教師良心

D、教師德性

正確答案:B17.補償性培訓(xùn)階段可分為學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)和崗位合格培訓(xùn)兩大類。

正確答案:正確18.影響我國師范教育興起的因素包括（）。

A、社會的變革

B、經(jīng)濟的發(fā)展

C、新式學(xué)校的出現(xiàn)

D、教育理論的傳入

E、人口增多

正確答案:A,B,C,D19.（）就是指教師把每個受教育者應(yīng)該得到的合理需要、合理評價給予他。

A、教師道德

B、教師責(zé)