個人工作總結(jié)

個人工作總結(jié)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期

要把本學(xué)期的教學(xué)工作向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報一下的話，用兩個字就能概括——

“認(rèn)真”

認(rèn)真教學(xué)認(rèn)真上課

結(jié)果就真取得了一定效果

一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

以課堂教學(xué)為核心，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度安排，切實落實好每堂課的教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，為上好每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備

從熟悉教材開始，按照教學(xué)進(jìn)度和課時安排，不求多，更不求快，逐字逐句地研究教案，認(rèn)真復(fù)備。充分利用好多媒體教學(xué)設(shè)備，制作出切實有效的教學(xué)課件，將抽象的數(shù)學(xué)問題變得更直觀，易于學(xué)生掌握。每節(jié)課，從教材、教案、課件，我都至少反復(fù)四五遍，將教學(xué)內(nèi)容都熟記心中

注重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用

思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決設(shè)計好練習(xí)題每一節(jié)課，都當(dāng)成“新課”來上，不備課就不上課

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課講解問題，一定做到清晰，條理，準(zhǔn)確。及時復(fù)習(xí)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)多提問，不放棄每一個學(xué)生通過對知識點的梳理，使學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供了可能。3、認(rèn)真批閱每一次作業(yè)不管時間再緊，也不管是家庭作業(yè)還是書面上交作業(yè)，我都做到在下一節(jié)課前將每一個學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真看完。我對班里每一個學(xué)生的知識掌握情況了如指掌在課下輔導(dǎo)時，就能更有針對性，有效性

4、耐心做好每一次輔導(dǎo)注意降低難度注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)尊重學(xué)生的每一次回答，提高他們的學(xué)習(xí)自信心習(xí)題的練習(xí)、講解，都要做到全面充分的習(xí)題訓(xùn)練每生必看，并且將學(xué)生完成情況，出錯情況進(jìn)行詳細(xì)記錄全面講解，不留問題死角培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生由于對計算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識，養(yǎng)成了一些不良的計算習(xí)慣，比強(qiáng)計算時馬虎，書定不工整，潦草；做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿，但寫得亂七八糟的；做題時精力不集中、邊做邊玩、不注意審題；不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本不想檢驗等。

針對學(xué)生以上存在的問題，我提出了一些優(yōu)化策略：

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范，自覺檢查，隨時驗算的好習(xí)慣。

仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動筆計算。

細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數(shù)字是否搬錯，抄錯，再進(jìn)行認(rèn)真的驗算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教師要教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時看清題目，避免錯誤的發(fā)生。良好的考試習(xí)慣。從寫考號、班級、姓名開始，多審題，每題至少看兩遍以上再做；計算題必須保證不出錯。存在的不足作為老教師，多媒體應(yīng)用還不是太熟練。在課堂教學(xué)過程中，直接講的內(nèi)容還是比較多，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)

因此，在以后的教學(xué)工作中，我還要不斷學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，努力克服不足，力