高考總復習歷史階段特征(時代背景)

中學歷史階段特征〔中國古代史〕時期特征史實中國古代史夏商西周(前2070年～公元前770年)政治：西周實行分封制，宗法制。經(jīng)濟：耜耕或石器鋤耕。井田制。工商食官。文化：漢字成熟。政治：西周實行分封制，宗法制。經(jīng)濟：耜耕或石器鋤耕。井田制。工商食官。文化：甲骨文。詩經(jīng)。春秋戰(zhàn)國(前770年～公元前221年)政治：社會大動亂、大變革。宗法分封制瓦解。經(jīng)濟：生產(chǎn)力進步，井田制的瓦解，確立封建地主土地私有制。小農(nóng)經(jīng)濟形成。重農(nóng)抑商。文化：百家爭鳴。學術(shù)自由開展。政治：戰(zhàn)國商鞅變法。經(jīng)濟：鐵農(nóng)具和牛耕。公元前594年，魯國按畝收稅。出現(xiàn)私商。文化：百家爭鳴。私學的出現(xiàn)。?詩經(jīng)?，楚辭。司南，?石氏星表?。秦漢時期(公元前221年~220年)政治：專制主義中心集權(quán)制度的確立和初步強化。經(jīng)濟：封建經(jīng)濟開展；重農(nóng)抑商。文化：加強思想限制，思想大一統(tǒng)。儒學成為正統(tǒng)主流思想?？萍嘉乃囬_展。秦朝：政治：皇帝制、三公九卿制、郡縣制。經(jīng)濟：統(tǒng)一度量衡、貨幣。文化：焚書坑儒。漢朝：政治：內(nèi)外朝?！巴贫髁瞑?，設(shè)置刺史監(jiān)察地方。察舉制〔孝廉〕。經(jīng)濟：西漢耦犁，耬車，代田法，白渠，絲綢之路。東漢水排，青瓷。文化：“罷黜百家，獨尊儒術(shù)〞，興辦太學。造紙術(shù)，東漢?九章算術(shù)?，西漢渾儀，西漢?氾勝之書?，東漢?傷寒雜病論?，漢賦，漢隸。魏晉時期(公元220年~589年)政治：專制主義中心集權(quán)制度開展。大分裂大動亂。民族大融合。經(jīng)濟：工商業(yè)破壞。北魏實行均田制，南方經(jīng)濟開展并開場趕上北方。文化：儒學地位受到佛道教挑戰(zhàn)。文藝旺盛。政治：北魏孝文帝改革。九品中正制〔門第〕。經(jīng)濟：均田制，曹魏翻車，南北朝的灌鋼法。文化：三教并存。北魏賈思勰?齊民要術(shù)?。書法進入自覺階段。東晉王羲之行書，顧愷之繪畫理論“以形寫神〞。中學歷史階段特征〔中國古代史〕中國古代史隋唐時期(589~907)政治：專制主義中心集權(quán)制度完善。政治穩(wěn)定。民族融合。經(jīng)濟：工商業(yè)旺盛，外貿(mào)興盛，城市開展。文化：三教合一。文藝旺盛。政治：三省六部制?？婆e制〔才能〕。經(jīng)濟：大運輸河，曲轅犁，南青北白系統(tǒng)，柜坊，飛錢，邸店，廣州設(shè)市舶使。坊市制。文化：三教合一?；鹚?，唐詩，唐代楷書，草書，?送子天王圖?。宋元時期(960~1368)政治：進一步加強君主專制中心集權(quán)，重文輕武；民族進一步融合。經(jīng)濟：商品經(jīng)濟高度旺盛；市民階層興起；經(jīng)濟重心南移完成。文化：程朱理學、心學興起；科學技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位；文藝旺盛，戲曲成熟。政治：宋朝二府三司，設(shè)參知政事為副宰相。元朝中心一省制，地方行省制度。經(jīng)濟：江南成為經(jīng)濟重心。打破坊市制度，早市、夜市、街市、草市、魚市旺盛，出現(xiàn)紙幣“交子〞。海貿(mào)興盛，元朝泉州為外貿(mào)港口。棉紡織業(yè)開展，黃道婆。文化：?四書章句集注?。北宋活字印刷術(shù)，指南針用于航海，元朝王禎?農(nóng)書?，元朝?授時歷?。宋詞、話本流行，風俗畫為最大亮點，元曲，元雜劇。明清時期(1368~1840)政治：君主專制空前強化。統(tǒng)一多民族國家穩(wěn)固；對外開放轉(zhuǎn)為閉關(guān)鎖國。經(jīng)濟：農(nóng)耕文明高度興盛；商品經(jīng)濟的空前開展，資本主義萌芽出現(xiàn)，市民階層進一步壯大；自然經(jīng)濟占主導，重農(nóng)抑商阻礙資本主義萌芽。文化：文化專制。宋明理學占據(jù)統(tǒng)治地位，提倡特性解放，反封建民主思想產(chǎn)生。西方科技傳入?？萍歼M入總結(jié)階段。文藝平民化、世俗化。政治：明廢丞相，設(shè)內(nèi)閣，清雍正“軍機處〞。經(jīng)濟：商品經(jīng)濟開展，出現(xiàn)資本主義萌芽，農(nóng)產(chǎn)品大量進入市場〔商品化〕，長途販運開展快，貨幣作用大，兩大商幫。海禁，閉關(guān)鎖國。民營手工業(yè)占據(jù)主導地位。文化：科舉八股取士，文字獄。明朝王陽明“心學〞，李贄，黃宗羲，顧炎武，王夫之批判繼承儒家思想。徐光啟?農(nóng)政全書?，李時珍?本草綱目?。明清小說，京劇。

中學歷史階段特征〔中國近代史〕舊民主主義革命時期〔1840-1919〕時期特征史實中國近代史晚清前期(1840年~1894年)政治：列強侵略，中國開場淪為半殖民地半封建社會；農(nóng)夫運動興起；地主階級提倡洋務(wù)運動。經(jīng)濟：自然經(jīng)濟開場解體；洋務(wù)運動〔19世紀60年頭-90年頭〕；民族資本主義產(chǎn)生。〔19世紀六七十年頭〕文化：學習西方技術(shù)〔器物〕。政治：鴉片斗爭(1840-1842)，其次次鴉片斗爭(1856-1860)。太平天國運動(1851)，洋務(wù)運動。經(jīng)濟：自然經(jīng)濟漸漸解體；外國資本主義入侵，西方工業(yè)文明的傳入。洋務(wù)工業(yè)。民族資本主義產(chǎn)生。文化：新思想萌發(fā)〔師夷長技以制夷〕洋務(wù)思想〔中學為體，西學為用〕早期維新思想興起。晚清后期(1894~1912)政治：中國民族危機和清政府統(tǒng)治危機空前嚴峻；民族資產(chǎn)階級興起并登上政治舞臺。救亡圖存。經(jīng)濟：民族資本主義初步開展。文化：學習西方制度〔君主立憲和民主共和〕。民主思想傳播。政治：中日甲午斗爭(1894-1895)，維新變法運動〔1895--〕戊戌變法(1898)，八國聯(lián)軍侵華斗爭(1900)，義和團運動(19世紀末)，辛亥革命(1911)。經(jīng)濟：列強入侵，自然經(jīng)濟進一步解體；清政府放寬民間設(shè)廠限制；實業(yè)救國。文化：民族資產(chǎn)階級維新思想、三民主義興起。民國時期(1912~1949)從中華民國建立到五四運動前(1912~1919)政治：共和制確立。北洋軍閥對內(nèi)專制，對外賣國。民族危機的加深。經(jīng)濟：中國民族資本主義出現(xiàn)短暫的春天。文化：學習西方進入思想層面〔新文化運動〕；馬克思主義傳入中國。社會風俗改變。政治：中華民國建立，?臨時約法?。袁世凱復辟帝制，日本提出滅亡中國的?二十一條?。列強忙于一戰(zhàn)。經(jīng)濟：輕工業(yè)開展快。紡織業(yè)和面粉業(yè)開展快；反抗日貨；實業(yè)救國。文化：新文化運動。李大釗舉旗。制止纏足，剪辮易服，中山裝。

中學歷史階段特征〔中國近代史〕新民主主義革命時期〔1919-1949〕中國近代史民國時期(1912~1949)從五四運動到國民大革命失敗(1919~1927)政治：新民主主義革命開場。國民革命根本推翻北洋軍閥統(tǒng)治。經(jīng)濟：列強卷土重來，中國民族資本主義受到打擊。文化：馬克思主義傳播成為主流，毛澤東思想萌發(fā)。政治：五四運動，中共的成立(1921)，中共二大(1922)，1924國民黨一大〔新三民主義和三大政策〕，1926北伐斗爭，1927國民革命失敗。經(jīng)濟：民族資本主義蕭條。文化：毛澤東提出革命領(lǐng)導權(quán)和農(nóng)夫問題。從1927年的八一南昌起義到1937年七七事變(1927~1937)。政治：國共兩黨對峙到聯(lián)合抗日。經(jīng)濟：民族工業(yè)的較快開展，官僚資本主義形成。文化：毛澤東思想的初步形成。政治：南昌起義(1927)，秋收起義(1927)，長征(1934-1936)，西安事變(1937)，經(jīng)濟：民族資本主義得到較快開展。文化：農(nóng)村包圍城市理論。從1937年七七事變到抗戰(zhàn)成功(1937~1945)政治：日本侵華，民族危機空前嚴峻。國共其次次合作，全民族抗戰(zhàn)。經(jīng)濟：民族工業(yè)遭到嚴峻摧殘。文化：毛澤東思想正式形成，成為黨的指導思想。政治：七七事變(1937)，百團大戰(zhàn)(1940)，中共七大(1945)。經(jīng)濟：民族資本主義受到日本和官僚資本雙重打擊。文化：?新民主主義論?(1940)?論長久戰(zhàn)??論聯(lián)合政府?從抗戰(zhàn)成功到中華人民共和國成立(1945~1949)政治：中國共產(chǎn)黨取得了解放斗爭(新民主主義革命)的成功。經(jīng)濟：民族工業(yè)開展陷入絕境。文化：毛澤東思想開展。政治：重慶談判(1945)，解放斗爭開場(1946)，?中國土地法大綱?土地改革(1947)，戰(zhàn)略反攻(1947)，戰(zhàn)略決戰(zhàn)(1948-1949)，渡江戰(zhàn)役，新民主義革命取得根本成功。經(jīng)濟：民族資本主義陷入萎縮。文化：?論人民民主專政?(1949)

中學歷史階段特征〔中國現(xiàn)代史〕時期特征史實中國現(xiàn)代史過渡時期(1949~1956)政治：確立了社會主義民主政治制度和法制根底。外交：取得重大成果。經(jīng)濟：國民經(jīng)濟復原與開展；三大改造和一五方案確立我國社會主義經(jīng)濟根底。文化：文藝科技的旺盛。政治：1954年憲法確立了共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度，人民代表大會制度，民族區(qū)域自治制度。外交：獨立自主的和平外交方針，到1950與蘇聯(lián)等17個國家建立外交關(guān)系；提出和平共處五項原那么(1953)，首次以五大國地位參與日內(nèi)瓦會議(1954)，參與萬隆會議(1955)經(jīng)濟：土改完成〔1952〕，一五方案〔1953-1957〕，三大改造確立社會主義公有制和方案經(jīng)濟體系。文化：“雙百〞方針。1956年~1966年(全面建立社會主義時期)政治：社會主義民主政治制度和法制根底開展。外交：中蘇關(guān)系惡化。經(jīng)濟：社會主義建立在探究中曲折前進。文化：毛澤東思想進一步開展。文藝科技旺盛。政治：政協(xié)八字方針。1957反右斗爭擴大化。外交：蘇聯(lián)撤走專家。經(jīng)濟：中共八大(1956)，總路途(1958)，大躍進(1958)，人民公社(1958)，三年嚴峻經(jīng)濟困難(1959-1961)，八字方針(1960)。文化：?論十大關(guān)系?(1956)?關(guān)于正確處理人民內(nèi)部沖突?(1957)。導彈，原子彈(1964)，牛胰島素(1965)1966年~1976年(文化大革命)政治：“左〞傾思想泛濫，民主法制遭到破壞，社會動亂。外交：取得三大外交成就。經(jīng)濟：國民經(jīng)濟曲折開展。文化：教化遭到嚴峻破壞?！半p百〞方針受挫，文藝百花凋零?？萍既〉弥卮蟪删?。政治：文革。紅衛(wèi)兵運動。處交：復原在聯(lián)合國的合法席位(1971)，尼克松訪華(1972)，中美關(guān)系開場走向正常化(1972)，中日建交(1972)經(jīng)濟：周恩來和鄧小平復原整頓經(jīng)濟。文化：高考停頓。八個樣板戲。氫彈(1967)；人造地球衛(wèi)星，開場進入航天時代(1970)；袁隆平培育南優(yōu)二號雜交水稻(1973)。1978至今(現(xiàn)代化建立新時期)政治：民主法制完善；一國兩制方針推動祖國統(tǒng)一。外交：開創(chuàng)新局面。經(jīng)濟：改革開放，建立有中國特色社會主義道路。文化：鄧小平理論的形成和“三個代表〞思想，文藝教化科技旺盛；社會生活變遷。政治：政協(xié)16字方針。村民自治。?告臺灣同胞書?(1979)，一國兩制〔1982〕，九二共識，港澳回來。外交：中美建交〔1979〕。不結(jié)盟；開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交；主動參與地區(qū)性國際組織的外交活動(亞太)；主動開展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，成立上海合作組織(2001)。經(jīng)濟：①對內(nèi)改革：農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；城市國有企業(yè)改革；經(jīng)濟體制改革的目標建立社會主義市場經(jīng)濟體制(1992中共十四大)。②對外開放：經(jīng)濟特區(qū)，沿海開放城市，沿海開放區(qū)到內(nèi)地省會開放城市的開放體系。1990年上海浦東。2001參與世貿(mào)。文化：關(guān)于真理標準問題的探討，十一屆三中全會，鄧小平理論的形成(1978—1997)。1977復原高考，1986義務(wù)教化法，1995科教興國戰(zhàn)略。復原雙百方針。

中學歷史階段特征〔世界古代史和近代史〕時期特征史實世界古代史古代~16世紀政治：民主政治和法制開展。經(jīng)濟：奴隸制工商業(yè)開展。文化：西方人文精神起源。政治：希臘民主政治(梭倫、克里斯提尼、伯利克里)。羅馬法(前5C中期?十二銅表法?、6C?民法大全?)文化：智者學派、蘇格拉底世界近代史16世紀~18世紀中〔工業(yè)革命前〕政治：早期資產(chǎn)階級革命，英國確立代議制。經(jīng)濟：工廠手工業(yè)時期，資本主義萌芽與開展，資本原始積累。新航路開拓和殖民擴張促使世界市場雛形形成和開展。商業(yè)資本主導，重商主義思想興起。文化：文藝復興、宗教改革和啟蒙運動解放思想；近代科學興起。政治：17世紀的荷蘭成為海上馬車夫。1640—1688年英國資產(chǎn)階級革命(1642內(nèi)戰(zhàn)、1649共和國、1653克倫威爾護國政體、1660斯圖亞特王朝復辟、1688榮耀革命)，1689年英國公布?權(quán)利法案?確立君主立憲制，1756—1763年英國戰(zhàn)勝法國成為“日不落帝國〞。經(jīng)濟：新航路開拓(16C)，殖民擴張，黑奴貿(mào)易，圈地運動。文化：文藝復興(14—16C)，宗教改革(16C)。17、18世紀啟蒙運動。伽利略、牛頓〔經(jīng)典力學建立〕。18世紀中期~19世紀中期〔第一次工業(yè)命1765-1840〕政治：法國大革命。資本主義制度廣泛確立。社會主義運動興起。經(jīng)濟：工業(yè)革命，資本主義世界市場根本形成。自由主義經(jīng)濟思想興起。文化：進入蒸汽時代。馬克思主義誕生。浪漫主義、現(xiàn)實主義文藝興起。政治：1776年?獨立宣言?美國誕生，1787年美國憲法，1789年，法國大革命爆發(fā)并發(fā)表?人權(quán)宣言?，1832年英國議會改革。經(jīng)濟：1765年英國創(chuàng)建珍妮紡紗機開場工業(yè)革命，1785年瓦特改進蒸汽機人類進入“蒸汽時代〞。19世紀初美法開場工業(yè)革命。亞當斯密?國富論?。文化：瓦特。1848年?共產(chǎn)黨宣言?；達爾文；雪萊、雨果。巴爾扎克、托爾斯泰。19世紀后期~20世紀初〔其次次工業(yè)命1870-1900〕政治：列強掀起瓜分世界的狂潮。資本主義世界體系最終形成。殖民體系形成。經(jīng)濟：其次次工業(yè)革命，資本主義世界市場最終形成。文化：進入電氣時代；現(xiàn)代物理學的奠基；印象派興起。政治：1861年俄國農(nóng)奴制改革，1868年明治維新。1870年普法斗爭，法蘭西第三共和國成立。1871德國統(tǒng)一，1871巴黎公社。一戰(zhàn)。經(jīng)濟：電力、內(nèi)燃機、新通訊、化工，電影電視。壟斷組織形成。文化：法拉第。愛因斯坦和普朗克。莫奈、凡高、塞尚。中學歷史階段特征〔世界現(xiàn)代史〕世界現(xiàn)代史第一階段(1917年~1929)政治：俄國走上社會主義道路。經(jīng)濟：蘇俄進展社會主義經(jīng)濟建立。美國旺盛。政治：1917俄國十月革命。經(jīng)濟：1918年俄國戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、1921新經(jīng)濟政策。其次階段(1929年~1945年)政治：資本主義陣營分化。世界局勢驚慌。其次次世界大戰(zhàn)。經(jīng)濟：1929—1933年世界經(jīng)濟危機，美蘇兩種現(xiàn)代化模式并進。文化：凱恩斯主義興起。無產(chǎn)