高中生物必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》期末質(zhì)量檢測試題二

word文檔精品文檔分享必修三?穩(wěn)態(tài)與環(huán)境?期末質(zhì)量檢測卷〔二〕說明：1.考試時(shí)間為90分鐘。2.本試卷分為Ⅰ卷和Ⅱ卷兩局部，總分值為100分。把Ⅰ上，把Ⅱ卷各題的答案寫在答題紙上的指定位置。第I卷〔選擇題，共60分〕一、選擇題〔本大題共30題，每題2分，共60分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意〕1．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液，但不會(huì)引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化，其中發(fā)揮緩沖作用的物質(zhì)主要是〔〕A．碳酸氫鈉B．碳酸C．三磷酸腺苷D．鉀離子2．以下屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是〔〕①血漿、組織液和淋巴②血紅蛋白、O和葡萄糖③葡萄糖、CO和胰島素④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④3．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指〔〕A．由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用使內(nèi)環(huán)境維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)B．內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學(xué)物質(zhì)的含量維持在一個(gè)恒定的水平C．正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)組織、器官的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)D．正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)4．人體毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是指〔〕A．細(xì)胞外液B．血漿和組織液C．淋巴和組織液D．血漿和淋巴5．右圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖。假設(shè)某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低，會(huì)引起圖中哪一局部的液體增多？〔〕A．①B．②C．③D．④6突觸只有突觸構(gòu)造而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸〞。請(qǐng)你大膽推測“沉默突觸〞沉默的原因可能是〔〕①突觸小體中沒有細(xì)胞核②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體期末質(zhì)量檢測卷〔二〕第1頁word文檔精品文檔分享③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體④突觸小體不能釋放相應(yīng)的遞質(zhì)A．②③④B．②③C．②④D．③④7．以下有關(guān)神經(jīng)興奮的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔〕A．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出+濃度增大，那么神經(jīng)元的靜息電位減小B．組織液中NaC．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮D．神經(jīng)纖維承受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)8③表示脊髓的神經(jīng)中樞，箭頭表示受到刺激產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A．興奮在②上傳導(dǎo)時(shí)，其膜外電流方向同箭頭方向一致B．刺激④既可以引起⑤的活動(dòng)，亦可以導(dǎo)致a處的興奮C．、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動(dòng)只能沿箭頭所示方向傳遞D．假設(shè)因腦溢血使大腦失去功能，那么圖示的反射活動(dòng)不能進(jìn)展9．激素有產(chǎn)生部位和作用部位。促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是〔〕A．垂體、甲狀腺、全身細(xì)胞B．垂體、全身細(xì)胞、全身細(xì)胞C．垂體、全身細(xì)胞、甲狀腺D．下丘腦、甲狀腺、全身細(xì)胞10．右圖為血糖調(diào)節(jié)模型，以下判斷中正確的選項(xiàng)是〔〕A．激素甲的分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞B．激素乙的分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞C．激素乙是胰島素D．缺乏激素甲可能患糖尿?。巢≡w第一次感染人體，人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的〔〕A．漿細(xì)胞B．記憶淋巴細(xì)胞C．過敏反響D．免疫反響12．以下關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔〕A．血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴B．機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少期末質(zhì)量檢測卷〔二〕第2頁word文檔精品文檔分享C．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)D．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱13．病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如以下圖所示。以下相關(guān)表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔〕A．吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生B．B細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反響C．T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生D．正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)該細(xì)胞的特異性殺傷作用14．牽牛花的莖可以纏繞在其他物體上生長，如果測量幼莖靠近物體一側(cè)和遠(yuǎn)離物體—側(cè)的生長素濃度，會(huì)發(fā)現(xiàn)〔〕A．靠近物體的一側(cè)高于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)B．靠近物體的一側(cè)低于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)C．兩側(cè)的生長素濃度一樣多D．無法確定15．某農(nóng)場購置了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插，說明書上沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用方法是〔〕A．用高濃度，以保證生根B．用低濃度，以降低本錢C．任選一種濃度進(jìn)展扦插D．先用不同濃度進(jìn)展預(yù)實(shí)驗(yàn)，然后確定最適濃度16．以下關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長素更為敏感B．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C．適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長D．可利用生長素類似物防止落花落果17．以下圖中甲表示對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，乙表示將處理后的瓊脂塊分別放置在去除尖端的胚芽鞘上的三種處理方式，一段時(shí)間后①、②、③的生長情況依次是〔〕A．向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲B．向A側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲C．向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲期末質(zhì)量檢測卷〔二〕第3頁word文檔精品文檔分享D．向B側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲18．某研究小組探究避光條件下生長素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測量并記錄彎曲度〔中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是〔〕A．a(chǎn)B．b．cD．d19．以下選項(xiàng)中，不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是〔〕A．我國的人口將逐漸步入老齡化階段B．由于薇甘菊入侵，松樹種群死亡率較高C．橡樹種子散布能力差，常在母株附近聚集D．2021年威海市人口出生率為6.86‰20．以下圖是某地區(qū)松樹的種群年齡構(gòu)造調(diào)查結(jié)果，由此可以預(yù)測該種群的最終開展趨勢是〔〕A．總能量增加B．種群密度下降C．環(huán)境阻力不變D．營養(yǎng)級(jí)能量增加21．水田中生活著一種無色草履蟲〔單細(xì)胞動(dòng)物〕，以細(xì)菌和真菌為食，但常因與綠藻共生而成為綠色草履蟲，該草履蟲即使沒有食物也能依賴共生的綠藻而生存。現(xiàn)將綠色草履蟲和無色草履蟲在暗處共同培養(yǎng)，二者在食物上存在的關(guān)系是〔〕A．共生B．寄生C．競爭D．捕食22．初生演替與次生演替的主要區(qū)別是〔〕A．影響因素不同B．起始條件不同C．產(chǎn)生的植物種群不同D．產(chǎn)生的生物數(shù)量不同23．圖中種群在理想環(huán)境中呈“J〞型曲線增長〔圖甲〕；在有環(huán)境阻期末質(zhì)量檢測卷〔二〕第4頁word文檔精品文檔分享力條件下呈“〞型曲線增長〔圖乙〕，以下有關(guān)種群增長曲線的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A．環(huán)境阻力對(duì)種群增長的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后B．假設(shè)此圖表示蝗蟲種群增長曲線，那么蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開場C．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)D．假設(shè)此圖表示草履蟲種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，增長率為024．以下圖示某孤島上存在的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化，據(jù)圖分析正確的選項(xiàng)是〔〕A．種群①為捕食者，種群②為被捕食者B．種群①和種群②為互利共生關(guān)系C．種群②所含的能量比種群①所含的能量高D．種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少25．以下圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向；字母表示碳傳遞途徑。以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕A．碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物B．a(chǎn)途徑是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的，、d、g途徑是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的C．碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)展D．如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，那么夏季、、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e26．某個(gè)沼澤以網(wǎng)茅屬植物和藻類為其主要的自養(yǎng)生物，以下圖是這個(gè)沼澤每年每平方米能量流動(dòng)的數(shù)據(jù)〔單位：kJ〕A．網(wǎng)茅屬植物大約固定了入射到那里的太陽能的2%B．網(wǎng)茅屬植物固定的太陽能為每年每平方米144898kJC．藻類在將光合作用的產(chǎn)物轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì)方面比網(wǎng)茅屬植物效率更高D．大約40%的太陽入射能量被反射了27．下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果〔單位:102Kj/m2期末質(zhì)量檢測卷〔二〕第5頁word文檔精品文檔分享別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，戊為分解者。以下對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)關(guān)系的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔〕同化固定的能量體內(nèi)貯存的能量呼吸消耗的能量甲15.92.813.1乙870.7369.4501.3丙0.90.30.6丁141.061.979.1戊211.520.1191.4A．丁為肉食性動(dòng)物B．甲隨丙的增加而增加C．乙是能量流動(dòng)的起點(diǎn)D．戊是丁的前一個(gè)營養(yǎng)級(jí)28．以下有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是〔〕A．生態(tài)系統(tǒng)具有自主調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的根底B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C．生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，表達(dá)了其間接價(jià)值D．生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)29．建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括〔〕A．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用B．實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)，使廢物資源化C．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害D．減輕污染，提高抵抗力穩(wěn)定性30．下面是某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程示意圖，據(jù)圖判斷，以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A．能量經(jīng)過多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的B能量就從無機(jī)環(huán)境流入生物群落；每一生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益C．當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第三營養(yǎng)級(jí)流入第四營養(yǎng)級(jí)；由于食物鏈延長，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低D．由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增多，最終也增加了廢物和污染期末質(zhì)量檢測卷〔二〕第6頁word文檔精品文檔分享一、選擇題〔共60分〕題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)21222324252627282930答案40分〕二、非選擇題〔本大題共3題，每空2分，共40分〕4212分〕以下圖甲表示反射弧的構(gòu)造模式圖，圖乙是甲圖中某一構(gòu)造的亞顯微構(gòu)造模式圖。據(jù)圖答復(fù)：〔1〕圖中的f表示的構(gòu)造是_______________?！?〔填字母〕的亞顯微構(gòu)造模式圖。圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的構(gòu)造有____個(gè)。〔3〕圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的________或_________的膜。圖乙中④處的液體為?！?〕突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號(hào)的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合____________〔突觸小泡再與⑤融合經(jīng)_________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙?！?〕遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要___________直接提供能量，所以在突觸小體含較多的_________________〔細(xì)胞器〕。〔6〕突觸后膜上“受體〞的化學(xué)本質(zhì)是__________________?！?〕興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是__________________________________4310〕以下圖甲表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程，圖乙為細(xì)胞e的亞顯微構(gòu)造模式圖。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：〔1〕圖甲中所示的是___________免疫過程，圖甲中c是_______細(xì)胞?！?〕在圖甲所示的免疫過程中，細(xì)胞b除了具有________________的功能外，還可分泌___________促進(jìn)c細(xì)胞的增殖和分化?！?〕預(yù)防接種后，當(dāng)一樣病原體再次侵入時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過程的主要途徑是___________〔用圖甲中數(shù)字表示〕。期末質(zhì)量檢測卷〔二〕第7頁word文檔精品文檔分享〔4〕圖乙中與物質(zhì)X合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有___________〔用圖乙中數(shù)字表示〕?！?〕假設(shè)該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是________細(xì)胞〔填寫圖甲中字母〕，該細(xì)胞在____________內(nèi)分化成熟。448答復(fù)：〔1〕比擬曲線__________可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長有抑制作用；比擬曲線__________可知頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽的生長?！?〕經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽的生長素濃度遠(yuǎn)高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長素仍可向側(cè)芽運(yùn)輸，這說明此過程生長素的運(yùn)輸方式是___________?！?〕比擬曲線、、4可知____________〔激素〕能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長的抑制作用。該激素通過促進(jìn)側(cè)芽的____________從而促進(jìn)側(cè)芽的生長。〔4〕秋季降臨，植物的葉片逐漸衰老和脫落，與此有關(guān)的激素是_________?！?〕綜上可知，植物體的生長、發(fā)育是_____________________的結(jié)果。4510分〕“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孫去，萋萋滿別情。〞這是唐代詩人白居易的古詩?賦得古原草送別?，請(qǐng)據(jù)此詩答復(fù)下列問題?！?〕該詩描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng)，由于該生態(tài)系統(tǒng)的_____________較簡單，所以其______________能力較差，抵抗力穩(wěn)定性較低。〔2〕該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖，如果圖中植物能提供20000KJ的能量，營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹得到的最低能量值是_________?！?〕冬季降臨，寒冷會(huì)刺激狐皮膚內(nèi)的__________感受器，該感受器產(chǎn)生的興奮傳遞到下丘腦中的______________，在該中樞的調(diào)節(jié)下，使狐體溫保持穩(wěn)定。假設(shè)常溫下狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a、b1冬季時(shí)狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為、，那么a、b、a、b2之間的關(guān)系可表示為_________________。期末質(zhì)量檢測卷〔二〕第8頁word文檔精品文檔分享〔4〕該生態(tài)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)的功能有_________________________________?！?〕假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)做為天然牧場進(jìn)