小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研的活動(dòng)總結(jié)

第頁共頁小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研的活動(dòng)總結(jié)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研的活動(dòng)總結(jié)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研的活動(dòng)總結(jié)1隨著期末考試的逼近，這一個(gè)學(xué)期也接近了尾聲。走過了這一個(gè)學(xué)期，我們有歡笑，有進(jìn)步，有進(jìn)步，整體來說，我們是一個(gè)和諧的教研集體。反思是為更好地成長，為了大家今后共同進(jìn)步、進(jìn)步，我們都在努力著、探究著。一學(xué)期來，我們組有過的種種，現(xiàn)由我來做下總結(jié)：一、集體教研每周三下午是我們數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)間，教研活動(dòng)的主題由主持人自己定，主持人大家輪流當(dāng)，有時(shí)是組長，有時(shí)是講課或者提出問題的老師，大家都積極教研。有時(shí)我們的教研不定時(shí)間，欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程，所以有時(shí)我們會(huì)在早讀時(shí)間過一下今天的新課內(nèi)容，討論重難點(diǎn)。大家在一起暢所欲言，對自己的一些好方法毫無保存地跟大家分享，對一些值得商討的事情，也會(huì)侃侃而談，也都是很有見地的說出來，但我知道，這絲毫不會(huì)影響她們對待工作的態(tài)度，我相信這更有利于我們的教學(xué)。上研討課也是那么地積極，組里有活動(dòng)都是那么地配合，從不讓我為難。我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組開學(xué)初對數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)展了常規(guī)教研，達(dá)成了一致要求：讓每個(gè)學(xué)生在每次作業(yè)的前邊標(biāo)清楚第幾次和日期；老師們集體備課，制定了統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容和修改日期。修改時(shí)挑出最好看的幾本，以便上課時(shí)展臺(tái)展示，有時(shí)會(huì)傳閱，起到更好的示范作用。二、上研討課每周得上課例研究課，我們都會(huì)積極上報(bào)，然后認(rèn)真準(zhǔn)備，其余老師積極參與聽評(píng)課，這更有利于我們教學(xué)的提升。從老師們上課的情況來看，我們這幾位老師都非常用心。胡欽欽老師的課生動(dòng)活潑，在校本教研推進(jìn)會(huì)時(shí)，就給全區(qū)的老師上了一節(jié)展示課，雖是二年級(jí)的孩子，課堂上組織有序，贏得了老師們的一致好評(píng)。胡欽欽老師在鄭州小學(xué)數(shù)學(xué)編輯部來我校的聽課活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，講出了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。我們組在家孩子那個(gè)開放課時(shí)，我們組進(jìn)展了集體備課，得到了家長的認(rèn)可，更有些家長提出了珍貴的建議。三、缺乏1、經(jīng)歷缺乏，由于我們大多是新老師，常常會(huì)感到手忙腳亂，抓不到工作的重點(diǎn)，造成了我們工作的一些被動(dòng)。2、學(xué)?；顒?dòng)多，有幾次都打亂了我們的教研方案，導(dǎo)致教學(xué)工作推后。從幾次考試看，這幾班的成績差距有點(diǎn)大，為此王爽老師常常感到壓力很大，尤其是她還擔(dān)任一個(gè)班的班主任，工作任務(wù)多，時(shí)常忙得不見人影。3、常規(guī)催促不到位，這主要是我的工作做得不到位，在新的一個(gè)學(xué)年里，我會(huì)注意這方面的。我相信：只要態(tài)度端正，我們共同努力，才能肯定能提升。心往一處想，勁往一處使，共同進(jìn)步不在話下。在今后的工作中，我們一定會(huì)汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)歷，投入更大的熱情，多參加活動(dòng)，在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中進(jìn)步。小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研的活動(dòng)總結(jié)2本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過組員的共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，比擬圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、制定實(shí)在可行的教研、教學(xué)方案。本學(xué)期的教研活動(dòng)方案以教誨處工作方案為指導(dǎo)，根據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，制定了實(shí)在可行的教研方案。全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊教材的目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析^p和理解，定出了全冊的教學(xué)方案，保證了教學(xué)的順利進(jìn)展。二、重視常規(guī)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)。我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力表達(dá)以人為本的思想，老師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的'教學(xué)過程，并根據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。我們組每位老師能精心合理布置作業(yè)，做到修改準(zhǔn)確，反應(yīng)糾錯(cuò)及時(shí)，實(shí)在抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。三、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題，我們在一起互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。我們3人都教兩個(gè)班，沒時(shí)間互相聽課。在平常，大家圍坐一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論，我們可以暢所欲言，毫無保存的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)歷與大家交流共享，教學(xué)中缺乏的地方大膽地說出，大家及時(shí)地討論，提出應(yīng)對的措施。這種隨機(jī)教研形式靈敏，談話自由，深受我們的喜歡，效果很好！有時(shí)我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀老師的錄象課，并認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組老師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)程度有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我們還一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)修訂版》，閱讀每一期的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神。本學(xué)期我們?nèi)M老師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué)，平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)理解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。根本上每節(jié)課都是集體備課，〔以某一個(gè)課件為基準(zhǔn)，大家互相討論各個(gè)環(huán)節(jié)，共同修改〕資共享?？傊?，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師根本能做到