小學五年級下冊音樂教學計劃

第頁共頁小學五年級下冊音樂教學方案小學五年級下冊音樂教學方案小學五年級下冊音樂教學方案1一、學生情況分析^p：A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，局部學生聲音嘹亮、悅耳。B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化開展;能講出曲調(diào)的構造、情緒等。D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好E、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,局部學生還借用指揮來進展練習。F、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好保護。二、本年級認知目的：(一)、讀譜知識1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及根本的強弱規(guī)律。2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。(二)、音樂常識1、理解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。2、理解我國著名音樂家劉天華生平及作品三、技能目的：(一)、聽1、培養(yǎng)主音感。2、聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。3、聽記2——4小節(jié)旋律。(二)、唱1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法。2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經(jīng)學過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律。3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首。(三)、動1、律動綜合練習。2、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首。四、思想感情目的：通過對安康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對中國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加安康活潑的音樂活動嗎，培養(yǎng)學生安康的審美興趣和完美的人格。小學五年級下冊音樂教學方案2一、學生情況分析^p：我所教的班級有五〔1〕和五〔2〕兩個班級，兩班學生平均都有35人，其中兩個班的男生都比女生多。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律，演唱時根本上能不喊唱，能用正確的方法來演唱而且根本認識到了氣息的作用，但由于都是農(nóng)村的孩子，對于音樂缺乏興趣，底子薄，從整體來看情況不是很好。兩個班的學生情況大同小異，有一小局部學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些都是對音樂的興趣很濃的學生，其中還有一局部學生唱歌音準不佳，樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學不好。所以我應該根據(jù)詳細情況進展施行教學，充分激發(fā)這些學生學習音樂的興趣，在課堂上多給他們表現(xiàn)的時機，尋找他們身上的閃光點。培養(yǎng)他們對音樂的濃重感情。在以后的教學過程中我還要注重音樂根底知識訓練，加強穩(wěn)固、完善教學，為學生打下扎實的根底。二、教材分析^p：本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲，開場出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛，而且內(nèi)容豐富，能引領激發(fā)學生學習音樂的興趣。三、教學目的：1、能正確的掌握樂理知識，會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。2、能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。3、通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們對音樂的濃重感情。四、教學重難點：重點：學唱歌曲，歌曲表演，聽賞。難點：感受各種拍子的特點，欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。五、教學措施：1、指導學生學習正確的發(fā)聲練習，用自然柔和的聲音來演唱歌曲。2．充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發(fā)學生的學習興趣。3．充分作好課前準備，在課堂上多給學生表現(xiàn)的時機。4、培養(yǎng)學生學習音樂興趣，進步音樂素質(zhì)。六、教學進度表：1～3周：第1課《春意》4～5周：第2課《歡樂的村寨》6～7周：第3課《夢想》8～9周：第4課《四季》10～11周：第5課《您好！大自然》11～12周：第6課《京韻》13～14周：第7課《友誼》15～17周：第8課《百花園》小學五年級下冊音樂教學方案3金豬辭舊歲，金鼠迎新春。伴隨著新年的到來，我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好，特制定方案如下：一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，進步認譜、識譜的才能。更要使一局部學生轉(zhuǎn)變思想〔認為學習音樂無用，認為音樂課是副課〕，切實在實進步學生的音樂素質(zhì)。二、根本情況分析^p五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自于居峪村，一少局部轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是如今流行的。還有的同學討厭老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將穩(wěn)固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的根底。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和復原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五〔1〕班學習態(tài)度認真，學習風氣濃重，學習歌曲的速度較快，五〔2〕班學習風氣不夠濃重，學習態(tài)度不夠認真，故學習效率不及五〔1〕班。針對這種現(xiàn)狀，老師須進展大量的思想教育，因材施教。三、任務目的〔一〕、唱歌局部1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1—2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進展檢查，讓個別學生起來演唱，假設有不正確的地方師及時進展教正。5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義?！捕场l(fā)聲訓練局部：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)?！踩?、欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識〔如旋律進展的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義〕，以進一步加強情感體驗的才能，加深對音樂形象的感受，進入比擬深化的欣賞。四、進步教學質(zhì)量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、多看多聽其他學校的課程，在本校多施行，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。五、教學進度安排：二月份第一課三月份第二、三課四月份第四、五課五月份第六課籌備文藝節(jié)目六月份第七課期末復習考試小學五年級下冊音樂教學方案4一、學生情況分析^p：五〔3〕班：35人Ａ、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，局部學生聲音嘹亮、悅耳。Ｂ、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。Ｃ、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化開展；能講出曲調(diào)的構造、情緒等。Ｄ、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好Ｅ、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來，局部學生還借用指揮來進展練習。Ｆ、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好保護。二、本年級認知目的：〔一〕、讀譜知識１、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及根本的強弱規(guī)律。２、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號?！捕?、音樂常識１、理解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。２、理解我國著名音樂家劉天華生平及作品３、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式４、知道抄寫簡譜５、理解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式６、理解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目的：〔一〕、聽１、聽辨八度以內(nèi)c1__c2根本音階的各音２、培養(yǎng)主音感３、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程４、聽記２——４小節(jié)旋律〔二〕、唱１、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法２、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律３、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首〔三〕、動１、律動綜合練習２、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲２——４首四、思想感情目的：通過對安康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好樂于參加安康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學生安康的審美性趣和完美的人格。小學五年級下冊音樂教學方案5教學目的：一、思想教育在教學過程中浸透德育，美育教育，全面進步學生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人進步到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天發(fā)奮向上。二、音樂知識和技能訓練1．指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；2．指導學生掌握正確的練聲方法；3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，進步學生的樂感和節(jié)奏感；5．通過集體舞教學，進步學生的綜合素質(zhì)。教學內(nèi)容：本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下根底；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生可以靈敏運用，融會貫穿，進步他們的素質(zhì)。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習才能，并在教學過程中浸透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大進步。主要措施：1．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；3．在教學中指導學生理解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4．每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，老師正確處理、引導；5．合理安排時間進展音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并理解一些音樂知識；6．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)；7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中浸透德育，深化教育改革；8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，進步學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9．以素質(zhì)教育為本，不斷進步音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。學生情況分析^p：本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中浸透德育、美育，在課上進展多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面開展。在五種課型中，學生比擬愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新才能自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的一個班級有一局部同學音樂根底知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂根底知識訓練，進一步穩(wěn)固、完善教學，為學生打下扎實的根底。課時方案：周次教學內(nèi)容第一周欣賞《北京的孩子逛北京》第二周歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》欣賞《馴鹿》《冬獵》第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》第五周歌曲《長江我的`家》欣賞《長江之歌》第六周歌曲《保衛(wèi)黃河》欣賞《黃河船夫曲》第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》第九周越劇《橘樹尚且性堅強》欣賞評劇《報花名》第十周期中考試第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞局部中國影視音樂片段第十三周欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影《英雄》音樂選段第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》第十五周音樂活動《環(huán)球之旅》第十六周《漁夫和金魚的故事》第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》小學五年級下冊音樂教學方案6一、指導思想小學音樂教育是向?qū)W生施行美育的主要手段，音樂以其特有的藝術魅力，吸引著廣闊少年兒童，音樂教育激發(fā)學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望，它對少年兒童將來的成長具有深遠的影響，對進步民族素質(zhì)、建立社會精神文明，培養(yǎng)熱愛社會的人才起著重要的作用。因此，音樂老師制定科學的教學方案，是老師進展教學的根本根據(jù)，與教學質(zhì)量有直接的關系。二、目的要求和重難點l、指導學生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。2、訓練學生創(chuàng)造性思維；創(chuàng)作簡短的節(jié)奏、旋律。3、指導學生在欣賞音樂的過程中，感受音色、音響，理解音樂的特色，通過欣賞，理解民族傳統(tǒng)藝術形式，并認識局部西洋樂器。4、訓練一些器樂合奏曲，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的合作才能。三、情況分析^pl、教材分析^p：按照《新課程標準》的要求，本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內(nèi)容編寫而成，各局部的內(nèi)容既自成體系，又互相聯(lián)絡。唱歌局部選用了一些中優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術性和思想性并存，使學生理解民族文化藝術與音樂的聯(lián)絡，加強愛國教育。學生在欣賞樂曲的同時，學會認識西洋樂器、民族樂器。器樂局部編寫了一些通俗易記的小樂曲，這些小樂曲既獨立成曲，又和歌曲緊緊相連，使學生有興趣學習，也容易學會。課后安排一些音樂知識和創(chuàng)作練習，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。2、學生情況分析^p：本屆學生年齡偏大，程度參差不齊，學生普遍存在大聲歌唱的缺點。器樂學習進度較慢，根底也較淺。四、措施l、考慮學生的生理狀況，老師應因材施教，制止“喊唱”，運用高位置的頭聲輕聲唱歌。2、充分利用器樂促進課堂教用豎笛，直觀準確地到達教學目的。3、運用現(xiàn)代化地教學媒體輔助教學，激發(fā)學生的興趣，啟發(fā)學生的藝術想象力。五、教學進度1-2周：第一單元編花籃3-4周：第二單元小鳥，小鳥5-6周：第三單元吹起羌笛跳鍋莊7-8周：第四單元讓我們蕩起雙槳9-10周：第五單元渴望春天11-12周：第六單元盧溝謠13-14周：第七單元在葡萄架下15-16周：第八單元紅蜻蜓17-18周：音樂萬花筒小學五年級下冊音樂教學方案7指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，進步認譜、識譜的才能。更要使一局部學生轉(zhuǎn)變思想〔認為學習音樂無用，認為音樂課是副課〕，切實在實進步學生的音樂素質(zhì)。教材分析^p：〔1〕從教育理念上，強調(diào)了以學生開展為本?！?〕音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的全面開展。〔3〕加強理論與創(chuàng)造?！?〕加強綜合與浸透。全套教材的特點：本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通才能、互相合作的才能。音樂常識有：節(jié)拍的學習，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習，以及理解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣，給學生展現(xiàn)的時機，使學生綜合素質(zhì)得到進步。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。學情分析^p：五年級下學期學生的生活范圍和認知領域進一步開展，體驗、感受與探究創(chuàng)造的活動才能增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習局部學生仍不是很感興趣。各班的學生情況有所差異，有的樂感較好，學習才能強，模擬才能好；有的上課紀律差，表演時不活潑；還有的性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、開展他們的興趣。教學目的：1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。教學措施：1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面理解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目的明確，重難點突出。2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，進步課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路明晰，構造嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，汲取他們的長處，不斷進步自己的業(yè)務和教學才能。4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，進步課堂教學效果。5、親密聯(lián)絡學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改良教法，進步教學效果，爭取大面積的豐收。教學進度表：課題：第一課春意教學內(nèi)容：1、復習上學期的音樂知識和歌曲2、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》3、《致春天》《春水》教學目的：1、穩(wěn)固上學期的音樂知識和歌曲，加深學