小學體育教案范文集合五篇

第頁共頁小學體育教案范文集合五篇小學體育教案范文集合五篇小學體育教案篇1教材分析^p單杠是體育體操教學中很重要的內(nèi)容，是實現(xiàn)學校體育目的任務的重要手段之一。由于練習過程中有一定的難度及危險性，所以近年來部分體育老師避而不教。但它對學生的身心鍛煉價值卻是其他運動工程不可替代的1、它能有效地開展學生上肢、腰腹、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髖關(guān)節(jié)韌帶的柔韌性和靈敏性得到增強2、進步人體在時間和空間位置時的自我調(diào)節(jié)和控制才能，對學生平衡才能、支撐力和協(xié)調(diào)性的開展，都有積極的作用學情分析^p所教學生為六年級男生，身體素質(zhì)較好，通過前三次課的練習，學生有了一定練習根底。學生之間身體素質(zhì)差異很大，有個別同學通過第一次課的練習就可以根本完成動作，但部分學生上肢及腰腹力量較弱、體重較大，完成動作非常吃力教學目的一、學生能說出動作名稱和練習方法通過練習，70%以上同學能在保護與幫助下完成動作。二、開展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等關(guān)節(jié)的柔韌性；進步學生在時間和空間位置時的自我調(diào)控才能；開展學生的平衡和協(xié)調(diào)才能。三、進步學生體操意識，激發(fā)學習興趣；逐步培養(yǎng)學生勇于克制困難、頑強、果斷的精神。通過練習過程中的保護與幫助，培養(yǎng)學生的平安意識、責任意識和交往才能教學重點和難點一教學重點：用力順序：蹬、擺、拉、靠、抬、撐二教學難點：蹬擺后重心靠近橫杠教學過程一、開場部分〔略〕二、準備部分1。慢跑2。徒手操〔側(cè)重于上肢〕三、根本部分：1。單杠：蹬地翻身上成支撐〔1〕老師示范、講解動作方法和保保護與幫助的方法？示范講解集體示范講解與分組示范講解相結(jié)合注：示范講解時，學生站在單杠的杠端兩側(cè)以便觀察動作。講解時語言精煉保護與幫助：1。站在杠前練習者身體左側(cè)，右手扶肩，左手托臀，幫助其身體翻越。當翻到杠上時換手，右手托腿，左手托上臂2。杠面上設置海綿保護套，消除學生練習中的恐懼心理注1〕幫助者給予練習者施力幫助時要把握力度與時機。小組長負責?！?〕練習者上杠后撐杠靜止2秒鐘后再下杠。分組練習：A、蹬地腳踏在杠前跳箱蓋上，擺動腿用力向后上方擺越翻上成支撐〔2—3次〕B、在保護與幫助下，做完好動作〔2—3次〕注：先進展統(tǒng)一內(nèi)容的練習，后根據(jù)自己掌握情況選擇性練習〔3〕集體討論，及時總結(jié)動作掌握情況，肯定優(yōu)點，提出缺乏，請學生協(xié)助示范，再一次講解動作方法和應注意的.問題四2、腹肌練習完畢部分〔略〕注：總結(jié)時多表揚，少批評；布置課后作業(yè)，多加強上肢與腰腹力量練習1、收腹舉腿2、仰臥起坐小學體育教案篇2教材1.小足球2.游戲：截住空中球教學任務1.能知道腳背外側(cè)運球的方法；能記住游戲的方法和規(guī)那么。2.進步學生對小足球的控制才能；能在有防守的條件下做傳、接多個球。3.對練習有濃重興趣，能團結(jié)友愛、互相協(xié)作。課的構(gòu)造教學內(nèi)容組織教法運動負荷次數(shù)時間〔秒〕強度開場準備部分5’一.課堂常規(guī)：1.體育委員整隊2.師生問好。3.檢查服裝、鞋子。4.宣布課的內(nèi)容二.隊列隊形練習：1.立正、稍息2.齊步走3.用跑步法疏散與密集隊形。三.準備活動：徒手操：完好練習1-7節(jié)1.跟隨口令節(jié)拍，動作協(xié)調(diào)一致。2.充分活動各個關(guān)節(jié)。一組織：如圖一××××××××××××××××оооооооооооооооо×Δ要求：整隊迅速、整齊。要求：聲音響亮一致。要求：課上積極鍛煉、認真練習。二組織：如圖一要求：聽口令統(tǒng)一練習。三組織：如圖二××××××××××××××××ооооооооооооооооΔ2624*8拍5060120小中課的構(gòu)造教學內(nèi)容組織教法運動負荷次數(shù)時間強度根本部分25’一.小足球：腳背外側(cè)運球接力。教學重點：運用正確的觸球部位運球。教學難點：進步對球的控制才能。二.游戲：截住空中球教學重點：在防守的條件下進步傳接球的技術(shù)。三.素質(zhì)練習：雙人下蹲跳、前進一.組織：如圖二。教法：1.老師講解并示范正確的腳背外側(cè)運球動作。2.請1-2名學生試做。3.集體分散練習。4.組織運球競賽。二.組織：分成四組成圓圈站立。1.講解游戲名稱、方法和規(guī)那么。2.學生分組，站成圓圈。3.各組進展游戲，老師巡回指導〔動作純熟后可適當增加球的數(shù)量〕三組織：如圖二要求：8米*3組各7至8次30035050大中大完畢部分5’一.整理放松：二.講評。三.收還器材。四.安排課后作業(yè)，宣布下課。一充分放松上、下肢肌肉。二表揚有進步的學生。三第一排同學。四師生互道再見。80小預計效果場地器材操場、小足球20只技術(shù)技能1.80%的學生能根本掌握腳背外側(cè)運球的方法。練習密度課后小結(jié)33%平均心率130強度指數(shù)1.5小學體育教案篇3一、教學內(nèi)容：跳繩仰臥起坐二、教學目的：1、進一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地，起來后肘觸膝，臀部不離地的動作要領(lǐng)，進步動作的準確性，進步身體的腰腹力量。使80%的學生能在一分鐘之內(nèi)完成30個仰臥起坐的完好動作。2、通過練習，進一步進步學生一分鐘之內(nèi)跳繩的個數(shù)，掌握正確的跳繩的方法。3、通過練習，培養(yǎng)學生積極參加活動，通過團隊合作，增強自信心，進步克制困難的才能。三、教學重點：肩著地，肘觸膝，臀不離地教學難點：進步腰腹力量四、教學過程：〔一〕、準備部分1、課堂常規(guī)教學：〔1〕、體育委員整隊〔2〕、師生問好、〔3〕、宣布本課內(nèi)容與要求〔4〕、安排見習生2、準備活動：〔1〕、游戲：大魚〔2〕、徒手操要求：認真積極，全心投入組織：散點〔二〕、根本部分1、跳繩1〕、老師講解鏡面示范跳繩的動作；2〕、學生自主練習。3〕、一分鐘練習，糾正錯誤動作4〕、講評；要求：動作正確，速度快組織：成播送體操隊形；2、仰臥起坐：1〕、講解動作要領(lǐng)2〕、學生自主練習3〕、1分鐘練習4〕、講評要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地組織：四列橫隊〔三〕、完畢部分？1、集體放松2、老師講評3、下課器材準備：體操墊假設干跳繩假設干小學體育教案篇4一、指導思想:本課以“安康第一”的指導思想，以課程標準為根據(jù)，按照程度二課程目的要求，貫徹快樂健身，主動開展的教學理念增進學生的身心安康，激發(fā)學生的運動興趣，進步學生的學習熱情；以學生開展為中心，表達學生的主體地位，啟發(fā)學生思維，進步自主學習才能，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神，通過小學生喜聞樂見的形式，讓學生在自主、合作的氣氛中學習、活動，引導學生通過“玩中學、玩中練”，在主動探究中理解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動作，同時進一步激發(fā)學生對投擲活動的良好興趣。二、教材分析^p：投擲工程是一項傳統(tǒng)的體育工程，是人體的根本活動才能之一。這一內(nèi)容是小學課程標準的重要組成部分，是鍛煉身體的重要工程之一，原地投擲動作，教材編寫過程是由淺入深，由簡單到復雜。通過學習和練習投擲，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，開展學生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的開展，同時也為今后學習其它的投擲工程奠定根底；為進一步進步學生的身體安康和心理安康程度；增強學生的社會適應才能，養(yǎng)成終身體育的好習慣。三、學情分析^p：本學段學生正處于身心開展的關(guān)鍵期，學生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模擬才能及對新穎事物的好奇心較強。在本課時教學內(nèi)容的設計中，根據(jù)小學生的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線，注重誘導、啟發(fā)，激發(fā)學生興趣，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。四、教學目的：1、學習原地側(cè)向擲壘球，增強上肢力量、進步投擲才能和協(xié)調(diào)才能，幫助學生形成正確的動力定型，加深對動作要領(lǐng)的理解。2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動，能和同伴交流自己的學習感受，并能在活動中感受到快樂。3、培養(yǎng)學生集體意識和良好的合作意識。五、教學方法：本課采用：直觀法，講解法，分解法，比賽法，鼓勵法，評價法。六、教學重點：快速揮臂，出手角度。教學難點：上下肢的協(xié)調(diào)用力。七、教學過程：小學體育課投擲壘球教案教學反思：由于如今各項比賽較多，這樣對于學生的要求同時也變的更高了，為了更好的跟上時代步伐，如今體育課教學形式也在改變，小學的體育課一般以游戲活動為主，在游戲中體驗樂趣、開展素質(zhì)、掌握技術(shù)動作。但是本節(jié)課的教學方式也比擬競技化，以游戲方式進步所學內(nèi)容。通過本課的教學，發(fā)現(xiàn)了許多缺乏之處，很多細節(jié)考慮不夠周到，在學生的調(diào)度方面也有待加強。小學體育教案篇5一、指導思想：本課以“安康第一”為指導思想。結(jié)合我校自己的特色，本著“以老師為主導、以學生為主體、以快樂為主題”根據(jù)低年級學生的心理特點，結(jié)合本課教材內(nèi)容，圍繞五個學習領(lǐng)域，緊扣三個目的創(chuàng)設意境，給學生創(chuàng)造一個生動、活潑的學習氣氛。通過老師的啟發(fā)、引導讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學練中，使學生在玩中學、學中玩，享受到在運動中做主人的快樂。從而促進學生創(chuàng)造性的學習，激發(fā)學生的運動興趣。培養(yǎng)學生在學練中養(yǎng)成積極考慮、勇于創(chuàng)新、主動參與的習慣，增強自信心，增進團體合作意識。二、教材分析^p：本節(jié)課教材是“課標”中程度二的跳躍部分，由于學生對它的認識比擬淺薄，因此在教學內(nèi)容的安排上，把單腳起跳，雙腳落地；踏跳準確、有力；落地輕巧作為本節(jié)課的重難點。通過老師引導，學生自主的學練形式來完成其教學任務。三、教學目的根據(jù)本班學生生理、心理特點和運動技能程度制定如下目的：1、學生能主動參與