小學四年級教師工作計劃15篇

第頁共頁小學四年級老師工作方案15篇小學四年級老師工作方案15篇小學四年級老師工作方案1一、指導思想新學期繼續(xù)堅持以德育為首位，以愛國教育為核心，以五項常規(guī)教育為重點，以“學會做人”為育人目的，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓，抓好班級管理工作，進步學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。二、班級情況分析^p：本班共有60名學生，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理才能較好，班干隊伍的管理才能相對以往有所進步。整個班級凝聚力強，集體意識較濃。當然，班級也存在的一些問題，有個別學生學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績不太理想。三、工作目的1.向學生進展思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。進步學習興趣，使學生主動學習，進步學習成績。2.鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。3.向學生進展行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。5.加強班級隊伍建立，明確分工，進步學生的管理才能。6.進一步加強對學生的平安教育。四、詳細措施1.充分利用班會向學生進展思想教育。2.發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。3.充分利用課堂40分鐘向學生進展教育。五、詳細活動安排九月份：科教衛(wèi)生月1.開學報名注冊。2.慶賀老師節(jié)活動。3.班級文化建立。進展“最美教室”的布置，辦好衛(wèi)生與科技方面的黑板報。4.校園“常規(guī)教育”活動。十月份：弘揚和培養(yǎng)民族精神教育月1.結合國慶節(jié)開展愛國教育。2.培訓大隊委候選人，參加學校大隊部的改選活動。3.節(jié)儉節(jié)約教育十一月份：文明禮儀教育月1.開展“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育系列理論活動。(1)開展“學習禮儀知識，爭做文明公民”主題教育活動。(2)開展“友愛和睦我先行”主題教育活動。(3)以“維護公共秩序，塑造公眾形象”為主題的宣傳教育活動。2.召開家長會，表彰優(yōu)秀家長。3.開展“家長進課堂”活動。4.進展小干部的培訓。十二月份：法制平安教育月1.聽法制副校長(天生派出所)到校進展法制輔導講座。2.以“遵守交通規(guī)章，文明禮讓出行”為主題的教育理論活動。3.進展平安預演。4.開展秋季運動會5.元旦慶賀活動。一月份：1.上交德育工作總結及其他德育資料。2.“班級之星”的評選。小學四年級老師工作方案2一、根本情況概述：這學期我上了四年級一班的勞動課。班里學習氣氛濃重，每個班都有幾個優(yōu)秀的學生形成了良好的班風和學風。孩子求知欲很強，其中大局部學生根底好，自我鼓勵才能強。大多數(shù)學生對這門課有濃重的興趣。在勞動課上，學生可以用手、大腦和嘴巴學習有趣的知識。二、指導思想：著眼于評審團式學生的全面開展，施行創(chuàng)新教育工程，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能，改革課堂教學，進步教育教學質量。三.教材分析^p這本教材主要講家務。它被匯編成16篇文章，包括5篇關于廚房膳食的文章、4篇關于自我護理的文章、4篇關于小規(guī)模消費的文章、1篇關于使用工具的文章和2篇關于簡單消費勞動的文章。四.定位與反思在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡和心理特點組織勞動課的理論活動，是勞動課程方案的重要環(huán)節(jié)之一。單純的“請照我做”的教學方法，讓學生處于被動狀態(tài)，很少或從來不會主動參與和認真考慮，從而導致學生的操作動作機械地被模型化，要做的成品雷同、毫無生氣。在整個勞動課教學中，老師更注重結果，無視了學生才能的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的開展。五、教學中應注意的問題：1，老師要研究教材，全面理解教材，明確教學目的，把握教學重點，讓學生備課，準備教材，準備操作，準備教具，讓學生能充分掌握每一項勞動技能和技巧。2.勞動課不僅要注重勞動理論，還要培養(yǎng)學生的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣，如衛(wèi)生、節(jié)省、科學經(jīng)歷等方面的自我教育。3.每一項工作都有一定的程序，在教學中必須嚴密結合、標準。只有這樣，才能防止一些不平安的事故。4.在教學中，老師可以邊操作邊講解，或者去課堂講解課外理論，培養(yǎng)學生的自理才能。第六，這學期努力的方向1.培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識。2.組織理論活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷和考慮的才能。同時幫助學生明確概念，開展綜合才能。3.因材施教，充分調動學生學習的積極性和主動性，不僅爭取了大多數(shù)學生的積極參與，也有利于優(yōu)生優(yōu)育的開展。4、組織理論活動，綜合理論才能。同時幫助學生明確概念，開展綜合才能。小學四年級老師工作方案3一、學情分析^p四年級兩個班的孩子，人數(shù)并不是很多，通過前三年的學習，孩子對美術課有著濃重的興趣，動手才能也有了一定的程度。但對于美術課程中的一些內(nèi)容由于器材及學生素質的限制，仍然無法很好地開展教學，因此本學期仍要為學生最大限度地創(chuàng)造時機，進步學生的審美才能。二、本期教學的主要任務和要求本教材注重學生審美感受和視覺經(jīng)歷的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和理論才能的協(xié)調開展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原那么，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探究4個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。以新課標的理念為根據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面開展的需要，重視人文精神，表達人文觀念。注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和興趣性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。注意學科之間的積累和聯(lián)絡，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯(lián)絡來開展學生的才能和技能，使學科之間的綜合效應更為交融和連通，的關注學生的實際生活。三、教材的重點、難點重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性開展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授根底知識和根本技能。進步學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會理論活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。四、本學期進步教學質量的措施與方法1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，進步學生的審美才能。2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。3、鼓勵學生進展綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)絡，與學生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的才能。4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學習方法，進展自主學習與合作交流。5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學生學習美術的興趣。6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術老師不斷進步的評價體系。7、充分利用自然環(huán)境資以及校園和社會生活中的資進展美術教學。8、培養(yǎng)學生的形象思維才能，創(chuàng)新精神和理論才能為和核心，促進學生素質的全面開展。培優(yōu)補差措施：1、培優(yōu)要著眼于長遠，要側重于加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。2、對優(yōu)等生進展挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以承受。3、要做好后進生轉化工作，全面理解學生，做到心中有數(shù)。必須對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉化工作的根底。4、對于美術方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學生學好美術的根本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精巧作品展示給學生，引起他們的興趣和學習欲望，欣賞課上，盡量搜集的作品，豐富知識，開闊眼界。小學四年級老師工作方案4一、學生根本情況本班學生共52人，其中27名男生，25名女生。學生經(jīng)過三學年半的語文學習，已經(jīng)積累了一些語文學習的方法，養(yǎng)成了較好的學習習慣。就整體來看，學生在前面的學習過程中根本堅持了閱讀與積累，掌握了一定的語文學習方法，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣;在積累數(shù)量和質量與積極性之間仍一定的問題和學生間的差距。在學習習慣方面，本學期將繼續(xù)進展培養(yǎng)穩(wěn)固。二、教學目的及要求中年級是小學語文學習由第一學段向第三學段過渡階段。在語文素養(yǎng)的形成開展進程中占有重要地位。課程標準第二學段的階段目的要求學生：(1)有初步的獨立識字才能，養(yǎng)成主動識字的習慣，能標準、端正、整潔地書寫正楷字。(2)能對課文中不理解的地方提出疑問，體會課文中關鍵句在表達情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，能復述敘事性作品的大意，與別人交流自己的閱讀感受，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段，在誦讀過程中體驗情感，領悟內(nèi)容。(3)能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內(nèi)容，愿意將自己的習作讀給別人聽，與別人分享習作的快樂，嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。(4)在交談中認真傾聽，能把握主要內(nèi)容，并簡要轉述，能清楚明白地講述見聞，詳細生動地講述故事。(5)能提出學習和生活中的問題，結合語文學習，觀察自然和社會，運用書面和口頭結合的方式表達自己的觀察所得，在興趣語文活動中學習語文，學會合作，嘗試運用語文知識和才能解決簡單問題。要求：1、學生對作品的感受漸接近作品本身傳達的思想感情，漸與作者的思想感情合拍。通過討論，對作品的感受和理解能形成大體共識，漸到達根本到位的程度。2、經(jīng)過前三年多的積累，學生應當可以“悟“出一些學習語文的規(guī)律，本學年可以適時學習一些必需的語文根本知識。3、經(jīng)過前三年多的語文學習理論，學生應該已經(jīng)具備一定的獨立學習語文的才能，四年級時學習自主性應該更強，不斷激活學生已有的學習經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，遷移運用。4、要組織靈敏多變的教學活動，設計主體多元、方式多樣的評價方式，利用定時定比和不定時定比的評價活動，激發(fā)學生的學生興趣，進步學生的學習效率，促進學生的全面開展;5、要整合課程目的，整合教學內(nèi)容，整合課程資，全面進步學生的語文素養(yǎng);6、要整體把握全冊和單元教學內(nèi)容，設計教學策略，通盤考慮，通融安排，特別提倡單元備課。為教材七至十冊都致力于整合和提升學生的語文學習才能。三、教材的分析^p、整合及知識點的梳理本冊教采用主題單元的形式，每個單元包括二至三篇主體課文和一個語文天地。本冊共12個主題單元，以學生語文理論活動為核心，采用合適學生認知程度的主題或情境，從學生的自主學習出發(fā);這些單元與學生的經(jīng)歷世界和想象世界相結合，圍繞這些主題或情境，通過豐富多彩的語文理論活動，以激發(fā)學生興趣，進步學生的語文綜合素養(yǎng)。(一)生字新詞和句子的學習。1、學寫“摘錄筆記”從上期的激發(fā)興趣，養(yǎng)成習慣，教給方法這三方向本期的隨時寫、經(jīng)常寫的習慣培養(yǎng)落實。在每單元的語文天地中都有摘錄訓練的內(nèi)容，這是本期良好學習習慣培養(yǎng)的著手點。前三次重點在于語言材料。后面的內(nèi)容旨在培養(yǎng)學生寫摘錄筆記的習慣，必須寫，經(jīng)常寫，養(yǎng)成習慣。在過程中，注意通過交流給予必要指導。2、必要的語文根底知識要落實。本期的識字量與認字量較以前都有減少。面對正確使用漢字的問題的出現(xiàn)。過去單純依靠加大量的練習是不行了。在教學中要結合閱讀，習作的理論解決錯別字的問題。結合語文理論測試詞語和句子的學習程度。對名言警句、佳作的積累更應積極引導與訓練。(二)閱讀本冊教材共有28篇主體課文，篇幅不長，但自讀課文的篇目較多，閱讀量較大。在本期的教學中，努力少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書。擴大學生的閱讀量，抓好閱讀的主陣地。在語文根底知識的學習中，總的原那么是“有用、精要、好懂。閱讀評價的'重點在積累、情感體驗、獨立閱讀才能、閱讀習慣等方面。情感體驗的評價應與朗讀，課堂交流，習作的評價結合起來。獨立閱讀才能的形成是漸進的過程。在閱讀教學中，無論考慮討論什么問題，都要立足于自讀，自己產(chǎn)生問題，引起考慮。小學四年級老師工作方案5加強修養(yǎng)，進步素質馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開場呼喚新時代的新型老師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力進步自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快進步教學程度；同時，深化學習《教育學》、《心理學》，理解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民老師。關愛學生，無私奉獻老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比擬重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心保護與嚴格要求的原那么，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的時機，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進展家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的開展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。小學四年級老師工作方案6回憶這一年的工作，在獲得成績的同時，我們也找到了工作中的缺乏和問題，展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，須做好如下工作。一、學生情況分析^p四年級由于學生心理及生理的開展特點，在教學中我要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習表演等等方面學生的素質較低，音準不夠正確。在各個方面都有待加強。還有些更詳細的情況需要更進一步地理解和挖掘，希望今后師生共同努力，獲得更大的飛躍。二、教材分析^p在本學期，學生將穩(wěn)固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的根底。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和復原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。三、教學目的〔一〕發(fā)聲訓練局部1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。3、唱保持音時，聲音要飽滿。4、學習二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調?！捕骋暢?、知識、練耳局部1、發(fā)聲局部〔1〕、認識變音記號：升記號、復原記號，知道其作用。〔2〕、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置〔不講調式、音階的概念〕〔3〕、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式?！?〕、學____音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。2、視唱局部〔1〕、視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統(tǒng)五腔調式音階?！?〕、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲?！?〕、分二聲部練唱大小六度和聲音程〔不講名稱〕?！?〕、在老師幫助下：視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲?！?〕、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。3、練耳局部〔1〕、使用C調號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律?！?〕、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。〔3〕、聽記和聲音程中的兩個音。四、教學重難點重點1、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感2、培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣，積極主動地參與音樂活動。難點1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動2、認識變音記號：升記號、復原記號，可以知道其作用。在視唱方面可以視唱C調號和G調號上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。3、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感五、詳細措施1、學困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學生的實際情況，制定出實在可行的音樂教學方案，指導實際教學。2、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。3、在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關系，讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學，熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學成功的前提，也是比擬關鍵的一步。4、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。5、在欣賞教學中，逐步引導學生從音樂諸要素出發(fā)分析^p理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。6、唱歌教學中，引導學生整齊自然地歌唱，指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱。7、因材施教，對不同的學生采用不同的教法，使學生可以充分開展。8、課堂設計形式多樣，充滿知識性、興趣性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。9、積極和其他學科溝通，研究學科整合，響應新課標要求。10、平時多聽其他老師的課，汲取精華，融入自己的課堂，老師從中總結經(jīng)歷，進步教學程度。小學四年級老師工作方案7一、班級情況分析^p1、學習習慣和興趣四(1)班54人、四(2)班55人，總體說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大局部同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學的根底較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。2、根底知識和根本技能(1)絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。(2)局部同學的思維較靈敏，有著提醒知識之間的聯(lián)絡、探究規(guī)律的精神。(3)個別學生從知識到理論的跨越還有些難度。二、教學目的1、學習習慣：(1)進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣。(2)繼續(xù)加強紀律教育。(3)培養(yǎng)學生分析^p、比擬和綜合的才能。(4)培養(yǎng)學生在學習數(shù)學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育。(5)認真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。(6)養(yǎng)成良好的學習習慣，重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣。2、知識與技能：(1)讓學生經(jīng)歷從詳細問題中抽象數(shù)量關系，并探究算法和運算律的過程，掌握相應的計算方法和必要的計算技能，理解和掌握運算順序，發(fā)現(xiàn)一些運算規(guī)律;聯(lián)絡數(shù)的已有知識認識整數(shù)間的一些關系和整數(shù)的一些特征;結合解決理論問題，體驗用字母表示數(shù)的意義。(2)聯(lián)絡現(xiàn)實情境，經(jīng)歷觀察、操作和探究相關圖形的特征以及圖形的簡單變換的過程，認識一些簡單的平面圖形及其特征，理解圖形的對稱和圖形位置關系的簡單變換;通過實例，初步形成容量大小的觀念，理解容量的意義和計量單位。(3)聯(lián)絡詳細的問題情境體驗折線統(tǒng)計圖的作用，掌握用折線統(tǒng)計圖表達數(shù)據(jù)的方法，并能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化分析^p相應的統(tǒng)計結果;經(jīng)歷從詳細問題的需要出發(fā)選擇統(tǒng)計圖的活動，體會條形統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)實際需要選擇統(tǒng)計圖。3、數(shù)學考慮方面：(1)在聯(lián)絡已有知識探究計算方法的過程中，充分開展猜測、討論、解釋、交流等活動，開展推理才能。(2)在觀察、探究整數(shù)之間的一些關系和一些特征的過程中，開展抽象、概括才能和初步的演繹推理才能。(3)能對現(xiàn)實生活的有關數(shù)學問題進展分析^p和解釋，經(jīng)歷用字母表示數(shù)、用含有字母的式子表示運算規(guī)律和概括數(shù)量關系的過程，開展抽象思維和符號感。(4)在探究一些平面圖形特征和對圖形進展變換以及設計圖案的過程中，進一步開展形象思維和空間觀念。(5)經(jīng)歷把現(xiàn)實問題中的數(shù)據(jù)進展統(tǒng)計處理，并合理地選擇相應的形式描繪數(shù)據(jù)，以及對數(shù)據(jù)作出分析^p和解釋的過程，開展初步的統(tǒng)計觀念。(6)在建立數(shù)學概念、獲得數(shù)學結論、開展數(shù)學規(guī)律和解決實際問題的過程中，充分開展觀察、猜測、實驗、類比、歸納等活動，進展有條理的考慮，對結論作出合理的、有說服力的說明與解釋。4、解決問題方面：(1)能從現(xiàn)實情境中提取數(shù)學問題，并能運用所學的數(shù)學知識加以解決;能用含有字母的式子表示問題的結果，并進展解釋和說明。(2)能應用相關計算解決一些簡單的實際問題，能解決比擬簡單的三步計算的實際問題，并能與別人交流自己解決問題的想法。(3)能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少。(4)能選擇恰當長度的小棒搭三角形，能判斷一個三角形是什么三角形,能根據(jù)三角形的兩個角求第三個角的度數(shù)，根據(jù)等腰三角形的頂角(或底角)求一個底角(或頂角)的度數(shù)。(5)能判斷平行四邊形和梯形，能從生活中找出平行四邊形和梯形的實例，能利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高。(6)能將簡單圖形平移或旋轉到指定位置，能靈敏運用對稱、平移、旋轉的方法在方格紙上設計圖案。(7)能用計算器探究積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律，并能說明所得的結論。(8)能從生活中主動搜集數(shù)據(jù)信息，能讀懂有關媒體中的一些簡單的統(tǒng)計圖表，能設計簡單統(tǒng)計活動，運用統(tǒng)計的方法解決一些實際問題，能根據(jù)問題選擇適宜的統(tǒng)計圖來表示相應的數(shù)據(jù)。(9)學會并具有一些解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性;在老師的指導下反思自己的學習過程，開展主體意識。5、情感與態(tài)度方面：(1)能積極參與數(shù)學學習活動，主動探究并發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識，獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學事實和數(shù)學內(nèi)在聯(lián)絡的好奇心，樹立學好數(shù)學的自信心。(2)在詳細情境中理解和認識數(shù)學內(nèi)容，體驗數(shù)學與日常生活的聯(lián)絡;應用數(shù)學知識和技能解決生活里的一些實際問題，感受數(shù)學知識的價值與作用。(3)在探究數(shù)學知識的過程中，感受數(shù)學考慮過程的條理性、嚴謹性和數(shù)學結論確實定性，初步體驗探究問題的科學方法，并初步形成科學地探究問題的意識與態(tài)度。(4)能主動克制數(shù)學學習中遇到的困難，有克制困難的體驗;能與別人合作交流，熱心參與數(shù)學問題的討論，有質疑和反思的意識;發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。(5)主動、認真地閱讀一些數(shù)學知識背景資料，感受數(shù)學在社會開展中的作用，進一步形成對數(shù)學的積極情感。三、本冊教材重、難點重點：解決問題的策略。難點：平行四邊形、三角形和梯形的認識。四、教學措施針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：1、創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的根底上都能得到進步。2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)歷和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的才能。3、課內(nèi)與課外相結合。課內(nèi)學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈敏運用。4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學生分析^p問題、解決問題的才能。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。5、精講多練，熟能生巧.小學四年級老師工作方案8一、根本情況分析^p：本學期我們XX小學四年級二班共有學生50人，其中男生32人,女生18人,他們來自XX鎮(zhèn)直轄區(qū)的十幾個村,這就造就了他們原來的學習根底和習慣，知識程度，思想品德等有很大差異;而相對于上了半年的四年級學生來講，大多數(shù)學生已經(jīng)具有良好的學習態(tài)度和科學的學習習慣，但總體來說，學生們小組合作的才能欠佳，學生們的自我學習、自我監(jiān)視才能有待開展。年級內(nèi)還有不少學生沒有良好的學習習慣，貪玩、淘氣、好動，上課思想不集中，個別學生甚至根本就不會聽課、不會學習，所以這局部學生成績不理想，進步不顯著。但也有好幾個學習好，對責任心、管理才能皆強的女同學，對后進生的轉化有一定的幫助，要好好加于利用。通過上學期的要求，培養(yǎng)。此班學生思想素質比擬高，上進心比擬強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在漸漸進步。此班干部責任心強，有為大家效勞的精神。衛(wèi)生意識比擬強，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些缺乏，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一局部承受才能偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。通過上學期的教育教學，使學生的學習有了不同程度的進步。但有的學生紀律性還是較差，要多說服教育，學生養(yǎng)成了較好的習慣，各種紀律有了一定的根底，為以后的工作打下了根底?？傮w說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大局部同學都能很好的完成作業(yè)，學習的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學的根底較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。二、工作目的及要求：1、做好學生開學的思想工作，使學生把心收到學習上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、成立新的班委，明確分工，各負其職。4、開展比學、互助活動，形成濃重的學習氣氛。5、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。6、積極配合學校開展各項活動。7、讓學生變得熱情大方，頭腦機靈，遇事擅長考慮。8、使班級成為一個凝聚力強，人心齊的集體。9、教育學生做集體的主人，每做一件事，心里都有想著班級體，時刻為集體爭光的思想。10、教育學生樂于助人，樂于學習，樹立“為中華崛起而讀書”的遠大理想，充分利用時間，把自己培養(yǎng)成高素質的人才。11、學生擅長關心周圍的人和事，注意觀察，從身邊理解社會。三、工作措施：1、抓好開頭。開學幾天，就抓好紀律，使學生特別是外村學生的紀律和平安，同時有讓他們感到大家庭的溫暖，激發(fā)上進心。開學后及時對學生進展思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、根據(jù)學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定實在可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、根據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的方法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目的。5、增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。7、協(xié)同科任老師搞好教學工作，及時理解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。9、針對學生的特點，觀察他們，要理解他們的學習根底，家庭情況和個性特點，這樣，工作時，才能有的放矢，事半功倍。小學四年級老師工作方案9一、指導思想：教材四年級數(shù)學下冊，是以《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》的根本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為根據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)歷的根底上編寫的。編者一方面努力表達新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性。使實驗教材具有創(chuàng)新實用，開放的特點。另一方面注意處理好繼承與開展的關系，既注意反映數(shù)學教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有根底性，豐富性和開展性。二、學情分析^p：學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少局部學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合才能較差，對于概念理論知識理解過于淺薄，對知識運用也欠靈敏，有一局部學生學習態(tài)度比擬急躁，計算才能較差，還需進一步進步，應用題分析^p才能還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有一局部學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生由于缺乏自信心。三、教材分析^p：本冊教材包括：小數(shù)的意義和性質，小數(shù)的加法和減法，四那么運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質、小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。教材編寫特點1、改良四那么運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維程度的進步。2、認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，開展學生的數(shù)感。3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重理論與探究，促進學生空間觀念的開展。4、加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。5、有步驟地浸透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維才能和解決問題的才能。6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。四、教學目的：1.理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步開展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置挪動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2.掌握四那么混合運算的運算順序，會進展簡單的整數(shù)四那么混合運算;探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進展一些簡便運算，進一步進步計算才能。工作方案3.認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和間隔確定物體的位置，能描繪簡單的道路圖。5.認識折線統(tǒng)計圖，理解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進展數(shù)據(jù)變化趨勢的分析^p，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。7.理解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探究解決問題有效方法的才能，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。8.體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。小學四年級老師工作方案10一、教材分析^p【造型·表現(xiàn)】初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！驹O計·應用】學習比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別?！拘蕾p·評述】欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受?！揪C合·探究】采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、學期目的1、學習色彩的冷暖，色彩等根底知識，透視、構圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進展工藝制作。3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識進步美術修養(yǎng)。4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。5、學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手才能。6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進展工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。三、教學情況分析^p及改良措施該年級學生美術根底較好，在繪畫中構圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞才能，上課師生雙向教學開展較好。存在問題1、各班繪畫、工藝技能差異較大。2、學生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。3、局部學生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。措施1、多對學生進展優(yōu)秀美術作品欣賞，增強欣賞才能，開闊其視野的進步美術才能。2、進一步使學生掌握美術根底知識的教學(如構圖色彩，主題的表現(xiàn)等3、定期進展作品展評。小學四年級老師工作方案11光陰似箭，日月如梭，新的學期又要開場了。隨著素質教育的深化開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格，這就要求我們必須大面積進步教學質量，促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面開展。因此，培優(yōu)補差工作就顯得非常重要示，根據(jù)班級實際，經(jīng)研究，特制訂培優(yōu)補差工作方案如下：一、指導思想：學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。進步優(yōu)生的自主和自覺學習才能，進一步穩(wěn)固并進步中等生的學習成績，幫助差生獲得適當進步，讓差生在老師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步進步學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成根本才能。培養(yǎng)優(yōu)秀方案要落到實處，開掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)才能入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的根底和閱讀寫話才能，并能協(xié)助老師進展輔導后進生活動，進步整個班級的素養(yǎng)和成績。二、制定目的：在這個學期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照方案進步讀、說、寫的綜合語文才能和數(shù)學的靈敏運用才能，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師施行補差工作，幫助后進生獲得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的進步。特別是考試這一根本的才能。三、定內(nèi)容：培優(yōu)工作主要是繼續(xù)進步學生的閱讀才能和寫話才能。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈敏運用，進步寫話程度，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面進步語文才能;數(shù)學上主要是進步學生在靈敏運用數(shù)學知識，在實際運用中的高效練習。補差的工作內(nèi)容是學生敢于做題，會做題，安排比擬根底的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達才能，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取擅長說。四、主要措施：l.課外輔導，利用課余時間。2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)歷，差生加以學習。4.課堂上創(chuàng)造時機，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5.對差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷進步做題和寫作才能。6.采用鼓勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。7.充分理解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向開展，保證差生改善目前學習差的狀況，進步學習成績。8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和進步。9.必要時與家長聯(lián)絡，協(xié)助解決差生的學習問題。小學四年級老師工作方案12教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L、班貌是學生各種良好習慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風才能有好的學風，小學是人生的起步時期，如何促進良好班風班紀的建立，開展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢?根據(jù)本班情況制定方案如下：一、本班學生根本情況分析^p：1、班內(nèi)構造：本班共有16位學生，其中男生9人，女生7人，內(nèi)設班長一名(陳孟)，負責上課、下課叫起立和班內(nèi)紀律情況;學習委員一名(張子木)，及時理解班內(nèi)同學的學習情況，并向老師匯報，與學習組長一起研究工作，負責“一幫一”活動;環(huán)境衛(wèi)生委員一名(王艷琴)，負責值日的分工和詳細工作;宣傳委員一名(王小冬)，負責每期黑板報的設計與繪畫、書寫，檢查紅領巾的佩戴情況和紅領巾播送站工作;德育委員一名(李夢涵，負責檢查班級學生的文明禮貌用語，并負責登記。2、學生學習情況班級整體學習成績較好，全班學習態(tài)度還比擬端正。只有個別同學自覺性差，作業(yè)馬馬虎虎。其中優(yōu)秀的占20%，中等生占50%，差等生約占30%。需搞好學困生轉化工作。3、組織紀律情況：本班學生活潑好動，組織紀律較差，特別是陳澤儒、黃海辰、黃小龍自覺性差，紀律觀念冷淡，經(jīng)常由他們引起班內(nèi)混亂，且他們學習成績是學困生重點轉化對象。4、學生思想情況：本班學生思想較單純，多數(shù)學生個性較強，充滿愛心，具有仁慈、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。多數(shù)學生積極要求上進，思想活潑，具有主動的參與意識，喜歡汲取新的東西。但全班的思想程度參差不齊，還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待進步，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利，有的學生自控力較差，自理才能較差。另外，多數(shù)學生身體素質較好，但還要加強鍛煉。二、工作中應注意的問題1、學生自制才能差，平安意識低。2、缺乏自覺性，不知主動學習，沒有全部投入到學習當中，承受才能、理解才能較差。三、本學期的工作重點及奮斗目的將來需要新型的人才，需要德才兼?zhèn)涞娜瞬牛还庑枰R，更需要才能的培養(yǎng)，因此，在工作中要改變陳舊的教學觀念，改革創(chuàng)新，注重學生的才能培養(yǎng)，全面施行素質教育，從愛出發(fā)，正面教育，嚴格要求，循循善誘，樹立文明禮貌的行為，培養(yǎng)勤奮好學的學風，本學年的工作重點表達在以下幾方面：1、健全班委。重視班集體建立，開展探究性活動，使每一個學生在探究理論活動中得到更多地鍛煉和進步，引導班級管理走向科學化、自動化。由學生自行評選，選出適宜人選，分工要細，職責要清。2、抓好學生的一日行為標準，促進良好班風的建立。3、抓好心理安康教育、法制教育、公民良好道德教育等4、做好學生的家訪工作，形成家校合力，共同做好對學生的教育工作。5、繼續(xù)做好學習型家庭的創(chuàng)立工作，重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。6、積極參與學校的各項活動并結合班級特點有針對性地開展豐富多彩的少先隊活動。7、組織學生認真學習新《中小學生守那么》、《小學生日常行為標準》，加強行為標準的養(yǎng)成教育與訓練，并將行為標準的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級、行規(guī)示范學生活動有機結合，從而引導學生“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。8、在行為標準方面詳細做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節(jié)約零用錢;講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化;同學間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。做到“三別”即“向粗魯辭別、向陋習辭別、向壞事辭別”;“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”;“五無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”。四、進步學生整體素質的詳細措施1、改良課堂教學方法，發(fā)揮學生的主體作用，在課堂上要活潑學生氣氛，開展課外活動，寓教于樂。2、按時開展班活動，有目的、有方案、有組織。3、建立班組織，培養(yǎng)骨干學生，抓典型帶全班。4、搞好平安環(huán)境教育，制定平安公約，建立學校、家庭、社會聯(lián)絡網(wǎng)。5、搞好德育工作，及時開展各種形式的教育活動，表揚表現(xiàn)好的。6、積極開展少先隊活動，組織本班學好音、體、美，并積極參加學校相應的活動。五、本學期活動安排九月份：1、開學收心教育2、“師恩頌”感恩語征集活動;十月份：1、出版一期慶賀“國慶節(jié)”黑板報，舉行一次“愿中華巨龍永遠騰飛”主題聯(lián)歡會;2、利用重陽節(jié)，繼續(xù)深化“孝心教育”;十一月份：1、“學科學、愛科學、用科學”體驗教育活動;2、“節(jié)約，我們在行動”主題隊會。十二月份：舉行迎新年慶賀活動;一月份：開展“為您送上一份新年祝?！毙⑿慕逃顒印ＰW四年級老師工作方案13一、指導思想：四年級的大局部學生對英語有著較濃重的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開場，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級學生對英語學習的興趣，開展學生的綜合語言運用才能是本年級我們的教學目的。為了更好的完成教學目的，進步教學質量，也為了不斷進步自身的業(yè)務程度和教學才能，根據(jù)教材內(nèi)容和課程標準一級目的制定了本學期英語教學方案。二、工作目的：1.激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。2.培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音，語調，書寫根底，以及良好的學習習慣。3.使他們初步具備用英語進展簡單日常交流的才能。4.培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造才能。5.適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生的愛國精神，增強世界意識，為學生進一步學習英語奠定良好的根底。三、詳細工作：教學內(nèi)容：本學期的主要任務是培養(yǎng)四年級學生學習英語的興趣本冊教材newstandardenglish(供三年級起始用)第三冊小學四年級上學期使用的，全書共分11個模塊(module)，其中包括一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元(unit)。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供假設干任務型(taskbased)練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，目的有三：一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;二是進步發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。教學目的：知識與才能：1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、標準。6、能根據(jù)錄音模擬說英語;7、能客觀的表達自己的才能和評價別人的才能;8、能表達如今正在發(fā)生的事情;9、可以表達自己的方案;10、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首;11、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。工作方案12、在老師指導下用英語做游戲并在游戲中用英語進展簡