小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案（通用12篇）

第頁共頁小學四年級數(shù)學浸透生態(tài)文明教育教案〔通用12篇〕小學四年級數(shù)學浸透生態(tài)文明教育教案〔通用12篇〕小學四年級數(shù)學浸透生態(tài)文明教育教案1主題名稱：倡導生態(tài)文明，建立綠色家園活動目的：保護環(huán)境，從自身做起。讓學生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然、保護自然、保護自然的良好風氣。”活動重點：通過班會讓學生理解：節(jié)約資必須從我做起，讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保自覺性，進步環(huán)保理論才能，增強環(huán)保責任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感?；顒舆^程：一、〔起樂——《春天在哪里》〕親愛的同學們：122活力中隊“倡導生態(tài)文明，建立綠色家園”主題隊會如今開場！二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。三、環(huán)境保護是一個響亮的口號，環(huán)境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半：《說環(huán)?！?。四、你們理解環(huán)保嗎？你想知道有關環(huán)保的知識嗎？請你積極參加環(huán)保知識問答?！?、水水水，真重要，動物植物全需要，人類生活離不了，請說說你的節(jié)水妙招……2、請看這是什么標志？3、請問地球日是幾月幾日？請問環(huán)境日是幾月幾日？請問植樹節(jié)是幾月幾日？4、請問《小學生環(huán)境保護行為標準》第六條是？第十條是？5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說BeyBey！請說說你的建議。五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進，共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。六、同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢？〔學生自由發(fā)言〕同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同保護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資，變廢為寶，讓我們的生活更美妙。小學四年級數(shù)學浸透生態(tài)文明教育教案2教學目的科學概念：自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體，即生態(tài)系統(tǒng)。過程與方法：應用分析^p推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進展分析^p。情感、態(tài)度、價值觀：認識到維護生態(tài)平衡的重要性。教學重點認識到維護生態(tài)平衡的重要性。教學難點應用分析^p推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進展分析^p。教學準備搜集有關沙塵暴的資料教學過程一、回憶知識，引入新課：1、學生自己的話舉例說明食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)群落的含義。2、說明：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。3、提問：假如生態(tài)系統(tǒng)中的某一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)會怎樣呢？二、草原的生態(tài)平衡：1、如今讓我們以草原為例來研究有關生態(tài)系統(tǒng)的平衡問題。草原上常見的生物有鷹、兔和草，那么，這三種生物之間的食物鏈是怎樣呢？〔學生畫出〕2、設想一下：〔1〕假如鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？〔2〕假如兔少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？〔3〕假如草少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？每個設想給學生充分的考慮時間，然后再發(fā)表意見。3、人類的哪些行為會造成鷹、兔或者草減少呢？在書19面表示出來。〔可啟發(fā)；為了經(jīng)濟開展，人們會采取哪些手段?！橙?、是什么引起了沙塵暴：1、閱讀書20面有關沙塵暴的資料。老師可進展適當?shù)难a充。2、引導學生分析^p草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因，提示：〔1〕人類的哪些行為引起草原生態(tài)系統(tǒng)失衡？〔2〕這些行為的后果是什么？〔3〕最終結果是什么？3、小結：生態(tài)系統(tǒng)配合開展是不非常不易的，人類的許多行為都在破壞著大自然的生態(tài)平衡。4、拓展：大家深化分析^p一下目前許多的做法，并討論為了保護生態(tài)平衡我們可以做些什么。小學四年級數(shù)學浸透生態(tài)文明教育教案3過程與方法：1、可以自覺地開展一些保護生物的宣傳活動和理論活動。2、可以做一個簡單的生態(tài)瓶?？茖W知識：1、知道生態(tài)平衡對于人類的重要性。2、理解桑基農(nóng)業(yè)。情感態(tài)度與價值觀：1、意識到人類活動對環(huán)境變化的影響。2、意識到生物多樣性對于人類的重要性。教學過程：一、導入：出示本節(jié)課的課題，并問：“誰理解什么是生態(tài)系統(tǒng)，什么是生態(tài)平衡？”二、新課1、理解生態(tài)平衡的概念師講述：生態(tài)系統(tǒng)是指生物連同它們周圍的環(huán)境。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，假如植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的程度變化不大，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。出示圖片，請學生觀察圖片中的生態(tài)系統(tǒng)。2、制作生態(tài)瓶〔1〕魚缸養(yǎng)魚。〔2〕種小草要求：學生回家后選擇一種方式進展，并記錄生長過程。同時各小組討論：A不給魚喂食，它可以活多久？放更多或更大的魚到魚缸里，情況會怎么樣？B不翻開瓶蓋，瓶子里的小草可以活多久？C魚缸和魚缸里的東西、瓶子和瓶子里的東西是如何模擬一個生態(tài)系統(tǒng)的？D各小組進展討論，并全班匯報。3、生態(tài)平衡對人類的重要性出示P38頁的三幅圖。講述在日常生活中，生態(tài)平衡經(jīng)常遭到人為的破壞。這三幅圖片都反響了人類在破壞生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)會有什么的變化？各小組討論并匯報。請同學們閱讀P39和資料并討論問題。學生閱讀資料，討論并答復。讀活動記錄上和圖表，說說你對鹿和狼的關系的看法。4、保護生態(tài)平衡的重要性理解各種動植物對生態(tài)系統(tǒng)的作用。師講解我國的自然資和生物多樣性及我國怎么保護珍稀動植物。請學生們說說我們應該怎么保護生態(tài)平衡。師介紹生態(tài)農(nóng)業(yè)和藍色農(nóng)業(yè)，并請學生課后查閱資料它們意義。小學四年級數(shù)學浸透生態(tài)文明教育教案4時間：星期二地點：三年級一班教室參加人：本班全體學生主持人：班主任活動目的：1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環(huán)保和諧校園，共享綠色美妙校園。3、宣傳環(huán)保，倡導綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護奉獻自己應有的力量?；顒舆^程：1、談話導入：同學們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？〔學生答復自己喜歡的地方〕。2、全球的環(huán)境：主持人：同學們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環(huán)境日”，我國把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色將來”，這又是為什么呢？同學們談有關人類破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。3、身邊的環(huán)境：主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們仍在摧殘著她的身體，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的'變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象，破壞了我們的校園。同學們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內，有些同學常把紙片扔在地上；在操場上，有些同學把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節(jié)能減排，種樹植綠護綠。4、主持人：我們這次主題班會將要完畢了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點奉獻吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂建議書，并在建議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監(jiān)視，共同保護好我們的校園。5、老師總結：同學們，經(jīng)過全體同學的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會獲得了圓滿成功，大家在這次活動中理解到許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。6、主持人宣布班會完畢。小學四年級數(shù)學浸透生態(tài)文明教育教案5教學目的：1、初步理解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情〔向家人做一次保護環(huán)境的`宣傳〕。3、考慮我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?教學重點：〔1〕、讓學生理解人類與自讓的關系〔2〕、樹立學生保護環(huán)境的觀念〔3〕、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處教學難點：1、讓學生從事實中理解人類對環(huán)境破壞的嚴重性2、如何使學生理解保護環(huán)境的重要性3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排：教學準備：1、學生對環(huán)境保護資料的一些搜集。2、調查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。教學步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步理解人和環(huán)境的關系。1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，老師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。2、通過觀察人類生活的不斷進步同時對環(huán)境的不斷破壞，初步理解人類與環(huán)境的關系。3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。5、讓學生考慮人類、動物和自然之間的關系。6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。三、播放錄像〔人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐〕。四、讓學生談談觀后感和體會。五、進展分組討論我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。八、小記者的調查學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。九、制定環(huán)保措施1、學生討論〔引導學生從實際生活出發(fā)想方法〕2、制定環(huán)保措施并實行。3、老師小結。十、總結延伸1、設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。3、如何在實際生活中保護環(huán)境小學四年級數(shù)學浸透生態(tài)文明教育教案6一、活動背景：三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關，學生學習之后，有了環(huán)保意識，為增強學生環(huán)保意識、環(huán)保責任感，結合學?！懊阑@”的活動，特組織一次環(huán)保主題的班會活動。二、活動目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們理解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)?；顒樱巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士。三、活動方法：把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氣氛中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出建議，保護環(huán)境。四、活動準備：1、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。2、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。五、根本步驟：〔一〕主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)立一個文明、干凈的環(huán)境，保護地球，保護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。〔二〕班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比擬突出和嚴重的環(huán)境污染。主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所理解的情況吧?！踩痴埻瑢W從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例?！菜摹忱碚摶顒訛榱俗屘炜彰鲀簦尩厍驄寢屒啻撼Ｔ?，請同學們以“我為環(huán)保做奉獻”為內容進展討論?！参濉匙寣W生理解環(huán)保知識。世界水日：3月22日為“世界水日”。世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。地球日：4月22日。世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。國際保護臭氧層日：9月16日。世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”?！擦痴劯惺埽褐鞒秩耍航裉斓陌鄷顒訉⒁戤吜?，我想同學們一定收獲很大，下面請同學們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。并動手設計環(huán)境保護的標語，并講解。主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美妙，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從如今做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。〔七〕宣布完畢小學四年級數(shù)學浸透生態(tài)文明教育教案7教學目的：讓學生理解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體安康的危害，從小培養(yǎng)環(huán)境保護的意識和習慣。教學重點：培養(yǎng)環(huán)境保護意識的習慣。教學難點：廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體安康的危害。教學過程：一、引入新課。環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關；環(huán)保就是治理“三廢”，其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務之一。二、講授新課。我們面臨的環(huán)境問題有哪些？1.環(huán)境污染理解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到環(huán)境污染的嚴重性、環(huán)境污染對人類生存和開展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。2.土地荒漠化由朝陽屢次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，理解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。3.生態(tài)系統(tǒng)破壞由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。老師總結歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和開展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的間隔和國家的邊界對環(huán)境災難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以互相影響、互相作用，如今地球的環(huán)境條件可以說是日益下降。所以，改善環(huán)境、保護地球是我們每個人都義不容辭的責任。我們小學生雖然不能像科學家那樣很大程度的改變周圍環(huán)境，但我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。三、總結。通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保奉獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建立我們的美麗家園。小學四年級數(shù)學浸透生態(tài)文明教育教案8一、指導思想認真貫徹學校環(huán)保教育方案，明確數(shù)學學科在環(huán)保教育中的意義與作用，在數(shù)學課程中有機浸透環(huán)保意識的教育，充分利用學校及學校周圍社區(qū)的自然環(huán)境、社會環(huán)境，讓學生們對環(huán)境問題進展多種角度的參與和理論，并利用所學的知識與技能解決實際生活中的問題。新課程要務實行國家課程、地方課程和校本課程三級課程相結合的原那么，而目前隨著我國從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟向工業(yè)經(jīng)濟轉型的過程中，環(huán)境問題日益突出，成為困擾我國經(jīng)濟可持續(xù)開展才能的瓶頸問題。因此，在小學數(shù)學課堂教學中不斷浸透環(huán)境教育，不僅是認真貫徹和深化體會新課程理念的真實表達，更是一項利在當代、功在千秋的“重大工程”。二、教學目的1、初步理解在小學數(shù)學教材中涉及到的`環(huán)境科學知識。2、理解當前重要的環(huán)境問題，樹立保護和改善環(huán)境的意識。3、培養(yǎng)環(huán)境道德觀，把環(huán)境道德教育作為思想品德教育的一個重要方面。4、通過理論活動，讓學生知道數(shù)學與環(huán)?？茖W知識有著嚴密的聯(lián)絡，并培養(yǎng)學生養(yǎng)成“愛綠護綠”的良好習慣，開展環(huán)保技能。5、開展運用所學的數(shù)學知識和方法解決環(huán)境問題的才能。6、培養(yǎng)批判性思維，建立科學的世界觀和可持續(xù)開展的思想。三、詳細措施1、挖掘教材，精心設計根據(jù)現(xiàn)行小學數(shù)學學科的特點，首先我從教材中找出蘊含有環(huán)境教育的內容進展分類，制訂出相應的教學方案。為了把環(huán)境教育自然適度地浸透到教學中去，我主要從應用題中挖掘可浸透的內容，并找貼切的結合點，融于教學設計。教學時可結合姜堰市近十年環(huán)境綠化面積的一些詳細數(shù)字〔包括校園綠化〕，出示相應的錄像和掛圖，讓學生在欣賞的同時，理解人與周圍環(huán)境的關系，理解環(huán)保的作用。從而喚起學生“愛綠護綠”的意識。2、利用廢物，制作學具在教學中，讓環(huán)境教育的內容盡量貼進學生們的日常生活，使學生理解如何在日常生活中保護環(huán)境。如：讓學生理解我們每天產(chǎn)生多少廢物，如何減少廢物；讓學生知道我們產(chǎn)生的廢物哪些是可再利用的，哪些是不可再利用的，可再利用的應反復使用。引導學生在學習和生活中，注意留心觀察，擅長考慮，利用廢棄物制作一些學具，變廢為寶。既進步教學效率，又寓環(huán)境教育于數(shù)學課中。3、參加理論，開展才能為了使學生充分理解環(huán)保，關注環(huán)保，參與環(huán)保。在教學中我還十注意交融數(shù)學課的教學內容，努力創(chuàng)造環(huán)保教育氣氛，有方案地組織學生參加社會理論活動，使學生對所學知識進一步深化理解和應用，據(jù)此向學生浸透環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學生的社會責任感。例如：教學“統(tǒng)計表”后，可讓學生利用自己家里的20xx年上半年每月水、電、煤氣費的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表，從節(jié)約資、能這個角度啟發(fā)學生，收到了良好的教育教學效果。為了使學生進一步理解統(tǒng)計的意義和作用，我還組織學生進展社會調查，搜集資料，讓學生根據(jù)同學們實際調查的有關數(shù)據(jù)資料進展整理，制成統(tǒng)計表，并能根據(jù)所繪制的表說出有關問題，分析^p有關問題。4、通過有關環(huán)境方面應用題的教學，解決相關的實際問題。5、培養(yǎng)環(huán)境意識、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境價值觀以及運用數(shù)學知識環(huán)境問題的方法和技能，同時進一步擴大和加深思想教育范圍，使學生受到國情教育。進步學生對合理開發(fā)利用和保護資的認識；6、通過對交通狀況的統(tǒng)計，聯(lián)想到汽車尾氣造成的污染，進步學生對數(shù)學知識與實際生活相聯(lián)絡的認識；7、通過分數(shù)和小數(shù)的學習受到國情教育、人口教育。四、行事歷：時間內容安排九月份分級部定好浸透環(huán)保教育的方案。十月份集體備課，研討如何在數(shù)學課中浸透環(huán)保知識。十一月份隨堂聽課；開展環(huán)保知識知多少競賽。十二月份搜集環(huán)保教案，評優(yōu)。小學四年級數(shù)學浸透生態(tài)文明教育教案9活動背景：晨間活動時，小朋友正開心地玩著游戲，帆帆一走進教室便大聲地說：“我今天坐公交車來的?！痹捯魟偮洌⒆觽兤咦彀松嗟刈h論了起來：“我下鄉(xiāng)也是乘公交車的，還給一位老奶奶讓座呢！”、“那天我在車上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能搶到座位”……聽著孩子們的交談，我思索著：乘車是生活中很常見的事兒，多數(shù)孩子都有乘坐公交車的經(jīng)歷，那怎樣讓他們學會文明乘車、做個文明乘客呢？于是設計了本次活動，旨在讓他們在輕松愉快的游戲情境中，學習文明乘車禮儀，感受文明乘車的樂趣。活動目的：1.回憶經(jīng)歷，理解乘車中的文明守序行為。2.嘗試根據(jù)圖片編唱歌曲，強化文明乘車的意識。3.樂意做文明小乘客，并愿意積極維護文明乘車秩序。4.加強幼兒的平安意識。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：乘車圖片四幅‘道具：領帶、紅領巾、書包、拐杖、手提包、公文包、方向盤；磁帶、錄音機活動過程：一、通過談話，理解文明乘車行為1.共同回憶乘車經(jīng)歷。師：小朋友，你乘過公交車嗎？你乘公交車去過什么地方？幼：我乘公交車去鄉(xiāng)下外婆家；我去步行街是坐公交車的……師：平時，我們在什么地方乘公交車？幼：汽車站、路邊的站臺。2.運用圖片再現(xiàn)場景。師：你是怎樣乘公交車的？上了車需要做什么？幼：要投幣；要刷卡；找個位置坐下來。老師根據(jù)幼兒的答復出示圖1，并小結：小朋友要記牢，上汽車隊排好，主動投幣和買票。師：在公交車上，你們都碰到過哪些事情？幼：有乘客主動給老人讓座；有小朋友在車上大聲喊叫；有人搶座位……師：那怎樣的行為才是文明的呢？幼兒答復時老師出示圖2、3，并小結：上了車不亂跑，有座位不爭搶，老人孕婦照顧好。車廂里不大叫，講衛(wèi)生懂禮貌，安安靜靜秩序好。師：車到站了，你是怎么做的？幼：下車的時候不要擠；先讓別人下車再走。出示圖4，小結：下車時不擁擠，先下后上不忘掉，做個文明的好寶寶。二、填入歌詞，學唱文明乘車歌曲1.師：小朋友都知道了怎樣做一個文明的乘客，怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來做一個文明的乘客呢？幼：說給爸爸媽媽聽；做給他們看；看到他們有不文明的行為，我們要提醒他們。2.引導幼兒根據(jù)圖片內容為歌曲填詞。師：想不想用唱歌的方法提醒他們呢？〔1〕老師示范編唱第一段，幼兒理解填詞方式并學唱。〔2〕引導幼兒根據(jù)圖片內容填詞，并演唱?！?〕用多種方式完好演唱歌曲?！?〕用錄音機錄下幼兒歌聲。三、角色扮演，體驗文明乘車樂趣師：嘀，汽車開過來啦！幼兒隨著音樂用小椅子拼搭8路公交車。師：我們都到站臺上來準備上車吧。師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車的游戲。將讓座行為浸透到游戲中去。(乘車道路：文峰大世界→上海城→外國語學?！嗣襻t(yī)院→市政府)活動反思：旋律活潑，朗朗上口的經(jīng)典童謠《我是小司機》是一首留存于我們記憶的老歌，它運用在本次活動中，成為一個貫穿于活動始末的閃閃亮點。在這次活動中，當談話“說文明”一段時間后，幼兒參與活動的積極性可能會下降，這時自然引入“唱文明”，無疑會激發(fā)了幼兒的學習興趣。在“唱”的環(huán)節(jié)中，先由老師范唱，吸引幼兒注意力；接著老師領唱，幼兒跟唱，進展嘗試和體驗；中間參加韻律說唱，既防止枯燥又調節(jié)情緒；最后齊唱錄音，幼兒得到了情感滿足。豐富多變的形式，讓幼兒“走一步，跨一步，學中探，探中學”，經(jīng)典歌曲《我是小司機》巧妙地翻唱成了《文明乘車歌》，歌曲中前后的反復句式，為幼兒記憶提供了方便。這一系列的“靜態(tài)”學習過后，幼兒又在這歡快的旋律中，搭建了“8路公交車”，選擇了自己喜歡的角色玩乘車游戲，體驗了做“文明乘客”的樂趣。排隊上車、主動投幣、主動讓座、講衛(wèi)生、有禮貌……通過說、唱、玩、做，文明行為在幼兒的心中烙下了深深的印記。當然，文明教育不可能僅靠一堂課、一次活動來實現(xiàn)，它更需要我們老師、家長、社會的共同努力：讓文明意識注進幼小心靈，讓文明行為代代傳承，讓文明之風沐浴整個社會。附：創(chuàng)編歌詞文明乘車歌小朋友，要記牢，上汽車，隊排好，主動投幣和買票。上了車，不亂跑，有座位，不爭搶，老人孕婦照顧好。車廂里，不大叫，講衛(wèi)生，懂禮貌，安安靜靜秩序好。下車時，不擁擠，先下后上不忘掉，做個文明好寶寶。小學四年級數(shù)學浸透生態(tài)文明教育教案10活動目的1.養(yǎng)成良好的文明習慣，做一個文明的小公民。2.懂得平安乘車的根本規(guī)那么，進步自我保護意識。3.能根據(jù)老師的提問，清楚、連接的表達自己的想法。活動準備1、在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。2、道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等。活動過程1、老師提問導入活動師：小朋友，你們坐過公交車嗎?你們上車時會怎么做呢?今天呀有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！1.老師講述故事《文明的小乘客》并提問：〔1〕小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？〔2〕小花狗乘車時是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？〔3〕雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？〔4〕虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？2.老師組織幼兒自由討論?！?〕提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應該注意什么?〔2〕幼兒自由討論，老師巡回傾聽。3.老師引導幼兒集體討論，并根據(jù)討論結果，歸納和小結。〔1〕乘坐公共汽車時，上車應主動投幣或刷卡?！?〕要從前門上車，后門下車。〔3〕上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。〔4〕一人一位，不要隨意占座位?！?〕要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。4.游戲：乘公交車老師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的游戲?？偨Y完畢故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊："大家不要擠，排好隊，一個一個上！"大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。車上，狐貍大叔提醒大家："沒有投幣的，請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥?；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。車開了，第一站?？壳嗖萜拢窖驙敔敁u搖擺晃地上車了。狐貍大叔說："請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來："山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個好孩子呀。"車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說："對不起，我不是成心的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來："誰知道你是不是成心的，你把我的腳踩傷了，賠錢！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說："她確實不是成心的，車上人這么多，大家應該互相謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的意見，批評虎大哥不文明。一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了?；顒臃此迹喝缃裼變撼俗卉嚨臅r機變多了，但是在乘坐公交車的過程中往往會出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。為讓幼兒更好的理解乘車禮儀，增強文明乘車意識。因此設計此節(jié)活動《文明小乘客》。在活動前局部，我創(chuàng)設了開車去郊游的情境，引起幼兒的興趣。緊接著提出了問題：小朋友：“你乘坐過公共汽車嗎?跟大家說說吧等”，來引發(fā)幼兒對生活經(jīng)歷和經(jīng)歷的回憶再現(xiàn)。活動中，利用故事《我是文明小乘客》讓幼兒理解乘車的一般規(guī)那么，在聽故事中的過程中，幼兒都能積極講述故事中所發(fā)生的事情，并可以正確判斷故事中動物的行為對不對，為什么做的不對，從而知道做一個文明小乘客的根本禮儀。結合視頻幼兒進展討論并判斷遵守文明平安乘車的根本行為標準，討論過程中局部幼兒可以說出自己的乘車經(jīng)歷。幼兒理解了一些乘車文明禮儀后，考慮到社會活動需讓幼兒有親身體驗，激發(fā)幼兒情感，在活動的后半局部，幼兒進展操作和角色扮演，在操作環(huán)節(jié)，因為時間的關系孩子操作時間較短，幼兒對于角色扮演非常感興趣，幼兒在游戲中體驗了做乘客的樂趣，并且可以主動讓座，但是在扮演過程中孩子沒有分清上下車在哪里，也忘記上車投票等。本次活動主要讓幼兒理解乘坐公交車的一般規(guī)那么，能判斷并遵守文明平安乘車的根本行為標準。在整個活動中，教學目的雖然得到了的落實，但是整個活動進展下來存在很多缺乏的地方，反思如下：1.由于在活動環(huán)節(jié)設置較多，老師進展的活動時間較長。2.幼兒學習的主體性沒有得到充分表達，老師說教局部較多，在后面活動中導致孩子的興趣性較低。3.操作環(huán)節(jié)因前面環(huán)節(jié)較長，導致操作環(huán)節(jié)匆匆完畢，提供的操作材料有一些不清楚，導致孩子無法判斷，操作材料提供有些復雜，提供的公交車可以刪去，缺乏意義。4.最后的角色扮演環(huán)節(jié)因時間的匆促，導致交代不夠清楚，老師沒有做好一個觀察者，雖然孩子樂意參與游戲，但是老師并沒有更好的幫助幼兒明白做一名文明小乘客。5.活動中設計的是以通過觀察故事、視頻進展提問方法，最后變成一問一答，缺乏開放性，導致呆板的說教，活動過程的興趣性減少。因此通過此節(jié)活動并且通過專家的前期指導明白了一節(jié)好的活動需要進展反復推敲，找準其核心經(jīng)歷，考慮到幼兒的學情，老師在整個活動中只是一個引導者，以幼兒為主體，不是呆板的說教，在活動的設計中要考慮到實際需要，在活動的組織中運用不同的教學方法。這些都需要在今后的工作中不斷進展探究。小學四年級數(shù)學浸透生態(tài)文明教育教案11活動目的：1、通過小實驗，培養(yǎng)小朋友漸漸吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。2、通過情景表演，培養(yǎng)小朋友正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習慣。3、在游戲情景中引導小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)穩(wěn)固文明進餐的好習慣。4、初步理解安康的小常識。5、初步理解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌好罪?、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾假設干，餅干、水果、盤子假設干，智慧帽?；顒舆^程：1、念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》，激發(fā)小朋友的興趣