五年級人教版語文下第七組人物描寫一組人物描寫一組-PPT

22人物描寫一組小嘎子嚴(yán)監(jiān)生王熙鳳

感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

徐光耀生于1925年8月，河北雄縣人，中國當(dāng)代著名作家、電影編劇家。1938年參加八路軍，同年參加中國共產(chǎn)黨。1945年起，做隨軍記者和軍報編輯。1947年在解放區(qū)《冀中導(dǎo)報》發(fā)表短篇小說《周玉章》。1950年出版長篇小說《平原烈火》。1958年，創(chuàng)作中篇小說和電影劇本《小兵張嘎》。新時期出版了短篇小說集《數(shù)明和鶯花》、《望日蓮》和中篇小說《冷暖災(zāi)星》，另有劇本拍攝成影片的共三部：《新兵馬強》、《望日蓮》、《鄉(xiāng)親們哪》。中篇小說《小兵張嘎》及同名電影1980年分別獲第二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)創(chuàng)作一等獎，2000年出版的個人回憶錄《昨夜西風(fēng)凋碧樹》獲第二屆“魯迅文學(xué)獎”。

《小兵張嘎》故事梗概抗日戰(zhàn)爭時期，生長在白洋淀附近的張嘎，目睹了奶奶為掩護八路軍被日寇殺害、八路軍偵察連長鐘亮被敵人抓走，決心報仇，希望找到游擊隊，并跟他們一起生活?？伤麤]有槍。為繳獲一支槍，他把游擊隊排長羅金保誤當(dāng)作漢奸，鬧了笑話。在一次戰(zhàn)斗中，嘎子真的繳獲了一支真槍，為了不讓隊長把槍收去，他竟違反軍隊紀(jì)律，將槍藏進樹上的鳥窩里。攻打敵人炮樓時，他偷偷從養(yǎng)傷的老鄉(xiāng)家里跑回部隊參加戰(zhàn)斗，不料在進城偵察時被捕。面對敵人的審問，嘎子機智勇敢，剛強不屈，并在戰(zhàn)斗中設(shè)法逃出，配合游擊隊拔掉了崗樓，救出了鐘亮。戰(zhàn)斗后，嘎子把槍取回并主動交給部隊。游擊隊區(qū)隊長正式宣布接收嘎子為八路軍小偵察員，并把這支槍交他使用。

小嘎子是個的小孩。小胖墩兒是個的小孩。你是從哪些句子感受到的，把這些句子畫下來。頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計沉穩(wěn)、憨厚你喜歡誰？作者是用什么方法來刻畫人物？這樣的方法有什么作用？作者主要抓住了人物的動作、語言、心理活動進行刻畫，這些描寫豐富了人物性格，讓讀者好像看到了人物的動作、聽到人物的說話，整個人物仿佛就站在我們眼前，栩栩如生。１、“小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。”２、起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

吳敬梓(1701-1754)，字敏軒，清代安徽全椒人，出身于仕宦名門，小時候受到良好教育。吳敬梓一生創(chuàng)作了大量的詩歌、散文和史學(xué)研究著作。長篇諷刺小說《儒林外史》確立了他在中國文學(xué)史上的杰出地位，這部小說大約用了他近20年時間，直到49歲時才完成。

《儒林外史》以寫實方法譏諷世態(tài)人心，雖然行文不乏對比、夸張甚至荒誕，但情節(jié)的展開冷靜、平實，極具分寸感，不時穿插若干諧趣戲筆，從中引發(fā)的卻是酸澀與悲涼。吳敬梓在諷刺藝術(shù)上最大的成就，就是塑造了嚴(yán)監(jiān)生這個守財奴的典型，這個集中了人類弱點同時又浸透了民族劣性的中國古典文學(xué)的獨特典型，完全能夠與莎士比亞的夏洛克、莫里哀的阿巴公、巴爾扎克的葛朗臺等舉世聞名的吝嗇鬼形象相媲美。想想作者筆下的嚴(yán)監(jiān)生是個怎樣的人？愛財勝過生命的守財奴把最能表現(xiàn)出人物特點的句子畫下來，體會這樣寫的好處。作者是怎樣刻畫這個人物的？作者詳細地刻畫人物的動作、神態(tài)，讓人們從中體會到人物的內(nèi)心活動。

嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

曹雪芹(約1715—1763）清代小說家，名霑,字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。為滿洲正白旗“包衣”人。自曾祖父起，三代任江寧織造，其祖父曹寅尤為康熙皇帝所信任。雍正初年，在統(tǒng)治階級內(nèi)部政治斗爭牽連下，曹雪芹家受到重大打擊，其父被免職，產(chǎn)業(yè)被抄，遂隨家遷居北京，他性情高傲，嗜酒健談，具有深厚的文化修養(yǎng)和卓越的藝術(shù)才能，用十年時間，從事《石頭記》(即《紅樓夢》)的創(chuàng)作。書中通過描寫一個貴族官僚大家庭的盛衰歷史，塑造了許多典型人物形象，對當(dāng)時社會的黑暗腐敗，進行了深刻的解剖和批判，并熱情地歌頌了具有異端思想的男女青年，成為我國古典小說中偉大的現(xiàn)實主義作品。據(jù)稱先后曾增刪五次，但未完成全書就死了?，F(xiàn)在流行本只有一百二十回，后四十回一般認為是高鶚?biāo)m(xù)。

你認為王熙鳳是個怎樣的人物？潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)和地位。作者是怎樣刻畫這個人物的？外貌描寫－－美麗語言描寫－－放縱，逢迎動作描寫－－圓滑把這些精彩的句子畫下來，細細地品味。1、一語未了，只聽后院中有人笑語聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客!”

2、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物!我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘?！?我國四大古典名著中，家喻戶曉，足智多謀的兩大軍師是誰？游戲拓展：反向強化寫法

謎底：諸葛亮，吳用.“只見人叢里那個黑大漢，輪兩把板斧，一味地砍將來?！庇螒蛲卣梗悍聪驈娀瘜懛ㄖi底：李逵.游戲拓展：反向強化寫法“道：有何難哉！便拈弓搭箭，縱馬向前，望著影中只一箭，不端不正，恰好把那碗紅燈射將下來?！?/p>

謎底：花榮.游戲拓展，反向強化寫法“聽了大驚道：‘這三十馀歲的正是陸虞侯！那潑敢來這里害我！休要撞見我，只教他骨肉為泥！”謎底：林沖回顧交流：總結(jié)寫人文章的寫法1、這一篇課文的三個片段同是寫人，在寫人的方法上有哪些相同之處，哪些不同之處？2、通過這篇文章的學(xué)習(xí)，你在如何描寫人物上有什么收獲或者啟發(fā)？1、人物動作、語言和心理的描寫要符合人物身份。如小嘎子的動作就是一個小孩子才會做的，他的想法也是小孩子簡單的“狡猾”。2、人物的動作、語言和特定的情境相結(jié)合，突出人物形象，如嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸出兩個指頭，“鳳辣子”在眾人面前風(fēng)風(fēng)火火的語言，都有力地表現(xiàn)了人物的性格特點。3、人物的動作、語言和心理描寫，都具有很強的代表性、很典型，如“鳳辣子”一下子轉(zhuǎn)悲為喜時，一前一后說的話，就是典型的人物語言；嚴(yán)監(jiān)生那伸著的兩個指頭，就是典型的動作描寫。

課堂練筆習(xí)作要求：“在人生的旅途中，有許多人陪伴我們慢慢長大，父母、老師、同學(xué)……這些人很值得我們記錄下來。請運用恰當(dāng)?shù)娜宋锩鑼懛椒?，寫出你印象最深的一個人的特點。字數(shù)150字左右。"

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