五年級人教版語文下兒童詩兩首人教版語文五年級下冊兒童詩兩首PPT

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兒童詩兩首課件PPT

高洪波筆名向川，1951年生，內(nèi)蒙古開魯人。有兒童詩集《鵝鵝鵝》《大象法官》《飛龍與神鴿》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石頭的鱷魚》《種葡萄的狐貍》《我喜歡你，狐貍》。散文集《波斯貓》《文壇走筆》《人生趣談》《司馬臺的磚》《高洪波散文選》《高洪波軍旅散文選》。評論集《說給繆斯的情話》。詩歌《我想》獲全國第一屆兒童文學優(yōu)秀作品獎，散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學優(yōu)秀作品獎。資料寶袋課件PPT汲?。盒[：水葫蘆：

吸取。

喧嘩熱鬧。

多年生水生草本植物，葉直立，卵形或圓形，葉柄中部以下膨大，花呈漏斗狀，藍紫色。詩中的水葫蘆加上了引號，不是指真正的水葫蘆，而是指水性極好的孩子，與我們通常說的“旱鴨子”是相對的。

詞語導學課件PPT花苞腳丫汲取帳篷風箏柔軟柳絮水墨畫喧鬧撲騰梳妝戲耍詞語聽寫課件PPT我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。這一節(jié)主要寫：“我”想把小手安在桃樹枝上，把春天打扮得更美。課文詳解課件PPT我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長啊，長——長成一座綠色的帳篷。綠色的帳篷指什么？指大柳樹。這一節(jié)主要寫：我想把腳丫接在柳樹根上，并長成一棵大樹。課文詳解課件PPT我想把眼睛裝在風箏上?？窗自贫嗳彳洠铺柖嗝髁?，望啊，望——藍天是我的課堂。這一節(jié)主要寫：“我”想把眼睛裝在風箏上。課文詳解課件PPT我想把眼睛裝在風箏上。看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望啊，望——藍天是我的課堂。這一節(jié)主要寫：“我”想把眼睛裝在風箏上。課文詳解課件PPT我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮，成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會飛啊，飛——飛到遙遠的地方這一節(jié)主要寫：“我”想把自己種在春天的土地上，成為柳絮和蒲公英。課文詳解課件PPT不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……這是詩中的最后一節(jié)，從詩意上看，與第四節(jié)詩是緊密相關(guān)的。乍看起來，似乎有畫蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了現(xiàn)實，與前面的詩句有些不和諧，甚至格格不入。實際上，正是這句話，形象地表現(xiàn)了“我”是怎樣地沉迷在想象之中，以至于把想象當成了現(xiàn)實，一想到要飛向遙遠的地方，自己是快樂了，爸爸媽媽是不是放心呢?所以得和他們商量商量。這更增加了詩的情趣。課文詳解課件PPT街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”這一節(jié)主要寫了小孩子在閱讀。寫兒童不顧街上的喧鬧，沉浸在讀書的樂趣中。課文詳解

《街頭》──讀《水滸傳》的孩子，那樣的專注，盡管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對比。前一句描寫了讀書的神態(tài)，孩子是坐在街頭讀書，書就放在膝蓋上，他(她)似乎很懂得愛護書，翻頁時動作是輕輕的。肯定是書中的故事有趣，所以他(她)情不自禁地微笑著。后一句點明了他看的是《水滸傳》，但主要說他看書看得入迷了，只想著“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”的事，對時間的悄然流逝一點也沒有注意到。課文詳解課件PPT溪邊垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。這一節(jié)主要寫：孩子在溪邊釣魚的快樂。課文詳解

《溪邊》──釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們仿佛覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個現(xiàn)代垂釣兒童的形象。課文詳解課件PPT江上像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。這一節(jié)主要寫江上戲水的孩子調(diào)皮可愛。課文詳解

《江上》──戲水的孩子，那樣的調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你撥我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。課文詳解課件PPT我想把小手安在桃樹枝上悠出聲聲春的歌唱把腳丫接在柳樹根上長成一座綠色的帳篷把自己種在春天的土地上把眼睛裝在風箏上藍天是我的課堂變小草，綠得生輝變小花，開得漂亮成為柳絮和蒲公英飛到遙遠的地方對美的追求和向往圖解結(jié)構(gòu)課件PPT童年的水墨畫街頭溪邊江上環(huán)境喧鬧不受影響翻動書頁嘴角帶笑陽光挪動讀書入迷靜：垂柳、山溪、人影、釣竿、蜻蜓拍水戲耍你撥我濺動：溪水動、人影碎、魚兒蹦、笑聲起鉆入水中露出虎牙讀書專注釣魚快樂七彩童年歡樂如歌戲水調(diào)皮圖解結(jié)構(gòu)課件PPT

《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想：想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。概括主題課件PPT

《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭——街頭讀《水滸傳》、溪邊釣魚、江上戲水，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。概括主題課件PPT

都帶有破折號，而且破折號都起解釋、說明的作用。這樣寫的好處在于使句子更完整。一、前四節(jié)的最后一句在表達上都有什么特點？這樣寫好在哪里寫法點撥課件PPT二、這首詩極富韻律美，每一節(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，讀起來瑯瑯上口；用詞也非常講究，“安、接、裝、種”說明了“我”想怎么做，“悠、長、望、飛”是對“我”變化做什么的想象，這些表示動作的詞的使用，既準確又形象。寫法點撥課件PPT

山村孩子的畫邱易東云是畫面的主角讓陽光渲染它的模樣暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮樹是畫面的主角讓風涂抹它的年輪濃一筆，淡一筆葉的眼睛在崖畔張望泥土是畫面的主角讓幻想展示它的富有深一腳，淺一腳山路上印滿秋天的芬芳拓展提升心靈感悟

童年，總有太多的故事值得我們記憶、有太多的場景值得我們收藏，同學們還可以多閱讀一些兒童詩，豐富我們對童年生活的記