人教版我們周圍的空氣氧氣

【例1】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是A.蠟燭在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射【自主解答】選C。蠟燭在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳是根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，由于生成白色固體小顆粒五氧化二磷而出現(xiàn)白煙，不會(huì)出現(xiàn)白霧；鐵絲在氧氣中才會(huì)燃燒，而在空氣中不會(huì)燃燒，故選C?！纠?】（2009·蘭州中考）氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C.氧氣具有可燃性D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)【規(guī)范解答】選A。命題立意：本題考查氧氣的性質(zhì)以及氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)之間的關(guān)系。關(guān)鍵點(diǎn)：氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的分類依據(jù)不同。解題思路：氧氣不易溶于水，水中少量氧氣可維持水中動(dòng)物生存；氧氣能支持物質(zhì)燃燒，而不具有可燃性，故B、C不正確。一、選擇題1.（2009·北京中考）鑒別一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的是（）A.觀察氣體顏色B.聞氣體的氣味C.插入帶火星的木條D.倒入澄清的石灰水【解析】選C。氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，據(jù)此可檢驗(yàn)氧氣。2.如圖所示是氧氣的幾種用途，其中利用氧氣能支持燃燒的性質(zhì)的是（）【解析】選A。A中利用氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，使火箭中的燃料迅猛燃燒產(chǎn)生巨大能量，從而推動(dòng)火箭上升；B、C、D則是利用氧氣供給呼吸的性質(zhì)。3.下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A.釀造米酒B.呼吸作用C.蠟燭燃燒D.食物腐敗【解析】選C。緩慢氧化是進(jìn)行得很慢，不易被人們覺察的氧化反應(yīng)，如A、B、D；蠟燭燃燒是發(fā)光、放熱的劇烈氧化反應(yīng)。4.下列說(shuō)法正確的是（）A.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)C.有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.凡是氧化反應(yīng)一定不屬于化合反應(yīng)【解析】選C。氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)不存在從屬關(guān)系，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如蠟燭燃燒；化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)，如氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體。有的氧化反應(yīng)也屬于化合反應(yīng)，如白磷、鐵、硫的燃燒等。二、非選擇題5.請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)完成最后兩個(gè)空白。①紅磷在空氣中燃燒：_____；②加熱氧化汞生成了氧氣和汞：________；③酒精在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)物為水和二氧化碳：______________；以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_______；屬于氧化反應(yīng)的是___________?！窘馕觥渴紫雀鶕?jù)題意確定反應(yīng)物，題中紅磷和酒精在空氣中燃燒都是與空氣中的氧氣反應(yīng)；然后由紅磷、酒精燃燒這一事實(shí)，可確定這兩個(gè)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃，再由題中信息確定生成物，最后正確書寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式。由“多變一”這一特點(diǎn)確定反應(yīng)是否為化合反應(yīng)，由反應(yīng)物中是否有氧參加確定反應(yīng)是否為氧化反應(yīng)。答案：①紅磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷②氧化汞加熱氧氣+汞③酒精+氧氣點(diǎn)燃水+二氧化碳①①③6.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，首先關(guān)閉止水夾，分別點(diǎn)燃紅磷和硫，并迅速塞上橡皮塞，反應(yīng)過(guò)程中可觀察到集氣瓶A與B中的現(xiàn)象分別是：_________；__________。當(dāng)反應(yīng)完成并冷卻到室溫后，打開止水夾，水往_____容器里流，因?yàn)開_________。【解析】紅磷在空氣中燃燒時(shí)，由于生成固體小顆粒而產(chǎn)生濃濃的白煙；硫在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，由于硫在密閉裝置內(nèi)燃燒，故不能聞到刺激性氣味。紅磷燃燒消耗了集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓變小，故打開止水夾時(shí)，水會(huì)流入集氣瓶；而硫燃燒時(shí)，雖然消耗了集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣，但又生成二氧化硫氣體，瓶?jī)?nèi)氣壓不變，故打開止水夾時(shí)，水不會(huì)流入B集氣瓶。答案：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙硫燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰集氣瓶A紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，硫燃燒生成二氧化硫氣體，故A裝置內(nèi)氣壓減小，B裝置內(nèi)氣壓不變一、選擇題（本題包括6個(gè)小題，每小題3分，共18分）1.（2009·山西中考）薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（）A.N2B.O2C.CO2D.空氣【解析】選B。N2、CO2化學(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下不易與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下易與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而造成食品變質(zhì)。故選B。2.證明硫在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）A.發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B.生成有刺激性氣味的氣體C.放出大量的熱D.硫粉逐漸減少【解析】選B。判斷發(fā)生化學(xué)變化的惟一依據(jù)是有新物質(zhì)生成，“有刺激性氣味的氣體”是不同于硫的新物質(zhì)，據(jù)此可判斷該變化是化學(xué)變化。3.下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)不屬于探究“氧氣在水中的溶解性大小”的是（）A.將一條小魚放入密封的水缸中，小魚暢游自如但只能存活一段時(shí)間B.查閱資料知，常溫下1L水只能溶解約30mL氧氣C.如果把自然界水里溶解的氣體收集起來(lái)，分析的結(jié)果是氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于21%，氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)小于78%D.空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為1∶4【解析】選D。空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比不涉及氧氣在水中的溶解性，其余三種情況均與氧氣在水中的溶解性有關(guān)。4.下列均為可燃物在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置，若從防止集氣瓶炸裂角度考慮其中不正確的是（）【解析】選B。鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)會(huì)生成溫度很高的四氧化三鐵，為了防止濺落炸裂瓶底，造成集氣瓶被炸裂，從安全角度考慮，應(yīng)預(yù)先在瓶?jī)?nèi)放入少量水；硫在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體二氧化硫、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙，預(yù)先在瓶?jī)?nèi)放入少量水，可吸收兩物質(zhì)，從而減少對(duì)環(huán)境的污染，這是從環(huán)保角度考慮，而不是從安全角度考慮。故選B。5.對(duì)于硫燃燒與食物腐爛的相同點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是（）A.都發(fā)光B.都劇烈地產(chǎn)生熱量C.都是氧化反應(yīng)D.都需要點(diǎn)燃【解析】選C。硫燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，而食物腐爛是緩慢氧化，兩者都有氧氣參與，故均屬氧化反應(yīng)，并都放出熱量；緩慢氧化中的熱量逐漸放出，不發(fā)光；硫燃燒需要點(diǎn)燃，而食物腐爛在常溫下就能進(jìn)行。6.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如：①硫+氧氣點(diǎn)燃二氧化硫；②紅磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷；③鐵+氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵。關(guān)于上述三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（）A.都需要點(diǎn)燃B.生成物都是固體C.都屬于化合反應(yīng)D.都放出熱量【解析】選B。由三個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式可知，反應(yīng)條件均為點(diǎn)燃，故A正確；生成物中二氧化硫是氣體，四氧化三鐵和五氧化二磷都是固體，故B錯(cuò)；由于三個(gè)反應(yīng)均具有“多變一”的特點(diǎn)，故都屬化合反應(yīng)，故C正確；燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，故D正確。二、填空與簡(jiǎn)答題（本題包括3個(gè)小題，共22分）7.（8分）請(qǐng)你各舉出一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明下列敘述是錯(cuò)誤的。（1）氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)實(shí)例：_________________（寫文字表達(dá)式）是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)。（2）能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳實(shí)例：_________也能使燃著的木條熄滅。（3）有變色現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化實(shí)例：在__________過(guò)程中顏色發(fā)生了變化，但不是化學(xué)變化。（4）氧化反應(yīng)都是劇烈的、發(fā)光、發(fā)熱的反應(yīng)實(shí)例：_________是較緩慢的氧化反應(yīng)?！窘馕觥垦趸磻?yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，由于生成物可能不只有一種，故不一定屬于化合反應(yīng)，如蠟燭+氧氣點(diǎn)燃水+二氧化碳；不能支持燃燒的氣體不只有二氧化碳，如氮?dú)庖材苁谷贾哪緱l熄滅；氧氣在液化過(guò)程中由無(wú)色變?yōu)榈{(lán)色，但由于沒有新物質(zhì)生成，屬物理變化；氧化反應(yīng)包括劇烈氧化反應(yīng)（即燃燒）和緩慢氧化反應(yīng)，前者進(jìn)行劇烈且會(huì)伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，后者進(jìn)行緩慢且會(huì)伴隨放熱現(xiàn)象，但不會(huì)發(fā)光。答案：（1）蠟燭+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水（2）氮?dú)猓?）氧氣液化（4）食物腐?。ɑ蚝粑饔玫龋?.【走進(jìn)生活】（8分）氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕。請(qǐng)你從以上兩個(gè)方面各舉兩個(gè)例子予以說(shuō)明。（1）應(yīng)用氧氣：①__________;②____________。（2）隔絕氧氣：①__________;②____________。【解析】應(yīng)用氧氣可從氧氣的兩方面化學(xué)性質(zhì)即支持燃燒和供給呼吸考慮其用途；隔絕氧氣應(yīng)從氧氣可能導(dǎo)致的不良后果方面考慮。答案：（1）供給人和動(dòng)物呼吸使燃料燃燒，用于取暖、做飯（2）食品真空包裝鍋內(nèi)食用油著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅9.（6分）如圖所示，裝滿氧氣的集氣瓶，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入瓶中，觀察到木條都復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：①____________________________________;②____________________________________。由此可知盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)___放置。【解析】甲、乙兩瓶氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣有支持燃燒的性質(zhì)；因?yàn)榧灼恐斜纫移恐械哪緱l燃燒更旺，說(shuō)明甲瓶中氧氣的濃度比乙瓶大，因?yàn)橐移康钠靠谙蛳?，部分氧氣逸散到空氣中去了，從而說(shuō)明氧氣的密度比空氣大。答案：氧氣能支持燃燒氧氣的密度比空氣大瓶口向上三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題包括1個(gè)小題，共10分）10.已知鐵絲在氧氣中可以發(fā)生反應(yīng)：鐵+氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵。反應(yīng)時(shí)鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體，如圖所示，試回答：夾取細(xì)鐵絲的儀器叫_______，從反應(yīng)物和生成物的種類考慮該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)。（1）某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象，請(qǐng)你幫他分析一下實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有哪些？（答兩條）______________、____________________。（2）某同學(xué)在做“細(xì)鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，請(qǐng)你幫助他分析一下原因：____________________________。（3）鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同，鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹（主要成分為氧化鐵），而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵，這說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)與____________有關(guān)?！窘馕觥浚?）鐵絲在空氣中不能燃燒，只有在氧氣中才能燃燒，這就要求集氣瓶中氧氣純度要高；如果鐵絲有銹，則不能使鐵與氧氣接觸，反應(yīng)不能進(jìn)行。（3）鐵絲在空氣中和純氧氣中反應(yīng)的產(chǎn)物不同，顯然是氧氣在它們中的含量不同造成的。答案：坩堝鉗化合（1）收集到的氧氣純度太低鐵絲表面生銹（或鐵絲受熱溫度太低）（2）集氣瓶底部沒有鋪細(xì)沙或放水（或燃著的細(xì)鐵絲碰到了瓶壁）（3）反應(yīng)物濃度帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃。那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢？為此，同學(xué)們開展了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：先制取一定量的氧氣備用，再測(cè)得集氣瓶實(shí)際容積為317毫升，然后采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣，最后用帶火星的木條來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察是否復(fù)燃。相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表：（1）指出得到5瓶含氧量不同的空氣的具體方法：_________________；（2）試將上表空白處補(bǔ)充完整（保留1位小數(shù)）；（3）由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是_______________?！窘馕觥勘绢}探究的問(wèn)題為：是否只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃？題中以“氧氣含量達(dá)到多少時(shí)帶火星的木條才能復(fù)燃”作為突破口進(jìn)行研究。（1）以編號(hào)1為例，可在集氣瓶?jī)?nèi)先加入1